關(guān)于終身學(xué)習演講稿（精選5篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當今社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于終身學(xué)習演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
終身學(xué)習演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
當還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數年以后，走上了講臺，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師？
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認識到今天教師的職責是教會(huì )孩子學(xué)習，教會(huì )孩子做人，教會(huì )孩子生存。這就要求教師應該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀——網(wǎng)絡(luò )普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀(guān)念的轉變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習和思考，我發(fā)現在工作方法上“潤物細無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！睈�(ài)自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師�！皫熣�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習”的思想，平常要多讀書(shū)，�？磮�，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應該著(zhù)眼于教會(huì )孩子學(xué)習的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子今后走上社會(huì )生存和發(fā)展的基礎，學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子學(xué)習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯(lián)想的習慣、培養孩子動(dòng)手實(shí)踐的習慣、培養孩子判斷、評價(jià)和批判的習慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng )新的思想意識，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應該注意加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
終身學(xué)習演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
十幾年前，我滿(mǎn)懷對未來(lái)的憧憬和希望，帶著(zhù)對信合事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的信合大門(mén)。從那時(shí)起，噼哩叭啦的珠算聲、滴滴答答的鍵盤(pán)聲和一摞摞的帳本伴隨著(zhù)我走過(guò)了既有艱辛，又有甜蜜的歲月。
剛上班的我，對于金融行業(yè)，毫無(wú)疑問(wèn)，是個(gè)“門(mén)外漢”，有太多的信息需要輸入。因此我深知，我要比別人付出更多的努力才能迎頭趕上。于是，我開(kāi)始以努力的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起，從加強練習基本功做起。因不會(huì )打算盤(pán)，每天堅持打算盤(pán)成了我必修的課題，盡管我堅持了，努力了，然而，工夫不到家，依然進(jìn)展緩慢，我對自己失望過(guò)，迷茫過(guò)，我想過(guò)放棄，我想過(guò)就這樣得過(guò)且過(guò)。但一顆年輕而又爭強好勝的心，一次次點(diǎn)燃了我生命的激情。我暗暗的下決心，決不能這樣算了，別人能做到的，我一定也能做到。我深切的記得每個(gè)夜晚，屋子里回蕩著(zhù)算盤(pán)發(fā)出的美妙音符，宛如一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，渲染著(zhù)每個(gè)人的美夢(mèng)，屋里的那盞燈遙遙地照亮了黑暗中的一片光明，時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我，夜深了，休息吧，而我手腳凍麻木了卻渾然不覺(jué)，因為我的目標猶若一團火，時(shí)刻燃燒著(zhù)我的心房。一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了不知多少心血與汗水；一陣陣算盤(pán)的敲打聲，打破了無(wú)數個(gè)夜幕的沉寂；一串串數字的羅列，記錄了一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環(huán)往復的操作規程，高強度的工作壓力也不斷磨礪著(zhù)我的人生。然而，面對一張張親切而又熟悉的臉龐，聽(tīng)著(zhù)農民樸實(shí)的語(yǔ)言，敲打著(zhù)心愛(ài)的鍵盤(pán)，就是這簡(jiǎn)單而又充實(shí)的工作，使我的心底充滿(mǎn)了欣慰與滿(mǎn)足。
十幾年的信合生涯，我經(jīng)歷了多次工作環(huán)境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環(huán)境在變，但我對信合事業(yè)的赤誠之心未變；工作崗位的調動(dòng)，造就了我適應不同崗位的能力和適應不同環(huán)境的`工作方法，同時(shí)也悟出了“學(xué)習出真知，實(shí)踐增才干”的真切內涵，無(wú)論是在業(yè)務(wù)學(xué)習中，還是在業(yè)務(wù)管理上，我都堅持走到哪里學(xué)到哪里，向領(lǐng)導學(xué)習，向老同志學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，以肯于鉆研的學(xué)習精神，不給自己留疑問(wèn)，無(wú)愧于領(lǐng)導和同志們的信任和理解。正是由于自己的勤奮好學(xué)，今年我從基層信用社調到了風(fēng)險監控部。當我來(lái)到新的崗位之時(shí)，卻猛然發(fā)現，這對我而言，不僅是一次人生的機遇，更是一次嚴峻的挑戰。面對一個(gè)全新的崗位，面對全新的工作環(huán)境，自己有過(guò)擔心，但從沒(méi)有逃避，這是因為有一種強烈的責任感、使命感，不允許我這樣做。退縮不是我的性格，遇事不服輸才是真正的自己。爭創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)是我對自己的嚴格要求，以生命中極大的熱忱去實(shí)現所熱愛(ài)的事業(yè)，這是我對自己莊重的承諾，在新的環(huán)境中盡快去適應環(huán)境，去改造自己，是我對人生目標的追求與選擇。
大家知道，信合工作不僅僅是擺弄那幾個(gè)數字，我們要從數字中算出效益。信合工作輻射面很廣，而且業(yè)務(wù)知識也不斷更新，在金融改革的大潮中，金融理論在不斷升級，要想跟上金融改革時(shí)代的發(fā)展，應對金融改革時(shí)期的挑戰，承擔起發(fā)展灤南信合事業(yè)的使命，需要我們不斷提高對新知識、新科技的掌握能力，以及對新環(huán)境、新變化的應對能力。毫無(wú)疑問(wèn)，這種能力只能從學(xué)習中來(lái)。為了能夠熟練的駕馭這份工作，我深知“打鐵也得自身硬”的道理。我懷著(zhù)求新、求變、求學(xué)的心里，不斷充實(shí)自己，在獲得專(zhuān)科學(xué)歷的基礎上，現正在參加本科學(xué)習。充實(shí)了理論知識的同時(shí)，使我工作起來(lái)更加得心應手。
學(xué)習看似占用了工作時(shí)間，但“磨刀不誤砍柴工”。通過(guò)學(xué)習，培養和鍛煉了自己的組織能力、獨立處事能力、交際能力、團隊合作能力，能以執著(zhù)的信念與熱情投身于工作中；通過(guò)學(xué)習，我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見(jiàn)解和方法。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)，雖然有辛勤汗水的付出，但支持我這一信念的動(dòng)力，就是我時(shí)刻牢記馬克思說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)”。是啊，大海之闊，源于一滴一滴微不足道的水；不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�？膳碌牟皇沁M(jìn)步的太少太慢，可怕的是中途出現停滯乃至終止，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開(kāi)始；每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開(kāi)始。學(xué)習也是如此，學(xué)習并非是一朝一夕的事情，靠的是我們長(cháng)年累月的堅持。
坐而論道，不如起而行動(dòng)，就讓我們振作起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習理念，爭做時(shí)代發(fā)展先鋒。我想說(shuō)：
努力學(xué)習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任；
努力學(xué)習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；
努力學(xué)習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風(fēng)破浪；
努力學(xué)習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
就讓我們用不斷的學(xué)習來(lái)武裝自己，相信用我們所學(xué)的知識去創(chuàng )造信合事業(yè)的美好明天！
終身學(xué)習演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！我是體藝組教師趙瑞雪。站在這里，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。去年九月，我帶著(zhù)一顆充滿(mǎn)憧憬的心來(lái)到象山中學(xué)，來(lái)到這個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取的集體里。短短的一年多的時(shí)間，我的所見(jiàn)所聞讓我對這所學(xué)校，對這里的老師，對教師這一職業(yè)，有了全新的認識。教師，不是我以前認為的孩子王，不是一本教材，一支粉筆的單調枯燥，教師是啟迪心智的明燈，是指引方向的路標，是照亮黑暗的火炬，是塑造靈魂的天使。我認識到，我腳下的路還很漫長(cháng)，我的征途才剛剛開(kāi)始。我能勝任嗎？我能挑起這副重擔嗎？我不禁有些心虛，有些不知所措。是一位前輩的話(huà)讓我找到了前進(jìn)的方向：教學(xué)相長(cháng)。是啊，學(xué)習，只有學(xué)習，只有不斷地、全面地學(xué)習，才能不負教師這一神圣的稱(chēng)呼，不負學(xué)生家長(cháng)的信任。我決心義無(wú)反顧，勇往直前！而我學(xué)習的榜樣，就在我的身邊，就在和我朝夕相處的許許多多象中教師的身上。
首先，我要學(xué)習他們敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神。
我親眼看到，許多前輩老師，雖然他們已經(jīng)有豐富的工作經(jīng)驗，對課程內容已經(jīng)十分熟悉，但是他們的每一節備課都寫(xiě)得非常認真仔細，他們每一次批改作業(yè)，都是非常嚴格細致，他們每上一節課，都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每一天都是精神飽滿(mǎn)，陽(yáng)關(guān)燦爛。走在他們身邊，如沐春風(fēng)，在他們身上，我看到的是一顆對教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的心，一顆對教育事業(yè)無(wú)私奉獻的心。有一句話(huà)說(shuō)得好：人是需要一點(diǎn)精神的。是的，在教師身上，尤其需要這樣的精神。
其次，我要學(xué)習他們心系學(xué)生，真誠關(guān)愛(ài)的精神。
教育，是心與心的溝通。教師與學(xué)生之間不應該是對立的，敵視的。面對學(xué)生，教師需要用自己的真心架起師生溝通的橋梁，用自己的關(guān)愛(ài)融化師生之間的隔閡。我也看到，許許多多的老師，特別是班主任老師，經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心細致地與學(xué)生交流談話(huà)。成功時(shí)，他們給予學(xué)生贊許，挫折時(shí)，他們送給學(xué)生鼓勵。他們像嚴父慈母一般細心呵護學(xué)生，用自己高尚的品行與博大的愛(ài)心感染學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲曲新時(shí)期師生和諧的贊歌。
最后，我要學(xué)習他們嚴謹治學(xué)，學(xué)無(wú)止境的精神。
莊子有語(yǔ)云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這句話(huà)詮釋了終身學(xué)習的深刻內涵。在現代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習顯得更是尤為重要。據粗略統計，人類(lèi)的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現勢必導致原有知識技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識老化是當今社會(huì )不爭的事實(shí)，所以我們必須不斷地學(xué)習，經(jīng)常更新知識，才能適應社會(huì )的變化和工作的需要。
我知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古；相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！教師的工作會(huì )辛苦會(huì )勞累，但卻非常充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆。在不斷地探索的進(jìn)取中，在不斷學(xué)習的路途上，我也和我可愛(ài)的學(xué)生在一起成長(cháng)！既然選擇了，就要對得起這份責任，沒(méi)有其他的原因，這是我的事業(yè)，只因為我是一名人民教師。
終身學(xué)習演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好
今天，20xx新鄭市“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在這里舉行隆重召開(kāi)，首先，我代表新鄭市社區學(xué)院向出席開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導及來(lái)賓表示熱烈的歡迎。
古語(yǔ)云：“教育興，則國運興；學(xué)習盛，則民運盛�！睂W(xué)習是我們每個(gè)人開(kāi)啟智慧和力量之門(mén)的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自己完善的內在需要，是社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)展的直接推動(dòng)力。在人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò )迅速普及，人們社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著(zhù)深刻的變化。面對新世紀的變化和挑戰，我們再也不能一勞永逸地獲取知識了，我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習，終身學(xué)習，從而建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識體系，才能使我們把握機遇，迎接新世紀的挑戰。
提出了“全面建設小康社會(huì )”，“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標。這是黨對新時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革發(fā)展的動(dòng)員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20xx年全民終身學(xué)習活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，正是為了營(yíng)造“人人終身學(xué)習，創(chuàng )建文明新鄭”的氛圍，通過(guò)活動(dòng)大力宣傳全民終身學(xué)習理念，廣泛動(dòng)員全市人們積極參與到“學(xué)習型社會(huì )”建設中來(lái)，共同推進(jìn)創(chuàng )建文明新鄭建設，以此提高全市社會(huì )的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。
大力倡導和積極推進(jìn)全民學(xué)習、終身學(xué)習，是推進(jìn)和諧社會(huì )建設的一項基礎性工作，也是一項長(cháng)期的系統工程。因此我呼吁大家做好以下幾點(diǎn)：
一要樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念。只有不斷學(xué)習，才能獲得新知，增長(cháng)才干。每一名黨員干部都應該將學(xué)習作為一種精神追求，把終身學(xué)習作為一種行為習慣，立足本職工作崗位，不斷充實(shí)，完善自己，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng )業(yè)。
二要正確理解學(xué)習與工作的辯證關(guān)系。工作的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習中求發(fā)展、求進(jìn)步，擠出時(shí)間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習的帶頭人。
三要整合教育資源、創(chuàng )新學(xué)習形式。各社區鄉鎮村組要積極組織學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)載體，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)習內涵，積極為轄區市民搭建學(xué)習成長(cháng)的平臺，終身學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，幸福生活。
四要完善制度、培養典型。要以這次終身學(xué)習活動(dòng)周為契機，推動(dòng)全民學(xué)習、終身學(xué)習，著(zhù)力構建學(xué)習型社會(huì )的長(cháng)效工作機制，確保全民終身學(xué)習的有序開(kāi)展，要樹(shù)立學(xué)習典型，挖掘學(xué)習亮點(diǎn)，營(yíng)造“人人終身學(xué)習”的良好氛圍。
這次活動(dòng)周之后，各相關(guān)部門(mén)要精心組織開(kāi)展各種有針對性的教育、培訓和科普活動(dòng)，激發(fā)起群眾對學(xué)習的興趣，為群眾參與全民學(xué)習活動(dòng)提供廣泛的機會(huì )。針對人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計劃地開(kāi)展送科技下農村、進(jìn)社區活動(dòng)。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動(dòng)參與教育、培訓和群眾性的創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)，形成樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習、學(xué)以致用的良好社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )建設。
同志們，“學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)，知識改變命運”。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與到全民終身學(xué)習的活動(dòng)中來(lái)。為把我市建設成為“智慧新鄭、實(shí)力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習型城市作出新的更大的貢獻！
終身學(xué)習演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，想要使它變成熊熊火焰，就要學(xué)習，學(xué)習！”
如果知識是一片大海，那么我學(xué)到的只是一滴水；如果知識是一片沙漠，那么我學(xué)到的只是一粒沙；如果知識是一片森林，那么我學(xué)到的只是一棵大樹(shù)。
學(xué)習好比“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
我們現在所學(xué)到的知識只是一點(diǎn)皮毛，不要，剛學(xué)到一點(diǎn)知識，就出來(lái)炫耀。那么你永遠也不會(huì )進(jìn)步�！皩W(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！币t虛好學(xué)，才能進(jìn)步不已。
無(wú)數偉人也證明了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)道理。華羅庚從小自學(xué)數學(xué)，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，成為了眾人皆知的數學(xué)家。成為了清華大學(xué)講臺上第一位，沒(méi)有大學(xué)文憑的教師。
我們從小到大的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；從a，o，e不會(huì )寫(xiě)到能寫(xiě)出一篇作文；從1+1不知道于幾到能解方程。這就是學(xué)無(wú)止境��！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這句千古流傳的名句不也是說(shuō)明了“學(xué)無(wú)止境”嗎？
同學(xué)們！努力吧！加油吧！學(xué)習吧！
這樣個(gè)人才能提高；民族才能發(fā)展；人類(lèi)才能進(jìn)步。
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