課前三分鐘演講稿（精選16篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的課前三分鐘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課前三分鐘演講稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。
有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年，少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的'金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
課前三分鐘演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是604班的胡博源。今天我演講的主題是“感恩老師，感恩母�！�。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。轉眼間，小學(xué)的六年生活就快結束了。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)比留戀與不舍�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木都是那么親切。這六年的'小學(xué)生活似一幅多彩的畫(huà)卷，譜寫(xiě)了我們每一天的學(xué)習生活。難忘和同學(xué)們一起學(xué)習、探討的分分秒秒；難忘老師教會(huì )我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；難忘大家為班級榮譽(yù)一起拼搏的時(shí)時(shí)刻刻……
這六年，我們從一個(gè)無(wú)知的兒童變成一個(gè)知識豐富的少年，我們身上所有的智慧和知識都是老師辛苦工作的結果，我們成長(cháng)的進(jìn)步，都是老師汗水的澆灌。這六年，老師親切的話(huà)語(yǔ)，慈祥的臉龐伴隨我們成長(cháng)。親愛(ài)的老師，感謝你們慈母般的愛(ài)、嚴父般的教育、朋友般的理解……有了這些才能使我成了一名好學(xué)生。如今，我已成功考進(jìn)顧國和外國語(yǔ)學(xué)校，我可以感到你們在為我高興、欣慰，但同時(shí)你們也在提醒我：“沒(méi)有最好，只有更好，學(xué)無(wú)止境！”是呀，我要利用母校給我的一切去奮斗，把這里作為起點(diǎn)，一步一個(gè)腳印繼續前進(jìn)！
母校啊，是您六年來(lái)對我們無(wú)比呵護，無(wú)比關(guān)心，教給我們本領(lǐng)，帶我們飛翔在生活的天空，帶我們遨游在知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟人生的快樂(lè )與自在，忘不了一次又一次的主題文化節，讓我們懂得生命的意義和價(jià)值……感謝您，我親愛(ài)的母校，今后我無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘記六年來(lái)您對我們的栽培與教誨。
最后，祝愿老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
首先，我想和大家分享一句話(huà)�！拔覍幵高x擇驕傲，也不愿選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，自卑什么都不需要�！蔽沂窃趶偷┐髮W(xué)看喬松樓將軍演講的視頻時(shí)無(wú)意中聽(tīng)到這句話(huà)的。
每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，不是一個(gè)沒(méi)有波浪的湖。這是一段充滿(mǎn)艱辛、挫折、曲折、挑戰和挫折的旅程。屬于我們的每一天都是挑戰。當我們每天遇到初升的太陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的信心來(lái)克服我們遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的《相對論》發(fā)表后，曾經(jīng)有人炮制了一本書(shū)《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂的名人對這一理論進(jìn)行了巨大的抨擊。但愛(ài)因斯坦自信自己的`理論一定會(huì )贏(yíng)，并斥之為大法。他說(shuō)：“如果我的理論錯了，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)等于零�！彼麍孕艅倮�，堅持研究，最終使“相對論”成為20世紀的偉大理論，引起全世界的關(guān)注。
同學(xué)們，也許我們不能成為像愛(ài)因斯坦那樣為社會(huì )做出巨大貢獻的人。但面對一切，面對困難，面對挫折，我們還是要像他一樣自信。
我堅信自信是一種力量，引導我們堅持。不管是順境還是逆境，都要微笑著(zhù)，安心的面對生活。有了自信，生活才會(huì )有希望�！凹热簧咸旖o了人才，那就讓它被利用吧！”，即使命運之神一再捉弄我們，只要你有自信和一顆自強積極的心，成功遲早會(huì )屬于你。
同學(xué)們，高中三年一定是多事之秋。希望從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，我們都能把汗水的積累變成驕傲自信的資本。用放棄別人的野心去面對每一次應該面對的考驗。讓我們的高中生活成為人生的光輝回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 4
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿(mǎn)的。我們對未來(lái)充滿(mǎn)激情，但是我們卻不得不承認，現實(shí)的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會(huì )奉獻了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”。
青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿(mǎn)激情!
青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的'坎坷，我們是否會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿(mǎn)朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話(huà)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：“充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春!”的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚!
少年興則國興，少年強則國強!此時(shí)的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì )讓它布滿(mǎn)斑駁，成為廢鐵!我們要迎著(zhù)青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
詩(shī)仙醉酒，一裘白袍，挽袖吟誦，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。他滿(mǎn)身皆有詩(shī)之靈氣，他在小女子的夢(mèng)中姍姍來(lái)遲。小時(shí)候的我喜讀詩(shī)，卻更愛(ài)讀李白的詩(shī)句。欣賞他的豪邁，欣賞他的大氣，于是，時(shí)時(shí)讀到他的惆悵，時(shí)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他的愁與“酒”同在。那種放蕩不羈，那種壯志凌云，卻惹得我感慨不已。是的，我踏上文學(xué)漫漫長(cháng)路的第一步，是他。給了我勇氣與力量。
“美人如玉劍如虹”。論才氣，不及那削身薄命紅顏李清照，她的詞凄楚、婉約，惹人心痛。那“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?”那“花”與那“愁”同在。我崇拜她。她的超脫于世俗女子的才氣，她的文墨香氣，她命運的坎坷。
詩(shī)詞兼顧，于此，我心生醉意，欣賞才子佳人，更愛(ài)那字里行間滿(mǎn)皆韻味。
一覺(jué)醒來(lái)，占據我心靈之上的詩(shī)句意源于海子�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”，他將希望與溫暖給予了世人，他愛(ài)海，他把如海般博大的愛(ài)給了世人。對他，我心生敬意，字字有情，卻句句含淚，我終是感嘆海子自己了結了生命。從未鄙視過(guò)，那是他自己的選擇，可是。我卻由此更愛(ài)生命，用心感受生活的點(diǎn)滴之美。
我的靈魂開(kāi)始游蕩，游蕩到那蒙蒙細雨，煙霧之中的江南。江南出才子，出佳人，更出傳世之作。太多太多的細膩之情，太多太多的千絲萬(wàn)縷情愁，卻怎能用幾句微薄之詞道個(gè)盡頭?于是，我不再徘徊于文字之間，我卻駐足在那古巷盡頭，感受一下百家筆下的風(fēng)與水，感受一下詩(shī)人筆下的濡濕的氣息與那燕子的'呢哺細語(yǔ)，感受一下古韻風(fēng)騷的詩(shī)情……我想我可以開(kāi)始創(chuàng )作，憑借自己文學(xué)底蘊，憑借自己夢(mèng)中小小世界……
夢(mèng)醒了，孤身旅游回到了歸所，這一路還在繼續，文學(xué)的海洋漫無(wú)邊際，我也許是條很小很小的魚(yú)兒，在一點(diǎn)一點(diǎn)找尋前進(jìn)的方向。但我的靈魂并不孤寂，因為曾經(jīng)欣賞過(guò)的才子守望我，曾經(jīng)崇拜過(guò)的佳人注視于我，曾經(jīng)衷情于的詩(shī)人在給我力量。一路上，還有我可用心感悟的文字與我相廝相守，我，不寂寞。
漫游文海，欣賞我所欣賞的人、事、物，寧可徘徊于我如癡如醉的世界。
課前三分鐘演講稿 6
各位同學(xué)：
大家好！
小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極期望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現自己的目標。為什么呢？因為它們沒(méi)有認清自己，沒(méi)有把握好自己就應努力的方向。
一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然應對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的潛力，最終，他卸下了“實(shí)驗物理”的專(zhuān)業(yè)抱負，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的'捷徑，奮斗才會(huì )有結果，很難想象潘長(cháng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿時(shí)尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
如果不能成為自己的伯樂(lè )，不能認清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大�！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀(guān)的波瀾，再多的付出也不會(huì )得到回報�，F實(shí)中，我們每個(gè)人不必須都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不必須都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂(lè )，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì )出現鷗翔魚(yú)游的天水一色。
同學(xué)們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《揚起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但是我們真的沒(méi)必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會(huì )有回報的話(huà)嗎？所以挫折是難免會(huì )有的，但是自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì )有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會(huì )有回報的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè )，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè )，在他的世界里到處充滿(mǎn)著(zhù)悅耳動(dòng)人的旋律。但是天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的.道路上又增添了一堵厚重而嚴實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運的挑戰，堅持不懈的創(chuàng )作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著(zhù)名音樂(lè )家。也許你們早已猜到，沒(méi)錯，他就是為世界創(chuàng )出無(wú)數動(dòng)人樂(lè )曲的偉大音樂(lè )家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志與信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！
同學(xué)們，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì )發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來(lái)面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿(mǎn)活力！
我的演講到此結束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
誠信是中華民族的傳統美德，是我們做人的主要基本，它讓我們的生活變的和諧，美麗，可偏偏有一些人不愿守誠信。
上次，我記得和媽媽去買(mǎi)水果的時(shí)候，有個(gè)老板就不停地吆喝：“新鮮的大鴨梨��！便宜賣(mài)了！”于是，媽媽就挑了幾個(gè)裝入袋子放到稱(chēng)上，此時(shí)指針立刻指向兩斤半，我和媽媽有點(diǎn)驚訝，媽媽就不解的問(wèn)：“老板，我買(mǎi)的才幾個(gè)呀，就這么重呢？而梨不是很大的，”這時(shí)老板吞吞吐吐的說(shuō)：“這…兩斤半了，趕快…付錢(qián)了�！笨粗�(zhù)媽媽極不情愿的從錢(qián)包里去錢(qián)。好奇心的'我望稱(chēng)下喵了一眼，不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)下面放著(zhù)一塊大磁鐵，老板就是用這個(gè)東西增加斤數的。我說(shuō)出了老板的秘密，老板突然臉上發(fā)白，此時(shí)，媽媽語(yǔ)意味長(cháng)的對老板說(shuō)：“做生意必須的守誠信，不然沒(méi)有回頭客，懂嗎！然后拉著(zhù)我走了�；丶业穆飞�，媽媽告訴我，以后無(wú)論做什么事，都要守誠信，我懂得了。
一次，我的朋友小寧在南度假，他突然看到一個(gè)小孩子的貝殼，心存妒忌，偷了小孩子的貝殼，在小孩子著(zhù)急到處尋找的時(shí)候，他知道了那塊鉆石貝殼，原來(lái)是小孩子的遺物，是他媽媽留給他的，此時(shí)小寧明白了，知道了自己失去了誠信，于是還給了他。
誠信，是一種純凈的液體。值得我們大家去吸收，去呵護！
課前三分鐘演講稿 9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏�，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在那里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。之后，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們
常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè )也一樣，給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
我還記得這樣幾句名言：“把你的.痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半;把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，最終也不會(huì )快樂(lè )。
與別人一起分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè )，既是給了別人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì );既給了別人一個(gè)好情緒，自己也留下了一份好情緒。既然這樣，那么請打開(kāi)你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(cháng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè )，你也會(huì )更加快樂(lè )!
謝謝大家!
課前，用講話(huà)將同學(xué)們的學(xué)習熱情點(diǎn)燃，為了完美的明天而奮斗。
課前三分鐘演講稿 10
老師們、同學(xué)們：
大家好！
最近閱讀了王爾德的童話(huà)《巨人的花園》，其中的故事讓我深受觸動(dòng)。這個(gè)故事講述了一個(gè)巨人因排斥孩子們進(jìn)入自己的花園而引發(fā)的一系列后果，最后在孩子們的`幫助下意識到自己的錯誤并拆除圍墻，與孩子們共同享受花園帶來(lái)的美好時(shí)光。
讀完這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)分。巨人的自私和冷漠導致花園陷入了冰天雪地之中，而孩子們的到來(lái)則帶來(lái)了生機勃勃的氣息。正如俗話(huà)所說(shuō)，“贈人玫瑰，手有余香”，給予他人快樂(lè )也能讓自己感受到快樂(lè )。
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，這句話(huà)恰當地詮釋了分享的意義。分享不僅能讓人感受到溫暖，還能讓自己收獲更多。與人分享快樂(lè )，不僅給對方帶來(lái)好心情，同時(shí)也給自己留下了美好的回憶。
因此，讓我們敞開(kāi)心扉，真誠地與他人分享快樂(lè )吧。不論自己是什么身份，都要盡自己所能去幫助他人，傳遞正能量。與人共享快樂(lè )，也是一種對生活的熱愛(ài)和對世界的關(guān)注。
希望大家都能享受到分享帶來(lái)的快樂(lè )，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 11
老師、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝老師和同學(xué)們將寶貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今天我演講的題目是《讓堅持成為一種習慣》。
老師常教育我們：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。意思是說(shuō)，好習慣會(huì )讓人終身受益。于是，在老師和媽媽的教誨和引導下，我逐漸培養了許多良好的習慣并堅持了下來(lái)。如課前預習的習慣，上課認真聽(tīng)講的習慣；積極思考大膽發(fā)言的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；自己洗衣服、疊被子、整理房間的習慣等等。正是培養了這些良好的學(xué)習習慣和生活習慣，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )越來(lái)越高，獨立生活能力也越來(lái)越強，為此，我還多次受到老師和媽媽的表?yè)P呢！
今天，利用這個(gè)機會(huì )，我首先感謝媽媽的堅持，讓我有了堅持的`品質(zhì)。媽媽的堅持督促和鼓勵是促成我良好習慣的催化劑。
其次，我感謝老師的引導，讓我堅持把好習慣自覺(jué)地落實(shí)在每天的學(xué)習生活中。從小到大，我一直自覺(jué)地堅持著(zhù)培養良好的學(xué)習習慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說(shuō)悄悄話(huà)，并用手拉我的胳膊，我都沒(méi)有理她，繼續聽(tīng)老師講課。下課后，我和她約定，上課時(shí)不說(shuō)閑話(huà)，互相比學(xué)習，比積極發(fā)言，還比專(zhuān)心聽(tīng)講，下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我們兩個(gè)的成績(jì)都有所提高，為此，老師還在班上表?yè)P了我們。于是，我和同桌上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣就堅持下來(lái)了。
俗語(yǔ)說(shuō)得好；堅持就是勝利。老師的教育，媽媽的督促，我自己的自覺(jué)努力，讓我培養了越來(lái)越多的好習慣�！皥猿帧弊屛殷w會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，“堅持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著(zhù)這條路繼續走下去，我相信，我的明天會(huì )因為堅持好習慣而更加美好！謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是，未成年的保護。
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會(huì )和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)性，救濟、回復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養是慢慢的培養的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的.特點(diǎn)。有些孩子因為從小的不良習慣，導致在成長(cháng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護能力不強，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
重要的一點(diǎn)，便是教育與保護相結合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
我們在校的學(xué)生是未成年人，就應該學(xué)習司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì )，才能很好的適應未來(lái)的道路！我的演講就講到這里，謝謝！
課前三分鐘演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我先講一個(gè)故事：在一次討論課上，一位的演講家沒(méi)說(shuō)一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。面對會(huì )議室里的兩百余人，他大聲地問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉起來(lái)。演講家接著(zhù)說(shuō)：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請答應我做一件事�！贝蠹艺±锖�，只見(jiàn)演講家將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”這時(shí)，仍有人舉手。演講家又說(shuō)：“那么，假設我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”說(shuō)完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要？”演講家第三次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，人群中還是有人舉起了手。
見(jiàn)時(shí)機已到，演講家發(fā)出感嘆：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很成心義的課。不管我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，由于它并沒(méi)有貶值，他仍舊是20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得自己一文不值。但請你們記住，不管產(chǎn)生什么，或將要產(chǎn)生什么，我們永久都不會(huì )喪失價(jià)值；不管邋遢或干凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，我們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
是的，同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)世界上的每一個(gè)孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如卑劣的品質(zhì)可以在榮幸中暴露一樣，的品質(zhì)會(huì )在惡運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不低沉，不舍棄，憤然前行，就一定能證明自己的價(jià)值。
命運之神是仁慈而公平的.，由于他毫無(wú)偏見(jiàn)且絕不吝嗇地賜予了我們每個(gè)人兩件寶貴的禮物，那就是信念和目標。不管你身在咫尺還是天際，不管你是王子還是貧兒，不管你是用功還是怠惰，只要你想具有這兩件禮物，上帝都會(huì )隨時(shí)隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就可以證明自己的價(jià)值。
請大家相信自己，相信未來(lái)。
課前三分鐘演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭當有學(xué)識的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱(chēng)為最有學(xué)問(wèn)的.“圣人”。為什么孔子會(huì )有如此淵博的知識呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問(wèn)題。
我記得我在幼兒園的時(shí)候，有一天，我看見(jiàn)我的父母在下棋。一會(huì )兒，我父親贏(yíng)了，一會(huì )兒，我母親又贏(yíng)了。我好奇地問(wèn)他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方先有五個(gè)棋子在一條直線(xiàn)上獲勝。
于是，我就請求爸爸教我下棋。從一開(kāi)始一直輸到偶爾贏(yíng)一兩局，我逐漸掌握了打五子棋的訣竅�，F在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn)。請不要讓虛榮心阻止你。堵住你的嘴就是堵住通往知識的大門(mén)。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì )受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 15
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今日，我演講的題目是：《愛(ài)護環(huán)境，從我做起》。
親愛(ài)的同學(xué)們，當你踏著(zhù)晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當你坐在潔凈干凈的教室里學(xué)習時(shí)，你是否想到教師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻觯?/p>
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在干凈潔凈的環(huán)境中學(xué)習、玩耍，都盼望在舒適溫馨的`宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美妙的事物。請同學(xué)們放眼校園認真看看——那雪白的墻壁被打上了鞋印、球��；桌椅上留著(zhù)亂涂亂畫(huà)的痕跡；水龍頭開(kāi)著(zhù)，讓水肆意的流失；漂亮的草坪、花圃上留著(zhù)無(wú)情的腳��；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片安靜。這些現象與我們漂亮、文明、和諧的校園多么不協(xié)調！
我們崇尚文明，我們都需要生活在潔凈、干凈、漂亮的環(huán)境中，然而，為什么我們總把清掃、維護的盼望寄予在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片安靜與漂亮？為什么總是逃脫作為x中一份子的責任？
同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節��；一堆垃圾，我們清掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，愛(ài)護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng )立清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們樂(lè )觀(guān)行動(dòng)起來(lái)！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監視，爭做愛(ài)護校園環(huán)境的小衛士。
我的演講完了，感謝大家！
課前三分鐘演講稿 16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
要想有船來(lái)，就必須修建屬于自己的碼頭。要想成功，就必須通過(guò)自己的努力�！奥勲u起舞早耕耘，天道酬勤有志人�！鄙咸鞎�(huì )按每個(gè)人的付出給予回報，唯有努力才能抓住機遇。只有立足于當下克服浮躁才能成功。
任何一件事在你執行前都是從零開(kāi)始的，可以有參照，但絕無(wú)現成。創(chuàng )業(yè)就是一個(gè)再好不過(guò)的例子了。阿里巴巴的'創(chuàng )始人馬云想必也是家喻戶(hù)曉令人刮目相看了。但是馬云在創(chuàng )立阿里巴巴前卻是一名英語(yǔ)教師，本來(lái)英語(yǔ)說(shuō)不標準的他當一名教師時(shí)常常被人譏笑和嘲諷�？墒撬蓻](méi)有在意這些，善于觀(guān)察生活的他抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的機遇開(kāi)始自己的創(chuàng )業(yè)。同樣的例子還有騰訊的創(chuàng )始人馬化騰。他們都是善于觀(guān)察抓住了機遇才能成功。
成功并不是一時(shí)半就成功的，要有水滴石穿的決心與毅力才能厚積薄發(fā)。偉大的社會(huì )主義理論家馬克思為了完成他的《資本論》廢寢忘食的在圖書(shū)館查閱相關(guān)文章和有關(guān)書(shū)籍。在當時(shí)的社會(huì )環(huán)境下他不怕別人異樣的眼光，不怕別人刺耳的言論，決定自己的信念以舍小家為大家的精神完成了社會(huì )主義科學(xué)理論，從此社會(huì )主義不再是空想，從此人類(lèi)不再受到迫害。持之以恒才能成功，堅持不懈才能勝利。中國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之，他的作品與他的故事已是千古流傳，王羲之苦練書(shū)法，他追求完美。多年的書(shū)法練習使他門(mén)口的池塘變成了一個(gè)巨型墨水瓶，就像鐵棒磨成針一樣令人難以置信。
勤奮兩字看似簡(jiǎn)單卻包含汗水與心血。作為當代青年人的我們應該向前人學(xué)習，要有馬云那樣善于觀(guān)察生活，抓住機遇，立足于當下。要有馬克思那一樣的毅力和王羲之那樣持之以恒的勤奮。勤奮不是個(gè)別的，而是普遍的，充滿(mǎn)整個(gè)民族，整個(gè)時(shí)代！我們當下的努力，過(guò)后它便是歷史。勤奮是一條永不枯竭的河，它像黃河一樣喚醒整個(gè)民族！
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