教師資格認定演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的教師資格認定演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在此，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導和組織給我這次演講的機會(huì )。這次演講，對于我來(lái)說(shuō)，既是一種機遇也是一種巨大的挑戰，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對我此次的教師資格給予認定。
下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢條件和工作設想。
我深刻認識到，教師資格認定是國家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國家對專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機構中從事教育教學(xué)工作的中國公民，必須依法取得相應的教師資格。
對照資格認定，我本人有以下比較優(yōu)勢。
1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應環(huán)境的能力比較強，并且性格穩重，塌實(shí)，細心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。
2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，因為教師的言行舉止都將影響著(zhù)學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏(yíng)得學(xué)生的心，使他們樂(lè )意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強個(gè)人素質(zhì)的培養，注重“取他山之石，補己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習來(lái)提高自己的.政治覺(jué)悟，堅決貫徹黨的路線(xiàn)、方針以及政策。
3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，讓我在社會(huì )工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調能力，現在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達能力，注重學(xué)習應用教育學(xué)、教育心理學(xué)對學(xué)生實(shí)施教育管理。
社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀、新形勢，呼喚著(zhù)高素質(zhì)、多層次的人才培養，高素質(zhì)、多層次的人才培養呼喚著(zhù)素質(zhì)教育。教師擔當著(zhù)教育下一代、實(shí)現中華民族偉大復興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認定打下了堅實(shí)的工作基礎。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冞x擇、認定做教師的職業(yè)吧，因為這個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導、老師能夠對我的教師資格給予認定。我堅信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。
謝謝！
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