學(xué)憲法講憲法演講稿(精選15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當下社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的學(xué)憲法講憲法演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)憲法講憲法演講稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天是個(gè)特殊的日子，每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，
今年12月4日更是我國首個(gè)國家憲法日，也是第十四個(gè)全國法制宣傳日。
根據上級通知要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，今年124期間，要大力開(kāi)展法治宣傳系列活動(dòng)。
20xx年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十一次會(huì )議通過(guò)設立國家憲法日。設立國家憲法日是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國的全國法制宣傳日。之所以確定這一天為全國法制宣傳日，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì )提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立國家憲法日。將12月4日設立為國家憲法日。國家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。
國家的《決定》還指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會(huì )普遍開(kāi)展憲法教育，弘揚憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì )選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開(kāi)向憲法宣誓。
設立國家憲法日，有著(zhù)極其重要的意義。設立國家憲法日，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀念日，更要使這一天成為全民的憲法教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會(huì )氛圍。設立國家憲法日，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。
為什么要全民學(xué)法呢?俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，而法律就是我們全社會(huì )每個(gè)人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學(xué)習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規范著(zhù)我們行為，如升國旗時(shí)，《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》就對我們有所要求;在回家過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》就對我們的行為進(jìn)行了規范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護法》、《愛(ài)國衛生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應的規定;在對待殘疾人的關(guān)愛(ài)行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話(huà)，我們的學(xué)習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。
總之，各項法律都是為著(zhù)最大多數人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀守法，那我們的社會(huì )就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學(xué)習生活中健康快樂(lè )地成長(cháng)。青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。小朋友法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到學(xué)法知法守法護法，為構建和諧社會(huì )做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應祖國和人民的殷切期望吧。
學(xué)憲法講憲法演講稿2
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
大家上午好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)憲法講憲法》。
“國的家住在心里，家的國以和而立�！拔覀兊膰乙驗楹推�，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名中學(xué)生，我們更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法。
12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為“全國法制宣傳日“，就是要在全社會(huì )進(jìn)一步強化憲法意識，樹(shù)立憲法觀(guān)念。
憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相抵觸的法律無(wú)效。
遵守憲法，可以讓我們更好地維護我們的生命安全�，F在阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導致的死亡人數數以萬(wàn)計，直接經(jīng)濟損失達到幾億之多。誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì )有如此殘酷的數據?面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對車(chē)禍的原因：酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、超速等。這些法律所禁止的行為，被無(wú)視而導致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒(méi)有了人身自由�！翱墒俏覀儾浑y發(fā)現不遵守憲法的背后等待我們的是什么。在生活中我們只有遵守憲法，憲法才會(huì )保護我們的。
我們作為中學(xué)生應該做到：刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展;遵守《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校的各項規章制度;積極為學(xué)校和班級爭光;尊敬老師，團結同學(xué);聽(tīng)從父母教育，盡力承擔家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母;誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物、保護環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。
我的講話(huà)結束了，謝謝大家。
學(xué)憲法講憲法演講稿3
同學(xué)們：
大家好!
今天，很高興能和同學(xué)們在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習。不久前我觀(guān)看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫(xiě)的一個(gè)毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而是你們的內心深處法律意識的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結果應是：如果醫療簽定部門(mén)確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
20世紀以來(lái)，青少年犯罪是各國共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。據有關(guān)部門(mén)統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來(lái)，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無(wú)邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀(guān)因素又有客觀(guān)因素，更是主、客觀(guān)因素相互作用所致。
學(xué)憲法講憲法演講稿4
之前我無(wú)意看到一篇文章——大學(xué)生憲法意識的分析與思考，文章有幾點(diǎn)讓我印象深刻，其中一個(gè)就是大學(xué)生憲法意識的培養在憲政建設中具有戰略地位。但是，當前大學(xué)生的憲法意識不高，對憲法的了解少、興趣低，憲法權利意識差，沒(méi)有形成憲法至上的理念。這也促使我決定體會(huì )憲法的獨到之處。之后也是我深有感發(fā)。
憲法是國家的根本大法，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)全國人民建設中國特色社會(huì )主義的法制保證。從中憲法的重要意義凸顯而出，但是作為我們來(lái)講應如何將其統一呢?以下為我個(gè)人的看法：
首先是知法。自覺(jué)學(xué)習憲法，增強憲法意識和法律觀(guān)念。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學(xué)習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第二是守法。既然我們已經(jīng)認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著(zhù)你愚昧無(wú)知，你沒(méi)有社會(huì )責任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì )甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒(méi)有憲法來(lái)規范，那我們的社會(huì )還有什么社會(huì )，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當然你也有另外一種選擇——守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì )自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、文明、和諧還會(huì )遠嗎?
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利!第四是相信人間美好。社會(huì )風(fēng)氣日下，但有無(wú)數仁人志士的智慧，有我們領(lǐng)導人的偉大領(lǐng)導，公平正義一定會(huì )揮手金錢(qián)的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
其中憲法的第二章公民的權利與義務(wù)，我覺(jué)得我們需要明確我們大學(xué)生的義務(wù)，其中維護國家統一和各民族團結的義務(wù);遵守憲法和法律的義務(wù);維護祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù);依法服兵役的義務(wù)。4條義務(wù)是我們需要履行的。
國家也將12月4日設立為國家憲法日，作為大學(xué)生我們應依法辦事的思想觀(guān)念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會(huì )主義法律的遵守和執行，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會(huì )主義法制得到保障。
學(xué)憲法講憲法演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《沒(méi)有規矩，不成方圓》。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”的意思是沒(méi)有圓規和尺子就不能作出方和圓來(lái)。我們生活的社會(huì )也是由無(wú)數個(gè)方和圓組成的，而作出這些方圓的便是法律規則。大家都知道，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)，作為21世紀的中學(xué)生，高尚的道德修養是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規則是我們行為的最底線(xiàn)。
我們生活中違法亂紀的現象有很多，如：同學(xué)間發(fā)生爭執時(shí)，就破口大罵、大打出手；有的大同學(xué)向小同學(xué)索要錢(qián)財；有的故意破壞公共場(chǎng)所的桌椅、打碎路燈；有的走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則；有人隨意踐踏草坪、采摘花朵、污染環(huán)境；還有的未經(jīng)人家允許私自拆毀他人信件、對他人進(jìn)行人身攻擊等，這些都是因為沒(méi)有良好的行為習慣，不能自我約束，任意妄為而造成的。親愛(ài)的同學(xué)們，守法與犯罪只是一步相隔，當沖動(dòng)來(lái)襲，不妨告誡自己：沖動(dòng)是魔鬼；當無(wú)邊的欲望襲來(lái)，不妨告誡自己：人不可能擁有一切。我們要在平時(shí)多聽(tīng)家長(cháng)和老師的教會(huì )，能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，有錯即改，在日常生活中，養成良好的行為習慣，不要讓自己邁進(jìn)錯誤的深淵，而使自己終身后悔，請同學(xué)們在心中時(shí)刻銘記：只有我們自覺(jué)遵守法律法規，能夠自律，才不會(huì )給我們的家人、朋友，更是自己造成不必要的傷害。
最后，我提議：讓我們自覺(jué)維護校規校紀，能夠知錯就改，為我們自己創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，讓我們大家都能每天幸福的生活！
學(xué)憲法講憲法演講稿6
“國家憲法日”的設立是我們建設法治國家勢在必行的一個(gè)重要舉措。十二屆全國人大常委會(huì )第十一次會(huì )議近日作出決定：將現行《憲法》公布施行的日期12月4日設立為“國家憲法日”，通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳、教育活動(dòng)�！皣覒椃ㄈ铡辈坏韧凇皯椃ㄐ麄魅铡�，設定這一特殊日子并不僅僅具有儀式性、象征性的意義，而是高揚依憲治國的旗幟，弘揚憲法精神，全面貫徹實(shí)施憲法，全面推進(jìn)依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的長(cháng)效化制度和基礎性工作。這項工作對于夯實(shí)憲法實(shí)施的社會(huì )基礎、凸顯憲法在中國政治生活中的地位，營(yíng)造尊重憲法、維護憲法權威的良好社會(huì )氛圍具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
一、憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權威也在于實(shí)施
設立“國家憲法日”，首先在于憲法在中國特色社會(huì )主義法律體系中所處的核心地位。憲法作為國家根本大法，是法之統帥、法律之母，憲法確立了我國的國體政體、根本制度、活動(dòng)準則、公民的權利和義務(wù)，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。
十八屆四中全會(huì )《決定》強調：任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法法律權威，都必須在憲法法律范圍內活動(dòng)，都必須依照憲法法律行使權力或權利、履行職責或義務(wù)，都不得有超越憲法法律的特權。必須維護國家法制統一、尊嚴、權威，切實(shí)保證憲法法律有效實(shí)施，絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。必須做到有權必有責、用權受監督、違法必追究，堅決糾正有法不依、執法不嚴、違法不究行為。一言以蔽之，憲法權威決定著(zhù)法律權威、法治權威。維護憲法權威有賴(lài)于全社會(huì )尤其是各級領(lǐng)導干部牢固樹(shù)立憲法意識。目前，在一些領(lǐng)導干部中不同程度存在憲法虛無(wú)主義傾向，憲法理念脆弱，憲法意識淡薄，在關(guān)系國家核心價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題上缺乏憲法自信，在實(shí)際工作中缺乏維護憲法尊嚴、保障憲法實(shí)施的自覺(jué)性。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權威也在于實(shí)施。憲法的生命和力量本質(zhì)上來(lái)源于全體國民對它的深深信仰和至高尊崇。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“國家憲法日”意味著(zhù)是“憲法意識深化日”、“維護憲法權威行動(dòng)日”。
二、憲法的實(shí)施有賴(lài)于全社會(huì )憲法意識的培育
設立“國家憲法日”，在于憲法的實(shí)施有賴(lài)于全社會(huì )憲法意識的培育。憲法確認了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民奮斗的成果，凝聚了國家和社會(huì )的最高價(jià)值，是人民權利的保障書(shū)。正如列寧所言:“憲法是一張寫(xiě)著(zhù)公民權利的紙�！蔽覈侨嗣癞敿易髦鞯膰�，憲法規定“一切權力屬于人民”,并規定了人民行使國家權力的方式和途徑。國家與人民的關(guān)系是最基本的憲法關(guān)系，國家機構受人民委托行使權力，必須以為人民服務(wù)為宗旨。權為民所賦，權為民所用，是憲法的基本精神。權利保障是憲法精神的核心內容。人民的權益要靠憲法保障，憲法的權威要靠人民維護。
十八屆四中全會(huì )《決定》指出,“人民是依法治國的主體和力量源泉”。從根本上講，憲法的實(shí)施需要形成以憲法價(jià)值為核心的社會(huì )共識，需要將這種社會(huì )共識轉化為全社會(huì )的自覺(jué)行動(dòng)。憲法的權威要求現行憲法獲得人民普遍服從、內心擁護和真誠信仰�！皣覒椃ㄈ铡�，也意味著(zhù)是“憲法價(jià)值的信仰日”、“公民權利的宣言日”，“公權力的規范日”，經(jīng)過(guò)年復一年持之以恒的努力，必將進(jìn)一步引領(lǐng)社會(huì )思潮，凝聚社會(huì )共識，壯大主流思想輿論，進(jìn)一步增強公民對國家的責任感和使命感，在全社會(huì )形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。
三、“只怕違法，不怕違憲”是錯誤觀(guān)念
設立“國家憲法日”，還在于憲法作為“法中之法”具有法律位階的最高性、調整范圍的廣泛性、條文內容的高度抽象性、概括性，需要通過(guò)廣泛的宣傳來(lái)認識其特殊的法律功能。
在中國特色社會(huì )主義法律體系中，憲法作為母法從宏觀(guān)上、原則上、全局上對國家和社會(huì )生活進(jìn)行系統調整和規范，是一切法律、法規的立法依據，其本身并不針對某一特定立法領(lǐng)域作出具體規范，確定相應的法律責任，以憲法為統領(lǐng)的法律、法規是憲法的具體化，其內容不得與憲法相抵觸。按照憲法思維，違反法律、法規的行為同時(shí)也構成了對憲法的違反。然而，由于認識上存在誤區，不少人存在“法律很近，憲法較遠”的錯覺(jué)，認為違反刑法、民法、訴訟法將受到法律制裁，而違反憲法的行為不受法律追究。這種“只怕違法，不怕違憲”的模糊認識和錯誤觀(guān)念如不及時(shí)矯正，將使至高無(wú)上的憲法在某種程度上成為“閑法”。由此，“國家憲法日”還意味著(zhù)是“憲法宣傳日”、“憲法知識普及日”、“憲法價(jià)值體驗日”，通過(guò)莊嚴莊重、內涵豐富、形式多樣的宣傳教育、示范引領(lǐng)，普及憲法知識、培育憲法意識，使人民群眾在豐富多彩、富有成效的憲法宣傳活動(dòng)中感受憲法的崇高地位，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現實(shí)生活中體驗、認知憲法的價(jià)值，從而把遵守憲法作為指導、規范行為的最高準則，把維護憲法權威作為神圣的公民責任。
誠如法國十八世紀啟蒙思想家盧梭所言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民的心里，它形成了國家的真正憲法，它每天都在獲得新的力量，當其他法律衰老或消亡的時(shí)候，它可以復活那些法律或代替那些法律，它可以保持一個(gè)民族的精神�！�
學(xué)憲法講憲法演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我們是生長(cháng)在法制社會(huì )的兒童，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì )會(huì )是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會(huì )有正常的秩序，我們有若干的法律法規，保護我們幸�？鞓�(lè )的生活。從小就聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)要學(xué)文化，要遵紀守法，那時(shí)不知什么是紀什么是法，后來(lái)上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規的很多知識，知道了一個(gè)國家和一個(gè)民族如果沒(méi)有它的法律，那么就會(huì )亂做一團，矛盾和戰爭不斷。媽媽告訴我，世界上最早的一部法典是《漢穆拉比法典》，因為有了這部法典，希臘成為最早的文明古國。許多的國家參照了這部法典制定了他們自家的法律。法律應該是約束我們行為的一種規矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會(huì )才能得以和平吧，經(jīng)過(guò)我一直的觀(guān)察，我的結論是正確的，因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習法律，了解法律，尊重法律。
作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來(lái)越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，他們老師有《教師法》，還有保護每個(gè)公民的各種法規，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家，我們都知道美國是一個(gè)發(fā)達國家，它就是有健全的法律法規，讓人民的生活得以保護。因為有《未成年人保護法》，我們小孩的.生活更加自由和快樂(lè )，現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會(huì )受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過(guò)。在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒(méi)有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們全家因為他吸食毒品，經(jīng)常提心吊膽的，我的外公和外婆因為他也氣壞了身體，他自己因為無(wú)視法律，被毒品折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的毒品吞食了，我從小看著(zhù)他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障，這句話(huà)是我的媽媽給我說(shuō)的，媽媽說(shuō)，如果我舅舅受法律的約束，他今天就不會(huì )在勞教所里受獄，所以我們要尊重法制，心藏法制。
作為學(xué)生，要想讓犯罪遠離我們，首先應該把學(xué)習作為自己的主要任務(wù)，處處以?xún)?yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。并且要"慎言行，謹交友",要聽(tīng)進(jìn)家長(cháng)、老師和同學(xué)的教誨、批評，從小養成好的行為習慣，不貪圖享樂(lè )，不看不健康的影視作品，不到網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂(lè )場(chǎng)所去;要和一些善良、單純的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長(cháng)補短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。我們要認真學(xué)習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一名學(xué)生，我們要與法律做朋友，讓它時(shí)刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己，才能健康成長(cháng)，走好人生的每一步!
學(xué)憲法講憲法演講稿8
同學(xué)們：
大家好！
大家知道昨天是什么日子嗎?按照黨中央關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育決議的要求，15年來(lái)，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規得到比較廣泛的普及;廣大人民群眾的法制觀(guān)念普遍提高，遵紀守法的自覺(jué)性和運用法律維護自身合法權益的能力不斷增強;各級領(lǐng)導干部的法律意識明顯增強，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高;隨著(zhù)普法教育的深入，依法治理工作全面展開(kāi)，為推進(jìn)依法治國進(jìn)程，維護社會(huì )穩定，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步都發(fā)揮了積極重要的作用。中共中央、國務(wù)院決定將我國現行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。
該作品底色為紅色，由法字演繹而來(lái)。法字的水部放射出三條弧形光帶，穿越整個(gè)圓形，具有動(dòng)感、傳播、放射、擴大之效應，寓意法律知識和法制觀(guān)念像光芒一樣在全社會(huì )傳播，同時(shí)又如一只用于宣講法律知識的喇叭。法的去部，造型如一把金鑰匙，插在三條光帶中，象征通過(guò)法制宣傳教育開(kāi)啟法律知識之門(mén)，啟迪公民的法律意識和法制觀(guān)念。
深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。做好“六五”普法啟動(dòng)工作深化憲法和法律法規的學(xué)習宣傳突出學(xué)習宣傳憲法，進(jìn)一步增強全體公民的憲法意識、愛(ài)國意識、國家安全統一意識和民主法治觀(guān)念,形成崇尚憲法、遵守憲法，維護憲法權威的良好氛圍，使憲法得到一體遵行。加強中國特色社會(huì )主義法律體系的學(xué)習宣傳，宣傳各項法律法規，在全社會(huì )形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍。深入開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育，引導黨員干部和公民牢固樹(shù)立依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導的理念。深入開(kāi)展促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、保障和改善民生、加強社會(huì )管理和反腐倡廉建設法律法規學(xué)習宣傳，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。深入開(kāi)展推進(jìn)社會(huì )矛盾化解、社會(huì )管理創(chuàng )新、公正廉潔執法等法律法規的宣傳，推進(jìn)三項重點(diǎn)工作深入開(kāi)展。
謝謝！
學(xué)憲法講憲法演講稿9
大家好！
人的一生很長(cháng)，有很多人陪伴，有父母，有子女，有愛(ài)人，有朋友，但我們往往忽略了一個(gè)有溫度的“伙伴”，它會(huì )陪伴我們更長(cháng)的時(shí)間，無(wú)形卻有力，守護著(zhù)我們的現在與未來(lái)，這顆守護星就是：《中華人民共和國憲法》。
有人說(shuō)憲法太高大上，冷冰冰的離我們很遠。我不相信，在我大學(xué)的《學(xué)生手冊》上，開(kāi)篇就印著(zhù)憲法，我一條一條地去閱讀，去思考時(shí)發(fā)現，它一直都在我們的身邊。
那么憲法在哪兒？它在我們的成長(cháng)點(diǎn)滴中。
我很慶幸，我現在是一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，幾年后我將成為一名學(xué)前教育的老師，緊追憲法步伐，努力發(fā)展學(xué)前教育，忠于祖國的教育事業(yè)，依法執教，樹(shù)德育人，我們堅信：奉法者強則國強。
最后，我想對《中華人民共和國憲法》說(shuō)：你，守護著(zhù)我們的現在與未來(lái)；你，是我愿意守衛在教育事業(yè)的強大動(dòng)力；你是后盾是明燈，是實(shí)現中華民族偉大復興的有力保證。從今以后，你的威嚴，將由我們來(lái)守護。
我知道，在未來(lái)，憲法這顆守護星，會(huì )一直守護著(zhù)我，指引著(zhù)我。
致敬，我們永恒偉大的守護星。
謝謝大家！
學(xué)憲法講憲法演講稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！憲法的生命和權威在于實(shí)施。但不容否認的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發(fā);人民群眾維護憲法、運用憲法的意識還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過(guò)一種常在性的'典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵�，讓尊重憲法成為社�?huì )信仰，這對于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這并不意味著(zhù)必然要出現面目完全一樣的政體狀態(tài)。綜觀(guān)世界各國法治進(jìn)程，大凡搞得比較成功的國家，無(wú)一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創(chuàng )造性結合。
在我國，堅持人民主體地位同堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進(jìn)依法治國的題中應有之義。這是扎根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。
與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無(wú)疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽(tīng)的效果。
法治文明，是一個(gè)國家現代化的重要內容和標志。從憲法出發(fā)，我們就會(huì )走上建設法治國家的通衢大道;以憲法為基石，我們就能獲得黨和國家興旺發(fā)達的蓬勃偉力。
遵守法律是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。俗語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！狈傻闹贫ㄊ蔷S護社會(huì )秩序的根本途徑，所以為了社會(huì )的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規定的內容，必定是著(zhù)眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程。其實(shí)，法律就在我們的身邊。
法制在我心中，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，我們就不會(huì )做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們。
法制在我心中，我們就不會(huì )刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。
學(xué)憲法講憲法演講稿11
各位同學(xué)、老師：
大家早上好！今天晨會(huì )講話(huà)的主題是“學(xué)憲法、講憲法”。
“憲法”這個(gè)詞，對于我們而言是陌生的，但是卻又覺(jué)得它跟“法律”這個(gè)詞十分接近。憲法也叫國家法，是規定國家根本制度和根本任務(wù)、集中表現各種政治力量對比關(guān)系、保障公民的基本權利和自由的國家根本法。
法律對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)神圣而模糊的術(shù)語(yǔ)。有陽(yáng)光的地方，耕地、江河、森林、草原、濕地和野生動(dòng)物都受到相關(guān)的法律保護。法律的保護使天空更藍、草更綠、水更清、大自然更和諧。
老師說(shuō)法律是一件安全的外衣。法律對兒童、子女教育、婚姻、生命財產(chǎn)保護、社會(huì )醫療保障、養老等方面都作了明確規定。法律的保護讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，安全地擁有幸福的生活。
父母說(shuō)法律是行動(dòng)的指南針。正如我們不能說(shuō)臟話(huà)，也不能動(dòng)手打人一樣，我們的言行受到法律的約束和保護。學(xué)生在學(xué)校的各種行為必須遵守學(xué)校的規章制度，制度使我們學(xué)校運行有序、和諧、健康發(fā)展。
“沒(méi)有規矩不成方圓�！边@句耳熟能詳的名言，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，如果做一個(gè)事情連規矩都沒(méi)有，無(wú)論如何都不能成立的。而“憲法”是為了這個(gè)國家的政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會(huì )一團糟，一些法外之徒便會(huì )組成一個(gè)新的隊伍，獲取國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護合法公民的防護墻，更是教訓法外之徒的利器�！胺ā�，它雖看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但其實(shí)處處存在我們的生活之中，每個(gè)國家都渲染著(zhù)“法”的氣息。我們作為國家的合法公民，因當從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛(ài)國小公民。
作為一名初中生應該做到：刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校的各項規章制度；積極為學(xué)校和班級爭光；尊敬老師，團結同學(xué)；聽(tīng)從父母教育，盡力承擔家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物、保護環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。
我們是學(xué)法、懂法、守法的弘毅少年，共同為國家做出應有的貢獻！
最后，我們一起來(lái)誦讀一小段：“國家的性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家。根本制度：社會(huì )主義制度。根本任務(wù)：沿著(zhù)中國特色的社會(huì )主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設！
學(xué)憲法講憲法演講稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
我是五年級的岳小芊,我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。
不瞞大家說(shuō)，法律對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個(gè)小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我求教我最信任的人。
加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
在日常生活中，處處都離不開(kāi)法律和道德。我國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者�，F在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹(shù)立法律意識和養成良好的道德修養，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長(cháng)的保護神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準則，我們每個(gè)人都要認真學(xué)法，做一個(gè)遵紀守法的好孩子。
學(xué)憲法講憲法演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七(2)班的劉xx，我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》�！胺�，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱(chēng)�！边@是《新華詞典》上對法律的解釋?zhuān)鼘τ谀晟俚奈覀儊?lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。中國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們中學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的好公民。
可能有人會(huì )說(shuō)，法離我們很遙遠，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開(kāi)。正是它，使人類(lèi)遠離叢林法則，創(chuàng )造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開(kāi)河床就會(huì )泛濫，大雁離開(kāi)雁陣就會(huì )墜落，電腦離開(kāi)防毒網(wǎng)絡(luò )就會(huì )癱瘓一樣，我們人類(lèi)如果沒(méi)有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì )通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢(qián)”社會(huì )就會(huì )混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著(zhù)我們生活的天空。由此可見(jiàn)，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。當有人故意毀壞教室的桌椅，打碎電燈時(shí);當有人騙取他人財物，甚至偷竊時(shí);當有人上下樓梯不靠右側通行，隨意破壞學(xué)校規則時(shí);當有人破壞草坪、
花卉，隨意污染環(huán)境時(shí);當有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時(shí)……這些不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?
法律對于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違犯法律了還毫不知情。目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始犯罪。有許多案子讓人觸目驚心。殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某，只因與一同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)用刀捅死。事后，他竟還無(wú)知的說(shuō)“是他先說(shuō)我的，難道我錯了嗎?”這是缺乏法律意識的一種表現。所以我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛(ài)護法，多看一些法律方面的書(shū)籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。
鄧小平同志曾說(shuō)：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，如果我們不從小培養法律意識，養成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話(huà)!古人說(shuō)的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀兦f(wàn)不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會(huì )的罪人啊!只要我們心中有法，你就會(huì )明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。
同學(xué)們：法制的社會(huì )是和諧的，是美好的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，共同描繪燦爛的明天;讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的威嚴與壯義!
學(xué)憲法講憲法演講稿14
20xx年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十一次會(huì )議通過(guò)設立國家憲法日。設立國家憲法日是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國的全國法制宣傳日。
之所以選擇這一天作為全國法律宣傳日，是因為中國憲法于1982年12月4日正式實(shí)施。黨的十八屆四中全會(huì )提出依法治國首要堅持憲法原則，全國人民代表大會(huì )就擬以立法形式設立國家憲法日。將12月4日定為國家憲法日。國家開(kāi)展多種形式的憲法宣傳教育活動(dòng)。
全面開(kāi)展憲法教育，弘揚憲法精神。建立國家憲法日具有重要意義。國家憲法日的設立是一個(gè)重要的儀式，它傳達了依法治國的理念。國家憲法日的設立也是為了將憲法思想內化于所有公職人員之中。權力屬于人民，屬于憲法。
為什么所有人都應該學(xué)習憲法?俗話(huà)說(shuō):無(wú)規矩不成方圓，法律是我們整個(gè)社會(huì )每個(gè)人都應該遵守的規則。是的，我們應該在日常學(xué)習和生活中遵守基本規則，各種法律法規規范我們的行為。
在課堂上，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》對我們的要求;當我們在家過(guò)馬路時(shí)，道路交通法規范了我們的行為:《環(huán)境保護法》、《愛(ài)國衛生條例》、《小學(xué)生行為守則》等也對小學(xué)生在投擲廢棄物和紙屑時(shí)做出了相應的規定。
《殘疾人保護條例》對殘疾人的關(guān)愛(ài)行為也作了具體規定。在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護法》和《未成年人防治法》都有明確規定。
法律在我們的學(xué)習和生活中無(wú)處不在。中華人民共和國憲法是中國的根本法，是國家制定的一切法律法規的根據。中華人民共和國公民必須了解憲法的內容，遵守憲法的規定。
如果每個(gè)人都能遵守法律，我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧，人們的生活將會(huì )更好。
同時(shí)，我們應該知道:法律是規范我們言行的基本準則，它告訴我們什么可以做，什么不能做，我們只有嚴格遵守法律，才能學(xué)習和生活在一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)的國家。
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。兒童的法律素質(zhì)在一定程度上決定著(zhù)未來(lái)社會(huì )的穩定。
那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)學(xué)習法律知識，為構建和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
這是祖國對我們的期望!
學(xué)憲法講憲法演講稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講題目是——《學(xué)憲法人人有責，講憲法大家參與》。
我是一名三年級的小學(xué)生，以前我對“憲法”這個(gè)詞是非常陌生的。但是，有一天我偶然看到了一則電視報道，從那時(shí)開(kāi)始，我認識到了“憲法”這個(gè)詞，原來(lái)它就在我們的身邊。
這是一則就發(fā)生在我們身邊的真實(shí)案例，報道中的陳同學(xué)和楊同學(xué)是我們文山市某校的兩名在校學(xué)生。兩人因為在快手上互慫，相約見(jiàn)面之后大打出手，沒(méi)想到的是，楊同學(xué)直接拿出了刀，先后在陳同學(xué)的左胸上捅了兩刀，刀刺進(jìn)了胸腔，造成了左上肺被刺傷，隨后被送到醫院進(jìn)行了緊急手術(shù)。同時(shí)，陳同學(xué)的家長(cháng)向當地派出所報了警。幸運的是，手術(shù)很順利，陳同學(xué)也撿回了一條寶貴的生命。不幸的是，楊同學(xué)家拿了20xx塊錢(qián)的醫藥費后就沒(méi)有再出現，陳同學(xué)的家長(cháng)只能東拼西湊墊付了醫藥費。無(wú)奈之下，他們只能求助于律師。律師對這個(gè)事件做了法律解釋?zhuān)f(shuō)，根據《民法通則》的規定，由于楊同學(xué)只有13歲，民事責任應該由其監護人來(lái)承擔，如果監護人不主動(dòng)承擔，陳同學(xué)家可以走司法程序途徑，直接向人民法院起訴楊同學(xué)及其監護人。也就說(shuō)，由于自己所犯的錯誤，將要由自己的父母來(lái)承擔責任。同學(xué)們，大家聽(tīng)著(zhù)是不是覺(jué)得心里一顫呢?
這是我第一次認識到法律，帶著(zhù)許多的疑問(wèn)，我請教了媽媽。媽媽告訴我：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民�！皼](méi)有規矩不成方圓�！睂τ谝粋�(gè)國家來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有很好的法律法規，國家就不會(huì )和諧安定。媽媽還告訴我：法律是一柄雙刃劍，它能懲治換人，也能約束自己。
知道了這些之后，我才認識到，原來(lái)學(xué)法、守法不僅僅是大人們的事，我們作為國家的合法小公民，應當從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛(ài)國合格小公民。我重新回頭想想這個(gè)事件，如果這兩名同學(xué)學(xué)過(guò)法，懂得法，他們還會(huì )肆無(wú)忌憚的約架嗎?答案一定是不會(huì )!所以，同學(xué)們，學(xué)法懂法是多么的重要!作為新一代的小學(xué)生，我們一定要從現在開(kāi)始，從我開(kāi)始，學(xué)好法，講好法。做到學(xué)憲法人人有責，講憲法大家參與，我們應該從小事做起，比如每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路不闖紅燈，愛(ài)護公物等。只要我們每個(gè)人都懂法、守法，我們的國家一定會(huì )更加和諧、美好。
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