暑期研修心得體會(huì )(實(shí)用)
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的暑期研修心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期研修今日已經(jīng)到了第六天了，回首幾日來(lái)的學(xué)習生活，心里感覺(jué)特別充分，時(shí)間飛速，收獲頗多。經(jīng)過(guò)幾日來(lái)的學(xué)習，自己感覺(jué)既有教課理論上的提升，也有
與各位同行在教課實(shí)踐上的共識，此中我感覺(jué)收獲最大的就是在教課一線(xiàn)的幾位優(yōu)異教師示范課，對我震憾最大，講堂教課真是沒(méi)有止境！
崇媛老師的課擬訂的教課目的合理有效，吻合實(shí)質(zhì)，比較適用，可操作性強，重難點(diǎn)很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被快速點(diǎn)燃；整節譚設計了三大板塊，講堂脈絡(luò )條理清楚。學(xué)手段多種多樣，教課理念先進(jìn)，除了運用多媒體外，還采納了課本劇、分組議論等形式。
使這節課表現的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節課，屬于同課異構，他的這節課給我留下的最深刻印象是教課目的的擬訂特別詳盡，真實(shí)表現了教課目標的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下邊的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都特別高效，值得我們去學(xué)習。
一是他們的設計都形成了幾個(gè)板塊，教課過(guò)程頭頭是道。
二是充分表現了教為主導，學(xué)為主體的新的教課理念。平分秋色。
三是對教材的發(fā)掘都比較深刻，著(zhù)重培育學(xué)生的能力。
此外還有兩位高中老師的歷史課也特別值得關(guān)注，他們的課特別著(zhù)重學(xué)生理解能力的培育，歷史修養的提升，而初中仍是比較重視課本知識的掌握，在這一點(diǎn)我以為初三老師的課應當向高中老師學(xué)習，教課中也要關(guān)注學(xué)生能力的培育。
總之，經(jīng)過(guò)幾日來(lái)的學(xué)習，自己的教課觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了很大改變，對新的教課方法、新的教課模式有了更深的認識，研修還沒(méi)有結束，此后要持續努力，有頭有尾地達成此次研修任務(wù)。
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