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防范校園欺凌的應急預案（精選21篇）
在我們的學(xué)習、工作或生活中，難免會(huì )有事故發(fā)生，為了降低事故后果，往往需要預先編制好應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？以下是小編整理的防范校園欺凌的應急預案，希望能夠幫助到大家。
防范校園欺凌的應急預案 1
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
下設四個(gè)小組：
�、賾儽Ｗo組
組長(cháng)：
組員：門(mén)衛
�、谌藛T救護組
組長(cháng)：
組員：各班主任老師
�、凼枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：
組員：各班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組長(cháng)：
組員：
2、各組職責
�、賾儽Ｗo組負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的格斗等；
�、谌藛T救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；
�、凼枭⒁龑ЫM負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所；
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的.矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、俑髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、谛睦碜稍�(xún)室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作。
�、蹏栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)110。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。
防范校園欺凌的應急預案 2
為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著(zhù)應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學(xué)校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會(huì )的穩定，特制定本預案。
一、工作原則
樹(shù)立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統一領(lǐng)導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(cháng)負總責，親自抓，分管領(lǐng)導具體負責。切實(shí)加強領(lǐng)導，成立校園防暴工作領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應急預案，處置領(lǐng)導小組快速有效開(kāi)展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
工作職責：
組長(cháng)：對校園欺凌專(zhuān)項治理負總責。審訂《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》，對此次治理活動(dòng)督查并評定實(shí)施情況。
副組長(cháng)：對《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導，各司其職�？倓�(wù)主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門(mén)衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：
學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。
四、應急措施
1.學(xué)校門(mén)衛工作人員嚴格執行校門(mén)口來(lái)客登記制度，履行登記手續。如來(lái)客已闖入校內，門(mén)衛追趕不及，應立即電話(huà)通知有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導，及時(shí)將闖入者逐出校門(mén)。
2.各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，同時(shí)要加大對班級問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(cháng)溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。
3.各年級要定期召開(kāi)本年級學(xué)生思想教育大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規則及文明習慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長(cháng)到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規宣傳教育，提高學(xué)生遵紀守法的意識。
4.值班領(lǐng)導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應及時(shí)職責，并向當事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5.如果校園內已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調查處理，通知雙方家長(cháng)，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，并同時(shí)打110報警。
7.學(xué)校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導或有關(guān)人員應迅速組織力量趕赴現場(chǎng)，對進(jìn)入校園的'不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，保護在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關(guān)閉校門(mén)。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(cháng)或家屬到場(chǎng)。
10.負責組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。學(xué)校領(lǐng)導要作好師生的穩定工作。
11.事件發(fā)生后，學(xué)校應當立即向上級部門(mén)報告。
五、預防措施
1.加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門(mén)衛登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3.對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調節工作，并告知學(xué)生家長(cháng)，由家長(cháng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導教育。
4.如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長(cháng)，做好學(xué)生思想疏導工作，并將事件處理結果報學(xué)校德育處。
2.對學(xué)生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現要第一時(shí)間報警，撥打“110”報警電話(huà)。
3.以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書(shū)面。
4.學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進(jìn)行調查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(cháng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì )造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1.門(mén)衛：嚴格門(mén)衛工作制度，對來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導小組成員聯(lián)系。
2.值班領(lǐng)導：值班領(lǐng)導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛工作。
3.德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì )同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會(huì )同校長(cháng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權益，維護正常的教育教學(xué)秩序。
5.教務(wù)處，加強對學(xué)校內部網(wǎng)絡(luò )的監控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預防利用計算機在網(wǎng)絡(luò )上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。
6.總務(wù)處，加強學(xué)校內部設施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
防范校園欺凌的應急預案 3
為了進(jìn)一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求
通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領(lǐng)導
根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級門(mén)、公安及時(shí)匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷鳖I(lǐng)導小組
成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各處室主任年級長(cháng)與各班主任
�。ǘ┈F場(chǎng)防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
組長(cháng)：
組員：學(xué)校應急隊成員
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上按的要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴的.學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
組長(cháng)：
組員：各年級班主任
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育主管部門(mén)報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
組長(cháng)：
組員：學(xué)校辦公室人員
四、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可粗心大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：
一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；
二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；
三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
五、日常開(kāi)展防欺凌宣傳教育工作
1.利用校園宣傳板報，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。
2.開(kāi)展“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者個(gè)別進(jìn)行輔導，做到防患于未然。
4.舉行主題班會(huì )，運用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。
5.舉行以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。
防范校園欺凌的應急預案 4
為了加強對校園安全活動(dòng)的管理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據我校實(shí)際，現制定本防范學(xué)生欺凌現象的安全應急預案，并自公布之日起施行。
—、成立組織領(lǐng)導：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xx（書(shū)記）
組員：xx
二、應急預案
1、預防教育
第一條各班主任及任課教師有責任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報告政教處或安全辦，把問(wèn)題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類(lèi)似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報告學(xué)校政教處統籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類(lèi)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀(guān)察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。
2、應急處理
�。ㄒ唬┦子鲐撠熤�
第一條發(fā)生學(xué)生在校園內欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇教職工除了要當面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報告給當天值班領(lǐng)導和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時(shí)報告校安全辦；若現場(chǎng)情況較為嚴重的，還要在第一時(shí)間打電話(huà)報警，爭取時(shí)間，以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學(xué)校，同時(shí)撥打急救電話(huà)，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫院進(jìn)行搶救處理的'相關(guān)準備工作。
�。ǘ﹩�(wèn)題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執行。
第二步值班領(lǐng)導、安全辦接到報告后，應迅速召集政教處及相關(guān)班主任趕赴現場(chǎng)，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延，力爭在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問(wèn)題。若現場(chǎng)情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長(cháng)并打電話(huà)報警。
一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話(huà)，由政教處相關(guān)成員會(huì )同班主任組織送往最近的醫院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)要與相關(guān)家長(cháng)取得聯(lián)系。
3、事后處理
�。�1）由年部主任、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。
�。�2）對校外社會(huì )人員，應配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對校外學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
�。�3）由分管校長(cháng)負責向校長(cháng)辦公室匯報情況，并提出相關(guān)的處理意見(jiàn)，提請校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)。
�。�4）全校通報處理結果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類(lèi)事故再次發(fā)生。
4、責任追究
未履行安全職責，違反上述規定的，經(jīng)校行政會(huì )及有關(guān)部門(mén)的認定，由學(xué)校依照有關(guān)規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安依照有關(guān)法律法規予以處罰。構成犯罪的，由相關(guān)部門(mén)依法追究刑事責任。
防范校園欺凌的應急預案 5
為保障師生生命與財產(chǎn)安全，建設和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知，結合我校實(shí)際特制定校園欺凌應急預案。
一、加強教育，預防為主
1、班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，避免社會(huì )小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。
3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規以及治安管理條例的教育，學(xué)習，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個(gè)守法的學(xué)生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對校園周邊進(jìn)行巡邏，排查可疑人員。
2、學(xué)校門(mén)衛人員對進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。
3、學(xué)校保安人員校園進(jìn)行24小時(shí)巡邏。
4、發(fā)現校園暴力者的應急措施。
如果是教師發(fā)現有人正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領(lǐng)導。如果是學(xué)生發(fā)現了有人正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領(lǐng)導。
5、值日領(lǐng)導接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現場(chǎng)阻止，與此同時(shí)，校領(lǐng)導一面迅速召集最近的.教師（小分隊）趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組組長(cháng)前往現場(chǎng)。
6、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)小分隊：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
�、俟簿帧�110”。
�、趯W(xué)校應急組各組組長(cháng)。
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
7、事故調查，善后處理。
學(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒等。學(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)。如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
8、各小組組成人員如下：
總指揮：
現場(chǎng)防暴組
組長(cháng)：
組員：
現場(chǎng)救護組 ：
通訊聯(lián)絡(luò )組 ：（教導主任）
疏散引導組 ：（總務(wù)主任）班主任
防范校園欺凌的應急預案 6
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實(shí)際情況，特制定大箕小學(xué)校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。
一、組織機構：
1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：班級的班主任、教師
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯(lián)絡(luò )組職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
2、現場(chǎng)防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現場(chǎng)疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。
4、現場(chǎng)救護組職責：對受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì )議室為領(lǐng)導指揮中心，根據領(lǐng)導小組組長(cháng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
防范校園欺凌的`應急預案 7
一、指導思想
根據《忻州市教育局轉發(fā)山西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園欺凌防治工作的通知》，認真落實(shí)貫徹踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
應急處置領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx(校長(cháng))
副 組 長(cháng)：xx(副校長(cháng)) xx(副校長(cháng))
成 員：xx及全體班主任
(一)、分工與職責
1、現場(chǎng)指揮組
組長(cháng)：xx
組員：xx
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
組長(cháng)：xx
組員：xx
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位(如公安、派出所、醫院等部門(mén))負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長(cháng)：xx
組員：xx
負責對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：xx
負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息，起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門(mén)衛登記管理制度，嚴控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內外監控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內外動(dòng)態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并維護教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關(guān)依法處理。
四、報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門(mén)調查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬。事件情況由小組統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
五、事件調查
1、配合上級部門(mén)進(jìn)行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報告。
2、總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
六、善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長(cháng)到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
七、責任追究
1、根據事實(shí)，分清責任，按有關(guān)法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的`，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
防范校園欺凌的應急預案 8
一、組織機構
�。ㄒ唬⿷敝笓]領(lǐng)導小組總指揮：xx；
副總指揮：xx
成員：xx；
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。
�。ǘ┓辣⿷敝笓]小組下設現場(chǎng)防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡(luò )組、現場(chǎng)救護組四個(gè)具體工作組。
現場(chǎng)防暴組組長(cháng)：xx
成員：xx；
工作職責：
第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當防衛措施。
2.疏散引導組
組長(cháng)：xx
成員：各班班主任工作職責：
迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：xx
成員：xx；
工作職責：
第一時(shí)間報警，根據現場(chǎng)情況及時(shí)向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡(luò )協(xié)調各工作組。
4.現場(chǎng)救護組
組長(cháng)：xx
成員：xx；
工作職責：
對傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)現校園暴力者的`應急措施。
1.如果是教師發(fā)現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
�。ǘ┛傊笓]接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組前往現場(chǎng)。
�。ㄈ└鲬苯M現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
1.110
2.幼兒園應急組各組組長(cháng)
3.向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。
�。ㄋ模┦鹿收{查，善后處理。
1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒。
2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
3.如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
防范校園欺凌的應急預案 9
為認真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關(guān)法律法規和學(xué)校實(shí)際，特制定本預案。
校園欺凌應急處置預案工作機構、職責
�。ㄒ唬┬@安全工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。ǘ┓乐蛊哿枋录惫ぷ鹘M：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：
1、決定事故應急預案的啟動(dòng)和制止。
2、統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員（當班校級領(lǐng)導），負責應急救護隊伍和物資的調動(dòng)。
3、向公安、教育體育局等部門(mén)匯報，聯(lián)系就近醫院及時(shí)救治受傷人員，配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展應急救援工作。
4、向相關(guān)部門(mén)匯報事件處置情況，校內進(jìn)行總結、分析。
�。ㄈ┈F場(chǎng)維護組：
組長(cháng)：
成員：
職責：發(fā)現欺凌事件后，組長(cháng)及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現場(chǎng)，對欺凌者行為進(jìn)行強制制止或報警，必要時(shí)可進(jìn)行正當防衛。
�。ㄋ模┦枭⒁龑ЫM：
組長(cháng)：
成員：
職責：發(fā)現欺凌事件后，組長(cháng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現場(chǎng)，及時(shí)疏散相關(guān)人員（如圍觀(guān)者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉移到安全地帶。
�。ㄎ澹┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組：
組長(cháng)：
成員：
職責：發(fā)現欺凌事件后，組長(cháng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現場(chǎng)，了解情況，及時(shí)向教育體育局和公安等部門(mén)匯報情況，如事件較嚴重還要協(xié)調相關(guān)部門(mén)參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
�。┈F場(chǎng)救護組：
組長(cháng)：
成員：
職責：發(fā)現欺凌事件后，組長(cháng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫院治療。
防止校園欺凌事件報告、處理措施
1、發(fā)現欺凌事件時(shí)，學(xué)校師生應及時(shí)制止或勸阻。如無(wú)能力制止，應及時(shí)撥打校內舉報電話(huà)�；蛲ㄖ桨嘀魅�。接到消息后保衛科、學(xué)生科相關(guān)人員應及時(shí)向防止欺凌事件應急工作組領(lǐng)導匯報并及時(shí)按照相關(guān)職責趕撲現場(chǎng)處理。
2、發(fā)生欺凌事件時(shí)，受欺凌學(xué)生應根據現場(chǎng)情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者，如無(wú)能力制止，應巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來(lái)協(xié)助制止或通報相關(guān)部門(mén)。
4、各組在接到通知后應及時(shí)趕撲現場(chǎng)按工作職責開(kāi)展工作。
5、事故調查和善后處理。
�。�1）情節輕緩的，由當事人雙方家長(cháng)協(xié)商處理。
�。�2）學(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安穩家長(cháng)情緒等。
�。�3）學(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�。�4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應處罰。
6、紀律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的'防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
防范校園欺凌的應急預案 10
為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，根據《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規，從實(shí)際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、應急處置目的
通過(guò)制定預案和落實(shí)預案，能夠進(jìn)一步加強法制教育，規范工作流程，嚴肅校規校紀，杜絕校園欺凌現象，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園。
三、組織領(lǐng)導
根據教育主管部門(mén)要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向公安及時(shí)匯報，提升欺凌事件預防和處置工作落實(shí)水平。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)、其他處室、部門(mén)負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的.應急處置工作，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
校園欺凌舉報電話(huà)：
四、處置原則
1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大 的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：
一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；
二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；
三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3.分級負責處置的原則。教育主管部門(mén)局長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，教育主管部門(mén)各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學(xué)校進(jìn)行負責。欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響，從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )負責。
五、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌，未造成顯著(zhù)傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導，告知家長(cháng)等；對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(cháng)，報學(xué)校進(jìn)行紀律處分；結合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由學(xué)校負責調查處置，年級處進(jìn)行協(xié)助，首要是對受傷人進(jìn)行醫治，告知受傷人的家長(cháng)，由心理老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)和專(zhuān)業(yè)的心理疏導；對實(shí)施欺凌行為人，告知其家長(cháng)，做好溝通，對實(shí)施者進(jìn)行嚴厲處分，直至開(kāi)除學(xué)籍，涉及違法的事件要報公安機關(guān)由其依法依規進(jìn)行處理。
六、校園欺凌事件處置的后續事宜
�。ㄒ唬┦录l(fā)生后，面對管轄范圍內的學(xué)生和其他人員，學(xué)校要進(jìn)行總結反思，汲取教訓，不斷的加強對所有學(xué)生的教育直至消除欺凌隱患。
�。ǘ┦录l(fā)生后，要對其管轄范圍內的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
�。ㄈ┦录l(fā)生后，要在適當的范圍內傳達，舉一反三，認真汲取教訓，更加認真的排查各類(lèi)隱患，進(jìn)一步加強預防措施，嚴防再次發(fā)生類(lèi)似的事件。
防范校園欺凌的應急預案 11
為有效防范校園發(fā)生欺凌事件，及時(shí)處置校園欺凌事件，維護校園秩序，按照《教育部防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導手冊》文件精神，結合學(xué)校工作實(shí)際，制定本預案。
一、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。
二、基本原則
及早發(fā)現，預防為主，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，果斷處置。
三、組織機構
學(xué)校成立校園欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組和工作小組。職責：應急處理組負責在公安部門(mén)介入之前的處理調查，緊急時(shí)的'控制等；傷員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方；心理疏導組負責輿情應對和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預案啟動(dòng)
1.如果發(fā)生校園欺凌事件的報告，可能導致人員傷亡，需要及時(shí)處置。特別重大事件（Ⅰ級）、重大事件（Ⅱ級）較大事件（Ⅲ級）發(fā)生后，及時(shí)報告教體局，在教體局和政府統一領(lǐng)導下開(kāi)展處置工作。
2.一般事件（Ⅳ級）發(fā)生后，在匯報教體局和政府后積極開(kāi)展處置工作。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。
2.學(xué)生中心做好對引發(fā)校園欺凌因素的監控、信息收集和報告工作。
3.安保處加強校園巡查和監控，發(fā)現校園欺凌苗頭時(shí)，及時(shí)處理。
4．發(fā)現突發(fā)事件苗頭時(shí)，學(xué)校負責人及有關(guān)處室負責人應立即趕到現場(chǎng)，對事件原因進(jìn)行調查，配合有關(guān)部門(mén)及時(shí)解決。
防范校園欺凌的應急預案 12
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來(lái)越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學(xué)校應該制訂應急預案和處置流程，以應對各種不同的欺凌事件。
一、應急預案
�。ㄒ唬╊A防措施
1、教育幼兒正確表達自己的需求，避免出現不良行為。
2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學(xué)生的語(yǔ)言、心理和肢體行為成長(cháng)的指導、輔導，引導孩子們學(xué)會(huì )合理勸說(shuō)，自我保護。
3、加強師生之間的溝通和交流，了解每個(gè)幼兒的生活和學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、組織家長(cháng)參與監督教育，加強家校聯(lián)動(dòng)，打造和諧園所。
�。ǘ┦录幚�
1、及時(shí)采取措施遏制事件發(fā)生，并保持場(chǎng)景現場(chǎng)原貌的不動(dòng)。
2、及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)并解釋事件的情況，并通過(guò)家長(cháng)了解孩子的家庭背景。
3、把事件的各個(gè)方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據材料后，由園長(cháng)召集處理小組成員，制定過(guò)程中一定要明確相關(guān)標準并運用到治理中。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的教育，以防止事件重演，同時(shí)向幼兒厘清態(tài)度和立場(chǎng)。
二、處置流程
�。ㄒ唬⿷碧幚�
1、制定幼兒園應急預案；
2、及時(shí)處理暴力沖突，安撫被害人的情緒；
3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時(shí)查看并處理傷口；
4、及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子受到傷害的情況，并告知應對措施。
�。ǘ┖罄m處理
1、組織開(kāi)展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價(jià)值觀(guān)與方法。
2、對施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處，并向其家長(cháng)說(shuō)明情況。
3、監管學(xué)生的行為，對于行為危險的學(xué)生增強關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行教育。
4、向監管部門(mén)上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的'監管工作，規范其經(jīng)營(yíng)行為。
結語(yǔ)：
幼兒園防欺凌應急預案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權益和安全，同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校的安全管理體系的一部分。幼兒園應該積極建立相關(guān)制度，加強教育，向家長(cháng)及時(shí)反饋相關(guān)的信息，促進(jìn)家校合作。只有這樣，才能更好地維護學(xué)生的權益和安全，增強幼兒園的整體管理水平。
防范校園欺凌的應急預案 13
近年來(lái)，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌大事，損害了同學(xué)身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注，中學(xué)開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理應急預案。為加強此類(lèi)大事的預防和處理，我校結合國務(wù)院訓練督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督的要求，開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制訓練，嚴峻校規校紀，規范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設平安校內、和諧校內�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：班主任
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校內欺凌專(zhuān)項治理工作做總體支配。
副校長(cháng)：負責對校內欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及依據上級要求部署具體工作。
班主任：負責同學(xué)日常管理工作及同學(xué)反應的'狀況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校內同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校內。
各班主任：負責具體向同學(xué)講解校內欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)學(xué)問(wèn)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣揚和預防力度，負責每日班級平安狀況，有問(wèn)題準時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強同學(xué)晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡察及德育處職員的課間巡察落實(shí)預防校內欺凌專(zhuān)項治理工作，實(shí)行個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的方法，冷靜、科學(xué)、有效地防范和應對校內欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命平安。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際狀況，有問(wèn)題準時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要掛念要求準時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。消退個(gè)別同學(xué)僥幸心理，建立健康的生活方式。
2、學(xué)校親熱關(guān)注校內欺凌專(zhuān)項治理狀況，準時(shí)加強宣揚力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治學(xué)問(wèn)，引導師生養成良好的生活習慣，提高同學(xué)預防的意識和自我疼惜的力氣，消退恐慌心理。
五、緊急狀況應急處理
當學(xué)校發(fā)覺(jué)有校內欺凌大事發(fā)生時(shí)，班主任或班級組長(cháng)馬上向德育處報告，第一時(shí)間了解狀況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)大事的應急處理。班主任做好相關(guān)狀況的調查取證工作后準時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際狀況并掛念進(jìn)行訓練。重大大事上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
防范校園欺凌的應急預案 14
為了認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神為指導，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%。
4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領(lǐng)導管理機構，明確工作職責
�、判@欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
組員:xxx、xxx、xxx
�、俳M長(cháng)全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)；
�、诎l(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止；
�、劢y領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)；
�、芟蚬�、醫院等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達現場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作；
�、菹蛴嘘P(guān)方面通報事故情況；
�、尴蛏霞壊块T(mén)請求救援事項。
�、茟儽Ｗo員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的'正當防衛等。
�、侨藛T救護員負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護。
�、仁枭⒁龑T負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所。
�、赏ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�、旁蚍治觯�
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍�(xún)（衛生保�。┦乙Y合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與有關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策；
2.校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導小組組長(cháng)；
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組組長(cháng)接到才爻園欺凌事件通知后，迅速趕_赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現場(chǎng)。
防范校園欺凌的應急預案 15
為仔細貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項整治的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障同學(xué)的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順當開(kāi)展，防范校內欺凌大事的發(fā)生，切實(shí)有效降低和掌握校內欺凌大事的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預案。
一、指導思想
依據《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神和上級有關(guān)指示，仔細落實(shí)貫徹踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)訓練，深化開(kāi)展"反校內欺凌宣揚訓練活動(dòng)，大力宣揚普及反欺凌法治學(xué)問(wèn)，充分熟悉開(kāi)展校內反欺凌訓練活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校內欺凌危害的熟悉，進(jìn)一步提高廣闊師生"反校內欺凌意識，構建安全友善，和諧穩定的校內環(huán)境。
二、校內欺凌大事應急處置機構、職責
�。ㄒ唬⿷碧幹妙I(lǐng)導小組人員安排：
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全訓練，增加師生的法制意識和自我愛(ài)護意識。
2、嚴格執行門(mén)衛登記管理制度，嚴控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內外監控錄像裝置，準時(shí)把握和保存校內外動(dòng)態(tài)。
4、對可能引起沖突激化大事的當事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。
5、成立帶班老師工作隊伍，加強校內值班巡邏，落實(shí)帶班領(lǐng)導、帶班老師管理責任制。
6、建立防范校內欺凌大事應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
四、處理程序
�。ㄒ唬┙泳c通知
大事發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、同學(xué)）必需馬上將所發(fā)生的大事?tīng)顩r向班主任或帶班領(lǐng)導報告。班主任和帶班領(lǐng)導接到報告后，馬上組織人員進(jìn)行制止，掌握事態(tài)和相關(guān)人員并馬上將所發(fā)生的大事?tīng)顩r報告校長(cháng)，校長(cháng)必需把握的狀況有：大事發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本把握大事?tīng)顩r后，馬上通知副組長(cháng)和各工作組組長(cháng)啟動(dòng)應急預案并第一時(shí)間向中心學(xué)校報告。
�。ǘ┨幹门c救助
欺凌大事發(fā)生后，領(lǐng)導小組負責人必需第一時(shí)間趕到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)指揮協(xié)調。對現場(chǎng)狀況實(shí)行樂(lè )觀(guān)措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應首先檢查同學(xué)受傷狀況。依據先重后輕的原則馬上對受傷同學(xué)進(jìn)行應急處置，對傷者應準時(shí)送醫院就診，愛(ài)護現場(chǎng)，保存物證，并依據大事性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
�。ㄈ⿶�(ài)護與維穩
應急組應對大事現場(chǎng)實(shí)行嚴格的愛(ài)護，妥當保存現場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關(guān)注事態(tài)進(jìn)展，作好安撫處理工作，穩定師生心情，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來(lái)人員身份，不準非當事人家長(cháng)和閑人進(jìn)入校內，保證校內的治安秩序的穩定。受損害同學(xué)的監護人、親屬或其他有關(guān)人員，在大事處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常訓練教學(xué)秩序，或者侵害學(xué)校老師或者其他工作人員的合法權益的，應馬上報告公安機關(guān)依法處理。
�。ㄋ模﹫蟾媾c通報
校內欺凌大事發(fā)生后，學(xué)校必需準時(shí)、精確 、全面地了解大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并快速協(xié)作公安部門(mén)調查大事發(fā)生的緣由，做好有關(guān)材料的收集，視狀況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬。
大事?tīng)顩r由小組統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨便傳播小道消息，以免失實(shí)。
�。ㄎ澹┐笫抡{查
1、協(xié)作上級部門(mén)進(jìn)行大事處理及調查工作。調查大事緣由，整理大事記錄，形成書(shū)面報告。
2、總結閱歷教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
�。┥坪筇幚�
1、做好受傷同學(xué)和受驚嚇同學(xué)的慰問(wèn)工作，并準時(shí)與受損害同學(xué)家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受損害同學(xué)家長(cháng)的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長(cháng)到校協(xié)作處置工作，嚴厲 處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好大事的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應懲罰，對受傷同學(xué)的賠償要依據《民法通則》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律、法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的.穩定。
�。ㄆ撸┴熑巫肪�
1、依據事實(shí)，分清責任，按有關(guān)法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、大事的調查處理必需堅持實(shí)事求是，敬重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉大事的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽(tīng)從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
防范校園欺凌的應急預案 16
為了認真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)<開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的實(shí)施方案>的通知》（平教委字[20xx]32號）的文件精神和《石灰窯中心學(xué)校20xx年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作方案》的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構：
職責校園安全領(lǐng)導小組組長(cháng)：
欺凌現場(chǎng)防護組組長(cháng)：
學(xué)生疏散引導組組長(cháng)：
通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)：
現場(chǎng)救護組組長(cháng)：
組員：
具體職責發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)職責：
1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現場(chǎng)，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
2、及時(shí)向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長(cháng)發(fā)布信息，傳達事故情況。
3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時(shí)應立即向“110”和上級教育局報告。
4、按總指揮要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
發(fā)生欺凌事件后，組員職責：
1、組員發(fā)現第一現場(chǎng)的，擔當第一領(lǐng)導人的責任感進(jìn)行秩序維護和信息傳遞。
2、本部小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，共同制止事件的繼續發(fā)展，對受傷人員進(jìn)行保護或救治，發(fā)現有重傷員，應立即與鄉衛生院或“120”聯(lián)系送往醫院治療。
3、當事學(xué)生的班主任及時(shí)電話(huà)通知當事人家長(cháng)，匯報情況。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2、統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。
5、向上級部門(mén)請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現欺凌者（或受害者）——附近任意組長(cháng)或老師——趕往現場(chǎng)、通知距離最近老師、電話(huà)告知各小組長(cháng)，——穩住現場(chǎng)情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導小組組長(cháng)。
2、組長(cháng)接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，控制局面，情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉派出所電話(huà)請求支援，與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現場(chǎng)安全組組長(cháng)前往現場(chǎng)。
3、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防護組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
�、賹W(xué)校應急組各組組長(cháng)
�、谙蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
�、酃簿只蚺沙鏊�110”
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
防范校園欺凌的應急預案 17
安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實(shí)際情況,特制定校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責
組長(cháng)：
成員：
職責
1 .決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2 .統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍調動(dòng)。
3 .向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4 .向單位員工通報事故情況。
5 .向上級部門(mén)請求救援事項。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即阻止并報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，快速組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組，作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作方案。
防范校園欺凌的`應急預案 18
本著(zhù)防范周密到位，處置及時(shí)得當的原則，應對校園內可能發(fā)生的暴力事件，以切實(shí)保障廣大師生的生命安全，維護學(xué)校秩序的穩定，特制定本應急預案。
一、完善防范機制，落實(shí)防范責任
學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的防范校園暴力事件工作小組，構建校園防范絡(luò )，明確職責，落實(shí)到人。
二、引發(fā)校園暴力事件的原因分析
由于對社會(huì )不滿(mǎn)，導致情緒失控；由于矛盾激化，以致鋌而走險；由于利益沖突，釀成報復泄憤，均可能造成校園暴力事件的發(fā)生;同時(shí)精神病人的發(fā)病以及不法之徒的行兇作惡等，也會(huì )危及師生的生命安全。
三、預防措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。
2、完善門(mén)衛登記管理制度，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。嚴禁外來(lái)人員進(jìn)入教學(xué)區域。
3、加強行政值班制度，細化值班人員職責，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現了解校園發(fā)生的異常情況，并作出反應。
4、高度重視學(xué)校內部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，德育處、年級組及班主任要耐心細致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報校辦備案。
5、對校園內有精神病史的人員進(jìn)行適當的監控并給予關(guān)心；當發(fā)現相關(guān)人員有異常言行，及時(shí)勸其在家修養，在經(jīng)濟上予以照顧幫助。
四、處置程序
1、學(xué)校所有人員發(fā)現暴力事件發(fā)生，有義務(wù)和責任迅速報告校長(cháng)室或校長(cháng)辦公室或自行撥“110”報警。
2、學(xué)校治安責任人，接獲報告后，須先期對事件視情況作出處置，盡力控制事態(tài)。
3、立即將情況報告教育局辦公室，綜治辦和業(yè)務(wù)科室。
4、以最快的'速度把傷員送往就近的區級以上醫院救治、并通知家長(cháng)或家屬。
5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校要派應變能力強、擅長(cháng)言辭的人員與歹徒周旋，盡力規勸其中止犯罪；同時(shí)保護好現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，并迅速將他們轉移至安全地帶。
6、保護好現場(chǎng)，配合警方調查。
7、在警方指導下維護秩序，處理善后。
防范校園欺凌的應急預案 19
為減少和控制校園欺凌事件的發(fā)生，提高廣大師生預防校園欺凌意識，構建平安和諧文明校園，根據上級防范中小學(xué)生欺凌工作有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本應急預案。
一、領(lǐng)導小組及職責分工
�。ㄒ唬⿲W(xué)校預防校園欺凌應急小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
�。ǘ┞氊煼止�
1 .組長(cháng)：全面負責預防校園欺凌工作，負責定期召集領(lǐng)導小組會(huì )議、
部署工作、線(xiàn)索排查等事宜。
2 .副組長(cháng):具體負責預防校園欺凌工作，加強日常管理和安全巡查,定期組織演練，穩妥協(xié)調處置善后事宜。
3 .小組成員：具體負責學(xué)校各年級安全教育工作，根據預案分工或事故發(fā)生的實(shí)時(shí)狀況及時(shí)進(jìn)行互補調整，參與突發(fā)安全事故的處理、救護、報告等事宜。
工作小組及職責分工.現場(chǎng)指揮組（責任領(lǐng)導：責任人：）
職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對突發(fā)事件處置工作做出決策，催促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
1 .警戒疏散組（責任領(lǐng)導：責任人：）
職責：負責疏散師生，維護秩序，保護現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位（如公安、醫院等部門(mén)）負責維穩和救助。
2 .搶險救護組（責任領(lǐng)導：責任人：劉鑫）
職責：根據事故情況，執行應急小組組長(cháng)指示，由工作小組組長(cháng)具體負責現場(chǎng)指揮，全面組織救護工作，最大限度地降低人員傷亡。
3 .善后處理組（責任領(lǐng)導：責任人：班主任）
職責：做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)等工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4 .通訊聯(lián)絡(luò )組（責任領(lǐng)導：責任人：）
職責：負責對校內外的通訊聯(lián)系、報告，收集信息，起草事件報告，做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作，防止輿情發(fā)生。
1三、預防與預警.充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，利用間周課時(shí)的安全教
“ 1530”育課、開(kāi)學(xué)第一課、教育機制等，把防治校園欺凌相關(guān)知識納入教育教學(xué)內容。
1 .依托思政課、傳統文化課堂教學(xué)，教育引導學(xué)生，主動(dòng)團結關(guān)愛(ài)同學(xué)、珍愛(ài)生命、不恃強凌弱，增強學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法自覺(jué)性，突出心理健康教育，常態(tài)化關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，健全異常心理學(xué)生跟蹤教育臺賬。
2 .定期開(kāi)展校園欺凌隱患排查行動(dòng)，掌握困難學(xué)生、留守兒童、父母離異等學(xué)生情況，對情緒異常、有暴力傾向、有小團伙跡象等特殊群體及個(gè)體學(xué)生，一班一冊建立臺賬，在學(xué)校顯著(zhù)位置公告學(xué)校欺凌防治負責人姓名和聯(lián)系，加強巡查，對欺凌易發(fā)區域和重點(diǎn)場(chǎng)所、監控死角等區域進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現問(wèn)題即刻處置。
3 .重點(diǎn)場(chǎng)所定點(diǎn)巡查，任課教師、班主任實(shí)時(shí)留心觀(guān)察，采取定期摸排等方式，發(fā)現校園欺凌事件苗頭及時(shí)預警，發(fā)現欺凌事件及時(shí)報告。
四、處置程序
1 .接警與通知。事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括教職工、學(xué)生）立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導報告。班主任和值日領(lǐng)導接到報告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長(cháng)，校長(cháng)必須掌握的情況有，事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度，在基本掌握事件情況后，立即啟動(dòng)應急預案。
2 .處置與救助。領(lǐng)導小組第一時(shí)間趕到事發(fā)現場(chǎng)指揮協(xié)調，對現場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散，在場(chǎng)人員應首先檢查學(xué)生受傷情況，根據先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應急處置，對傷者應及時(shí)送醫院就診，保護現場(chǎng)，保存物證，并根據事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
3 .保護與維穩。實(shí)行嚴格對學(xué)生的'保護，妥善保存現場(chǎng)重要痕跡、物證，維持秩序，疏散師生，監控案情，關(guān)注事態(tài)開(kāi)展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，嚴格核查外來(lái)人員身份，杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，保證校園安全穩定。
4 .報告與通報。及時(shí)、準確、全面了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并配合公安部門(mén)調查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬,事件情況統一對外發(fā)布消息，未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得隨意傳播小道消息。
5 .事件調查。配合上級部門(mén)進(jìn)行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報告，總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
6 .善后處理。做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作，協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處分，對受傷學(xué)生的賠償要依據有關(guān)法律法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )穩定。
7 .責任追究。有關(guān)責任人的行為觸犯刑法的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。事件的調查處理必須堅持實(shí)事求是，尊重科學(xué)、依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
五、實(shí)施與發(fā)布本預案由學(xué)校制定與發(fā)布，由學(xué)校工作領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)怨贾掌饘?shí)施。
防范校園欺凌的應急預案 20
一、編制目的
為及時(shí)處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關(guān)文件精神，結合我校工作實(shí)際，特制定本預案。
二、適用范圍
學(xué)校內發(fā)生的學(xué)生群毆事件、學(xué)生對教師暴力事件、外來(lái)人員對學(xué)校師生實(shí)施暴力事件；發(fā)生在校園周邊就近范圍內校園欺凌和暴力事件；在校師生發(fā)現本校學(xué)生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預案第一時(shí)間報警、報告。
三、基本原則
�。ㄒ唬┙y一指揮、快速反應。學(xué)校成立校園欺凌和暴力應急處置工作領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導小組），一旦發(fā)生相關(guān)事件，現場(chǎng)人員第一時(shí)間報告分管領(lǐng)導，保安人員要在第一時(shí)間啟動(dòng)校園內報警系統、與公安聯(lián)網(wǎng)的報警系統。確保發(fā)現、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到啟動(dòng)預案，快速反應，正確應對，果斷處置。
�。ǘ╊A防為本、及時(shí)控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發(fā)現，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍，避免影響學(xué)�？傮w秩序，影響社會(huì )安定。對正在發(fā)生的欺凌和暴力事件，現場(chǎng)人員第一時(shí)間予以制止,控制事態(tài)。
�。ㄈ└魈幝�(lián)動(dòng)，協(xié)調配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，- 13 -學(xué)校統一部署，掌握信息；學(xué)校各級部和處室要保持鎮定，協(xié)商溝通；發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍事件，要立即上報教育、公安等部門(mén)，在其指導下開(kāi)展應急處置工作。學(xué)校教職工和學(xué)生統一認識，不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，配合整體工作，維護秩序。
�。ㄋ模p少損失、恢復常態(tài)。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復學(xué)校秩序，恢復工作和學(xué)習常態(tài)，消除事件對學(xué)校、對師生和家長(cháng)的影響，減少財產(chǎn)損失和社會(huì )影響。
第二章組織機構及職責
四、組織領(lǐng)導機構
學(xué)校成立應急處置領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策；督促各相關(guān)應急處置職能小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，對分設各職能小組的工作進(jìn)行指導，對其負責；向上級部門(mén)請求救援事項。
五、分工負責機構
�。ㄒ唬┙M織協(xié)調組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協(xié)助各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作；負責綜合協(xié)調工作；負責上級部門(mén)、單位來(lái)人接待工作。
�。ǘ┚涫枭⒔M
組長(cháng)：
成員：
主要職責：以學(xué)生及時(shí)躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學(xué)生，或告知和引導學(xué)生到某場(chǎng)所集中，或告知學(xué)校在教室關(guān)閉門(mén)窗不外出；負責維護秩序，保護現場(chǎng)；把好校門(mén)關(guān)口；協(xié)助救助等其他工作。
�。ㄈ┚o急救護組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導；負責將受傷師生盡快運送到指定安域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏(yíng)得時(shí)間；預防次生災- 15 -害發(fā)生。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：負責對內對外的.通訊聯(lián)絡(luò )；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作；負責發(fā)布信息通稿。
�。ㄎ澹┖笄诒Ｕ辖M
組長(cháng)：
成員：
負責處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。
�。┘议L(cháng)接待組
組長(cháng)：
成員：
主要職責：做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的接待、安撫、慰問(wèn)和思想工作。
第三章預防與教育
六、預防與教育
學(xué)校在日常做好以下工作，責任分工到具體處室、人員。
1.加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實(shí)各項措施，完善工作機制和應急保障系統。
2.做好預案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學(xué)習應急預案的內容；加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。
3.各級部運用各種形式，加強對學(xué)生法紀教育、安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識，落實(shí)宿舍值班制度；落實(shí)教師上課和室外課課堂教學(xué)常規，確保教師堅守崗位。
4.在校衛生室常備一定應急醫療物資，確保醫生值班。 5.健全學(xué)校各項規章制度。組織集體性活動(dòng)要有教師帶班，貫徹“誰(shuí)審批誰(shuí)負責”和“誰(shuí)組織誰(shuí)負責”的原則。
6.值班領(lǐng)導履行工作職責，堅守學(xué)校，有事外出必須告請其他領(lǐng)導代履行值日工作職責。
7.印制和及時(shí)更新全校教師通訊錄，并定期核對電話(huà)號碼，所有干部、班主任、值班人員確保24小時(shí)電話(huà)暢通。班主任要在身邊常備家長(cháng)通訊錄。
8.學(xué)校負責人、級部、處室要掌握公安等部門(mén)有關(guān)人員辦公電話(huà)、負責人電話(huà)。
七、預案啟動(dòng)條件
正在發(fā)生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導致人員傷亡，需要及時(shí)處置。
八、應急響應程序及措施
(一)接警與通知
事故發(fā)生后，在場(chǎng)人員(包括干部、教職工、校警、學(xué)生)必須立即制止，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長(cháng)，校長(cháng)必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動(dòng)應急預案。
學(xué)校負責人必須立即趕赴現場(chǎng)組織搶救。校長(cháng)還要將事故有關(guān)情況上報教育主管部門(mén)，報告應該包括以下信息：發(fā)生事故的學(xué)校名稱(chēng)和地址；通報人的姓名和電話(huà)號碼；事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；已采取和準備采取的應急行動(dòng)。
(二)現場(chǎng)應急搶救、現場(chǎng)保護
1.在場(chǎng)人員(包括干部、教師、保安、學(xué)生)應首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應急救護處置（或撥打120救護）。
同時(shí)，馬上通知相關(guān)負責人趕赴現場(chǎng)，同時(shí)通知緊急救護組成員迅速到現場(chǎng)。救護小組組長(cháng)馬上撥打120急救電話(huà)將學(xué)生送往醫院救治。在急救車(chē)到達前，緊急救護組負責受傷學(xué)生處置。
2.班主任及時(shí)通知家長(cháng)簡(jiǎn)述事故情況和學(xué)生被送往的醫院詳細地址，請家長(cháng)到醫院。
3.組織事發(fā)現場(chǎng)人員調查事件發(fā)生的過(guò)程，并實(shí)事求是做好書(shū)面記錄。嚴格保護事故現場(chǎng)，并妥善保存現場(chǎng)重要痕- 18 -跡、物證等。
(三)聯(lián)絡(luò )、教育
1.啟動(dòng)預案后，在1小時(shí)內寫(xiě)出書(shū)面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時(shí)間、地點(diǎn)；事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、傷亡人數；事故原因、性質(zhì)的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關(guān)部門(mén)和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜；事故報告處室、處室負責人和報告人。報告內容經(jīng)校長(cháng)審查同意后送交教育主管部門(mén)。屬校方責任保險事故還要及時(shí)報知保險公司。之后隨時(shí)將事故應急處理情況報上級主管部門(mén)。
2.班主任、心理老師分別做好教師和學(xué)生的教育工作，穩定師生情緒。各類(lèi)人員不能以個(gè)人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進(jìn)行輔導；如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)上級部門(mén)同意，統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失實(shí)。
(四)接待家長(cháng)和后勤支援
1.看望、援助、救助傷亡學(xué)生家庭。如有個(gè)別家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，班主任做好家長(cháng)的思想工作和接待工作，根據學(xué)生事故處理統一規定要求，協(xié)助處理亡學(xué)生的善后工作。
2.要依法調解安撫，不要信口開(kāi)河，隨意表達立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。聯(lián)系學(xué)校法律顧問(wèn)協(xié)助處理。學(xué)校在無(wú)力調解學(xué)校學(xué)生意外傷害事故處理時(shí)，報請上級部門(mén)介入調解解決。
3.事故處理結尾階段，起草《協(xié)議書(shū)》�！秴f(xié)議書(shū)》要寫(xiě)清協(xié)議學(xué)校、當事人雙方的身份；學(xué)生事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)校、施暴者、受害者三方達成的補償協(xié)議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠。
4.組織保安人員嚴格核查外來(lái)人員身份，不準非當事人家長(cháng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據上級規定，在事故處理過(guò)程中，受傷害學(xué)生的監護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事故處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關(guān)依法處理。
九、后續處置
突發(fā)事件應急處置完畢后，學(xué)校要繼續做好以下工作。
1.積極配合上級部門(mén)調查處理，如實(shí)提供情況；準備好相應材料備查。
2.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，進(jìn)行科學(xué)心理疏導，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。
3.協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的理賠要依據《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規進(jìn)行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
4.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
5.配合上級部門(mén)進(jìn)行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書(shū)面報告。并向報告事故處理結果，責任認定。
6.總結經(jīng)驗教訓，查找制度、管理等存在的問(wèn)題，制定更加完善有效的防范措施。
十、附則
1、本預案的解釋權歸學(xué)校安全應急工作領(lǐng)導小組
2、本預案制定于20xx年9月6日起實(shí)施。
3、除統一征求意見(jiàn)外，日常對本預案的意見(jiàn)建議向政教處反饋。
4、本預案除根據情況變動(dòng)外，每學(xué)年開(kāi)始，應根據人員及工作崗位變動(dòng)情況進(jìn)行修訂。
防范校園欺凌的應急預案 21
為了保護全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預案，希全體師生員工遵照執行。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
主要負責部門(mén)：政教處、教導處、校務(wù)辦、團委、總務(wù)處、保衛科、各年級。
二、報告程序
�。ㄒ唬⿲W(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應在能力范圍內先行處置，并立即向學(xué)生所在班主任、年級主任報告，不能處置的立即報告學(xué)校政教處；
�。ǘ┙搪殕T工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應立即同時(shí)向年級主任、學(xué)校分管領(lǐng)導報告；
�。ㄈ┰诮虒W(xué)區發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應第一時(shí)間報告班主任、年級主任；
�。ㄋ模┧奚醿劝l(fā)生校園欺凌事件，首遇人應第一時(shí)間報告年級值班教師和年級主任；
�。ㄎ澹┬Ｍ饣顒�(dòng)中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應報告活動(dòng)責任人；
�。┬Ｍ饣蛏�、放學(xué)時(shí)間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和級部責任人。
三、處置程序
�。ㄒ唬┮话闫哿�，未造成顯著(zhù)傷害的事件，由班主任負責處置，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導，告知家長(cháng)等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(cháng)，報政教處處分，結合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預防再次發(fā)生；
�。ǘ﹪乐仄哿�，造成傷害的事件，由政教處負責處置，首要是對受傷人進(jìn)行醫治，告知家長(cháng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長(cháng)，嚴厲處分，直至勸其轉學(xué)，同時(shí)報公安機關(guān)；
�。ㄈ┛缒昙壠哿枋录�，主要由政教處置，政教處根據欺凌程度，傷害程度，視情節輕重，分別予以處置；
�。ㄋ模┰斐蓢乐貍Φ�'欺凌事件，首遇人應立即報120搶救和報110派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
�。ㄒ唬┟總�(gè)責任人，應對其管轄范圍內的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患；
�。ǘ┟總�(gè)責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生；
�。ㄈ⿲γ總�(gè)責任人在處置過(guò)程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現問(wèn)題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱(chēng)晉升、績(jì)效考評等方面依據學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
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