【熱門(mén)】校長(cháng)競聘演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的校長(cháng)競聘演講稿，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)競聘演講稿1
尊敬的教育局領(lǐng)導、**中學(xué)的各位領(lǐng)導老師：
大家好!我首先感謝領(lǐng)導、同志們的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我、參加校長(cháng)競職演講的機會(huì )。我今天演講的內容分為兩部分：一是我個(gè)人的基本情況;二是我對當好一名校長(cháng)的思考。
我叫付躍君，今年43歲，石鎮老屋灣村人,本科學(xué)歷，19**年參加教育工作,是市骨干教師、中學(xué)高級教師、現任英山縣孔坊中學(xué)副校長(cháng)、黃岡市政治教育學(xué)會(huì )會(huì )員、湖北省德育學(xué)會(huì )會(huì )員。
我先后在張嘴中學(xué)、石鎮中學(xué)、孔坊中學(xué)工作，擔任過(guò)語(yǔ)文教師、政治教師、班主任、文科教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)員、政教員、教務(wù)處副主任、教導處主任、副校長(cháng)。
在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、**年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作，積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成了以情商培育為主線(xiàn)智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿(mǎn)意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評選中多次獲獎，有**篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來(lái)》、《激發(fā)學(xué)生興趣 激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長(cháng)當好了參謀和助手，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責。
回顧過(guò)去的工作，無(wú)論是作為一名普通教師還是擔任學(xué)校負責人，我都敬業(yè)愛(ài)崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，追求更好。為人豁達，性格開(kāi)朗，深受同事歡迎。
**中學(xué)——一個(gè)“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及**鎮黨委政府的領(lǐng)導關(guān)懷下，在歷任校長(cháng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)雷中人**年的共同努力，已成為一所發(fā)展勢頭強勁的農村示范中學(xué)。長(cháng)期以來(lái)，我們全體教職員工無(wú)私奉獻，勇于探索，不斷創(chuàng )新，學(xué)校建設正向標準化、規范化、現代化的方向不斷邁進(jìn)，已形成了以科學(xué)管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研為先導，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的辦學(xué)理念，學(xué)校工作得到了社會(huì )各界人土的肯定，成為英山農村義務(wù)教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機會(huì )參加**中學(xué)校長(cháng)競聘，在這里接受組織和**中學(xué)的的挑選，是對我過(guò)去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來(lái)到**中學(xué)擔任校長(cháng)職務(wù)，我也毫無(wú)情緒，并將飽含深情地一如既往地熱愛(ài)英山教育、忠于英山教育。
如果能來(lái)和大家一起工作，如何讓**中學(xué)在現有的高度實(shí)現可持續發(fā)展?下面就結合教育局年初教育干部大會(huì )的主要精神，我談一談我個(gè)人膚淺的認識。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿(mǎn)意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng )新型教育、辦特色型教育”的辦學(xué)理念，按照“規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、提高”的要求，把**中學(xué)辦成教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
一、以人為本科學(xué)管理，著(zhù)力推進(jìn)優(yōu)化管理工程
1、銳意改革，強化管理，是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例，我們要堅持輕負擔、高質(zhì)量，認真實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，在實(shí)際工作中就要嚴格做到：不增加課時(shí)，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補課。通過(guò)嚴格執行教學(xué)計劃，克服無(wú)序競爭，才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。
強化管理，首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導作風(fēng)，要像魏書(shū)生說(shuō)的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤服務(wù)，無(wú)親疏”，從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。
強化管理，需要社會(huì )和家長(cháng)的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長(cháng)委員會(huì )，擴大德育的空間和時(shí)間，增強學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。
2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調動(dòng)和發(fā)揮師生主觀(guān)能動(dòng)性和積極性的重要保證。
我們學(xué)校所取得的成績(jì)，都離不開(kāi)廣大教師的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生�！耙匀藶楸尽睉菍W(xué)校始終堅持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本。
學(xué)校領(lǐng)導對教師應該堅持多表?yè)P、多關(guān)心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導辦事公道，不論評獎晉升，表?yè)P或批評都要盡量公平合理。學(xué)校領(lǐng)導還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學(xué)校領(lǐng)導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標而努力工作。
為了穩定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時(shí)，要強調事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動(dòng)力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進(jìn)典型激勵人，這是最有說(shuō)服力的活生生的思想政治工作。堅持開(kāi)展校內的“述職”、“評優(yōu)”等活動(dòng)，從黨內到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風(fēng)，比業(yè)績(jì)，通過(guò)榜樣的示范，不斷給學(xué)校注入新的活力。以人為本，必須確立學(xué)生的主體地位。對學(xué)生，我們提出“自律、自修、自理”，強調自我約束、自覺(jué)學(xué)習、自我管理，培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習，具有主體意識、積極創(chuàng )新、自強不息、追求卓越的創(chuàng )造型人才。重視并加強學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導，一貫重視并強調學(xué)生的自我教育和自我管理，凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手，讓學(xué)生去做。
3、以人為本，充分重視和體現每位教職工的人生價(jià)值，是實(shí)現辦學(xué)目標的重要條件。
實(shí)現自己的人生價(jià)值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對教師及其勞動(dòng)的科學(xué)評估標準。我們結合新的形式進(jìn)一步完善各種評比激勵機制如：《教師考核辦法》、《學(xué)生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來(lái)講，這也是檢驗教師實(shí)現人生價(jià)值的客觀(guān)標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，并及時(shí)推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導崗位，在職稱(chēng)評定、評優(yōu)等方面按政策規定給予傾斜。
為了培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，作為學(xué)校管理者，應根據具體問(wèn)題積極進(jìn)行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會(huì )和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳介紹，分析說(shuō)理，開(kāi)闊了教職工的視野，提高了思想水平。
4、以人為本，發(fā)揚民主，推進(jìn)各項改革，實(shí)現民主治校。
隨著(zhù)以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關(guān)心人、激勵人為出發(fā)點(diǎn)，充分激發(fā)個(gè)人的工作熱情，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，團結協(xié)作，群策群力，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。
還權于教師，事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項，將由校委會(huì )形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實(shí)處。
同時(shí)，我們積極發(fā)揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會(huì )的工作職能，以公平、公正、公開(kāi)為原則，實(shí)行民主辦校，切實(shí)保障教職工參與民主管理。每學(xué)期都要召開(kāi)教代會(huì )，認真實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，充分相信群眾，尊重群眾的民主權力，擴大教代會(huì )介入學(xué)校管理的過(guò)程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學(xué)校重大事務(wù)的知情權和監督權，使每個(gè)人都能關(guān)心學(xué)校的工作。
二、樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān) ，全面推進(jìn)質(zhì)量建設工程。
我們應該怎樣做教師?教師應該怎樣對待學(xué)生?我將兩個(gè)問(wèn)題結合起來(lái)思考，應該構成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺(jué)得應該遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”八個(gè)字的基本理念。
1、教師應該真誠尊重每一個(gè)學(xué)生
所謂尊重，就是正視和接受學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)�，F代社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)資訊極其發(fā)達的時(shí)代。舊時(shí)代的人，其知識來(lái)源、對社會(huì )的認知，基本源頭來(lái)自于父母、師長(cháng)，因此，很容易和父母、師長(cháng)擁有共同的認知�，F在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò )上來(lái)的，當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會(huì )上努力打拼時(shí)，對子女的教養及知識的灌輸已經(jīng)顯得無(wú)能為力。盡管我們都活在同一個(gè)時(shí)代，但所獲得的資訊，已經(jīng)出現一道道"代溝"，由孩子們的眼光來(lái)看我們，應該是我們out啦!
所以，教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生不同的生活方式、學(xué)習方式、審美情趣和價(jià)值取向，尊重學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程和規律。
2、教師應該真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
所謂關(guān)愛(ài)，就是理解學(xué)生情緒、感受，把握學(xué)生的心理發(fā)展走向。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，你教的是一個(gè)新生班。這時(shí)候，你是否能叫出每個(gè)學(xué)生的名字?批改期中考試卷的時(shí)候，你能否從一段作文、一個(gè)文字題的解答判斷出這份試卷是誰(shuí)的?在你布臵作業(yè)的時(shí)候，你知道某個(gè)題目哪些學(xué)生會(huì )答得很漂亮;而另幾名同學(xué)會(huì )遇到一些困難嗎?
教育是一門(mén)交流的藝術(shù)。只有充滿(mǎn)尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )與學(xué)生有效溝通，并順利實(shí)現教育的目標。
3、教師要學(xué)會(huì )引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
所謂引領(lǐng)，就是指出學(xué)生可能達到的發(fā)展高度，點(diǎn)燃其發(fā)展的內在動(dòng)力，培養其自我認知和自我控制的能力。
一根柔軟的面條，你可以在前面拖動(dòng)，卻很難從后面推進(jìn)。孩子的`教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者，用語(yǔ)言和用行動(dòng)告訴孩子：學(xué)會(huì )思考和判斷，學(xué)會(huì )對自己的行為負責，學(xué)會(huì )在錯誤中吸取教訓。這就是我所說(shuō)的"引領(lǐng)"。
4、教師要樂(lè )于并且致力于成就學(xué)生
所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實(shí)現自我發(fā)展，實(shí)現成功與卓越。我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹專(zhuān)刊，有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學(xué)生并不買(mǎi)賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動(dòng)很深。教師應該做成就學(xué)生的伯樂(lè )，而不是管教和制服學(xué)生的警察。學(xué)生不是一個(gè)需要管教的對象，教師的責任，首先不是"監督"而是"發(fā)現";高明的教師要接納學(xué)生的差異，視每一個(gè)學(xué)生為獨特的、有價(jià)值的個(gè)體;發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，同時(shí)也包容他的短處，通過(guò)揚長(cháng)避短，培養孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。
三、加強校風(fēng)建設和安全教育，全力推進(jìn)安全穩定工程。
校風(fēng)，是由領(lǐng)導作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構成。它是學(xué)校精神文明建設的重要標志。
在領(lǐng)導作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風(fēng)方面，要求對學(xué)生全面負責，教書(shū)育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應新課標的發(fā)展。
在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習，注重學(xué)生日常行為規范養成教育，通過(guò)積極開(kāi)展各種達標創(chuàng )優(yōu)評比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣，把學(xué)校建設成一個(gè)良好的育人環(huán)境，有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設。建立安全隱患排查制度，經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。
四、改善環(huán)境，廣辟渠道，切實(shí)加強學(xué)校經(jīng)濟建設，為學(xué)校持續發(fā)展提供支撐保障。**中學(xué)是**鎮的第一張名片，經(jīng)濟環(huán)境有較大改善空間，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一是增收節支，切實(shí)維護好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，并加強健康教師的建設步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金，重獎中考有功之臣。四是著(zhù)力提高教師經(jīng)濟待遇，縮小與城區同類(lèi)學(xué)校的差距。
各位領(lǐng)導、同志們，如果我有機會(huì )與**中學(xué)的同志們共事，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項工作，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng )造**中學(xué)更加輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有雷中人的同心協(xié)力，把**中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(cháng)放心、教師安心的具有示范性的山區特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現! **中學(xué)的明天一定會(huì )更美好!
校長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
你們好！
校長(cháng)，不同于教研員工作。作為校長(cháng)，做的更多的是學(xué)校管理方面的工作。今天，我就從學(xué)校、管理、以及學(xué)校管理的目的三個(gè)方面闡述一下自己對學(xué)校發(fā)展目標、辦學(xué)思路的設想和主要措施。
一、 學(xué)�！獙W(xué)校有很多人
學(xué)校是眾多學(xué)生和教師生命在場(chǎng)的聚集地。作為一名校長(cháng)，從踏入校門(mén)那一刻起，就面臨著(zhù)“人”的問(wèn)題。凡是有很多人的地方，首先都會(huì )產(chǎn)生兩樣問(wèn)題：輿論和安全。而在學(xué)校里面，輿論多表現為風(fēng)氣，而風(fēng)氣又更多的依賴(lài)于文化氛圍。文化氛圍的形成一靠制度，二靠學(xué)校文化內涵。所以這部分我梳理為三個(gè)問(wèn)題：制度建設、文化建設、校園安全。
�。ㄒ唬� 制度建設
一套科學(xué)合理的制度是學(xué)校有章可循、有序發(fā)展的基礎。制度具有客觀(guān)性、穩定性、公平性�？梢砸幏�、簡(jiǎn)化學(xué)校中大量反復出現的教育教學(xué)事務(wù)，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供最根本的制度保障。制度是圍繞人和人的發(fā)展而設的，應該涵蓋教師、學(xué)生以及為教育教學(xué)服務(wù)的后勤等方面，使其能夠規范學(xué)生的學(xué)習、規范教師的教學(xué)，規范校長(cháng)、主任等的職責，使每個(gè)人都能夠各司其職，保證學(xué)校工作順利、有序的運轉。
�。ǘ� 文化建設
學(xué)校文化建設是制度化管理發(fā)展的內在要求和高級形態(tài)。我們區打造魅力校園正是源于這種需求。正如魅力校園不僅包括校園環(huán)境，還包括校園 文化內涵兩個(gè)方面一樣，校園文化建設也包含了靜態(tài)外顯的校園環(huán)境建設和動(dòng)態(tài)內隱的文化內涵建設。
1. 校園環(huán)境
校園環(huán)境的布局、色彩、裝飾應該跟學(xué)校文化建設的主題以及辦學(xué)理念一致，配合恰當，使校園的一草一木、校園的每一面墻壁都能說(shuō)話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)處不在向師生傳遞一種信念和信仰。環(huán)境建設要遵循為教育教學(xué)服務(wù)的原則，這樣才能反過(guò)來(lái)強化學(xué)校的理念，為師生提供一個(gè)此時(shí)無(wú)聲勝有聲的積極、蓬勃的.工作和學(xué)習的環(huán)境。
2. 學(xué)校文化內涵
學(xué)校文化內涵是一種內隱的、深層的但又彌漫在整個(gè)學(xué)校全部生活時(shí)空中的一種無(wú)形力量，這種力量決定著(zhù)學(xué)校教育改革和發(fā)展的成敗。學(xué)校文化內涵其實(shí)質(zhì)是一種價(jià)值觀(guān)體系，其核心是辦學(xué)理念，是貫穿在學(xué)校各項文化建設當中的靈魂。作為校長(cháng)，必須要有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標。有思想的校長(cháng)才能辦出有靈魂的學(xué)校，本著(zhù)為了人和人的發(fā)展，形成正確的價(jià)值導向，引導學(xué)校的文化內涵深入發(fā)展。
�。ㄈ� 學(xué)校安全
安全是一切工作的前提和基礎。做好學(xué)生的安全教育和安全防范工作，是校長(cháng)義不容辭的責任。它關(guān)系到教育的成敗、家庭的 幸福。安全工作，預防為主。校長(cháng)要善觀(guān)察、勤走動(dòng)，善于發(fā)現安全隱患，及時(shí)排除和解決，防患于未然。面臨突發(fā)問(wèn)題，要有相應的緊急預案，以便能夠從容得當處理。
解決了輿論和安全的問(wèn)題，后續的發(fā)展才能有更好的張力。
二、 學(xué)校管理的目的——發(fā)展和教育質(zhì)量
學(xué)校有很多人，那么我們這么多人聚在一起，為了什么？——為了實(shí)現人的發(fā)展。為了實(shí)現哪些人的發(fā)展？——學(xué)生、教師和校長(cháng)自己的發(fā)展。怎么發(fā)展？發(fā)展什么？
思路決定出路。首先有了先進(jìn)的辦學(xué)理念，有了明確的辦學(xué)目標，才可能實(shí)現教師和學(xué)生的共同發(fā)展。在學(xué)校，發(fā)展的核心最終要落實(shí)在教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高上。校長(cháng)要樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)生的發(fā)展也離不開(kāi)教師的引領(lǐng)與啟迪。因此校長(cháng)要努力做好教師隊伍建設。沒(méi)有教師的成長(cháng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。教師的行為思想和追求都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)深刻的影響。教師隊伍是學(xué)校發(fā)展之基，競爭之本，提高之源，是興校強校的關(guān)鍵。校長(cháng)要盡可能搭建平臺，提供機會(huì )、建立激勵機制促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
學(xué)校教育，課堂乃主陣地。只抓門(mén)房，不抓課堂的校長(cháng)顯然會(huì )制約教育質(zhì)量的提高�？偫碓�(jīng)說(shuō)過(guò)：讓懂教育的人干教育。校長(cháng)不僅要有深厚的教育理論基礎，通曉教育的原理和規律，深刻理解國家的教育方針政策，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，既能上得會(huì )堂，更能下得課堂，是精通業(yè)務(wù)的行家里手，才能帶動(dòng)全校師生科學(xué)、有效地發(fā)展， 切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
三、 管理——匯集眾人之力
人多的地方，無(wú)論是思想，還是行為，一定是千頭萬(wàn)緒各不相同的。這就需要通過(guò)管理協(xié)調思想、統一行為，匯集眾人之力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供保障。校長(cháng)便承擔起了這個(gè)角色，用自己先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校，建立規范的規章制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，保證落實(shí)與執行 ，實(shí)現學(xué)校內部及育人過(guò)程的最優(yōu)化。同時(shí)校長(cháng)還要協(xié)調好與上級、與教師、與家長(cháng)、與社會(huì )等有關(guān)方面的關(guān)系，爭取各方面的共識與支持，形成教育合力，確保辦學(xué)目標的實(shí)現。
概括而言，我認為學(xué)校的發(fā)展目標最終一定是為了實(shí)現人的發(fā)展，當然，包括學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、校長(cháng)的發(fā)展；辦學(xué)思路為：教孩子六年，想孩子一生，做好孩子的培根教育，根深才會(huì )葉茂。
主要措施：解決好制度建設、文化建設、學(xué)校安全的前提下，通過(guò)教師隊伍建設，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。
在教研員崗位，我積累了相應的理論素養和實(shí)踐能力，有較強的業(yè)務(wù)能力和組織能力。當然我知道，我需要學(xué)習和錘煉的地方還有很多很多，但我相信，通過(guò)我的努力，加上您的支持，我可以做的很好。為了您的信任，為了自己那點(diǎn)兒微薄的卻割舍不下的教育理想，我愿意全力以赴，去追尋理想的教育。
給我一份信任，還您一份欣喜。
我的演講到此結束，謝謝。
校長(cháng)競聘演講稿3
大家好！首先衷心地感謝組織、感謝領(lǐng)導、感謝各位同仁再次給了我這個(gè)鍛煉自己、展示自我的機會(huì )。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘，大家的鼓勵讓我從一名普通的語(yǔ)文老師走上了學(xué)校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛(ài)讓我第二次競聘成功，然后在領(lǐng)導、老師們的關(guān)心與支持下在教導主任這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站到了今天。此刻，我第三次站在了大家面前，做競聘副校長(cháng)的演講，以期望自己在教改的大潮中實(shí)現自己更高的人生價(jià)值。
我于X年的夏季走進(jìn)XX小學(xué)，20xx年X月入黨，XX年來(lái)，在XX這塊沃土里，我和在座的領(lǐng)導、同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個(gè)腳印地演繹著(zhù)我稚嫩卻絢麗多姿的教學(xué)生涯的開(kāi)端。我努力做到待人以誠，愛(ài)生以情，敬業(yè)以精，育人以真。在這寶貴的XX年中，我首先扮演好了語(yǔ)文教師這個(gè)角色，我絕沒(méi)有讓"認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導"的字眼僅出現在我的總結中，我用自己的行動(dòng)問(wèn)心無(wú)愧地面對我教過(guò)的四屆學(xué)生，XXX多個(gè)孩子，在畢業(yè)考試中每一屆的語(yǔ)文合格率均是百分之一百，優(yōu)秀率分別為XX%、XX。X%、XX。X%、XX。X%；我前后三次參加了海門(mén)市的語(yǔ)文優(yōu)課評比，獲二等獎一次，三等獎兩次；撰寫(xiě)的XX多篇論文獲
省、市級等級獎或在各級教育刊物上發(fā)表，在教學(xué)之余，我還認真做好課外競賽輔導工作，在演講、閱讀知識、省金鑰匙等競賽活動(dòng)中，輔導的近XX名學(xué)生獲等級獎。我付出著(zhù)汗水，也收獲著(zhù)快樂(lè )：我兩次獲"XX省優(yōu)秀科技輔導員"稱(chēng)號，20xx年被評為XX市XXX愛(ài)生優(yōu)秀教師，前后X次受市政府嘉獎，20xx年X月與20xx年X分別被教育局和市政府評為優(yōu)秀教育工作者，20xx年XX月被評為悅來(lái)片語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
20xx年X月踏上教學(xué)管理崗位后，因為種種原因，前面的教導主任只帶著(zhù)我走了兩年，然后我就開(kāi)始主持教導處工作，如履薄冰是我當時(shí)最真切的感受，但我深知"教導處"是"學(xué)校"這部大機器上的一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的松動(dòng)。校長(cháng)室的關(guān)心，教導處其他兩位同志的鼎力協(xié)作，全體教職員工的支持使得全校每學(xué)期的教學(xué)都秩序井然，教研活動(dòng)開(kāi)展得比較有聲有色，課改進(jìn)程穩步推進(jìn)。。。。四年來(lái)，在各項優(yōu)課與教師基本功評比中，有X人獲一等獎，近XX來(lái)人次獲二、三等獎；在課改論文評比，共有XX多人次獲市級及以上等級獎；在各類(lèi)學(xué)生競賽活動(dòng)中，共有XX多人次獲省、XX市、海門(mén)市級等級獎；20xx年年XX月，學(xué)校成功舉辦了市第四次課改現場(chǎng)會(huì )，20xx年年課改專(zhuān)項百分考核獲優(yōu)秀級。但我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊含著(zhù)多少領(lǐng)導的鼓勵和鞭策，飽含著(zhù)多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！真的，正是因為有了你們一直以來(lái)的通力支持與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒，對于副校長(cháng)這個(gè)崗位，我有這樣的思考：
在知識經(jīng)濟步入快車(chē)道的今天，在新一輪課改如火如荼實(shí)施的今天，一個(gè)學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)鍵在于有一個(gè)團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、樂(lè )于奉獻的領(lǐng)導集體。山高人為峰，學(xué)校能充滿(mǎn)活力，關(guān)鍵在于形成以校長(cháng)為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副校長(cháng)，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評價(jià)中要追求創(chuàng )新。
一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色我認為副校長(cháng)是校長(cháng)政令的執行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者，是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對校長(cháng)負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長(cháng)分憂(yōu)解難，又要合作交流，為校長(cháng)出謀劃策。既要身體力行深入教學(xué)一線(xiàn)，又要用新的教學(xué)理念指導教師開(kāi)展教育科研。
二、在管理中崇尚科學(xué)，評價(jià)中追求創(chuàng )新科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀(guān)念，變換思維方式，創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專(zhuān)心、創(chuàng )新。作為校級領(lǐng)導，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見(jiàn)性。概括地說(shuō)，決策前，領(lǐng)會(huì )三個(gè)意圖；管理中，樹(shù)立三種觀(guān)念；評價(jià)時(shí)，實(shí)現三個(gè)強化。
1、決策前，領(lǐng)會(huì )三個(gè)意圖首先要領(lǐng)會(huì )上級意圖，把握機遇，找準學(xué)校工作與上級指示精神的鍥合點(diǎn)；其次領(lǐng)會(huì )校長(cháng)意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會(huì )教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進(jìn)管理目標的實(shí)現。
2、管理中，樹(shù)立三種意識這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng )新意識。
※一是人本意識。
人本管理是學(xué)校管理之本，現代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)學(xué)校應該做到?jīng)]有"管"只有"理"。所謂"管理"即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，
理出教學(xué)規律，理出自我價(jià)值。人本管理應注重在目標管理的同時(shí)，倡導情感滲透，把調動(dòng)人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用"鲇魚(yú)效應"，以形成學(xué)校工作的活力。引進(jìn)激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用。一是榜樣激勵，二是情感激勵，實(shí)行"無(wú)情制度，有情管理"，注重老師情感的變化，善于疏導，排憂(yōu)解難，善于以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動(dòng)，責任心更強。
※二是科研意識。
校級領(lǐng)導科研素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'好壞。因此，在學(xué)校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動(dòng)工作。
作為校長(cháng)助手，一方面要勤于學(xué)習理論，廣泛收集信息，學(xué)習一定的科研方法，用來(lái)指導教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛性。其次在常規教學(xué)管理中，要在揚棄傳統管理經(jīng)驗的同時(shí)，注重有個(gè)性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設計，重在引導教師從現成教案的桎梏中走出來(lái)，備學(xué)生、備教法、備活動(dòng)、備資源，實(shí)施有創(chuàng )意的教學(xué)活動(dòng)。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學(xué)實(shí)踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個(gè)鮮活的生命得到全面發(fā)展。
※三是創(chuàng )新意識。
作為校長(cháng)助手，其管理思路要有創(chuàng )意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應依照"以學(xué)定教"、"以學(xué)促教"、"以研促改"的教改思路，應探索基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的探究性的學(xué)習模式，還應建立"點(diǎn)—線(xiàn)—面"網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校的集約化教改實(shí)驗和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。
3、評價(jià)時(shí)，實(shí)現三個(gè)強化第一是進(jìn)行橫向評價(jià)，強化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價(jià)結果具有公正性、公開(kāi)性，以此增強老師的積極性。
第二是進(jìn)行形成性評價(jià)，強化教育性。實(shí)行"目標導向——情感調控——過(guò)程管理"的策略，進(jìn)行全方位多層次的管理，既重結果，更重過(guò)程，在評價(jià)上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學(xué)管理上，要形成一套行之有效的評價(jià)機制，確保課堂教學(xué)雙主體地位的落實(shí)。
第三是進(jìn)行自我評價(jià)，強化主觀(guān)能動(dòng)性。為了讓教師自我定位；可在學(xué)期末建立《教師建功立業(yè)卡》，對照細則，讓教師自我反思，使每位教師在評價(jià)中真正找到自己的位置。
我認為，領(lǐng)會(huì )三個(gè)意圖，樹(shù)立三種意識，實(shí)行三個(gè)評價(jià)，集中體現了創(chuàng )新管理的人文策略，如果競聘成功，我將以此為管理思路亦或策略，和校長(cháng)、和中層、更和所有的教職員工一起同心同德，繼往開(kāi)來(lái)，去開(kāi)創(chuàng )我們XX教育事業(yè)的新輝煌。
各位領(lǐng)導、各位老師，古人云："不可以一時(shí)之得意而夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志。"無(wú)論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，當一名無(wú)愧于學(xué)生與家長(cháng)的優(yōu)秀教師，做一位無(wú)愧于黨和人民的共產(chǎn)黨員這是我永遠不會(huì )丟失的本真！謝謝大家！
校長(cháng)競聘演講稿4
各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導為我提供了這個(gè)展示自我的機會(huì )。富蘭克林有句名行：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的奇跡來(lái)推動(dòng)你�！泵魈�，我恰是為推進(jìn)我的事業(yè)而來(lái)。我懷著(zhù)沖動(dòng)的心境走上臺來(lái)，十分幸運的參加今天的競聘演講。
我叫王濤，是河西鎮小學(xué)的一位老師，1973年4月誕生，漢族，漢本科結業(yè)。16年前我滿(mǎn)懷著(zhù)幻想與盼望蜜意的踏上了神圣的講壇。今后愛(ài)上了它，并樂(lè )意為教育事業(yè)奉獻畢生。在這可貴的16年我當過(guò)班主任。學(xué)校少先隊大隊教導員。語(yǔ)文教研組組長(cháng)等職我能深深懂得毛主席說(shuō)的在平常的崗位上真現自己不平凡的人生的情理。我要在平凡的崗位上干出不平凡的成就。并且我做到了。20xx年年初考察別評為優(yōu)秀，20xx年我所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)全縣評選位居第兩。被評為縣級優(yōu)良先生，20xx年上學(xué)期我所帶的語(yǔ)文組被評為優(yōu)秀，20xx年5月我所寫(xiě)的論文在省級報刊上。同年6月我所撰寫(xiě)的教養案例被評為自治區三等獎。
今天，我加入副校長(cháng)職位的競爭，重要基于以下兩個(gè)方面的斟酌：一圓面我以為自己具備擔任副校長(cháng)的素質(zhì)。自小成長(cháng)在鄉村，家教嚴格。身為家里后代中老邁，我從小就造就了一種刻苦、刻苦、貢獻的杰出品量。工作結壯當真，干一行，愛(ài)一行。另外有謙虛勤學(xué)、開(kāi)辟進(jìn)取的'翻新認識，這是我最大的長(cháng)處，我思惟比較活潑，性情豁達，喜好普遍，接收新事物比擬快，敢于，具備必定的開(kāi)拓精神；同時(shí)我暮氣沉沉，精神茂盛，工作熱忱高、勁頭足，存在昂揚的斗志。其次我有嚴于律己、誠信待人的精良品德。在平常生涯和工作中09年7月入黨積極分子思想匯報——思想匯報——，可以嚴厲請求自己，聯(lián)合同道。再者，16年的教育生活多美滋奶粉最新事件，培育了我聞風(fēng)而動(dòng)、求真求實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含混，處事不拖沓的工作習氣，培養了我存真務(wù)實(shí)的工作立場(chǎng)。另外一方里我認為本人具有擔負副校長(cháng)的才干，具有一定的素養。我日常平凡比較關(guān)懷生活中的大事，對國度的大政方針有一定的了解，有較高的思維政治覺(jué)醒。另中我有一定的筆墨基本。我本就是漢說(shuō)話(huà)專(zhuān)業(yè)，自小就愛(ài)好，雖不甚么高文頒發(fā)，但具有一定的文學(xué)素養三是有一定的能力，10年的班主任工作使我積累了豐盛的調和、管理。假如我有幸競聘成功，我將不負寡看，幸不辱命，做到“認為競位，以位促為”。
我將用我謙腔的熱情干好本職工作，我曉得我做副校長(cháng)不是為了當民，我只是知道自己應是國民的公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的青云之志，我有我的智慧與稟賦，我有男子獨有的仔細與耐煩，更有著(zhù)母性的天良與韌性。我會(huì )用我所具有的專(zhuān)長(cháng)很好的做好管理工作，當好校長(cháng)的助腳，和諧學(xué)校工作。我將正在工作中一直教訓，增強學(xué)習，提高本質(zhì)。發(fā)揮以往好的風(fēng)格、好的傳統，靜心苦干，踏實(shí)工作，重視在工作實(shí)際中探索經(jīng)驗、摸索門(mén)路，跟大家一道盡力發(fā)明出擁有特點(diǎn)的我河西鎮小學(xué)教育、教學(xué)形式。我將以“敬業(yè)奉獻，一馬當先”為座左銘，一直堅持對工作的激情，深刻干部，懂得大眾器重人民看法反應，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
今天我積極參，我不敢苛求什么，只想讓大師意識我、了解我、輔助我、愛(ài)好我、支撐我。也正果為如斯，我加倍蘇醒地看到了本身存在的差距，促使我在此后的工作中，勵精圖治，恪瀆職守，努力學(xué)習，勤懇工作，以菲薄之力往返報學(xué)校和共事們。固然如果競聘不成我也不會(huì )泄氣，我將用我滿(mǎn)懷的戰役豪情投進(jìn)到我所熱愛(ài)的教導事業(yè)中，為我河西鎮教育事業(yè)再創(chuàng )光輝奉獻一份薄力。奧運精力，重在參加，今天我是成功的參與者，來(lái)日我將成為介入的勝利者。我信任我能行。我的演講結束，感謝大家。
校長(cháng)競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
十分榮幸參加這次競聘活動(dòng)，感激你們給我搭建這一展示自我，推薦自我的舞臺�，F將我的個(gè)人情景、競聘優(yōu)勢、設想規劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。
一、個(gè)人基本情景
我叫xxx，現年xx歲。年參加教育工作，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師�，F任xx二中副校長(cháng)，分管教學(xué)工作。
二、任職優(yōu)勢：
1、熟悉管理，經(jīng)驗豐富
從教二十二年，我從普通教師逐步成長(cháng)為一名管理工作者，先后擔任過(guò)xxx鄉中教導主任，副校長(cháng)、校長(cháng)、xxx鄉中心學(xué)校校長(cháng)，xxx中代校長(cháng)。主抓過(guò)教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟悉學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，曾帶出一大批作風(fēng)踏實(shí)、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。
17年的管理崗位，我走過(guò)的路如同一條拋物線(xiàn)。但無(wú)論是5年政治管理工作，還是12年副職的協(xié)調工作；無(wú)論是木植街的山高水遠，還是縣城的現代繁華；無(wú)論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執著(zhù)堅韌。我都能從嚴要求自我，恪盡職守，把自我所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的'加減，成就了我的人格。無(wú)論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新
參加工作之初，就任教初三數學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐心細致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(cháng)、教導主任、教學(xué)副校長(cháng)，甚至任校長(cháng)期間，也沒(méi)有脫離過(guò)畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績(jì)和經(jīng)驗。
教育是創(chuàng )造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，就無(wú)法勝任這神圣的事業(yè)，我經(jīng)常教育教師，勉勵自我，要給學(xué)生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長(cháng)河。多年來(lái)，我一向帶頭參加各種教研活動(dòng)，參與教改。主動(dòng)向其他教師請教，博采眾長(cháng)，夯實(shí)自我的教育理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。
洋思中學(xué)教改經(jīng)驗報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農村聯(lián)辦初中，洋思卻能創(chuàng )造出十年無(wú)差生的奇跡，洋思全新的辦學(xué)理念、新穎的課堂模式，以及先進(jìn)的管理制度和補差經(jīng)驗，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行洋思經(jīng)驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里�！跋葘W(xué)后教，當堂訓練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已逐漸構成。
3、熟悉校情，成竹在胸
近水樓臺先得月，我在城關(guān)二中工作近六年，熟悉那里的一草一木，一師一生，我的為人和本事已得到師生的認可；學(xué)校的問(wèn)題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車(chē)熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續發(fā)展的快車(chē)道。
三、規劃設想
尊敬的各位評委，今日我肩負著(zhù)城關(guān)二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢(mèng)想如影隨形。若能走上校長(cháng)崗位，我堅決做到以下幾點(diǎn)，不辜負大家的賞識和厚愛(ài)！
我會(huì )努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自我。
同時(shí)，還要結合我們二中這所特殊學(xué)校的特殊情景，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作。
針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現狀，我會(huì )經(jīng)過(guò)加強特色教育來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè )學(xué)的良性轉化。
首先，進(jìn)取響應教育局“國粹進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)，選擇容易入門(mén)的書(shū)法、繪畫(huà)項目，專(zhuān)設特色機構，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。
在學(xué)科教學(xué)上我強調的是“低起點(diǎn)、嚴要求、補臺階、扶著(zhù)走”這種特殊的教學(xué)要求。要求教師面向全體學(xué)生，注重基礎知識講解，適時(shí)查缺補漏，小容量，慢節奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽(tīng)得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。應對我們二中近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現狀，我們不會(huì )怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰，依托洋思教學(xué)模式，借鑒即墨二十八中、昌樂(lè )二中的成功經(jīng)驗，深化教學(xué)改革，在一到三年內打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會(huì )的認可和關(guān)注，讓城關(guān)二中走上良性發(fā)展之路。
另外，我們二中的校舍緊缺，設施落后，學(xué)校餐廳和學(xué)生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學(xué)校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時(shí)機，籌措資金，建設學(xué)生餐廳、宿舍樓，改善辦學(xué)條件！
各位評委，做為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我提高的階梯！失敗，我只會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作，并用自我的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正！成功，我僅有用百倍的努力來(lái)踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛(ài)！
最終，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講：“我沒(méi)有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水！
多謝大家！
校長(cháng)競聘演講稿6
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加這天的大會(huì )；其次要感謝學(xué)校為我們帶給了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì )，使自己能有幸走上臺來(lái)，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你�！杯h(huán)顧四下，時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò)；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí)，正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問(wèn)、去求索。
與其隔岸觀(guān)火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場(chǎng)；與其無(wú)動(dòng)于衷，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿(mǎn)懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生。
也許有人會(huì )問(wèn)：你憑什么競聘副校長(cháng)此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字：良心。
置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說(shuō)良心話(huà)，辦良心事，做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱，只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱(chēng)職；也只有做人稱(chēng)職，做事才會(huì )稱(chēng)心；只有做人稱(chēng)職，做事稱(chēng)心，副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí)，名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退；和大家一齊堅守陣地，共謀學(xué)校的發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長(cháng)一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長(cháng)：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長(cháng)，都只是一個(gè)崗位而已�！案毙ｉL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發(fā)號施令，而意味著(zhù)要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層干部能夠只對分內的差事?lián)�，而主事一方的`副校長(cháng)就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著(zhù)一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學(xué)生”，俯下身來(lái)，多發(fā)問(wèn)多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策，集思廣益，多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會(huì )“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個(gè)辦事干練，能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地，才會(huì )不負眾望、不辱使命。
中國有句古話(huà)：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”，向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà)，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲，在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長(cháng)以前在會(huì )議上所倡導的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會(huì )義無(wú)返顧，從頭開(kāi)始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿(mǎn)墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點(diǎn)，用力勤一點(diǎn)，用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先，凡工作樂(lè )于傾聽(tīng)。于細微處見(jiàn)行動(dòng)，于細節處見(jiàn)高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進(jìn)，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè )。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
校長(cháng)競聘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！
在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會(huì )的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業(yè)和精神積極進(jìn)取的保障；我在堅持誦記詩(shī)詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸�？鞓�(lè )的源泉。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著(zhù)，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。
我身體強健、思路開(kāi)闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質(zhì)有著(zhù)宏觀(guān)和微觀(guān)上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會(huì )培養了我，我有責任為的教育發(fā)展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長(cháng)的.崗位，我將努力做到：
1、順應時(shí)代的發(fā)展、人才成長(cháng)的需要，推動(dòng)教育逐步從普及九年義務(wù)教育粗放型教育階段轉軌為精耕細作式的小班化、個(gè)性化教育模式。深化教育改革，辦出學(xué)校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我將以教育教學(xué)為工作中心，將主要的精力和時(shí)間專(zhuān)注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應和學(xué)習效率，讓學(xué)生在愉快、專(zhuān)注、高效的氛圍中學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。靈活、生動(dòng)地引導學(xué)生學(xué)習文化知識。
校長(cháng)競聘演講稿8
領(lǐng)導老師：
上午好！我借此機會(huì )，祝各位平安健康幸福！在此，我特向大家學(xué)習，向大家取經(jīng)，敬請賜教，謝謝！
我，張金霞，現年37歲，從教20年，任教過(guò)小學(xué)各年級各門(mén)課程，教育教學(xué)效果良好�，F任xx小學(xué)教研組長(cháng)。我雖然沒(méi)有親歷過(guò)校長(cháng)職務(wù)，但對歷屆領(lǐng)導在管理過(guò)程中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題看得很清楚。
我其實(shí)很平凡，可是xx小學(xué)的全體教師卻給了我很高的評價(jià)。每次評模范，我的票數總是最高。這次大家又把我推上了校長(cháng)競聘臺。在這里，我真誠地說(shuō)聲：“老師們，謝謝！”老師們，你們的信任給了我足夠的勇氣和力量；你們的信任，使我受到了強烈的震撼；你們的信任，讓我感受到一種義不容辭的責任！我覺(jué)得我應該勇敢地站出來(lái)接受挑戰，我應該在困境中磨練自己的意志，鍛煉自己的能力！
我演講的題目是：《假如我是校長(cháng)》。
假如我是校長(cháng)，我將力爭當個(gè)好領(lǐng)導。即使學(xué)校物質(zhì)條件極差，我會(huì )通過(guò)科學(xué)的管理，挖掘內在潛力，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，使每個(gè)教職工政治上互相關(guān)心，業(yè)務(wù)上互相幫助，生活上互相體貼，工作上互相支持，同心同德，團結奮斗，把學(xué)校辦得生機勃勃。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )從以下幾個(gè)方面著(zhù)手管理學(xué)校。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )以德治校。牢記“天下為公”的理念，發(fā)揚“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)格，堅守“貧賤不移，威武不屈”的操行，具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風(fēng)。深信“身教重于言教”，處處以身作則，事事率先垂范。凡是要求教師做到的，自己首先必須嚴格做到。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )科學(xué)理財。我所在的xx小學(xué)目前負債30多萬(wàn)。面對學(xué)校嚴重負債的'現狀，假如我出任校長(cháng)，我的目標是：科學(xué)理財，縮小債務(wù)。為實(shí)現這一目標，我將采取如下措施：1清理債務(wù)，進(jìn)行全年經(jīng)費預算。2增強改革意識，發(fā)展意識，創(chuàng )新意識，開(kāi)源節流，內挖潛力，外籌資金。3理財做到制度化，層次化和規范化。制度化就是根據財務(wù)政策，結合學(xué)校實(shí)際，建立健全完善的《財務(wù)管理制度》和《出納崗位職責》，使財務(wù)管理走上正軌，各項開(kāi)支有法可依，有據可查。層次化就是把財務(wù)工作分為決策執行和監督三個(gè)層次。規范化即嚴格執行財務(wù)制度，嚴禁大吃大喝，決不亂開(kāi)支瞎補助，杜絕一切財務(wù)漏洞。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )以才為政。對于一所培養人才，造就人才的學(xué)校來(lái)說(shuō)，科學(xué)管理取決于管理者的能力，取決于以其能力去組織隊伍培養隊伍激勵隊伍優(yōu)化隊伍。校長(cháng)是一校之魂。校長(cháng)的教育思想觀(guān)念學(xué)識精神是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。假如我是校長(cháng)，我會(huì )擠時(shí)間溫習文化知識，鉆研教育理論，吸收管理經(jīng)驗，夯實(shí)知識功底，并大膽用于指導實(shí)踐，實(shí)施“四改”工程，即：
改革辦學(xué)模式。推行“重五育并舉，輕單一智育；重教學(xué)效率，輕課業(yè)負擔；重能力提高，輕分數定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式.革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎，以目標管理為中心，視過(guò)程管理為關(guān)鍵，用制度管理作保證”的管理機制。
改革工資制度。為強化內部管理，充分調動(dòng)全體教師的積極性，推行多勞多得，優(yōu)勞多酬的分配原則。
改革課堂教學(xué)模式。作為校長(cháng)，應該把主要管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因為教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。為此，課堂教學(xué)必須做到“氣氛活，負擔輕，雙基實(shí)，效果優(yōu)”。推行“創(chuàng )境，激情，促疑，誘思,導學(xué)”的十字課堂教學(xué)模式。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )以理服人，以情感人。學(xué)校管理的對象是人，管理者在管理的過(guò)程中要投入足夠的情感。教師是學(xué)校教育的主力軍，是教育教學(xué)的主導者。在實(shí)施管理的過(guò)程中，特別要著(zhù)眼于提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，著(zhù)力調動(dòng)教師的積極性與創(chuàng )造性。生活中平等待人，真誠待人，寬厚待人；工作上以“尊重老年教師，調動(dòng)中年教師，培養青年教師”為原則；情感上做到與全體職工融洽，充分體現民主作風(fēng)。另外，還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置，杜絕一切安全事故的發(fā)生。把關(guān)心獻給全體教師，把愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )用百倍的熱情去學(xué)習去工作，積極化解學(xué)校債務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我們的學(xué)校辦得文明而美麗！
校長(cháng)競聘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家上午好！
杜牧的一首杏花村奠定了汾陽(yáng)是中國文化的一個(gè)重要聚集地，也應該是中國基礎教育的一面旗幟。為了這個(gè)目標，我們今天一起在這里發(fā)表演說(shuō)，為汾陽(yáng)教育的美好明天共同努力。我非常感謝大家的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競爭、民主推薦，競職演講的機會(huì )。我競聘的職位是汾陽(yáng)市高中校長(cháng)職位，我演講的內容分為三部分，一是我的基本情況，二是我的優(yōu)勢條件，三是我的初步設想。
一是我的基本情況
我叫xx，1979年10月生，中共黨員，教育管理碩士，中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員，全國地理微格教學(xué)大賽一等獎獲得者、國培計劃能力提升工程示范校建設專(zhuān)家組成員，山西省信息化教學(xué)十佳教師，呂梁市教學(xué)能手、模范教師，全國網(wǎng)絡(luò )研修藍月亮地理工作室領(lǐng)導組成員，全國班級聯(lián)動(dòng)加盟人才庫成員。
二是我的競爭優(yōu)勢
一是我有堅定的政治品格，良好的道德品行，過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤，我工作中交人無(wú)數，但無(wú)論與誰(shuí)，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài)，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。
從參加工作，我就特別重視專(zhuān)業(yè)能力的提升，在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)：20xx年我以副主編的身份編制了《課程設計概論》、最近又與網(wǎng)友一起完成了《試題命制概論》的撰寫(xiě)工作，我所在的藍月亮地理工作室，有來(lái)自全國的'5000多名教師，每晚我們相約yy網(wǎng)絡(luò )，同課異構，在我的組織下，團隊已經(jīng)完成了高中地理的全部微課制作。并于7月22日在汾陽(yáng)成功召開(kāi)了全國年會(huì )現場(chǎng)會(huì )，積極打造汾陽(yáng)地理教育在全國的影響力。一個(gè)人可以走的快，一群人才能走的遠，在我的帶動(dòng)下，我們全校老師竟相加入各個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)研修組織，力爭盡快打造一支能在全國產(chǎn)生影響的汾陽(yáng)骨干教師團隊。
二是在長(cháng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中積累和沉淀了大量的管理經(jīng)驗和合理的知識素養。
首先，從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到辦公室主任、常務(wù)副書(shū)記，再到副校長(cháng)，我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在的需要，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、管理學(xué)等知識的學(xué)習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教。
其次，隨著(zhù)現代教育成果在教育中的應用，學(xué)校面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)的前沿，把握時(shí)代的脈搏，充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。近兩年外出講課五十多次，深受各學(xué)校好評。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗，同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。因此，我自信完全有能力勝任校長(cháng)的工作。
三.工作的初步設想
1.領(lǐng)導班子隊伍的建設。致力于通過(guò)率先垂范營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、公正、高效、廉潔的集體班子。
2.班主任隊伍建設。俗語(yǔ)講：一段教育，就是一段人生，一間教室，就是一個(gè)世界，我本身是全國班主任培訓的專(zhuān)家團隊成員，我一定在抓好常規工作的基礎上，利用好自身優(yōu)勢，采取請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，以班主任工作室為抓手，提升班主任在喚醒和激發(fā)方面的手段和方法。同時(shí)，我通過(guò)規范主題班會(huì )、邀請社會(huì )知名人士、學(xué)者、專(zhuān)家、大學(xué)生、技師、家長(cháng)等走進(jìn)校園為學(xué)生做修身講堂、百家課堂，讓學(xué)生在情境中感悟、在活動(dòng)中升華。
3.教師隊伍的建設。在落實(shí)常規的基礎上，以微課、高效課堂為突破口，以提高教師的本體性知識為抓手，以專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)共同體、專(zhuān)業(yè)軟件、課題研究。名師工作室為手段，以衡水二中為參照，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和核心素養。
4.采取多元化辦學(xué)，走特色發(fā)展之路。在汾陽(yáng)四中的四年，我提出了“藝體雙馨，全面發(fā)展”的戰略，到今天為止，女足獲得山西省足球錦標賽第六名，女籃獲山西省省運會(huì )第八名，共計拿到11個(gè)二級運動(dòng)員指標，這就是11個(gè)二本，藝術(shù)方面與多家社會(huì )組織攜手培訓，在抓好文化基礎的前提下，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養，爭取為學(xué)校拓寬升學(xué)渠道，注入新的活力，我將繼續保持這一優(yōu)勢，并發(fā)揚光大。
一位領(lǐng)導說(shuō)，想想過(guò)去，你為汾陽(yáng)教育做了什么，給你一個(gè)撬杠，你能否打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺(jué)得過(guò)去十五年，我所做的一切都可以概括為兩個(gè)詞：服務(wù)和影響。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)地方教育發(fā)展。影響同事，影響學(xué)生，打造汾陽(yáng)教育在全國的影響。過(guò)去如此，將來(lái)還會(huì )繼續如此。
歲月有情時(shí)光荏苒，山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待，我一定身體力行，力爭上游，以居之無(wú)倦行之以忠的精神，力爭成為撬動(dòng)汾陽(yáng)高中教育質(zhì)量的杠桿，為打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力做出自己的一份貢獻。
校長(cháng)競聘演講稿10
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今,無(wú)不滲透著(zhù)向導們,老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā),使我很快熟習了教學(xué)大綱,順應了教學(xué)大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導,使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候,無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗,使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
競聘副校長(cháng)這個(gè)職務(wù),我以為自己具有以下幾個(gè)方面的`有利條件。第一個(gè)有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了,太多的忘不了,總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴資助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇于負擔當何工作。
我第二個(gè)有利條件是:為人正直、工作仔細。副校長(cháng)競聘演講稿
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今,無(wú)不滲透著(zhù)向導們,老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā),使我很快熟習了教學(xué)大綱,順應了教學(xué)大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導,使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候,無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗,使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
做為向導,必須先做好人。一個(gè)向導能干,最多是件次品,而一個(gè)品行不好的向導,則是傷害品。
特別是在任副校長(cháng)期間,更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長(cháng)同時(shí)調任莊里寨小學(xué),時(shí)值教誨當代化驗收攻堅階段,但是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒,一切從零開(kāi)端。我們在短短的幾天之內,就同一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長(cháng)之所想,急校長(cháng)之所急,身先士卒,以身作則,連合同道,以學(xué)校榮辱為己任,創(chuàng )造性的展開(kāi)工作,圓滿(mǎn)而精彩的完成了學(xué)校的各項工作,受到學(xué)校教師及小學(xué)中間校向導的一致好評,并被銅山縣人們政府評為“先進(jìn)教誨工作者”,成為校長(cháng)名副實(shí)在的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當元帥的士兵不是好士兵�！彼�,我也經(jīng)常對自己說(shuō):“不想當向導的教師不是好教師!”我始終以為:世上沒(méi)有做不好的事,只要不用心的人。我相信,只要我用心去做,肯定能勝任副校長(cháng)一職。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪,初一十五不一樣�！蔽乙煌W(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私貢獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,構成一個(gè)和諧、連合、進(jìn)取的氣氛,讓學(xué)校因我的存在而越發(fā)精彩。副校長(cháng)競聘演講稿
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做勤學(xué)校一切事件,不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
校長(cháng)競聘演講稿11
尊敬的各位評委、各位老師：
上午好！
我叫xx、現年38歲、x族、大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷、小學(xué)高級教師、19xx年7月參加工作，19xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，現任xx校長(cháng)。我競聘的崗位是xx校長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具備以下幾點(diǎn)優(yōu)勢。
一、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識
我自19xx年畢業(yè)于xx學(xué)校、參加工作以來(lái)，始終把學(xué)習放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。不斷提高自己的政治覺(jué)悟，除積極參加繼續教育學(xué)習外，我還參加過(guò)校長(cháng)上崗培訓學(xué)習和提高班培訓學(xué)習，xx市市級骨干教師培訓學(xué)習，以及xx舉辦的文史專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科函授學(xué)習。自己所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，并多次受到縣鄉的表彰獎勵。
二、有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗
自參加工作以來(lái)，我先后擔任過(guò)班主任、大隊輔導員、教導主任及校長(cháng)工作。嘗試過(guò)小學(xué)教育的全科教學(xué)，從19xx年開(kāi)始一直擔任校長(cháng)工作。十二年的校長(cháng)工作，使自己的政治修養、思想觀(guān)念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在xx任校長(cháng)期間，始終堅持學(xué)習創(chuàng )新的原則，不斷完善學(xué)校的各項管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉前列。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項工作順利開(kāi)展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調入xx任校長(cháng)，在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新全面激活機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全�？傇u分，由原來(lái)的全鄉第五上升至第三；20xx年期末統測總評分躍居全鄉第一。學(xué)校也順利遷入新校區，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續創(chuàng )新不斷完善。
三、有較好的群眾基礎和年齡優(yōu)勢
我本人善于交往，自參加工作以來(lái)結交人員無(wú)數，但無(wú)論與誰(shuí)相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛(ài)。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心投入到自己喜愛(ài)的工作中去。
四、飽嘗農村生活的酸甜苦辣
我從小生活在貧困山區的農村家庭，經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗。在上小學(xué)和初中時(shí)，由于家庭的影響，迫使我兩次停學(xué)，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對學(xué)習和工作倍加珍惜。另外由于我在xx從事校長(cháng)工作已有三年，對當地的情況比較了解，能夠正確處理好各種關(guān)系。能取得全校師生的信任，對學(xué)校今后的發(fā)展，具備清晰的`思路。從以上幾方面看我覺(jué)得能勝任此項工作，同時(shí)我有決心，有信心，當好這個(gè)校長(cháng)。假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊
教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長(cháng)必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家、審美家。在新時(shí)期，校長(cháng)要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功。校長(cháng)是學(xué)校的法人代表，肩負著(zhù)全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神圣使命。自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會(huì )管理的專(zhuān)業(yè)人才。因此，作為校長(cháng)首先要加強自身的學(xué)習，把求實(shí)創(chuàng )新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。有強烈的奉獻精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開(kāi)展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時(shí)時(shí)處處成為教師的楷模。
2、作為校長(cháng)要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想
校長(cháng)競聘演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、評委：您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。本人參加工作，任教務(wù)處副主任，任政教主任，任副校長(cháng)，中學(xué)高級教師。
如何辦好城南中學(xué)這是個(gè)考題，更是個(gè)課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規劃。
制定規劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標和辦學(xué)理念，建設學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。規劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，實(shí)現短期計劃、中期規劃和長(cháng)期愿景相結合。通過(guò)規劃的學(xué)習宣傳，制定規章制度，實(shí)施年度行動(dòng)計劃，讓規劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強教師隊伍建設。
1、解決合與和的問(wèn)題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營(yíng)造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動(dòng)，讓教師感受到被關(guān)愛(ài)。二是通過(guò)制定規劃，統一思想認識，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過(guò)競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊伍。開(kāi)展學(xué)習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹(shù)立服務(wù)意識和合作意識，真抓實(shí)干，爭先創(chuàng )優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設一支會(huì )育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊伍。積極開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，在教師中樹(shù)典型揚正氣倡導教師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，專(zhuān)心教書(shū)，精于育人。實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃，積極為教師成長(cháng)提供機會(huì )搭建平臺，實(shí)施333行動(dòng)計劃，以校本研修為抓手，開(kāi)展磨課、賽課、評課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，著(zhù)力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和執教能力，讓教師享受到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幸福與快樂(lè )。
三、堅持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅持德育為先。以日常行為規范教育為抓手，開(kāi)展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學(xué)的`學(xué)習習慣，培養學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開(kāi)展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過(guò)舉辦體藝節、讀書(shū)節、科技節等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，張揚學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設，充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室和網(wǎng)絡(luò )視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實(shí)施閱讀滋養生命的讀書(shū)工程，通過(guò)閱讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)，提高學(xué)生的人文素養，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化輕負高質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認真組織學(xué)習先學(xué)后教的教學(xué)理念和135課堂教學(xué)模式，統一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過(guò)上研究課、聽(tīng)評課、課例研究和專(zhuān)題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實(shí)施領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與的行動(dòng)策略，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，真正踐行先學(xué)后教，有效實(shí)現輕負高質(zhì)。
2、精致常規管理。認真落實(shí)《教學(xué)管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學(xué)環(huán)節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實(shí)集體備課、作業(yè)批改的四個(gè)凡是要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導，加強命題研究，編制導學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監控。組建由學(xué)科骨干擔綱的學(xué)科指導小組，采用推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個(gè)人的淺見(jiàn)，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會(huì )氣餒，會(huì )一如既往地學(xué)習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導:大家好!
首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機會(huì )! 非常榮幸參加今天的競崗演講。
一、我的工作經(jīng)歷
我叫劉永超。1975年10月出生，本科學(xué)歷，共產(chǎn)黨員，1998年7月濟南大學(xué)地理系畢業(yè)后參加工作。1998年7月至20xx.7在原廟廊中學(xué)任教，曾被學(xué)校任命為辦公室副主任。20xx年9月至今在太平鎮教育黨總支負責團隊、安全、工作。
二、工作主要成績(jì)
在原廟廊中學(xué)任教期間，曾任教過(guò)英語(yǔ)、地理、信息技術(shù)等學(xué)科。從1999年開(kāi)始到20xx年離開(kāi)廟廊中學(xué)20xx至20xx年擔任初中畢業(yè)班的地理和信息技術(shù)教學(xué)，20xx年學(xué)校中考取得全縣鄉鎮第三的好成績(jì)。多次被評為鎮優(yōu)秀教師和教育工作者。撰寫(xiě)的論文和制作的地理課件分別在省、市、縣的論文、優(yōu)質(zhì)課、課件評比中獲得一、二等獎。
三、我的競崗優(yōu)勢
1、我從教經(jīng)歷多，全鎮教育工作比較熟悉。我先后在廟廊中學(xué)、鎮教育黨總支工作，并在太平鎮中學(xué)兼課。對全鎮的教育工作情況和教師情況都比較熟悉，更在教學(xué)一線(xiàn)，便于開(kāi)展工作。
2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我喜愛(ài)教師這一職業(yè)，具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神。堅持“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的工作信念。堅持把工作責任放在首位，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，淡泊名利，樂(lè )于奉獻。
3、我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。我愛(ài)好廣泛，善于思考，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過(guò)英語(yǔ)、地理、計算機等課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面�，F在還在自學(xué)會(huì )計課程，爭取盡早考出會(huì )計證。
4、我經(jīng)過(guò)在教育黨總支工作的經(jīng)歷，培養了較強的組織協(xié)調能力。到鎮教育黨總支后，我一直協(xié)助鎮教育黨總支領(lǐng)導和各學(xué)校校長(cháng)的工作，領(lǐng)導們工作都要求嚴格，注重細節，干事要求嚴謹高效，在領(lǐng)導們的培養和訓練下，我受益匪淺，學(xué)到和培養了在教學(xué)一線(xiàn)學(xué)不到的知識和能力。在鎮教育黨總支的幾年工作中，經(jīng)常要與黨委政府、縣教體局各科室聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調能力。我深深地體會(huì )到：能在高水平、嚴要求的鎮黨總支和校長(cháng)們領(lǐng)導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
四、我的工作設想
正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實(shí)的基礎，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長(cháng)的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協(xié)助校長(cháng)做好分管的工作。主要措施有：
1、先當好一名有尊嚴的專(zhuān)業(yè)教師。教好書(shū),做個(gè)稱(chēng)職的好教師,是立足教育之
本。
2、科學(xué)規范地做好日常事務(wù)工作。學(xué)校辦公室承擔著(zhù)黨務(wù)、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、工會(huì )等工作，是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內外溝通的窗口，是為學(xué)校教學(xué)工作起輔助作用的綜合部門(mén)，既要承擔瑣碎的事務(wù)，又要參與教育教學(xué)。我將根據實(shí)際情況，進(jìn)行合理分工，合理調度，認真落實(shí)崗位責任制，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序。
2、搞好綜合協(xié)調，確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達貫徹學(xué)校決策，加強督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實(shí)。認真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導與領(lǐng)導、年級組與年級組之間的溝通協(xié)調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成教學(xué)工作任務(wù)。
3、當好參謀助手，服務(wù)校長(cháng)決策。及時(shí)準確地掌握學(xué)校各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向學(xué)校領(lǐng)導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動(dòng)為領(lǐng)導獻計獻策，對各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長(cháng)和領(lǐng)導班子的其他成員創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功 、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔責任。對外廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度，樹(shù)立良好形象。
4、發(fā)揚團結協(xié)作精神。團結就是力量，集體的智慧是無(wú)窮的，“眾人拾柴火焰高”，每個(gè)人充分發(fā)揮所長(cháng)，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的.事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺階。我會(huì )服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
5、加強自身素質(zhì)的提高。做到“四個(gè)堅持”：一是堅持做一個(gè)不倦的學(xué)習者。 向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)，向學(xué)生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向專(zhuān)家領(lǐng)導學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)�？v向吸收，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個(gè)理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進(jìn)；三是堅持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。 “想，就要海闊天空；做，就要腳踏實(shí)地�！蔽蚁矚g這句話(huà)，在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)細節，副校長(cháng)都應該是忠于職守、誠懇務(wù)實(shí)的耕耘者；四是堅持做一個(gè)自覺(jué)的反思者�！叭绻氵�有問(wèn)題，你會(huì )成長(cháng)；如果你已覺(jué)得成熟，你將腐爛�！比说慕�(jīng)驗來(lái)源于感覺(jué)和反思，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性。
最后，我想說(shuō)，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實(shí)工作。
謝謝！
校長(cháng)競聘演講稿14
尊敬的各位評委：
大家好!
我今日能站在那里參加校長(cháng)的競聘，感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感激局領(lǐng)導給我們供給了一次公開(kāi)、公平、公正競聘校長(cháng)的機會(huì )。
我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的xxx，現年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語(yǔ)文一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái)，本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，期間還擔任了6年班主任和年級組長(cháng)，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，團結同事，虛心學(xué)習，各方面的本事得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等。
我今日在那里競聘校長(cháng)一職，對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過(guò)去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著(zhù)一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競聘。
我認為自我競聘校長(cháng)一職有以下方面的優(yōu)勢：
一、事業(yè)心強，工作認真負責;作風(fēng)正派，無(wú)不良嗜好;居安思危，具有憂(yōu)患意識，思想開(kāi)放;具有創(chuàng )新意識，能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作供給了強而有力的思想保障。
二、有必須的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為行政管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)習本人掌握了必須的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了必須的提高。同時(shí)，12年的教學(xué)工作，也讓自我所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔任過(guò)6年的班主任，對于班級目標的.確立，班委會(huì )的管理，班級文化的建設等有了必須的經(jīng)驗。班級是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理能夠起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過(guò)校長(cháng)一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學(xué)校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱(chēng)、績(jì)效考核、考勤、繼續教育等工作，同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時(shí)自我的工作本事也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個(gè)字概括：
第一句：擺正位置，當好副手。校長(cháng)是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無(wú)巨細，親力親為”。我將虛心學(xué)習，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長(cháng)的紐帶橋梁作用，及時(shí)向校長(cháng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自我的意見(jiàn)供校長(cháng)參考，同時(shí)在執行校長(cháng)指令時(shí)，做好教師們的思想工作，認真聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)，統一思想，團結一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句：激勵教師，引導學(xué)生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學(xué)校管理不當，打擊了教師的工作進(jìn)取性，必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績(jì)效工資就是很好的辦法，必須要堅決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應當注重教師的成長(cháng)、制度的公平、公正，體現教師的價(jià)值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導，可利用主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、學(xué)�；顒�(dòng)等形式，使學(xué)生堅持一個(gè)健康向上的心態(tài)
第三句：認真工作，踏實(shí)做人�！安荒軌蛞粫r(shí)之得意，而自夸其能;亦不能夠一時(shí)之失意，而自墜其志�！�，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學(xué)校的提高竭盡全力!
多謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿15
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
感謝縣教育局和學(xué)校給我們提供了展示自我的機會(huì )，感謝大家的支持和鼓勵，使我有勇氣走上這個(gè)講臺，參加本校副校長(cháng)競聘。這次學(xué)校中層干部競聘上崗，是我縣深化學(xué)校人事制度改革，加強學(xué)校干部隊伍建設重要舉措。對此，我的態(tài)度一是擁護，二是支持，三是參與，今天，我懷著(zhù)對教育事業(yè)的一片忠誠，憑著(zhù)自己對xx鎮二小的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，參與競聘二小副校長(cháng)這個(gè)職位，目的是希望能夠在查校長(cháng)的領(lǐng)導下，繼續在副校長(cháng)崗位上更好地發(fā)揮自己的才智，為把義寧鎮二小辦成一流的學(xué)校貢獻自己的綿薄之力。
我，叫xxx，生于19xx年xx月，xx年畢業(yè)，目前本科在讀，小學(xué)高級教師。xx年參加教育工作，xx年調入二小，先后擔任過(guò)班主任、少先隊輔導員、出納、政教處副主任、總務(wù)主任。xx年起擔任副校長(cháng)，主管后勤、兼管創(chuàng )衛、傳統體校、陽(yáng)光體育俱樂(lè )部等工作。曾榮獲優(yōu)秀輔導員，縣會(huì )計局評定為優(yōu)秀報帳業(yè)務(wù)員，教學(xué)講課比賽縣一等獎，科學(xué)說(shuō)課縣一等獎，科學(xué)學(xué)科課件制作市二等獎等榮譽(yù)。
競聘副校長(cháng)這個(gè)職位，我認為有以下幾個(gè)方面的有利條件：
第一，工作熱情高，能吃苦，愿做事。我年紀還是四十出頭，正是生命力旺盛的時(shí)期，工作上吃苦精神較好。近幾年縣城創(chuàng )衛，我能夠合理安排，親自督促，早、中、晚堅守崗位，常常是中午、晚上就是在外面吃快餐應付一下，很少回家休息。在老師的配合下，我校創(chuàng )衛工作多次受到好評，20xx年11月電視臺還把我校創(chuàng )衛工作作為亮點(diǎn)進(jìn)行報道�？倓�(wù)工作需要超前服務(wù)的工作，為了保障教育教學(xué)領(lǐng)導工作需要，我能做到提前計劃、提前安排、提前到位。學(xué)校的校建、維修、教學(xué)用品的采購入庫等工作都是利用寒暑假進(jìn)行。有時(shí)為了爭取經(jīng)費能及時(shí)到位，大年三十都在外面奔波。記得20xx年我到總務(wù)處后，我負責出納、總務(wù)一攤子事外，第一年第一學(xué)期保管方典連離職，我就兼保管，第二學(xué)期會(huì )計陳jh老師退休，我又兼會(huì )計；第二、三學(xué)年轉上了一班數學(xué)課，第四年會(huì )計方緒圓老師孩子的公公亡故，我是會(huì )計、出納、保管、總務(wù)一肩挑。事情不能說(shuō)不繁雜，工作不能不說(shuō)累，但對此我毫無(wú)怨言。我常想，只要能把工作做好，領(lǐng)導、老師們滿(mǎn)意，自己吃點(diǎn)苦多做點(diǎn)也算不了什么。
第二，我有較強的組織協(xié)調能力。在擔任主管后勤副校長(cháng)期間，我學(xué)會(huì )“十個(gè)指頭彈鋼琴”，安排工作有主有次，有先有后，有緩有急，有輕有重。做到主管工作與兼管工作兩不誤。比如我兼管的傳統體校和青少年陽(yáng)光體育俱樂(lè )部工作，我能夠妥善安排自己的工作日程，堅持在做好總務(wù)后勤工作的同時(shí)，抓緊、抓實(shí)這兩項工作。傳統體校的訓練，不論是上班時(shí)間還是節假日，不論是嚴寒還是酷暑，我都安排好時(shí)間堅持與體育老師一道監督指導訓練。去年12月，我校參加全省傳統體校田徑比賽榮獲小學(xué)組第三名，創(chuàng )造了我校參賽的`歷史最好成績(jì)。應該說(shuō)，在榮譽(yù)的錦旗上也有我的一份心血與汗水。陽(yáng)光體育俱樂(lè )部，對于我們來(lái)說(shuō)一項新鮮而又陌生的工作，為了做好這項工作，我到處查資料，多方請教，想辦法，出點(diǎn)子，和體育老師一道反復探索，建立了一套符合校情、行之有效的活動(dòng)制度和訓練方法。上半年，順利通過(guò)了市的復查驗收。今年暑假俱樂(lè )部的活動(dòng)都堅持每天檢查督促，有時(shí)甚至頂班上課。在活動(dòng)最后的匯報課和8月8日我縣第二個(gè)全民健身的日展演活動(dòng)上，俱樂(lè )部的“拉丁舞”表演精彩，受到觀(guān)眾好評，標志著(zhù)在體育俱樂(lè )工作已經(jīng)走上了正軌并初見(jiàn)成效。這些兼管工作能夠取得一定成績(jì)，與我平時(shí)注意妥善組織、協(xié)調各項工作是分不開(kāi)的。
第三，作為后勤副校長(cháng)，我具有較強的業(yè)務(wù)能力和較高的專(zhuān)業(yè)管理水平。20xx年以來(lái)我就開(kāi)始從事后勤總務(wù)工作，在七、八年的工作實(shí)踐中，我學(xué)習了有關(guān)財務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)知識，積累了較豐富的后勤總務(wù)管理的經(jīng)驗。熟悉學(xué)校財經(jīng)管理的各項制度、法律法規，懂得如何在經(jīng)費管理上開(kāi)源節流，合理使用。近兩年來(lái)，我校先后接受過(guò)縣檢察院督查、縣紀委檢查、縣稅務(wù)清查各一次，我校均順利通過(guò)，說(shuō)明我校財務(wù)管理還是比較規范的。此外，20xx年，為了迎接省政府對我縣教育工作督導評估，我校投入較多資金整治校園環(huán)境，在經(jīng)歷了修建塑膠跑道、標準球場(chǎng)等工作后，對校園建設工程的預算、結算等知識也有一定的了解。因此，我認為為自己擔任主管后勤副校長(cháng)，還是稱(chēng)職的，能夠勝任的。
第四，為人正直，與同事相處和諧。在為人上，我胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動(dòng)作，能夠與人為善，與同事融洽相處。我始終信奉“沉默是金，忍讓是銀，奉獻是德，吃虧是�！钡母裱�，并付諸在行動(dòng)上。在這么多年的相處中，這些都是大家有目共睹的。
當然，人無(wú)完人。我也存在一些不足之處，比如與領(lǐng)導、與同事交心少，交流思想不夠；有時(shí)工作上缺乏主動(dòng)，謹慎有為，潑辣不足等等。我有信心，在今后的工作中，在同志們的幫助下不斷克服、改正。
如果我能競聘成功，繼續擔任學(xué)校主管后勤副校長(cháng)，我將努力做到如下幾點(diǎn)：
一、堅持一個(gè)原則，搭建一座橋梁
一是堅持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要堅持“以人為本”，后勤工作也一樣也要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，促進(jìn)師生的發(fā)展。我將以公平公正的態(tài)度對待每一件事和每一個(gè)人，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，讓每一位教師教得舒心。二是搭建校長(cháng)與各處室主任、教職工之間交流溝通的橋梁，教學(xué)、教研、行政、后勤是學(xué)校工作不可或缺的四個(gè)方面，我一定協(xié)調好部門(mén)的關(guān)系，形成合力，辦好學(xué)校，讓全體教師充分參與到學(xué)校民主管理中來(lái)，同心同德，群策群力，創(chuàng )建和諧校園。
二、樹(shù)立兩種思想，做好校長(cháng)的助手
一是樹(shù)立“求實(shí)創(chuàng )新”的思想，從縣情、校情出發(fā)，來(lái)制訂計劃、謀劃工作、提供服務(wù)。在校長(cháng)的統一指揮下，努力開(kāi)創(chuàng )后勤工作新局面，免除校長(cháng)的后顧之憂(yōu)，使校長(cháng)能集中精力，專(zhuān)心致志抓好教育教學(xué)工作，全心全意謀劃學(xué)校的發(fā)展。二是樹(shù)立與學(xué)校榮辱與共的思想，校興我榮，校衰我恥，為學(xué)校的興旺和發(fā)展，默默奉獻，不爭功，不諉過(guò)；不爭名，不爭利，找準位臵，當好配角，做好參謀，干好事業(yè)，與學(xué)校同進(jìn)步、同發(fā)展、共榮辱。
三、切實(shí)履行職責，做好四項工作
一是抓好制度建設，促進(jìn)學(xué)校后勤工作的規范管理。我將進(jìn)一步健全學(xué)校后勤總務(wù)方面的各項制度，以制度管人。特別要健全財經(jīng)管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，規范學(xué)校收費，科學(xué)合理使用教育經(jīng)費，加強財務(wù)帳目清算、結算和檢查，做好校產(chǎn)校具的清理、登記和保管工作，使后勤工作走上規范化軌道。
二是抓好開(kāi)源節流，倡導勤儉辦校，努力提高經(jīng)費使用效率。一方面要減少和杜絕浪費，嚴格實(shí)行縣局要求實(shí)施招待費限額管理，確保招待費用不超標；加強督促檢查，節約水電，杜絕“長(cháng)明燈”、“長(cháng)流水”等浪費現象，在基建、維修中，合理預算，嚴格結算，力爭少花錢(qián)，多辦事，辦好事。另一方面搞好學(xué)校創(chuàng )收，增強學(xué)校財經(jīng)“造血”功能，進(jìn)一步做好青少年陽(yáng)光體育俱樂(lè )部的工作，面向社會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的體育健身活動(dòng)，擴大創(chuàng )收空間，盡可能提高教師福利待遇，當好學(xué)�！肮芗移拧�。
三是提高服務(wù)意識，為學(xué)校、為教學(xué)、為教師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)。經(jīng)常聯(lián)系教職工，傾聽(tīng)教師呼聲，經(jīng)常換位思考，設身處地為師生著(zhù)想，及時(shí)收集各種信息，有計劃的提前組織好辦公、教學(xué)、基建、維修、衛生用品等各種物品的采購、保管和供給工作；同時(shí)，搞好學(xué)校環(huán)境衛生，保證師生水電正常供應，切實(shí)加強學(xué)校和學(xué)生安全工作，做好師生的“服務(wù)員”。
四是努力改善條件，提高后勤保障能力。
在校長(cháng)的支持下，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，搞好校園建設、校舍維修，不斷綠化、美化校園，逐步改善老師們的教學(xué)、辦公和生活條件，努力為大家創(chuàng )設良好的教學(xué)、生活環(huán)境。
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