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初中校長(cháng)競聘的演講稿
各位領(lǐng)導、各位同仁：
你們好!首先感謝上級有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導為我提供了這個(gè)讓大家了解我并借此機會(huì )與各位交流的平臺。
先做一下自我介紹，本人現年52周歲，中共黨員，1975年8月參加教育工作，至今已31年有余，1979年做為恢復高考的第一批幸運者，我畢業(yè)后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學(xué)校任教。后根據工作需要被調到山下先后任初、高中教導主任，高中主管教學(xué)副校長(cháng)，在此期間，經(jīng)不斷學(xué)習，畢業(yè)于哈師大物理教育專(zhuān)業(yè)，1998年晉升為中學(xué)高級教師。
我的競聘資格：
一、忠誠于人民的教育事業(yè)是我始終不悔的追求。
幾十年來(lái)，我熱愛(ài)我所鐘情的林區教育事業(yè)，幾次優(yōu)厚的應聘機會(huì )沒(méi)能動(dòng)搖我為第二故鄉教育事業(yè)做貢獻的決心，在大山深處，在這一方熱土，我愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，用手中的粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己平凡的人生。為了這一事業(yè)，分居兩地的愛(ài)人兩次分娩，我放棄了探視;為了這一事業(yè)，母親病危，我沒(méi)能在床前盡孝;為了這一事業(yè)，愛(ài)人重病搶救住院的日子里，我沒(méi)有請過(guò)一天假，沒(méi)誤過(guò)一節課。低調做人，踏實(shí)做事是我的準則.我不能不承認我是一個(gè)不孝順的兒子，一個(gè)不合格的丈夫，一個(gè)不稱(chēng)職的父親.但我可以無(wú)愧的說(shuō)，我對得起人民教師這一光榮的稱(chēng)號。
二、多年的教育教學(xué)工作為我奠定了實(shí)踐基礎
參加工作以來(lái)，我曾擔任過(guò)小學(xué)教師，初中教師，高中教師。做了8年班主任，17年的初、高中教導主任，6年的業(yè)務(wù)副校長(cháng)，但我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己是一名普通的教師，一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)三尺講臺。因此，我深知教師和學(xué)生在想些什么，需要什么，能夠充分體會(huì )到教師工作的辛苦，充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規律辦事，從而避免了工作上的隨意性和肓目性。
三、筆耕不輟，孜孜以求的學(xué)習為我的工作提供了理論支持。
新的形勢和任務(wù)，對教育工作者提出了更高的標準，它要求我們要不斷更新觀(guān)念，樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)和新的人才觀(guān)，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學(xué)習，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教育文章，經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上教育論壇，時(shí)刻捕捉最新的教育信息，能夠用教育理論指導自己的工作實(shí)踐。
四、廣大教師和林區人民的支持與厚愛(ài)，是我工作的動(dòng)力和源泉。
幾十年來(lái)，我的工作得到了廣大師生和林區人民的支持、幫助、理解和肯定。我曾連續十幾年分別獲得林業(yè)局“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“拔尖人才”稱(chēng)號，多次榮獲“管理局先進(jìn)教育工作者”、“總局級先進(jìn)教育工作者”、“省優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。對于這些，我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎!
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我的工作還存在著(zhù)許多不足，我將不斷的反省自己的行為，高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘，我將一如既往，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責，為高中的發(fā)展盡微薄之力。
我的今后設想：
一、加強自身的理論修養，提高管理水平，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，增強民主意識、超前意識、服務(wù)意識，改革意識和創(chuàng )新意識，努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”、由“權力型”向“專(zhuān)家型”的轉變。
二、加強教師管理，引導教師樹(shù)立主人翁意識,關(guān)心、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，尤其是關(guān)心青年教師的健康、快速成長(cháng)，維護教師的合法權益。按照高中新課程的要求，樹(shù)立新的教育觀(guān)、教材觀(guān)、人才觀(guān)。創(chuàng )造條件提高教師組織教學(xué)的能力、科學(xué)靈活處理教材的能力、運用現代化教學(xué)手段的能力和教育科研能力等。打造名師和品牌,為青年教師的成長(cháng)甘當人梯.
三、加強學(xué)生管理，以實(shí)施新課程為契機，堅持“以生為本，打好基礎，發(fā)展特長(cháng)，培養能力，提高素質(zhì)”的教學(xué)指導思想，促進(jìn)優(yōu)秀生拔尖，中等生提高，特長(cháng)生發(fā)展，學(xué)困生轉化，全面提高教育質(zhì)量。
四、加強教育教學(xué)常規管理，尊重教育規律，建立健全與新課程相適應的各項規章制度，努力抓好新課程的實(shí)施，構建學(xué)科特色，進(jìn)一步完善目標管理考核與評價(jià)機制，使之真正發(fā)揮“穩定教師隊伍，明確努力方向，激發(fā)工作熱情，提高教育質(zhì)量”的功能與導向作用。
我堅信，在黨委，林業(yè)局的大力支持與正確領(lǐng)導下，在全林區人民的熱切企盼下，在高級中學(xué)領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)以及廣大師生的共同努力下，我們一定能夠營(yíng)造一個(gè)同心同德，以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)的，讓教師工作舒心、學(xué)生學(xué)習安心、家長(cháng)對學(xué)校放心的和諧的教育環(huán)境。為培養學(xué)生成為人格健全，素質(zhì)全面，基礎扎實(shí)，適應性強，志存高遠的合格人才，為林區經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，為高級中學(xué)的生存和發(fā)展奏出更加卓越的華美樂(lè )章!
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