擦亮創(chuàng )新的火花演講稿范文
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的擦亮創(chuàng )新的火花演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《擦亮創(chuàng )新的火花》。
創(chuàng )新是什么？創(chuàng )新是一種能力！
哥倫布發(fā)現了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，有些人卻不以為然。他們說(shuō)：“這件事很簡(jiǎn)單，任何一個(gè)人都可以做到�！庇幸淮渭瘯�(huì )，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動(dòng)聲色的`拿出一只雞蛋，說(shuō)道：“在座諸位誰(shuí)能把這只雞蛋在桌上立起來(lái)？”沒(méi)有一個(gè)人敢響應。哥倫布說(shuō)：“我立給你們看�！毖援叞央u蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢的立在桌子上。眾人恍然大悟，說(shuō)道：“這很簡(jiǎn)單�！备鐐惒細鈶嵉卣f(shuō)：“一件事情做成之后，你們當然知道他簡(jiǎn)單。但是事先你們怎么沒(méi)想到要這樣去做呢？”
創(chuàng )新為我們的社會(huì )注入了新的活力，讓生活更精彩，讓世界變得更美麗。第一次結繩計數，第一次活字印刷，第一支點(diǎn)燈，第一輛汽車(chē)，第一臺計算機……創(chuàng )新讓我們的生活越來(lái)越豐富多彩。我們正是搭載著(zhù)“創(chuàng )新”這趟列車(chē)走向未來(lái)，走向輝煌。
沒(méi)有創(chuàng )新花朵開(kāi)放的人生注定將是暗淡無(wú)光的，我們在現實(shí)的學(xué)習生活中也需要不斷的創(chuàng )新。一種學(xué)習方法，初中時(shí)可能是你提高成績(jì)的登山梯，而到了高中卻成了你的絆腳石。這時(shí)候就要求我們要及時(shí)創(chuàng )新，及時(shí)地改變它，只有這樣它才能繼續成為我們學(xué)習的發(fā)動(dòng)機。只要用心一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現，就在我們身邊，很多同學(xué)擁有創(chuàng )新的思維方式、創(chuàng )新的學(xué)習方法。同樣都是記單詞，有些同學(xué)記得快，記得牢，可有些同學(xué)卻總是事倍功半。我們的智力水平是相差無(wú)幾的。問(wèn)題就處在了方法上，通常那些記得快，記得牢的同學(xué)都有屬于自己的一套方法。有的同學(xué)是依靠發(fā)音規律來(lái)記得，有的同學(xué)是通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)記憶，還有的同學(xué)甚至會(huì )講一些單詞比較著(zhù)來(lái)記憶。盡管方法不同，可他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是創(chuàng )新。他們不死記硬背，而是根據自身特點(diǎn)創(chuàng )新的找到屬于自己的方法。再拿整理錯題來(lái)講吧。大部分同學(xué)都是按部就班的遇見(jiàn)一個(gè)整理一個(gè)，到最后整理了很多，卻很凌亂，一點(diǎn)也不方便復習。而有些同學(xué)就創(chuàng )新整理錯題的方法，他們不但將錯題進(jìn)行分類(lèi)整理，還開(kāi)辟出方法來(lái)，一種題型對應一種甚至幾種方法，整個(gè)做題本，脈絡(luò )清晰，各種解題方法思路一目了然。諸如此類(lèi)創(chuàng )新的學(xué)習方法，不勝枚舉。在學(xué)習生活中，我們只有不斷創(chuàng )新，才不會(huì )被高速運轉的高中生活拋在后面。
齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會(huì )有自己的天地。所以，勇敢地踏上前面的征程吧。如果這條路從來(lái)沒(méi)有人走過(guò)，那就做第一個(gè)走這條路的人。如果前面根本沒(méi)有路，那么腳下便是未來(lái)的起點(diǎn)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是高二的學(xué)生了。軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，高考正向我們走來(lái)。時(shí)間，不允許我們在猶豫，空間，不允許我們在逃避。把煩惱和無(wú)奈留給昨天，讓我們勇敢地面對挑戰，全力以赴！乘著(zhù)創(chuàng )新之風(fēng)，朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩健的足跡吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
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