有關(guān)閱讀演講稿范文（精選25篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的有關(guān)閱讀演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)�！比赵氯缢�，光陰似箭，古往今來(lái)歷史長(cháng)河中有關(guān)讀書(shū)的名言數不勝數。由此我們可以看出讀書(shū)、養成良好的讀書(shū)習慣對每個(gè)人都是十分重要的。
讀書(shū)對于無(wú)數人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書(shū)就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門(mén)。因為讀書(shū)使他們重新點(diǎn)燃了對生活對夢(mèng)想新的希望，因為讀書(shū)陶冶了他們的情操，性格，培養了他們可貴的韌性與耐心，擴展了他們的知識，為他們日后的成功打了下深厚堅實(shí)的基礎。
講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書(shū)，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢？
其實(shí)讀書(shū)只要養成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒(méi)有韌性，不能長(cháng)久堅持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒(méi)有悟性，悟不出書(shū)中蘊含的道理，那么就是死讀書(shū)，變成書(shū)呆子。如果沒(méi)有記性，讀過(guò)的書(shū)都往了，讀了再多也是無(wú)用。
想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。
閱讀演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
很小的時(shí)候，因為父母外出打工，我跟隨奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū)，那些花花綠綠的書(shū)，擺滿(mǎn)了我的小書(shū)桌，所以書(shū)成了我的唯一的伙伴。
那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我認識了聰明美麗的白雪公主，知道賣(mài)火柴的小女孩非�？蓱z，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì )變成一只美麗的白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。
慢慢地長(cháng)大，我的書(shū)變大了變厚了，我知道了猿人是人類(lèi)的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰蚩統一華夏，我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。
現在，我有了自己的書(shū)柜，書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚我發(fā)現世界原來(lái)是多么奇妙。讀書(shū)讓我變得高大起來(lái)，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川；看到埃及的金字塔；看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還是不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好！
讀書(shū)不僅拓展了我的視野，而且凈化了我的心靈。
我從《論語(yǔ)》中，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認識了“孔融”“小黃香”。因此，在公交車(chē)上，我能經(jīng)常給老人讓座；路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路；回到鄉下時(shí)，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻，我覺(jué)得自己是最幸福的人。
這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步，老師把我的文章變成鉛字，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我帶來(lái)的成就感。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
閱讀演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)有時(shí)十分愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)又十分討厭書(shū)的人。喜歡的書(shū)我會(huì )不顧一切想方設法去看，可是我如果不喜歡的話(huà)，我就會(huì )碰都不碰一下。
暑假，我愛(ài)上了讀《三國演義》。
一天晚上，我在書(shū)桌前做作業(yè)，可心里一直在想《三國演義》里打斗的情形，作業(yè)也被我寫(xiě)得一蹋糊涂。終于，我抵不過(guò)書(shū)的誘惑，偷偷地朝媽媽望去。
媽媽正在全神貫注改作業(yè)，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察出周?chē)膭?dòng)靜。這可是一個(gè)好機會(huì )，我悄悄來(lái)到書(shū)房里，抽出那本心愛(ài)的《三國演義》，津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每隔幾分鐘，我就不得不去探聽(tīng)媽媽的動(dòng)靜。只要稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì )像膽怯的兔子一樣毫無(wú)聲息地躥回書(shū)桌前�！按髴饏尾肌绷�，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰場(chǎng)，身披盔甲奮力廝殺。突然，一陣鉆心的疼痛驚醒了我。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽已經(jīng)發(fā)現了我。
正用那一只有力的大手抓住我的耳垂。媽媽板著(zhù)臉，大聲吼道：“你這個(gè)小兔崽子，不做作業(yè)卻跑到這里來(lái)看閑書(shū)，膽子也太大了！”我呆若木雞，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，乖乖地認了錯，老老實(shí)實(shí)地坐到桌邊做起了作業(yè)。
看來(lái)，看閑書(shū)也要選對時(shí)機才好呀。
閱讀演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊乃枷牒椭R需要一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭就是書(shū)本。
從小我就跟書(shū)有仇，從來(lái)不愛(ài)看書(shū)，只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著(zhù)，只要把課本的東西學(xué)好就行了，根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯了，錯得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現我與書(shū)結下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著(zhù)我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，吃起來(lái)比黃蓮還苦，但如果仔細品味，卻發(fā)現它甘甜爽口�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
煩惱時(shí)我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)了知識的海洋，讓我盡情遨游，書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí)，我捧著(zhù)它，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚中外的長(cháng)城，名不虛傳的長(cháng)江三峽，名滿(mǎn)天下的桂林山水，這一切的一切構成了一幅美麗壯觀(guān)的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫(huà)之中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著(zhù)它知識的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。
閱讀演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們對這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書(shū)改變了我們。當我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū)，讀書(shū)多了，容顏自會(huì )改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書(shū)，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì )在宴會(huì )上即興寫(xiě)下《滕王閣序》，寫(xiě)下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。而讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì )在不停地讀書(shū)中認知世界，認知自己。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當那柔美的花朵，飛舞旋轉在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿(mǎn)了整條幽徑？這些都是從讀書(shū)中得到的。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子�？僧斔谛≡褐惺暗么渎N，卻“何恨不能言”只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書(shū)中得到的。
數百年來(lái)，朝代更替，社會(huì )變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格�！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書(shū)中得到的。
讀書(shū)所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。
閱讀演講稿 篇6
同學(xué)們：
你們好！孔子曰：“三人行，必有我師焉�！币馑际钦f(shuō)，在生活學(xué)習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。
從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們；同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書(shū)。
書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛(ài)的美人魚(yú)歡聚在一起；書(shū)，把我帶到了植物、動(dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè )；書(shū)，把我帶到了歷史長(cháng)河里，讓我認識了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等；書(shū)，還把我帶到了詩(shī)詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……
我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》等。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。原來(lái)，植物是通過(guò)莖和葉的表面細胞進(jìn)行呼吸的，氣體通過(guò)表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書(shū)，是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘！
讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間��！我在想：過(guò)了今天是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？書(shū)上也常說(shuō)，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？
蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供給我精神營(yíng)養的好老師——書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
謝謝大家！
閱讀演講稿 篇7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！我演講的題目是“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想觸摸靈魂的世界；像流動(dòng)的星星，美麗的花朵在清晨綻放。今天站在這里，背著(zhù)一個(gè)好老師，一個(gè)好朋友，叫他一本書(shū)，連嘴都漲了！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于“好好讀書(shū)，不求解決�！北е�(zhù)小體積，尋找享受。即使文章生澀壓抑，文字也足以讓你覺(jué)得更可愛(ài)。一系列的文字和筆觸可以喚醒靈魂的共鳴。不要追求每一個(gè)字，不是劇情內容，只是為了在這個(gè)繁華的城市里得到一個(gè)天堂。品味一首詩(shī)的韻味，聆聽(tīng)一篇散文的優(yōu)雅，品味一部小說(shuō)的酸甜苦辣……就像大海里的一只小船，不知道什么時(shí)候才能到達岸邊，卻愛(ài)上了大海的深藍，就像當年懵懂的你我，只唱了一首歌。但很明顯，插圖是純粹的。這是我的幸福。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于“書(shū)依然是藥，好的讀者可以治愈傻子�！背砷L(cháng)是一個(gè)過(guò)程。如果你不讓你的腳飛翔，讓你的思想有翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，瘦弱的個(gè)體變得豐滿(mǎn)，單純的思維變得豐富，對喧囂世界的更多向往變得回歸自然。我讀朱自清，享受著(zhù)不吃來(lái)的菜的英氣；看了徐志摩，很享受對康橋的思考。我讀雨果，喜歡憎恨黑暗勢力...這是我的幸福。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于“借助他人的思想，建立自己的思想�！巴高^(guò)這扇窗，我看到了你我，偉大中國五千年的精華，古代石頭碰撞的火花，秦始皇統一世界的文學(xué)策略，拿破侖在滑鐵盧的最后一戰...一切腐朽封建的東西都被書(shū)打碎了，囚禁了人類(lèi)幾千年的愚昧，被書(shū)燒毀了。他是風(fēng)，是雨，是閃電，是思想之火，是無(wú)形的劍，刺痛人的神經(jīng)！這是我的幸福。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手，緊緊抓住書(shū)名，滋潤你饑渴的靈魂，指明人生的方向，讓我們以書(shū)為友，見(jiàn)證我們的幸福！
閱讀演講稿 篇8
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè )》。
閱讀，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì )找到很多快樂(lè )的�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著(zhù)手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩!”
從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
閱讀給了我知識，閱讀給了我樂(lè )趣，閱讀更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
早上好!
新的一周又開(kāi)始了，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——閱讀。閱讀是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè )，今天我講話(huà)的題目就是《享受閱讀的快樂(lè )》。
我今天的講話(huà)從一篇日記說(shuō)起。
我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《閱讀的故事》，文章中有這樣一段話(huà)我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽閱讀的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè )的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì )捧著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì )神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì )咯咯地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì )掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì )給我們當裁判，他總會(huì )說(shuō)：女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒。媽媽也會(huì )欣慰地看著(zhù)我，認真地聽(tīng)著(zhù)，每當這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻�！�
是啊!閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談�？资ト说囊悦畹�、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì )讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì )感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì )體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。
閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的收獲。書(shū)能豐富我們的知識。我們閱讀，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們閱讀，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì )了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運，我們敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵著(zhù)我們樹(shù)立遠大的理想，為中華之崛起而閱讀，為二十一世紀的中國熱愛(ài)閱讀!
閱讀是快樂(lè )的，快樂(lè )來(lái)自閱讀的境界。讀精美的童話(huà)，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現代小說(shuō)……當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象;你會(huì )感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷;你會(huì )被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì )為余秋雨、__、季羨林等當代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿(mǎn)自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè )啊!
同學(xué)們，閱讀是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸福。如果你有煩惱，請去閱讀吧，因為閱讀會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái);如果你感到寂寞，請去閱讀吧，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間，請去讀閱讀吧……
同學(xué)們，多閱讀吧，快樂(lè )源于閱讀，讓我們一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的閱讀人!
謝謝大家!
閱讀演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁。作為祖國盛開(kāi)的新一代花朵，我的世界怎么會(huì )缺書(shū)？書(shū)籍帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，有著(zhù)令人著(zhù)迷的故事和曲折，所有這些都引領(lǐng)我在知識中成長(cháng)和旅行。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我對書(shū)很厭倦。我以為是浪費時(shí)間的“罪魁禍首”。當我看到滿(mǎn)是文章的報紙時(shí)，我感到頭痛。我寧愿坐在床上，也不愿抓起一個(gè)擺滿(mǎn)架子的“桃李”。我知道有一天，我媽媽發(fā)現了我的頭痛，決定給我一個(gè)動(dòng)力，讓我有動(dòng)力。
圖書(shū)館成了我周末的家。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍起初并沒(méi)有引起我的注意。我像個(gè)小老頭一樣背著(zhù)手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的地閑逛。就在我隨意翻起書(shū)架上的書(shū)的時(shí)候，一聲悶雷把我從鬼混的世界里徹底驚醒，然后傳來(lái)雨點(diǎn)敲打汽車(chē)的清脆聲音，像是把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤(pán)玉石里。但是我不想享受雨。沒(méi)有傘，我無(wú)助地站在籠罩在灰色氣氛中的書(shū)架前，卻感覺(jué)到一絲光線(xiàn)從書(shū)里透出來(lái)。我真的很想看到救世主，開(kāi)始像一個(gè)饑餓的人一樣閱讀。
曾經(jīng)枯燥的文字成功了，精彩的畫(huà)面出現在紙上，仿佛出現在我眼前。一頁(yè)又一頁(yè)，我像饑餓的人一樣撲在面包上，像海綿一樣吸著(zhù)知識的雨。不知不覺(jué)，我就投入到書(shū)中的世界。外面還下著(zhù)傾盆大雨，但房間里總是晴朗，白云藍天。
之后，這本書(shū)成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是好老師。
初二，初三，現在剛剛進(jìn)入一年級。我讀了很多書(shū)，學(xué)到了很多道理�！逗�(jiǎn)愛(ài)》告訴我，堅持和包容常常讓我淚流滿(mǎn)面；保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一種強烈的野心和頑強的精神�！洞斑叺男《苟埂方o了我前所未有的心靈雞湯。書(shū)籍帶我穿越了深海、高山、天空和大陸。它小小的身軀蘊含著(zhù)千千的精髓，它帶給我們的知識不僅僅是文字，而是整個(gè)多彩的世界。
不知不覺(jué)，這本書(shū)和我一起成長(cháng)了7年。當我翻開(kāi)一本書(shū)，我會(huì )立刻聽(tīng)到很多聲音:有智者在說(shuō)話(huà)，有勇者在慷慨激昂地吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般豪邁的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有鳥(niǎo)兒歸巢的啁啾。這些美好的聲音來(lái)自書(shū)的靈魂最深處，一直縈繞在我們的耳邊。
這本書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷地啟發(fā)我，又像一個(gè)真誠的朋友，與我面對面地交談。當你看到著(zhù)名藝術(shù)家——魯迅、冰心、曹雪芹——坐在書(shū)架上，他們和你一起寫(xiě)詩(shī)詞歌賦，讀一組書(shū)，你會(huì )覺(jué)得整個(gè)世界都變得清晰起來(lái)。有了書(shū)長(cháng)大了，生活就不再無(wú)聊了。也許窗外有烏云，但房間總是陽(yáng)光明媚。
有了書(shū)，我如魚(yú)得水。所以我喜歡閱讀，因為它讓我快樂(lè )。
閱讀演講8在人類(lèi)歷史上，無(wú)論是在國內還是國外，勤奮學(xué)習改變了自己的命運，甚至改變了國家和民族的命運，影響人類(lèi)文明進(jìn)步的例子數不勝數，猶如天上的星星。他們的故事影響和激勵了一代又一代人，了解他們、從他們身上汲取精神力量的最好方式就是讀書(shū)。
你不可能在現實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師，但是讀書(shū)是可能的。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)，意味著(zhù)和許多高尚的人交談”。你不能回到過(guò)去，也不能提前進(jìn)入未來(lái)，但書(shū)可以帶你回到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)不讀書(shū)的人只活在當下，而讀書(shū)的人活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在、未來(lái)。你不能周游世界，但書(shū)可以帶你去地球的每個(gè)角落。
文學(xué)和書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明，但如果你能利用它們卻不利用它們，那是最大的愚蠢，是對世界的浪費。
讀書(shū)就是教育，甚至是學(xué)校。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校首先意味著(zhù)書(shū)本”。一個(gè)沒(méi)有豐富的書(shū)籍供師生閱讀，豐富他們的精神生活的學(xué)校，或者說(shuō)，盡管有豐富的書(shū)籍，卻缺乏熱愛(ài)閱讀的師生，不能算是一個(gè)真正的學(xué)校，而可以說(shuō)只是一個(gè)“制造和生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠(chǎng)”。
你喜歡讀書(shū)嗎？然后開(kāi)始讀書(shū)，收獲，品味，奮進(jìn)！讓我們沉浸在書(shū)里，享受它。書(shū)是金子，是珍貴的；書(shū)籍是無(wú)限能量的陽(yáng)光。舉起你的書(shū)！你可以去睡覺(jué)，忘記吃飯。讀書(shū)，我收獲；我是邊學(xué)習邊長(cháng)大的。我喜歡閱讀和收獲。
閱讀演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！不知道為什么，我天生喜歡讀書(shū)�？吹綍�(shū)，我立刻精神一振。
小時(shí)候不認識字就看圖。有時(shí)我會(huì )為照片上的人高興和難過(guò)。漸漸的，我開(kāi)始上學(xué)了，知道的單詞也多了。老師們稱(chēng)贊我是個(gè)好男孩。在這個(gè)娃娃的年紀，看了很多書(shū)，對童話(huà)最感興趣。有時(shí)候會(huì )被故事里的情節感動(dòng)。當我讀到白雪公主將死于女王時(shí)，我會(huì )同情她，真的想殺死女巫女王。當我讀到白雪公主和王子的幸福生活時(shí)，我一直祝他們幸�！F在我已經(jīng)離開(kāi)了娃娃時(shí)代，我已經(jīng)可以看小說(shuō)了，甚至可以看四大古典小說(shuō)。讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候:林黛玉哭泣失意的性格讓我有點(diǎn)討厭她，但看了她的詩(shī)，我覺(jué)得她很快就會(huì )趕上“詩(shī)人”李白了！賈寶玉見(jiàn)了就恨他，但我真佩服他對林黛玉的癡情
這片土地是神圣的，讓我明白我們是地球的一部分，地球也是我們的一部分。因此，我們應該向印第安人學(xué)習，向他們學(xué)習，保護地球和地球上的一切�？赐辍堵古c狼的故事》，真想狠狠揍總統一頓。這一課讓我明白，每種動(dòng)物都有自己的角色。不要為了自己的私欲去殺動(dòng)物。每一種動(dòng)物都是森林的保護者。狼雖然吃鹿，看似殘忍，但也在維持鹿群的保護范圍之內。所以你不能傷害任何動(dòng)物�！爸挥幸粋�(gè)地球”說(shuō)我們只有一個(gè)地球，不可能搬到別的星球去，要保護環(huán)境。這些都是哲學(xué)上的，所以對我們的學(xué)習有很大的幫助。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！但我的道理是，一本書(shū)讀一百遍，就能明白你的意思！
所以我喜歡讀書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！看完書(shū)，我的大腦是有價(jià)值的，就像給大腦注入營(yíng)養一樣，所以我愛(ài)上了書(shū)！
閱讀演講稿 篇12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多星期了，時(shí)間悄悄溜走，再也不會(huì )回來(lái)了。時(shí)間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開(kāi)始了，一些學(xué)生爭分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學(xué)生在校園里閑逛。上課時(shí)，有的同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講；有些學(xué)生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學(xué)后，有的同學(xué)早早回家，做作業(yè)，努力復習鞏固；有些學(xué)生迷失在看不完的電視節目中？
對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們面臨的學(xué)習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業(yè)越來(lái)越重。是時(shí)候躺下來(lái)好好學(xué)習了。然而，在學(xué)習上取得好成績(jì)并不容易。古語(yǔ)云：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅闹挥信�，然后再努力！
同學(xué)們可能都知道，能爬金字塔的動(dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說(shuō)鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場(chǎng)面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動(dòng)會(huì )有收獲，堅持會(huì )創(chuàng )造奇跡�！�
中國古代有一位名叫顏真卿的書(shū)法家，曾經(jīng)寫(xiě)道：“是人讀書(shū)三點(diǎn)亮，五點(diǎn)看雞的時(shí)候。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學(xué)習。顏真卿說(shuō)了這話(huà)，也照做了。正是通過(guò)勤奮，他成為了中國古代一流的書(shū)法家。古今中外無(wú)數的例子告訴我們，要想實(shí)現自己追求的目標，就必須把握住人生的機遇，腳踏實(shí)地地從勤奮開(kāi)始，最后才會(huì )有成功的一天。學(xué)習沒(méi)有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學(xué)習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說(shuō)，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛(ài)好，放棄一些休息時(shí)間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂(lè )。它就像春天的播種者。雖然它可能會(huì )遇到一個(gè)糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會(huì )收獲更多。勤奮的痛苦孕育著(zhù)成功的喜悅。
同學(xué)們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，充分利用課后的一點(diǎn)時(shí)間，能背的時(shí)候背一個(gè)單詞，能掌握的時(shí)候掌握一個(gè)解題方法，能記住的時(shí)候記住一個(gè)成語(yǔ)。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰。
閱讀演講稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我叫XX，來(lái)自XX年級。今天我演講的題目是“讀書(shū)真好”！
藍天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥(niǎo)，因為藍天給了鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀；茫茫大海中誰(shuí)最幸福？它是一條魚(yú)，因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么，我會(huì )毫不猶豫的回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我無(wú)限的知識，智慧的頭腦，廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴，拿在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠。讀書(shū)的時(shí)候，思想在書(shū)中游走，情緒在書(shū)中起伏，這就是書(shū)的魅力。所以，我真誠的說(shuō)，讀書(shū)真的好！
小時(shí)候在媽媽的故事里長(cháng)大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢地、不自覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——在湛藍的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，一個(gè)善良的侏儒，一只可憐的流浪狗，一只故事里的流浪貓。從那以后我開(kāi)始愛(ài)書(shū)。
閑暇時(shí)，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚；我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對科學(xué)的追求和堅強執著(zhù)的精神。我像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書(shū)園采集花粉，又像一塊海綿，日夜在知識的海洋里吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)限的智慧和力量。長(cháng)大后，我對書(shū)中的故事有了更深刻的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談�！笔堑�，一本好書(shū)可以給我們精神力量。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛，他們在書(shū)中滲透自己的思想，與讀者交流。所以，書(shū)里有大師的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)了雨果對腐朽的社會(huì )教會(huì )的憤怒，對愛(ài)情和人道主義的向往，書(shū)中始終閃耀著(zhù)人性的光芒；《阿q正傳》像針一樣穿透中國人麻木不仁的皮膚；孔子在《論語(yǔ)》中不知疲倦地教導人們。普希金的詩(shī)充滿(mǎn)了對邪惡統治的仇恨……它們教會(huì )了我辨別善惡，行善和恨惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞，真善美。我從書(shū)中體會(huì )到了愛(ài)，也了解到了惡的后果。
讀書(shū)真的.很好，雖然我在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難。但我很幸運，因為我身邊有好老師，好家長(cháng)。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書(shū)不思考就是吃飯不消化；當我被書(shū)中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓勵我：把書(shū)讀一百遍，其意義不言而喻；當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筋疲力盡的時(shí)候，老師告訴我：讀書(shū)不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸；我在書(shū)店隨便借的時(shí)候，我媽建議說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和很多貴人說(shuō)話(huà)，反之亦然。漸漸的，我意識到讀書(shū)要好好的，多積累，多思考。
讀書(shū)真的很好。書(shū)籍是知識的寶庫，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我提高，進(jìn)步；書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我帶來(lái)了快樂(lè )和滿(mǎn)足。讀書(shū)，多好！
"問(wèn)哪里的運河暢通，這樣才有活水的來(lái)源。"同學(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為知識的百萬(wàn)富翁，精神的巨人！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì )有美好的未來(lái)！同學(xué)們，和我一起愛(ài)讀書(shū)！讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的生活！我的演講結束了，謝謝。
閱讀演講稿 篇14
在語(yǔ)文學(xué)習中，我最喜歡閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )。
我堅持每天看書(shū)，有時(shí)候早上，有時(shí)候晚上，有時(shí)候課間。我一有時(shí)間就看書(shū)。一天晚上，我下課回來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。媽媽催促我去睡覺(jué)。我一躺在床上，就覺(jué)得好像忘了做什么。果然發(fā)現今天沒(méi)看書(shū)。我趕緊下床，走到書(shū)架前，拿出一本書(shū)來(lái)讀。我看書(shū)30分鐘。與此同時(shí)，我媽媽一直在催我睡覺(jué)。雖然六年級后很忙，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但我還是堅持每天看書(shū)。
我每個(gè)星期六和星期天都回圖書(shū)館。每次去圖書(shū)館都會(huì )在那里看很久的書(shū)，也會(huì )借一些書(shū)在家看。
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)如有神助”。我喜歡閱讀的另一個(gè)原因是它可以幫助我寫(xiě)作文。在閱讀時(shí)，我們會(huì )看到許多四個(gè)字的單詞、成語(yǔ)和美麗的句子，這些都可以在我們的寫(xiě)作中使用。好的單詞和句子可以讓作文變得漂亮，給考場(chǎng)作文加分。所以經(jīng)�？匆恍┖脮�(shū)，比如《海底兩萬(wàn)里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等等。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是打開(kāi)人生大門(mén)的鑰匙”，“書(shū)是開(kāi)闊視野的向導”。讀書(shū)是生活的一部分，但讀書(shū)要有選擇性。讀書(shū)的時(shí)候要看一些名著(zhù)，不要看一些沒(méi)有意義的小說(shuō)，因為寫(xiě)作文對我們不好。
讀書(shū)使我快樂(lè )；讀書(shū)，讓我獲得了很多知識。書(shū)籍是我們成長(cháng)道路上的良師益友。讓我們成為書(shū)海中快樂(lè )的人。
閱讀演講稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認識字，只會(huì )一張張地翻，看著(zhù)上面的畫(huà)面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話(huà)故事和寓言故事，書(shū)中的情節太吸引我了。漸漸地，我愛(ài)上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的，就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。
每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因為我每時(shí)每刻想看書(shū)。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的，媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店，我就被一本本書(shū)吸住了，不知買(mǎi)哪本好。因為我手上只有買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢？我急了，出去問(wèn)媽媽要錢(qián)？我心里嘀咕道。才知翻著(zhù)翻著(zhù)就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(cháng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，難怪腿也麻了。當時(shí)媽媽臉色嚴肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀(guān)念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè )在其中。
書(shū)可以使人聰慧，她蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中，真是其樂(lè )無(wú)窮！
我閱讀，我快樂(lè )！
閱讀演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
爸爸、媽媽總說(shuō)他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書(shū)。所以，從我很小的時(shí)候就給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我多讀書(shū)。從最早的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，各類(lèi)童話(huà)書(shū)，到現在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書(shū)》，還有各類(lèi)文學(xué)書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。
不知從什么時(shí)候起，書(shū)成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書(shū)、看書(shū)，到現在常常被書(shū)迷住，媽媽催著(zhù)吃飯、睡覺(jué)也舍不得放下，有好看的動(dòng)畫(huà)片也不看了。
記得有一次，我被我的新書(shū)《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽催我關(guān)燈睡覺(jué)，我卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，掂記著(zhù)小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運，我終于忍不住悄悄打開(kāi)了臺燈，讀了起來(lái)，我正讀得津津有味，卻被媽媽發(fā)現了，把我訓了一頓。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
書(shū)是心靈的窗口，是知識的源泉。讀書(shū)讓我增長(cháng)了很多課外知識，積累了很多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。讀書(shū)給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )!
閱讀演講稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是很好的，但是重在讀好書(shū)。否則你讀再多的書(shū)用處都不會(huì )太大。當然讀書(shū)也是我的嗜好之一，雖然我不能算什么博古通今，但我還是那樣酷愛(ài)它，不管怎樣，每天我至少看1小時(shí)以上的書(shū)刊、報紙、雜志。因為我認為，如果沒(méi)有了它，我的生命中就會(huì )少了一件重要的東西，把我束縛了。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，也是一件美好的事。歷史上就有這樣的例子：孔子的學(xué)生顏回，家境貧寒，每天吃不飽，穿不暖，三十多歲頭發(fā)就都白了。這種生活使常人受不了的，而顏回卻忍耐了，但一見(jiàn)到書(shū)就什么都忘了……;范仲淹也是一個(gè)很好的例子，范仲淹每天只吃?xún)深D飯，而且上不起學(xué)，只能在家自學(xué)，每天他睡覺(jué)不脫衣服，怕浪費時(shí)間……而功夫不負有心人，他當上了宰相，回想過(guò)去的事也算不了什么。歷史上這樣的例子很多，我雖不能像范仲淹、顏回那樣為書(shū)癡狂到那種地步。但是我也非�？釔�(ài)它，我很喜歡讀“四大名著(zhù)”，這四本書(shū)雖是文言文，但是寫(xiě)得很美，尤其是三顧茅廬，雖然歷史上沒(méi)有這么出神入化，但是作者羅貫中用他的馬良神筆，畫(huà)龍點(diǎn)睛般的刻畫(huà)出三顧茅廬，但是這也和羅貫中的志向、生事、出生是分不開(kāi)的，但是現在就不可一一介紹了。
我其實(shí)也很愛(ài)讀武俠小說(shuō)。比如《倚天屠龍記》、《碧血劍》、《神雕俠侶》等等吧媽說(shuō)女孩子不應該讀這么多武俠小說(shuō)，但我卻仍然放不下這么多我心愛(ài)的書(shū)籍，他們都成了我組成血液的部分了，怎么去也去不掉了。
其次我也很愛(ài)讀外國小說(shuō)，我認為外國有外國的文化，中國有中國的文化，都是要相互學(xué)習的。在國外小說(shuō)里我最?lèi)?ài)讀的是《愛(ài)的教育》，他以寫(xiě)日記的方式來(lái)描繪安利柯的心里活動(dòng)、心理變化。書(shū)名中的“愛(ài)”是指老師之間的愛(ài)、學(xué)生之間的愛(ài)、父母之間的愛(ài)、兒女之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)……這部書(shū)把小學(xué)生心目中的愛(ài)、恨、情、仇描寫(xiě)得極為生動(dòng)，可以成為一部很好的小學(xué)生日記題材。
在讀的所有書(shū)中我還是認為讀《三國志》對我最有幫助。我喜愛(ài)讀這本書(shū)的原因是還是以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：它對我的語(yǔ)文課外知識、歷史知識、文學(xué)知識等等都有很大的幫助;第二點(diǎn)：它讓我對歷史的興趣更大了;第三點(diǎn)：它讓我對三國的興趣更大了……
當然我還讀過(guò)許多的書(shū)，也為它們下過(guò)不少功夫，可現在就不一一介紹了。但是我還是認為這些書(shū)沒(méi)有白讀，尤其是《三國志》還曾記四年級下半學(xué)期，就是因為我的三國知識很豐富，所以走上了講臺講解我摯愛(ài)的三國，成為了第一個(gè)在講臺講解歷史的人。并且下課了同學(xué)們還不同意下課呢!古人云：“學(xué)無(wú)止境�！敝R就像大海，我可能只知道大海中的一滴水，甚至更少。所以我要讀更多的書(shū)，讓我的語(yǔ)文課外知識、歷史知識、文學(xué)知識更豐富，爭取我們班的“書(shū)圣”，讓知識的種子在我心里生根、發(fā)芽。
閱讀演講稿 篇18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
高而基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，因為人如果書(shū)，就不會(huì )從書(shū)中得到知識，也就不會(huì )進(jìn)步。
書(shū)就像一條小船，把我從狹隘的地方帶到知識的海洋，而我就在其中遨游，不斷的汲取其中的知識。
讀書(shū)就還不爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一點(diǎn)要從中獲取自己不知道的知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )文字的意思，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象，還有把作文的精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)作文或寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用；要一遍一遍還不厭倦的讀一本書(shū)，只要多讀幾遍才能發(fā)現新的內容，才能不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效的讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感到快樂(lè )。這樣才能把讀書(shū)當做一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀玩卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)派上用處。
如果沒(méi)有了書(shū)，這世界將一瞬間失去色彩，其實(shí)讀書(shū)并不乏味，而是你沒(méi)有認真，仔細的讀，如果看書(shū)能仔細的看，把書(shū)中要告訴你的東西懂進(jìn)去，你就不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)很乏味，而是覺(jué)得很快樂(lè )。
閱讀演講稿 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有灑脫，沒(méi)有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會(huì )給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì )給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì )給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書(shū)中既洋溢著(zhù)歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚著(zhù)現代意識的大呂黃鐘。星夜獨坐，靜靜地審視自己，你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書(shū)，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書(shū)路，受益良多，感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字，變成美麗激揚的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè )章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
閱讀演講稿 篇20
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，有人的快樂(lè )是睡在床上看電視，有人的快樂(lè )是每天玩手機打電腦，還有人的快樂(lè )是家長(cháng)對他置之不理。而我的快樂(lè )卻是每天能安安靜靜地坐在書(shū)房里看書(shū)。
小時(shí)候，我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買(mǎi)了個(gè)叫“小布丁”的東西，它每天晚上都給我講許多有趣的故事，有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此，我便與書(shū)有了不解之緣。
低年級時(shí)，我每天晚上都會(huì )坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書(shū)，內容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話(huà)》等書(shū)籍。
轉眼間，我已是中年級的一名少先隊員了。我已經(jīng)開(kāi)始閱讀《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這些經(jīng)典的名著(zhù)了。
有一次，我們進(jìn)行數學(xué)測試，發(fā)下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我：“沒(méi)用的家伙，只考了85分”�；丶业穆飞�，我的心情一下跌入了谷底。到家后，我坐在書(shū)桌前隨手翻開(kāi)《名人傳記》，上面寫(xiě)著(zhù)：若貝爾堅持不懈，最終發(fā)明了炸藥。我想：是呀，我也應該想若貝爾學(xué)習，一次失敗不算什么，只要堅持一定會(huì )取得好成績(jì)的。于是，我趕緊拿出數學(xué)書(shū)繼續復習。功夫不負有心人，第二次數學(xué)測試，我取得了98分的好成績(jì)。
是呀，書(shū)是一縷輕飄在大地間的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰。書(shū)是一滴停留在葉間的甘露，使勁旅干渴的人充滿(mǎn)力量。我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂(lè )!
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說(shuō)保爾顏值不高，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來(lái)，給予人一種一往無(wú)前，永不放棄的感覺(jué)。似乎保爾的一言一行都會(huì )影響著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
與其說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡(jiǎn)單化來(lái)說(shuō)，保爾這個(gè)人的意志是怎么達到如鋼鐵般的堅韌。
不少書(shū)迷都看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會(huì )有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書(shū)迷身上。一把成長(cháng)的鑰匙打開(kāi)一盞明燈，由保爾帶著(zhù)我們一起回憶著(zhù)記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的英姿，一起高興過(guò)，一起流淚過(guò)。
在書(shū)中，我們一起翻開(kāi)保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當保爾高興的時(shí)候，我們不知不覺(jué)的替保爾高興，保爾傷心時(shí)，我們也跟著(zhù)傷心。我們在不經(jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來(lái)的氣質(zhì)感染了我，還是作者文筆過(guò)于出色。
大量的挫折，無(wú)數的逆境，一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒(méi)有，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著(zhù)濃濃的不服輸的韻味。
他任憑風(fēng)雨雷電擊打，從未停下再次為站起來(lái)而努力決心，毅力越來(lái)越強，致使很多的困難在他面前都會(huì )迎刃而解，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。
所以說(shuō)，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過(guò)，在我和保爾遇到同一件事時(shí)，在我們的處理方式當中，保爾總是勝券在握，天衣無(wú)縫。所以也就因為是這樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場(chǎng)戰爭，只能老老實(shí)實(shí)的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書(shū)迷也應該慢慢適應吧!讓理想更近一步吧!
閱讀演講稿 篇21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀?會(huì )用心來(lái)閱讀?
翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè )園，坐著(zhù)〃大轉馬〃，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為〃贏(yíng)了〃而興奮，而驕傲……
曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我〃激動(dòng)〃地忙了一晚……
曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……
曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……
曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么……
望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣?
耳畔又響起了〃時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁……〃
閱讀演講稿 篇22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑肋@句名言的意思之后，就努力讀書(shū)。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品;書(shū)籍是我們精神上的糧食;讀書(shū)破問(wèn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師的話(huà)，我銘記在心，所以我要時(shí)時(shí)刻刻的努力讀書(shū)。
我看過(guò)很多書(shū)籍，其中我最喜歡的，有：《天藍色的彼岸》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《童年的遠方》……《天藍色的彼岸》講述了一個(gè)關(guān)于生命和死亡的故事，故事中的的主人公是個(gè)小男孩，他因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情�！锻甑倪h方》講述了每一個(gè)人快樂(lè )的童年，和每一個(gè)人童年時(shí)代的夢(mèng)想。
書(shū)不但可以給我們知識，也可以帶給我們快樂(lè );書(shū)是我們精神上的糧食，書(shū)好像是一位真誠的摯友，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書(shū);書(shū)也是一杯濃濃的咖啡或一杯淡淡的清茶，書(shū)也是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。所以我們要多讀書(shū)。
閱讀演講稿 篇23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡自己獨自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著(zhù)作。那是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱�，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè )和樂(lè )趣吧!
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。
我常常被某些感人的故事情節所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì )到了當時(shí)作者的心情包括內心感受。是喜悅的，是憂(yōu)愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì )有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!
同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當你有什么題目不會(huì )做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí)，會(huì )使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠也不會(huì )忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應該更多是書(shū)香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書(shū)吧，記�。骸皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
閱讀演講稿 篇24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識。
書(shū)，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過(guò)一本書(shū)中的題，我沒(méi)有忘記，我會(huì )做，我想，如果我沒(méi)有讀這本書(shū)，我就不會(huì )這道題，就要扣分。
同學(xué)們都說(shuō)開(kāi)卷有益，我認為開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們認為開(kāi)卷有益，是因為知識是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)中我們可以找到快樂(lè )，學(xué)到知識。每當同學(xué)打開(kāi)書(shū)認真閱讀，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲呢!我認為開(kāi)卷未必有益，現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，這些書(shū)籍會(huì )帶壞人的思想，甚至會(huì )引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)非常多。作為小學(xué)生，我們的辨別能力不強，對不健康書(shū)籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書(shū)來(lái)閱讀。讓我們常開(kāi)有益之卷，健康地成長(cháng)。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞;書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游子;書(shū)是營(yíng)養面包——魯迅;一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是你隨時(shí)想去就去的故地。
讀書(shū)，人人都喜歡，它給我們帶來(lái)快樂(lè )。寂寞時(shí)，書(shū)會(huì )給我們以安慰。
閱讀演講稿 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。讀書(shū)，可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū)，可以知曉世事滄桑;讀書(shū)，可以廣濟天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。
書(shū)是知識的寶庫，儲存著(zhù)無(wú)數的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫的鑰匙，是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)，他會(huì )給我們解答。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家，我就捧起書(shū)看�！读诛L(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱(chēng)不上是”書(shū)呆子“，也算上是”小書(shū)迷“了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習慣，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看。記得有一次，我正在書(shū)的海洋遨游，忽然覺(jué)得肚子疼，想上廁所。無(wú)論有多著(zhù)急，我還是拿起《喜樂(lè )與我》沖進(jìn)廁所，把門(mén)關(guān)上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén)，偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，但愿天下書(shū)無(wú)盡，化為生生世世伴。
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