學(xué)習心得體會(huì )(通用26篇)
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習心得體會(huì ) 1
導學(xué)案是學(xué)生的路線(xiàn)圖,指南針,方向盤(pán),是學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn),也是代表著(zhù)將要達到的目的地。導學(xué)稿是給學(xué)生一個(gè)拐杖,讓學(xué)生嘗試自學(xué)。學(xué)什么,如何學(xué),學(xué)到什么程度,都由導學(xué)稿指導。導學(xué)案可以說(shuō)是學(xué)生學(xué)習的路線(xiàn)圖、指南針、方向盤(pán),是學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn),也是代表著(zhù)將要達到的目的地。為了讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)、高效地學(xué)、扎實(shí)地學(xué),在實(shí)踐中發(fā)現使導學(xué)案效益的最大化是打造高效課堂的關(guān)鍵。那么如何使用導學(xué)案成為研究課題。課前預習課前預習其實(shí)也就是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節,學(xué)生之所以不預習,很大程度上是學(xué)生根本就不會(huì )預習或不知道預習什么或者教師授課不是建立在預習的基礎之上。
一、是導學(xué)稿的編寫(xiě):
導學(xué)稿的編寫(xiě)存在問(wèn)題、困惑較大,問(wèn)題的設置、學(xué)習的引導、訓練習題的挑選,當堂檢測題的代表性和典型性,無(wú)不在備課教師的思考中,問(wèn)題的層次性、集中性、新知的生成性,都關(guān)乎于導學(xué)稿的編備中,因此集體備課尤為關(guān)鍵,二次備課更不可缺少,針對本班,針對每個(gè)學(xué)生個(gè)性化備課,備“學(xué)生”、備“學(xué)精”、備學(xué)法,吃透教材,編寫(xiě)適合自己學(xué)生的導學(xué)稿,針對課堂情況適時(shí)調整導學(xué)稿,達到目的的'同時(shí)更大發(fā)揮導學(xué)稿的作用,要想導學(xué)稿真正發(fā)揮作用,編寫(xiě)一份好的導學(xué)稿至關(guān)重要,如何備導學(xué)稿是備課教師課思的問(wèn)題也存在最大的困惑,有待于我們探討、交流、摸索。
二、是高效使用初中數學(xué)導學(xué)案:
“導學(xué)案”是教師實(shí)施課堂教學(xué)的方案,是引導學(xué)生自主學(xué)習的學(xué)案,是對學(xué)生進(jìn)行當堂達標檢測。能否高效的利用導學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。根據課堂教學(xué)情況,數學(xué)導學(xué)案可分為:學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識準備;知識探究;知識應用;知識測評四部分。
知識準備就是學(xué)生的課前自學(xué)環(huán)節。有了導學(xué)案,學(xué)生在課前的自學(xué)過(guò)程中有清晰的思路,對數學(xué)知識點(diǎn)的形成和其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標,借助導學(xué)案完成課前數學(xué)學(xué)習。學(xué)生在課前明確學(xué)習目標,并在學(xué)案的指導下對課堂學(xué)習內容進(jìn)行自主學(xué)習,帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū),找出重點(diǎn)和難點(diǎn),獨立完成導學(xué)案中預習部分,帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂,使學(xué)生逐步掌握正確的自學(xué)方法,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
知識構建主要是以分組討論的形式讓學(xué)生展示。如果那位學(xué)生有疑問(wèn),可以放到小組里面解決,小組解決不了的問(wèn)題,可以組與組間解決,否則,老師解決,教師在這個(gè)環(huán)節主要起到點(diǎn)撥的作用。最后進(jìn)行要點(diǎn)歸納,可以學(xué)生小結、教師小結或師生共同小結。
知識應用就是讓學(xué)生自主完成練習題,針對自己做錯的題目及時(shí)糾正,要是學(xué)生個(gè)人不能自行解決的,可以以小組的形式解決。
知識測評就是課堂小測驗,檢測后當堂糾正,并讓學(xué)生將錯題作為作業(yè)整理在錯題本上。
總之,讓學(xué)生學(xué)會(huì )的課才是最好的課,導學(xué)案應用的最大效益是打造高效課堂,認真編寫(xiě)導學(xué)稿,科學(xué)合理使用,用自己的眼光發(fā)現問(wèn)題,思考分析問(wèn)題,多管齊下,相信導學(xué)式教學(xué)會(huì )使課堂充滿(mǎn)朝氣和活力,效果也定能大大提高,我們的改革也會(huì )一步步見(jiàn)成效,最終取得成功。
學(xué)習心得體會(huì ) 2
大學(xué)四年中,大二無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開(kāi)始,大多數同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習進(jìn)程和相對穩定的學(xué)習、生活態(tài)度。然而,除此之外,我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學(xué)習,當務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級做好十分的準備,若對自己要求更高,計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要內容是:
一、結合自身和客觀(guān)情況對所需的準備量有大致的把握;
二、充分利用時(shí)間、認真執行學(xué)習計劃。
值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對自己的專(zhuān)業(yè)課程還不是特別清楚,有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而,在心情相對平穩的大二,著(zhù)力培養對專(zhuān)業(yè)課程的興趣、學(xué)習方法,是很相宜的。我們還應明白,無(wú)論什么事一上手時(shí),總是有點(diǎn)陌生的、不安心的,后來(lái)慢慢熟悉了,很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運,環(huán)境影響人生,這我們都聽(tīng)膩了,但沒(méi)幾個(gè)正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的`我們,身肩來(lái)自各個(gè)方面的責任。因而,在著(zhù)、這特殊而寶貴的一年里,我們不能再像一個(gè)無(wú)知而任性的頑孩子,而應該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣,樹(shù)立宏大的奮斗目標,踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過(guò),要知道;如果現在放縱自己懶散的習性,以后殘酷的現實(shí)會(huì )讓你更難過(guò)。再說(shuō)了,只要你現在花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘,真正去體味思考著(zhù)的樂(lè )趣,相信你不久就會(huì )再次懷念那美妙的、無(wú)與倫比的愉悅。
思考就是生命,就是生活。
主觀(guān)、客觀(guān)因素往往制約著(zhù)一個(gè)人的成功。所以,我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對與我們來(lái)說(shuō),與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己,與人交往的同學(xué)會(huì )從中享受到很多裨益;相反,那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì )把它視為無(wú)底深淵,讓人沒(méi)完沒(méi)了地煩惱、憂(yōu)愁。我以為要搞好人際關(guān)系,首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負責任、心胸寬闊的人;其次,你還須明白沒(méi)有人是完美的,他們的所有品性皆由自然所造,也可為之所修。因此,我們應學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味,總有一天,總有一個(gè)人會(huì )懂你,到那時(shí)你的天空將會(huì )出現一道微笑的彩虹。最后,把你和你的“視敵”看清楚,盡量緩和彼此間的矛盾,在沒(méi)找到解決問(wèn)題的途徑之前,周旋無(wú)不是最佳方案。
學(xué)習心得體會(huì ) 3
通過(guò)七天黔東南設施農業(yè)技術(shù)“千人培訓計劃”培訓的學(xué)習實(shí)踐,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識的同時(shí),也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足;通過(guò)吳總、徐總親臨授課與實(shí)踐指導,讓我開(kāi)闊了視野、進(jìn)一步豐富了理論知識,實(shí)踐經(jīng)驗。真是受益匪淺。
一、學(xué)習感受
。ㄒ唬┦鞘斋@大。經(jīng)過(guò)臺灣農技專(zhuān)家的言傳身教,獲取了多方面的知識,學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法,提高了理論水平和實(shí)踐能力,增強了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養了大局眼光。
。ǘ┦菍W(xué)風(fēng)正。在學(xué)習過(guò)程中,讓我感受到了臺灣農技人員把農業(yè)工作當成事業(yè)來(lái)奮斗的精神,他們種植蔬果就像栽培下一代、呵護生命那樣認真。這種務(wù)實(shí)樸實(shí)作風(fēng),感染著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)員,讓我們始終以積極飽滿(mǎn)的熱情,嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng),堅持理論聯(lián)系實(shí)際,著(zhù)眼于解決實(shí)訓中遇到的實(shí)際問(wèn)題,認真做好筆記,收到了很好的效果
二、主要收獲
一是改善了理論知識結構。授課的老師都是臺灣具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗,具有現代農業(yè)意識的農家人員。他們全面系統地講解了現代農業(yè)發(fā)展方式、現代設施農業(yè)種植技術(shù)等,使我們開(kāi)闊了視野,拓展了思路,使我們的.理論基礎、實(shí)踐知識有了進(jìn)一步提高,并增強了我們對學(xué)習重要性和迫切性的認識,提高了個(gè)人素質(zhì)。
二是加強了學(xué)習的必要性、重要性和緊迫性。通過(guò)此次培訓,使我認識到設施農業(yè)將是現代農業(yè)的重要組成部分,未來(lái)將充分利用電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化等手段操作,實(shí)現農業(yè)現代化。其知識更新、知識日益加快。要適應和跟上現代農業(yè)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。
三是理論與實(shí)踐必須相結合。
經(jīng)過(guò)這次設施農業(yè)技術(shù)“千人培訓計劃”培訓班的學(xué)習,不僅使我在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí),更使我進(jìn)一步認識到農業(yè)工作實(shí)踐的重要性和迫切性。與臺灣農業(yè)技術(shù)員的交流中,我深深地體會(huì )到農業(yè)工作,特別是我們基層農技干部必須要深入實(shí)踐;在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,通過(guò)經(jīng)驗解決自己工作中的問(wèn)題。我們這次學(xué)習設施農業(yè)這方面的知識較多,這對于全縣發(fā)展設施農業(yè)有著(zhù)較大的幫助,我將以此次培訓學(xué)習為契機,用學(xué)到的新知識去指導工作實(shí)踐,積極創(chuàng )新,勤奮工作,為我縣設施農業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻。
。ㄒ唬┮匀藶楸,創(chuàng )新農民教育培訓形式?茖W(xué)發(fā)展觀(guān)核心是以人為本。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)推動(dòng)農民教育培訓工作,關(guān)鍵是要堅持以人為本,深入開(kāi)展調查研究,了解阻礙農民增收的主要瓶頸,了解農民的實(shí)際需求,想農民之所想,急農民之所急,從內容、形式、方法和手段上貼近農民、適應農民和方便農民。一是要根據農民的實(shí)際需求和農業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),做好“四個(gè)結合”,即:農閑集中培訓和農忙分散指導相結合,理論培訓與生產(chǎn)觀(guān)摩相結合,專(zhuān)家講授與印發(fā)資料相結合,熱線(xiàn)電話(huà)與進(jìn)村入戶(hù)相結合;二是利用集中培訓、現場(chǎng)指導、內外交流并重,講究針對性,突出實(shí)效性;三是采取走出去請進(jìn)來(lái)的方式,組織觀(guān)摩交流,讓農民開(kāi)拓視野,堅定信心;四是文字教材、音像教材都應淺顯易懂,使之學(xué)了就會(huì ),會(huì )了能用,用了就可以致富。要改變以往教材大、本子厚、理論多、實(shí)踐少,不適合農民學(xué)習的弊端;五是農民科技培訓要緊密結合運用多媒體、多途徑、多手段,進(jìn)村入戶(hù)搞培訓,田間地頭做指導。充分利用廣播、電視、農民科技書(shū)屋、科技直通車(chē)、科技大集、vcd光盤(pán)等行之有效的手段,大面積普及農業(yè)先進(jìn)適用技術(shù),大范圍開(kāi)展農民培訓,大規模培養農村實(shí)用人才。
。ǘ﹫猿秩鎱f(xié)調可持續,保障農民培訓經(jīng)費?茖W(xué)發(fā)展觀(guān)基本要求是全面協(xié)調可持續。農民科技教育培訓工作是一項公益性社會(huì )事業(yè),農民培訓的全面協(xié)調可持續發(fā)展需要各級政府加大財政支持力度。要努力把農廣校工作切入到政府和農業(yè)部門(mén)關(guān)注的問(wèn)題上,切入到為農民致富奔小康的服務(wù)上,切入到全面推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設上,積極爭取地方財政支持和上級項目扶持,保障農民培訓經(jīng)費,促進(jìn)辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。
。ㄈ┙y籌兼顧,科學(xué)整合農民培訓資源?茖W(xué)發(fā)展觀(guān)根本方法是統籌兼顧?茖W(xué)農民科技培訓是一項社會(huì )系統工程,涉及社會(huì )方方面面,只有統籌兼顧,科學(xué)整合培訓資源,才能取得實(shí)效。根據農業(yè)部的統一要求,我市農廣校普遍加掛農民科技培訓中心的牌子,具體承擔起農民培訓職能,基本建立起覆蓋全市的農民科技教育培訓體系。要實(shí)現“培養新農民,服務(wù)新農村”的目標,農廣校(農民科技培訓中心)必須充分發(fā)揮其農民科技培訓主渠道和主陣地作用,科學(xué)整合農技校、成人學(xué)校、農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織和農業(yè)科技示范基地等農業(yè)科技培訓資源和師資力量,打破行業(yè)和部門(mén)之間的界限,做到資源共享,壯大農民科技培訓體系。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)運用到本職工作當中,提升職業(yè)道德水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
學(xué)習心得體會(huì ) 4
我作為一個(gè)即將走向社會(huì )的,知法是重要的權利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架。然而許多人不懂公民基本法,所以即使有自己的權益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來(lái)維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情,用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習過(guò)程中,老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例,使我們理解了經(jīng)濟法規,學(xué)習合同法,學(xué)習婚姻法,學(xué)習教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識,理解憲法和法律的基本精神、基本規范,提高對法的重要性的認識,增強法律意識,另一方面,我們更應該通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程,加強自我修養,依法規范自己的行為。
通過(guò)《法律基礎》課程的學(xué)習,使我自己的法律意識有了明顯提高,以前,對法律只是很表面理解,很感性的認識,現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵,有了理性的認識,通過(guò)學(xué)習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的.轉變。學(xué)習結束后,我靜下心來(lái),參照課本,對照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀(guān)看普法宣傳節目,感覺(jué)到在法制建設方面,我還有很多需要學(xué)習,還有很多工作要做,還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一,我們必須通過(guò)它,樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和規范人與人之間的關(guān)系,正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,平等,在生活過(guò)程中,遵守法律,享受個(gè)人權利,履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一,導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的,并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。
學(xué)習心得體會(huì ) 5
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋,一個(gè)大學(xué)生的期末個(gè)人小結。
想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它功課都拉下了,所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的,可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的,不管這次考試結果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的毛病,爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感,F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊,F在我不得不為將來(lái)即將面臨的'就業(yè)危機而作好準備,本來(lái)嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女同學(xué),一名學(xué)計算機的女同學(xué),為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路,唯今之計只有從改善自身條件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節,但也很快能冰釋前嫌,所以有的時(shí)候,我很慶幸我能來(lái)淮工,不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所,亦是我們學(xué)習做人處世,接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì ),珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。
學(xué)習心得體會(huì ) 6
我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習,并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。未來(lái)世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師,肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質(zhì)量,高規格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強師德建設工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化隊伍建設的總樞紐,也是搞好教育戰線(xiàn)行風(fēng)建設,決定教師隊伍建設成敗與否的關(guān)鍵。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。
到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi),這都是師德。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
作為剛畢業(yè)不久的新教師,無(wú)論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗,因此,我覺(jué)得以愛(ài)來(lái)教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛(ài),如何讓孩子感受到你對他的愛(ài)呢?回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教育工作,我覺(jué)得大概可以從以下幾方面著(zhù)手:
一、以理解、尊重為基礎,以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級德育工作的開(kāi)展,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要,作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí),也應尊重學(xué)生的人格諄諄教導學(xué)生才能取得教育的效應。一味的訓斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛(ài)心出發(fā),愛(ài)心是教育的前提,老師要關(guān)心愛(ài)護班級的`每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評教育,是預防生鐵煉不成鋼,是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(cháng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心,學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師,有利加深師生的感情,以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二,以身示范,情感育人
搞教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的責任為豐富的情感,去面對學(xué)生之間出現的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì )變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
三、愛(ài)要做到心理相容,善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處
教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,有發(fā)展潛力的人,而不是老師施愛(ài)的被動(dòng)對象。當老師把學(xué)生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),就會(huì )發(fā)現他們有可愛(ài)之處,你不會(huì )不去愛(ài)他們。在有的教師眼里,對后進(jìn)生常常是不屑一顧的,然而,后進(jìn)生的堅強毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內容,卻天天要堅持聽(tīng);他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解,就會(huì )發(fā)現他們值得你愛(ài),你才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡厝?ài)他們。
四、提出期望,增強學(xué)生的自我意識
每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人,都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后,向他們提出要求,讓學(xué)生生活在實(shí)現目標的期望狀態(tài)之中。
五、寬嚴相濟,在表?yè)P中有批評,在批評中有表?yè)P
愛(ài)并不能溺愛(ài),更不能縱容和放棄,而是把對學(xué)生的溫情和嚴格相結合。要嚴中有愛(ài),愛(ài)中見(jiàn)嚴。不因為優(yōu)生就愛(ài)中無(wú)嚴,也不因為差生就嚴中無(wú)愛(ài)。對于差生要嚴中有愛(ài),嚴之有序,不急于求成。要尊重學(xué)生,才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人,尊重自己。教師平易近人,和學(xué)生打成一片,以誠相待,方可使學(xué)生感到老師親切可敬,就能主動(dòng)接近老師。同時(shí)對于學(xué)生所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯誤及時(shí)加以指正,決不姑息。如果教師一味面慈心軟,對學(xué)生疏于管理,致使學(xué)生紀律松散,無(wú)所顧忌,這是軟弱無(wú)能的表現。其實(shí),寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應該因人而異,因事而別。作為教師,我們在擁有寬容的同時(shí)也應該做到:原則問(wèn)題不讓步,是非面前不糊涂。
總之,作為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字,而是一種具體的教育過(guò)程,是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關(guān)系才能體現平等和尊重,才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會(huì )象我們所希望的那樣:隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。
學(xué)習心得體會(huì ) 7
時(shí)光飛逝,轉眼間在NIBS的五周學(xué)習生活即將結束;叵脒^(guò)去的這些天,從剛提交申請等待結果時(shí)的惴惴不安,到得知入選消息時(shí)的欣喜若狂,再到來(lái)到NIBS開(kāi)始這段暑期學(xué)習經(jīng)歷。那些場(chǎng)景歷歷在目,記憶猶新。
我非常感謝NIBS能夠給我這次寶貴的機會(huì ),讓我能夠進(jìn)入董老師實(shí)驗室學(xué)習。在實(shí)驗室和師兄師姐一起學(xué)習實(shí)驗的這些經(jīng)歷,必然是我學(xué)習成長(cháng)歷程中寶貴的財富。我尤其感謝張師兄,他手把手地帶著(zhù)我去設計這個(gè)實(shí)驗,耐心地回答我的問(wèn)題,幫我克服了剛進(jìn)入實(shí)驗室的緊張情緒。師兄在試驗中諄諄教導,再三強調要養成良好的實(shí)驗習慣。師兄這種一絲不茍的精神讓我深受鼓舞。我想,在以后的'學(xué)習生活和科研道路上,我都會(huì )因此而受益匪淺。
不可否認,一個(gè)優(yōu)秀的集體必然有著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的,在和王所長(cháng)的座談會(huì )上,我深深地被王所長(cháng)潛心科研、淡泊名利的精神所折服。王所長(cháng)在座談會(huì )上的講話(huà)讓我意識到了,只有真正地全身心地投入到自己所熱愛(ài)的事業(yè)當中,才能取得偉大的成就。感謝王曉東所長(cháng),他是我們這些后人的榜樣。
白駒過(guò)隙,對即將結束的在NIBS的學(xué)習生活,我充滿(mǎn)了留戀,在實(shí)驗室、在青年公寓、在年會(huì )上,那一幕幕猶在眼前。很幸運,在那么多人中脫穎而出成為summer的一員;很榮幸,能夠跟大家一起度過(guò)五周的歡樂(lè )時(shí)光;很榮幸,見(jiàn)到了那么多優(yōu)秀的榜樣。這五周注定是不平凡的五周,它教會(huì )了我太多,也留下了太多美好的回憶。
感謝大家,感謝NIBS的每一個(gè)人。
學(xué)習心得體會(huì ) 8
學(xué)習沒(méi)有捷徑,只有靠自己的努力和堅持才能取得勝利,F將我的一點(diǎn)學(xué)習心得總結如下。
一是要熱愛(ài)去學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“我認為,對一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的教師,它遠遠超過(guò)責任感!敝挥袑W(xué)習產(chǎn)生興趣,才能更認真的學(xué)習。比如某些同學(xué),根據自己的喜好來(lái)學(xué)習,弱科放在一旁不管,結果偏科很?chē)乐。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣,并學(xué)好它。我們應該多讀多寫(xiě),“知之為知之,不知為不知,是知也”,遇到不會(huì )的題目,千萬(wàn)不要不懂裝懂。
二是要堅持并尋找學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習就像是一場(chǎng)漫長(cháng)的接力跑,從起點(diǎn)到終點(diǎn),我們每個(gè)人都應默默堅持。跑步,最重要的應該是從頭到尾堅持下來(lái)的意志。同樣,學(xué)習中最重要的就是把學(xué)習堅持下來(lái)的動(dòng)力。這是我在什么時(shí)候都堅持下來(lái)的根本原因,我從身邊的人,從讀過(guò)的書(shū)中汲取精神的力量!镀椒驳氖澜纭肥俏医(jīng)常讀的書(shū),里面的`人物,用他的精神推動(dòng)著(zhù)我不斷取得進(jìn)步。每當我遇到困難,我就會(huì )浮些出孫少平為了自己的追求而不懈奮斗的場(chǎng)景——火熱熱的太陽(yáng)下背大石頭的身影,幽深的礦井下背誦元素的話(huà)語(yǔ),我們的確沒(méi)有什么理由不去奮斗!有了支撐前進(jìn)的強大動(dòng)力,即使再笨再蠢的人都會(huì )找到屬于他們的方法,這是顯而易見(jiàn)的事。動(dòng)力是最重要的,我們可以從榜樣中尋找動(dòng)力,在書(shū)籍尋找精神的支持,在興趣發(fā)掘目標,這是我總結出來(lái)的經(jīng)驗。
三是學(xué)習方法很重要。學(xué)習方法是因人而異的,各不相同,在網(wǎng)絡(luò )上就可以查到許多的方法,所以以下介紹的方法可能只是片面的:一是把每天的作業(yè)作為考試來(lái)做,要認真到極致,統計每天作業(yè)錯題并做好記錄,監督自己要更認真;二是下意識去練自己注意力,在喧鬧時(shí)看書(shū);三是有計劃,比如從周一到周日,安排好自己的學(xué)習計劃;四是有意識緞練自己的大腦,比如業(yè)余時(shí)間做做實(shí)驗、想想一些數學(xué)問(wèn)題等。
以上就是我的學(xué)習心得。
學(xué)習心得體會(huì ) 9
在當前這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,學(xué)習已經(jīng)成為了人們不可或缺的一部分,而通過(guò)學(xué)習人們也能夠不斷地積累一些寶貴的心得體會(huì )。以下將從學(xué)習的角度出發(fā),分享一些關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )并提出一些實(shí)用的建議。
學(xué)習就是一種提高自身素質(zhì),增長(cháng)個(gè)人知識的方法。在不斷地學(xué)習中,需要不斷調整自己的狀態(tài)和方法,從而才能不斷地進(jìn)步和提高。這就需要我們有一個(gè)積極的態(tài)度和良好的習慣。
首先,要樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)得好:人生中學(xué)到的知識,都是學(xué)習態(tài)度的體現。只有具備了積極向上的學(xué)習態(tài)度,才能夠克服困難,不斷進(jìn)步。要保持對學(xué)習持續的熱情,并且不斷推動(dòng)自己。要明確學(xué)習的目的,發(fā)現學(xué)習的優(yōu)勢,激發(fā)自己的學(xué)習熱情。同時(shí),在學(xué)習中也要持續地肯定自己,不斷感覺(jué)自己的進(jìn)步,這樣才能慢慢地形成發(fā)自?xún)刃牡男判摹?/p>
其次,要建立高效的學(xué)習習慣。高效的學(xué)習習慣的建立對于學(xué)習的效率有很大的影響。要充分利用時(shí)間,合理分配每一分鐘的時(shí)間。結合自己的興趣愛(ài)好,增強學(xué)習的意愿和熱情。同時(shí)還要規律作息,保證充足的睡眠,以形成良好的身體狀況,更為有利于學(xué)習狀態(tài)的保持。
最后,要適當增加學(xué)習的難度。通過(guò)不斷的增加學(xué)習的難度和深度,才能不斷挑戰自己,提高自己。因為人在面對挑戰的時(shí)候,才能夠不斷地超越自我。要主動(dòng)尋找并接受教育的機會(huì ),不斷地學(xué)習和提高自己的能力。
學(xué)習心得體會(huì ),需要不斷總結和歸納自己的學(xué)習過(guò)程,發(fā)現自己的問(wèn)題和不足,然后針對性地加以改進(jìn)。要以積極樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)去對待學(xué)習中的困難和挫折,將其視為推動(dòng)自己進(jìn)步的一種動(dòng)力。
總之,學(xué)習對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的,而學(xué)習的果實(shí)更是不言而喻。通過(guò)不斷努力,建立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)和高效的學(xué)習習慣,我們都能夠在學(xué)習中體會(huì )到種種美好的體驗,擁有更為豐富的知識和經(jīng)驗,更為成熟的認知和心態(tài),更為廣泛的人生視野與經(jīng)歷。
學(xué)習心得體會(huì ) 10
金秋十月,在朱啟鵬主任的帶領(lǐng)下隨同一群優(yōu)秀班主任我很開(kāi)心能夠來(lái)到北京四所示范學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。作為一名年輕、經(jīng)驗缺乏的班主任這樣的學(xué)習機會(huì )讓我受益匪淺。
我們的學(xué)習行程被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當,四天時(shí)間分別參觀(guān)學(xué)習了北京金隅科技學(xué)校、北京市商業(yè)學(xué)校、北京鐵路電氣化學(xué)校、北京昌平職業(yè)學(xué)校四所學(xué)校,四所學(xué)校橫跨了大半個(gè)北京,雖然每天都奔波在學(xué)習的路上,身累但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。四所學(xué)校都是國家示范學(xué)校,都有很多值得學(xué)習和借鑒的地方。其中讓我印象最深刻的是北京金隅科技學(xué)校和北京商業(yè)學(xué)校。
北京金隅科技學(xué)校的學(xué)生德育工作做得非常出色。隗校長(cháng)向我們介紹了本校的學(xué)生德育主題活動(dòng)體系結構,這所學(xué)校德育工作的主線(xiàn)非常清晰,包括理想信念教育、行為養成教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育,以及許多豐富的活動(dòng)。作為一名一線(xiàn)班主任,其實(shí)在班級開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)感覺(jué)非常重要,活動(dòng)可以凝聚集體榮譽(yù)感,培養團隊精神,他們的很多特色活動(dòng)也值得借鑒,像模擬招聘會(huì )等。
北京商業(yè)學(xué)校讓我感受到了大氣,厚重,底蘊。優(yōu)美的校園環(huán)境,完善的管理體系,濃重的職業(yè)氛圍,讓我深深感受到了這所學(xué)校職業(yè)教育走在發(fā)展的.前列。走進(jìn)校園被一面面勞模墻,學(xué)生成長(cháng)墻所吸引,這里展示了這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生,可見(jiàn)學(xué)校培養的人才之多,之廣。學(xué)校的立體德育工作理念,德能兼備目標引領(lǐng)下的學(xué)生綜合職業(yè)素養成長(cháng)模式都讓人耳目一新,這所學(xué)校切實(shí)把學(xué)生職業(yè)素養和職業(yè)綜合素質(zhì)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐中、課堂中去,這樣畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率就非常好。針對學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的素養訓練課程也非常具有針對性,引導學(xué)生以準職業(yè)人的標準嚴格要求自己,幫助學(xué)生實(shí)現從中學(xué)生到中職生的順利過(guò)渡。 感謝學(xué)校給予我這樣的學(xué)習機會(huì ),因為自身的能力或經(jīng)驗不足開(kāi)展學(xué)生工作總是覺(jué)得好難,好累,好煩,通過(guò)學(xué)習和借鑒別人的先進(jìn)做法也許可以幫助自己改善理念,找到方法,這次的學(xué)習之行累并快樂(lè )著(zhù)。
學(xué)習心得體會(huì ) 11
第一次去到車(chē)間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺(jué)得新鮮,因為都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開(kāi)始就醞釀著(zhù):”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認真地講著(zhù)關(guān)于焊工的知識和操作規程跟注意事項。我認真做好筆記。知道了焊接的種類(lèi),焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認為只要注意一下就應該沒(méi)什么問(wèn)題,結果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險,越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了。但我怎么能退縮?就算怕死了還是得硬著(zhù)頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽(tīng)過(guò)老師認真的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機會(huì )穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩。一切就緒,準備動(dòng)工咯!理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單,看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂。開(kāi)始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細節,回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)?粗(zhù)看著(zhù)好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開(kāi)動(dòng)。恩恩,當我真正做到引弧,運條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了。
雖然第一節課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧。大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我當然也不會(huì )放棄。我有目標。我相信堅持就是勝利!第二節課,第三節課,我都有認真地練習,雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的`,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費!說(shuō)明我還是可以做好的。要謝謝兩位老師的耐心指導,謝謝同學(xué)們的幫助。
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識,同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣。一定要做好充分的準備!不能盲目去做,要堅持,還要學(xué)會(huì )反思跟總結。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習跟提高的過(guò)程。
學(xué)習心得體會(huì ) 12
作為一名教育工作者,我們不僅要教授知識,更要成為學(xué)生的榜樣,傳承社會(huì )價(jià)值觀(guān)和道德準則,這就需要我們保持良好的師德和師風(fēng)。在教學(xué)工作中,我深刻體會(huì )到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性。
首先,在平時(shí)的日常工作中,作為教師要以身作則,真正做到誠實(shí)守信,言行一致、嚴謹細致。我們應該尊重學(xué)生的人格尊嚴,對學(xué)生進(jìn)行公正、客觀(guān)、全面的評價(jià),注重語(yǔ)言的溫和、真誠、積極,避免粗鄙低俗的語(yǔ)言和行為。作為一名教師,要嚴格遵守國家法律法規和學(xué)校章程規定,恪守學(xué)校教育行為準則,嚴格把好教學(xué)紀律,不以追求升學(xué)率和名校率為校本質(zhì)目標,不輕信市場(chǎng)化教育和某些教育噱頭,堅決踢出考驗道德底線(xiàn)的“游戲規則”。
其次,在課堂教學(xué)中要重視教育教學(xué)效果,以學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為載體,以學(xué)生的綜合素質(zhì)提高為導向。要做到以人為本,關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習,引導學(xué)生合理利用校外時(shí)間、利用多方面資源開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng),讓學(xué)生在自由的創(chuàng )造性學(xué)習中充分展示和發(fā)展自己的潛能和特長(cháng)。在課堂管理過(guò)程中,更需充分發(fā)揮個(gè)人的'人格感染力和價(jià)值導向,注重情感因素的引導,讓學(xué)生在自由和嚴格的教育環(huán)境中,建立起自我約束、自我控制和自我教育的能力和意識。
最后,要注重個(gè)人的職業(yè)規劃和職業(yè)發(fā)展,不斷增強“德才兼備”的意識和理念,不斷完善自身的業(yè)務(wù)知識、教育理論和信息技術(shù)等知識、教育管理知識的素質(zhì)和水平。我們應該時(shí)刻學(xué)習、思考和適應教育發(fā)展的新變化,更新教育理念和教學(xué)方法,始終堅持“以人為本”,使自己成為一名優(yōu)秀的現代教育工作者。
總之,師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán),我們教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦、高尚的情操和先進(jìn)的教育觀(guān)念,用我們的行動(dòng)感染著(zhù)學(xué)生,用我們的師德和師風(fēng)引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生向著(zhù)積極向上的方向發(fā)展。只有這樣,我們才能在教育工作中發(fā)揮最大的潛能和價(jià)值,為社會(huì )做出自己的貢獻。
學(xué)習心得體會(huì ) 13
在20xx年師德師風(fēng)學(xué)習中,我進(jìn)一步體會(huì )到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng )造性,進(jìn)一步體會(huì )到了為人師表、教書(shū)育人的重大好處,F將學(xué)習心得表述如下:
一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話(huà)。是啊,“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!鄙鐣(huì )的進(jìn)步與開(kāi)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書(shū)育人這一工作,就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最根本的`要求,教師師德素養的上下,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。因此,身為教師就要嚴格要求自己,在師德修養上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)干好、干實(shí)。
二、樹(shù)立遠大的職業(yè)理想,做好典范育人。
我們常常引導學(xué)生,要樹(shù)立遠大的理想。同樣,教師也就應樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立典范,以此來(lái)教育學(xué)生,從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立典范。
三、教書(shū)育人“愛(ài)”字領(lǐng)先,做好學(xué)生的良師益友。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的表達。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛(ài),這是對教師的根本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛(ài)是教師務(wù)必具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學(xué)習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆熱誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
學(xué)習心得體會(huì ) 14
聽(tīng)了上海專(zhuān)家的講座后,讓我大開(kāi)眼界,有一種“跳出井口看世界”的感覺(jué)。
首先,小榮老師對語(yǔ)文學(xué)科學(xué)科性質(zhì)的定位,即“工具性和人文性的統一”,讓我明確了語(yǔ)文教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生“語(yǔ)言實(shí)踐能力”的發(fā)展。小榮老師在題為《制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的問(wèn)題和改進(jìn)對策》的主題報告中指出:制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是:
其一,語(yǔ)文課教什么、學(xué)什么的問(wèn)題,人們的認識相當模糊。語(yǔ)文教學(xué)存在著(zhù)重課文內容,輕課文語(yǔ)言的.傾向,嚴重偏離了語(yǔ)文教學(xué)的正確軌道,沒(méi)有能很好的完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。
其二,語(yǔ)文課“怎么教”的問(wèn)題,沒(méi)有清醒的、科學(xué)的認識,存在著(zhù)重教輕學(xué),重知識講解,輕語(yǔ)言實(shí)踐的傾向,違背了語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn),不符合學(xué)習語(yǔ)文的一般規律,直接導致了課堂教學(xué)的高耗低效。
其三,對于學(xué)習語(yǔ)文需要大量閱讀、大量積累,需要課內外結合這條傳統經(jīng)驗,沒(méi)有好好傳承,缺乏足夠的重視,對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實(shí)踐,導致語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效率長(cháng)期徘徊不前。
徐老師針對上述三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,提出了三個(gè)對策:
一是語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)習和理解課文內容,轉變?yōu)閷W(xué)習和理解課文語(yǔ)言。
二是語(yǔ)文教學(xué),要從“以教師的分析講解為主”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐為主”。
三是語(yǔ)文教學(xué)要從課內教學(xué)一條腿走路轉變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外閱讀兩條腿走路。
在參加培訓以前,我根本沒(méi)有認識到自己的不足。通過(guò)培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語(yǔ)文。我要好好學(xué)習,認真實(shí)踐,在實(shí)踐中走出一條屬于自己的語(yǔ)文教學(xué)之路。
其次,關(guān)于教學(xué)目標有了新的認識。
以往我們做得最多的就是照搬教學(xué)目標,這樣的結果是導致了語(yǔ)文教學(xué)的錯位現象(把語(yǔ)文課上成思品課,常識課),越位現象(教不該教的,不能教懂的)、語(yǔ)言訓練的不到位現象。最終讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
學(xué)習心得體會(huì ) 15
日本和中國由于地理位置相鄰以及豐富的歷史和文化交流,自古以來(lái),就有源遠流長(cháng)的文化交流史。中日兩國一衣帶水,對于一個(gè)致力于發(fā)展和壯大自己國家經(jīng)濟的建設者來(lái)說(shuō),必須具備一定的日語(yǔ)閱讀能力,才能從外界獲取有價(jià)值的信息和情報,進(jìn)行有效的國際交流。
就我個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷而言,每個(gè)人適宜的學(xué)習方法都不同。有人喜歡通過(guò)中日對照的語(yǔ)法書(shū),來(lái)逐步掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法規則;有人喜歡通過(guò)聽(tīng)新聞廣播,看電視劇和電影來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀能力。但是,對于初學(xué)者來(lái)說(shuō),首先應該打好基礎,掌握好日語(yǔ)基本詞匯,并學(xué)習好日語(yǔ)的基本語(yǔ)法。
學(xué)習語(yǔ)言需要持之以恒的精神,也需要一定的時(shí)間和精力。語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)由淺入深,由易到難的過(guò)程,每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法和習慣。對我來(lái)說(shuō),上課時(shí)間我一般只做筆記,然后回家有空就照著(zhù)語(yǔ)法書(shū)和單詞反復的讀和寫(xiě)。由于剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候,先把50音圖學(xué)好學(xué)好了,除了有利于日語(yǔ)發(fā)音和日本話(huà)的學(xué)習,還為背單詞,讀文法提供了很大的幫助。
打好日語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)法基礎非常重要。無(wú)論是口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ),都要求能正確運用日語(yǔ)的文法。語(yǔ)法有很?chē)栏竦男问街髁x特征,不同的語(yǔ)法規則在用于不同的場(chǎng)合,表達著(zhù)不同的.意思。
日本語(yǔ)的發(fā)音規則相當復雜,一個(gè)音根據不同語(yǔ)境,不同句子結構,發(fā)出來(lái)都會(huì )有變化。要學(xué)好日語(yǔ),必須要有一定的耐心和毅力。發(fā)音規則的練習,通常要花費大量的時(shí)間和精力,但是只要掌握了,就會(huì )發(fā)現其實(shí)也并不難。
學(xué)習日語(yǔ),讀好文章對提高日語(yǔ)水平很有幫助。在學(xué)完日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯之后,可以讀一些簡(jiǎn)單的日本文章,這有助于了解和熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)境和語(yǔ)言習慣。同時(shí),多讀一些好的日本文章還可以擴大自己的詞匯量,對日語(yǔ)水平的提高也是很有幫助的。
總之,學(xué)習日語(yǔ)需要持之以恒的精神和不斷努力。
學(xué)習心得體會(huì ) 16
2月15日,分公司領(lǐng)導組織全體職工,按照公司要求深入學(xué)習貫徹集團會(huì )議精神,認真學(xué)習了集團公司董事長(cháng)的工作報告,集團黨委書(shū)記郭鵬飛黨建工作報告,公司董事長(cháng)秦建軍精神實(shí)質(zhì),通過(guò)學(xué)習感悟頗深,主題突出,富有新意,目標宏偉,催人奮進(jìn)。聯(lián)系企業(yè)實(shí)際,我將從以下幾個(gè)方面努力學(xué)習,主動(dòng)進(jìn)取,盡心盡職工作。
1、嚴格按照公司勞動(dòng)紀律要求,做到不遲到不早退,不串崗,不脫崗。無(wú)論身處哪個(gè)崗位都要認認真真的履行自己的崗位職責,完成工作任務(wù)和領(lǐng)導交給的其他工作。
2、確保工作質(zhì)量,用業(yè)績(jì)考核機制約束自己,在工作中不但要講數量更重要的是要講究質(zhì)量。要開(kāi)發(fā)智力,用腦去工作,要敢于查找問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,實(shí)事求是的解決問(wèn)題。
3、開(kāi)拓思路,創(chuàng )新發(fā)展,要為企業(yè)的二次騰飛獻計獻策,不但要做好自己的本職工作,還要主動(dòng)地幫助其他同事努力完成,做好表率,發(fā)揮好自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性,進(jìn)一步提升工作能力。
4、要以“項目高端化、產(chǎn)業(yè)集群化”為統領(lǐng),秉持“主業(yè)發(fā)展、站場(chǎng)先行”的理念,認真做好服務(wù)工作,充分發(fā)揮好特有的優(yōu)勢,耐心聽(tīng)取,細心解答工作中所發(fā)生的'問(wèn)題,努力把好窗口關(guān),切實(shí)維護好分公司的優(yōu)良形象。
5、把好安全生產(chǎn)源頭關(guān),出站檢驗是一個(gè)重要關(guān)口,一有疏忽必將會(huì )造成后患。對每一輛出站的車(chē)輛都要做到問(wèn)細、查細、登記清,做到未雨綢繆,防范在先,這樣才可以有效地杜絕隱患滋生。
6、圍繞集團和公司提出的新思路、新任務(wù),主動(dòng)協(xié)助配合領(lǐng)導搞好各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,收集、宣傳好人好事,摒棄影響工作進(jìn)展、阻礙企業(yè)正常發(fā)展的不良現象發(fā)生,要在分公司中主動(dòng)建言獻策,不斷的完善自己,充分發(fā)揮自己的特長(cháng),創(chuàng )新發(fā)展,在企業(yè)二次騰飛中發(fā)揮主動(dòng)作用。
學(xué)習心得體會(huì ) 17
學(xué)習是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程,是我們?yōu)榱烁玫厣婧桶l(fā)展而必須追求的一項技能。然而,在學(xué)習的過(guò)程中,我們往往會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,例如學(xué)習方法不當、壓力過(guò)大、記憶力不足等等。針對這些問(wèn)題,我們不妨從自身的經(jīng)驗出發(fā),總結一下學(xué)習心得,分享給大家。
學(xué)習方法是影響學(xué)習效果的關(guān)鍵因素之一。在我的學(xué)習經(jīng)歷中,我發(fā)現最有效的方法是多方式地學(xué)習。除了聽(tīng)課,我還會(huì )通過(guò)看書(shū)、做習題、參加討論等多種途徑來(lái)鞏固自己的`知識體系。此外,頻繁的復習和總結也是保持學(xué)習效率的關(guān)鍵。只有將知識內化,在實(shí)踐中不斷運用,才能達到真正的學(xué)以致用。
除了學(xué)習方法之外,我們的心態(tài)也需要得到調整。在學(xué)習中,遇到困難是正常的,但我們不能因此而氣餒。相反,我們應該保持積極的心態(tài),用正確的心態(tài)來(lái)面對困難。堅定的信念、正確的目標和積極的態(tài)度,都是我們成功的關(guān)鍵。
隨著(zhù)學(xué)習負擔的增加,我們的壓力也會(huì )相應增加。要保持健康的身心,保持良好的狀態(tài),我們需要學(xué)會(huì )如何控制壓力。其中一種方法是定期進(jìn)行適度的運動(dòng),以緩解身體和心理上的壓力。同時(shí),養成良好的生活習慣,如保持良好的作息時(shí)間,也有助于減輕壓力。
總體來(lái)說(shuō),學(xué)習是一項艱苦的工作,但也是一次不斷成長(cháng)和收獲的過(guò)程。在學(xué)習的過(guò)程中,我們不僅要學(xué)會(huì )掌握知識,更要學(xué)會(huì )如何去思考和解決問(wèn)題。當然,這種成長(cháng)和收獲是需要時(shí)間和付出的,堅持和耐心是其中最重要的品質(zhì)之一。只有愿意付出,才能收獲更多。
在學(xué)習中,良好的學(xué)習方法、調整良好的心態(tài)、控制良好的壓力,是提高學(xué)習效率和充實(shí)學(xué)習內容的關(guān)鍵。我們不僅要為了取得好的成績(jì)而努力,更要將學(xué)到的知識用于實(shí)踐,為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。所以,一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)和適度的調整很重要,希望大家都能在學(xué)習生涯中充分發(fā)揮自己的潛力,迎接挑戰,取得成功!
學(xué)習心得體會(huì ) 18
8月18日,六集政論專(zhuān)題片《法治中國》在央視綜合頻道首播,全景展現依法治國恢弘篇章,在社會(huì )各界引發(fā)強烈反響。廣大干部群眾表示,堅持中國特色社會(huì )主義法治道路,全面依法治國的輝煌成就令人振奮、催人奮進(jìn),讓人民群眾擁有更多獲得感。
科學(xué)立法順民意。法律是治國之重器,良法是善治之前提。建設中國特色社會(huì )主義法制體系,必須堅持以人為本、立法為民,著(zhù)力推動(dòng)人民最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題的解決,使法規成為維護群眾利益、增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)社會(huì )和諧的最大公約數。
嚴格執法解民憂(yōu)。奉法者強,則國強;奉法者弱,則國弱。嚴格執法是實(shí)現法治社會(huì )的必要保障,沒(méi)有嚴格依法執法和規范文明執法,社會(huì )就難以有序運轉,公民、法人的合法權益也就難以得到維護,法治社會(huì )建設也就無(wú)從談起。
公正司法暖民心。形象系于公正,法威存乎民心。公正是法治的生命線(xiàn),司法活動(dòng)必須緊緊圍繞保障和促進(jìn)社會(huì )公平正義來(lái)進(jìn)行,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。我國掀起了一輪糾正冤錯案件的`高潮,依法糾正重大冤假錯案34件,一系列冤錯案件得以昭雪,這些冤錯案件的糾正,讓正義最終得以實(shí)現,充分體現了全面依法治國、深化司法改革的成效。司法機關(guān)認真推動(dòng)糾正冤假錯案,構建冤假錯案的防范機制,讓老百姓有了更多的公平正義感,提升了司法公信力,這是人民群眾獲得感很重要的來(lái)源。
全民守法促和諧。法安天下,德潤人心。人民是依法治國的主體和力量源泉,建設社會(huì )主義法治國家,必須推進(jìn)全民守法,推進(jìn)法治社會(huì )建設,使全體人民都成為社會(huì )主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。
乘風(fēng)破浪潮頭立,揚帆起航正當時(shí)。當前,法治正在成為13億多人民的共同信仰,社會(huì )主義法治建設已經(jīng)開(kāi)啟新的航程。我們堅信,必將不斷譜寫(xiě)全面依法治國的嶄新篇章,帶給人民群眾更多獲得感。
學(xué)習心得體會(huì ) 19
轉崗來(lái)到新公司已經(jīng)一個(gè)多月了,在此期間我從一個(gè)對電解崗位一竅不通的新工成長(cháng)為一個(gè)基本稱(chēng)職的電解工,從對鋁行業(yè)有一個(gè)粗淺的認識到初步了解電解的操作流程、具體操作。每天的經(jīng)歷都讓我過(guò)得很充實(shí),一個(gè)月的磨礪雖然不長(cháng),但已堅定了我一直走下去的信念。
到崗沒(méi)幾天工段就給我們每個(gè)新工指定了師傅,我跟著(zhù)師傅從零開(kāi)始學(xué)起。師傅和班里的同事們的耐心和認真的態(tài)度感染了我,正是他們支持和關(guān)愛(ài)讓我浮躁的心慢慢安定下來(lái)并開(kāi)始更加努力地工作,沒(méi)有他們的幫助和講解我也學(xué)不到那么多知識,有那么多的收獲,我很感謝他們。
大家都說(shuō)電解很辛苦,是的,九百多度的高溫,每天繁復的工作,強度很大的'體力勞動(dòng)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。頻繁的換級、收邊既熱又累更是對人耐力和責任心的考驗。但我更堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)人要取得成就就要能吃苦,多磨礪自己,靠自己的努力贏(yíng)得更好的生活。同時(shí)我也堅信經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮,看到的會(huì )是美麗的彩虹。
千里之行,始于足下!這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的工作對我將來(lái)面對社會(huì )是一個(gè)橋梁的作用,是我人生一段重要的經(jīng)歷,也是重大步驟,對將來(lái)在崗位上的工作也有很大幫助。向他人虛心請教,遵守組織紀律,認真執行崗位操作規程和安全規程,時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心里,讓我更加明白:工作要認真干好,安全也要時(shí)刻伴身。只有自己和別人安全了,公司才不會(huì )受到損失,這也才是企業(yè)的最大效益。
進(jìn)入公司才一個(gè)多月,以后的路還很長(cháng)。雖然在這一個(gè)多月里辛勞的汗水每天充斥著(zhù)我,但是在未來(lái)的每一天我都會(huì )把它過(guò)得更充實(shí)。在這里我要再次感謝各位領(lǐng)導和班組里每一個(gè)幫助過(guò)我的人,是你們的幫助讓我度過(guò)了最困難的一個(gè)月,我堅信在云鋁更加輝煌的明天定有我盡的一份綿薄之力!
學(xué)習心得體會(huì ) 20
作為一名干部,學(xué)習是我們不可或缺的重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習,我們不僅可以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,還能增加德育素養,提高領(lǐng)導能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我參加了多個(gè)學(xué)習培訓班和研討會(huì ),從中獲得了豐富的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )。下面是我對干部學(xué)習的一些思考和總結。
我發(fā)現學(xué)習需要持續不斷地進(jìn)行。作為干部,我們面臨的工作挑戰和問(wèn)題都是不斷變化的,所以我們需要不斷地更新知識和技能。學(xué)習不能只是停留在某一個(gè)階段或者某一段時(shí)間內,而是應該貫穿我們的整個(gè)工作和生活。只有不斷學(xué)習,我們才能適應新的變化,不斷提升自己。
學(xué)習要注重實(shí)踐。理論知識可以指引我們的行動(dòng),但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正消化和運用這些知識。在學(xué)習中,我們要盡量將學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作相結合,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對知識的理解和掌握。同時(shí),我們要主動(dòng)地尋找機會(huì )來(lái)實(shí)踐和應用所學(xué)的知識,只有在實(shí)踐中才能真正體會(huì )到知識的價(jià)值和作用。
另外,學(xué)習還要注重團隊協(xié)作。作為干部,我們的.工作往往是以團隊為單位進(jìn)行的,所以我們需要與他人進(jìn)行合作和互動(dòng)。在學(xué)習中,我們要積極地與他人交流,分享自己的學(xué)習心得和經(jīng)驗。通過(guò)與他人合作,我們可以互相幫助、相互促進(jìn),提高學(xué)習效果。同時(shí),學(xué)習也是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程,我們要鼓勵和支持他人的學(xué)習,共同成長(cháng)。
此外,學(xué)習要注重自我反思。在學(xué)習過(guò)程中,我們要及時(shí)反思自己的學(xué)習效果和問(wèn)題,并做出調整和改進(jìn)。學(xué)習不僅是積累知識,更重要的是對自己進(jìn)行思考和反思,不斷完善自己。通過(guò)反思,我們可以深入思考自己的學(xué)習方式和方法是否得當,是否需要改進(jìn),從而提高學(xué)習效果。
學(xué)習要注重積累和總結。學(xué)習是一個(gè)積累知識和經(jīng)驗的過(guò)程,我們要善于總結和歸納。在學(xué)習過(guò)程中,我們可以通過(guò)筆記、總結報告等形式來(lái)記錄自己所學(xué)的內容,以便于鞏固和回顧。同時(shí),我們還可以將所學(xué)的知識和經(jīng)驗與他人分享,通過(guò)分享來(lái)鞏固自己的學(xué)習成果。
學(xué)習心得體會(huì ) 21
通過(guò)這次新課標學(xué)習,我不僅領(lǐng)悟到了語(yǔ)文教學(xué)的方法,還知道了自己今后在教學(xué)中的奮斗目標,加深了我對新課標課程改革的理解與體會(huì ),使我對過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,現將自己的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )總結如下。
一、認真鉆研新課標,領(lǐng)會(huì )課改精神。
作為一名低年級語(yǔ)文老師,為了在教學(xué)過(guò)程中能讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )觀(guān)察的能力,進(jìn)一步培養孩子的創(chuàng )新精神,充實(shí)課堂內容,豐富課堂形勢,讓孩子們在趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué),我要更認真研讀新課標,讓我的語(yǔ)文課堂成為孩子們的樂(lè )園。
二、根據教學(xué)要求,完成教學(xué)任務(wù)。
低年級語(yǔ)文學(xué)情是:識字與寫(xiě)字、朗讀、閱讀、口語(yǔ)交際…讀中感悟、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)能力……新課標讓我的教學(xué)目的更加明確,也給我指明了教學(xué)的重點(diǎn)和慢點(diǎn),讓我的課堂更加游刃有余、有的放矢
三、樹(shù)立新的教師思想觀(guān)念。
新課標指出,教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、指導者與合作者。教師要做學(xué)生的朋友,從教導者轉變?yōu)閮A聽(tīng)者、服務(wù)者、陪伴者和參與者,想學(xué)生所想,解學(xué)生所難,這樣才能將學(xué)生與教師融為一體,逐步把學(xué)生塑造成為自主學(xué)習者。
四、創(chuàng )造屬于自己的特色語(yǔ)文課堂。
教育定法,貴在得法。所以要想上好每一節有特色的語(yǔ)文課,不論是采用小組合作交流、問(wèn)題教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、自主學(xué)習法,只要能調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓課堂成為學(xué)生學(xué)習的.樂(lè )園,課后多總結、多反思,慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格,也就有了屬于自己的特色語(yǔ)文課堂。
在新課標的指引下,我將堅持終生學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,領(lǐng)悟其精神,在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、和學(xué)生共同成長(cháng),讓自己的語(yǔ)文教學(xué)在新課標的指引下再上一個(gè)臺階。
學(xué)習心得體會(huì ) 22
經(jīng)過(guò)這幾天在xx物流的實(shí)習體驗,我理解了物流企業(yè)相關(guān)的運營(yíng)操作程序,也感受到物流工作的繁雜性,有時(shí)僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的流程就需要多個(gè)部門(mén)的共同參與。此外,我還學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到的物流方面的專(zhuān)業(yè)知識專(zhuān)業(yè)技巧。同時(shí),我也感受到自身各方面知識的不足與匱乏。
作為一名臨近畢業(yè)的大學(xué)生,我們沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗和技能,書(shū)本上的理論和知識又與現實(shí)有著(zhù)很大的差距,我們應該清楚地認識到我們將來(lái)所要從事的物流這個(gè)行業(yè)的美好前景與嚴峻現實(shí),因此,在大學(xué)即將結束的日子里,我們除了要繼續鞏固物流方面的專(zhuān)業(yè)知識,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)外,還應該多多實(shí)習,增加社會(huì )經(jīng)驗,培養吃苦耐勞。團結協(xié)作的精神,這對我們今后就業(yè)、擇業(yè)都是非常有幫助的。
此外,這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到我國物流公司所要面臨的困難:批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小的問(wèn)題,造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn);產(chǎn)前物流。企業(yè)內部物流。銷(xiāo)售物流,在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系;國內的物流利潤太低,如何增加企業(yè)利潤等問(wèn)題。我們都知道,我國許多物流企業(yè)目前還處在發(fā)展階段,存在著(zhù)諸如以上等一系列的難題,因此我們必須向西方學(xué)習,借鑒國外先進(jìn)的的物流管理經(jīng)驗和物流運營(yíng)做法。
當然,此次實(shí)習還存在一些遺憾,通過(guò)實(shí)習,我只認識了一些皮毛的東西,只是初步了解了物流業(yè)的發(fā)展情況與存在的.具體問(wèn)題。對于物流工作的很多方面都沒(méi)能做到認真細致的探究與學(xué)習。但總而言之,在xx物流實(shí)習的這幾天里,我還是受益匪淺的我達到了實(shí)習的目的,認真的完成了各項實(shí)習任務(wù),不僅增長(cháng)了人生閱歷和工作經(jīng)驗更為重要的是,對〝工作〞這個(gè)概念有了真正的了解,同時(shí)也為我半年后步入社會(huì )開(kāi)始真正的獨立生活提供了心理準備。
學(xué)習心得體會(huì ) 23
經(jīng)過(guò)了兩次的安全生產(chǎn)培訓課,讓我對安全生產(chǎn)的重視程度越來(lái)越高。國家還規定了三級的安全教育和必需的安全教育時(shí)間,這樣可以使我們的安全意識更強,懂得的安全知識也會(huì )越多。通過(guò)老師的精彩生動(dòng)的演講和觀(guān)看視頻后,除了對這些真實(shí)存在的安全事故有觸目驚心的感覺(jué)外,更值得我們仔細回顧安全事故發(fā)生的原因和提高心理戒備,引以為戒。下面是我關(guān)于安全的一些感想。
于個(gè)人而言,人的生命高于一切,沒(méi)有生命其他的`一切也就沒(méi)有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠(chǎng),是因為工廠(chǎng)的帶有危險性的設備較多,如果我們不多加注意和存在著(zhù)僥幸心理,那就極其容易發(fā)生安全事故。所以,想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識,進(jìn)行操作機器或者要做什么行為前,一定要再三思考,是否自身有做足安全措施,是否會(huì )對別人有什么危險因素,是否有確定設備處在安全的狀態(tài)。
在培訓時(shí),有一句話(huà)給我留下十分深刻的印象,那就是"無(wú)危則安,無(wú)缺則全",意思是要么危險,要么安全,要么有缺陷,要么完整。這句話(huà)闡明了安全生產(chǎn)的極端性,事故往往是由一些小問(wèn)題,小故障而引發(fā),正是這些小問(wèn)題,小故障不容易被人發(fā)現或人們覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢,所以才會(huì )釀成悲劇的發(fā)生。因此,在平時(shí)的生產(chǎn)工作中,我們一定要多留意,及時(shí)發(fā)現哪些地方有存在危險因素,發(fā)現后應及時(shí)向領(lǐng)導報告反映,把安全制度盡量完善,這也是一項利人利己的工作,所以平時(shí)對工作時(shí)要多從安全的角度去思考。
總之,安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問(wèn)題,任何生產(chǎn)都要以安全為前提。最后感謝老師對我們關(guān)于安全的耐心指導,同時(shí)認真學(xué)習安全知識是對我們自己人身安全的負責,是對我們家庭的負責,是對企業(yè)的負責。
學(xué)習心得體會(huì ) 24
為促進(jìn)社會(huì )工作機構之間的交流與互動(dòng),拓展發(fā)展思路,進(jìn)一步提升崇善社會(huì )工作服務(wù)中心的工作水平與能力建設,由崇善社會(huì )工作服務(wù)中心理事長(cháng)帶領(lǐng)機構工作人員參觀(guān)其他社會(huì )工作機構,在其期間,通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,經(jīng)驗交流,也學(xué)習到了很多其他機構獨具特色的“本土化”發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面:
1、規范工作服務(wù)流程,制定長(cháng)效激勵機制
在與其他機構負責人的交流中,詳細的給我們介紹了機構的運行過(guò)程,能夠感受到其他機構人員在專(zhuān)業(yè)知識的基礎上,設計出自己機構在項目執行過(guò)程中一整套規范的工作服務(wù)流程,在服務(wù)過(guò)程中,充分發(fā)揮社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,強化社會(huì )工作價(jià)值理念,結合信息化網(wǎng)絡(luò )資源,提高對服務(wù)群體的`服務(wù)質(zhì)量與效率。此外,為建立服務(wù)計劃工作激勵機制,各機構制定了相關(guān)的社工工作績(jì)效考核制度及獎勵方案等,有效的促進(jìn)了機構的發(fā)展。
2、整合當地資源,提供特色服務(wù)
經(jīng)過(guò)交流,各社會(huì )工作服務(wù)機構能夠針對機構所在地區發(fā)展情況,面對不同的困難群體,因地制宜的開(kāi)展相關(guān)的服務(wù),貫徹以人為本,助人自助的服務(wù)理念,依靠國家政策,結合實(shí)際情況,整合當地資源,提供特色服務(wù),打造特色品牌。另外,各機構在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉的大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動(dòng),運用大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,為更多有需要的困難群體開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
3、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,提升專(zhuān)業(yè)素養
在交流互動(dòng)中,我們深知,對于社會(huì )工作自身來(lái)說(shuō),是專(zhuān)業(yè)助人的職業(yè)化活動(dòng),注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值,也注重專(zhuān)業(yè)方法與實(shí)踐。對于一名社會(huì )工作者來(lái)說(shuō),要具備平等、尊重、接納、自決等專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念之外,還需要社會(huì )工作者對這份職業(yè)的熱枕與情懷。因此,我們只有在“愛(ài)”的領(lǐng)域中,通過(guò)追求助人自助這個(gè)理念,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,加強完善自我,提升專(zhuān)業(yè)修養。
學(xué)習心得體會(huì ) 25
小學(xué)英語(yǔ)教育應該突出基礎性、普及性和發(fā)展性,以全面面向學(xué)生。我們不僅要強化學(xué)生的基礎學(xué)習,還要提高學(xué)生的創(chuàng )新性和發(fā)展性學(xué)習,讓學(xué)生享受“快樂(lè )英語(yǔ)”。因此,我對新課程的學(xué)習有了更深入的認識,以下為我個(gè)人的見(jiàn)解:
首先,育人應具備新的理念。
新的課程標準強調全面發(fā)展而非僅僅是知識獲取。小學(xué)生的學(xué)習要關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力的培養,創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、持續發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中,我們不只應關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的水平,還應關(guān)注他們在英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度。
其次,教學(xué)方法也需要更新。
我們需要提供給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì ),從“做英語(yǔ)”轉為“聽(tīng)英語(yǔ)”。學(xué)生體驗英語(yǔ)主要通過(guò)實(shí)踐,正式的實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的'深刻理解和領(lǐng)悟,從中體會(huì )英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程和方法,掌握英語(yǔ)實(shí)踐的經(jīng)驗。同時(shí),我們也需變革自己的觀(guān)念,把知識傳授變成學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。新課程改革要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養是不能僅依靠知識灌輸形成的,必須改變教學(xué)策略和方法,改變學(xué)生的學(xué)習方式,由被動(dòng)學(xué)習轉變成主動(dòng)學(xué)習。
新課程也非常注重對學(xué)生活動(dòng)的設計形式,在教學(xué)中我們需要扮演組織者和引導者的角色。我們不能讓學(xué)生對操作流于形式,而是要讓每一個(gè)學(xué)生都深入體驗操作活動(dòng)。同時(shí),我們要引導學(xué)生把直觀(guān)形象與抽象概括相結合,采取邊說(shuō)邊操作和邊討論邊操作等方式,讓手、腦和口同時(shí)使用,更好地學(xué)習詞匯和課文。
最后,我們需追求現代信息技術(shù)在教學(xué)方法上的輔助。
運用信息技術(shù)可以提高課堂教學(xué)效果,讓我們更好地應對新課程改革的挑戰?傊,我們必須轉變教育觀(guān)念,精心設計教學(xué)方法,緊密關(guān)聯(lián)英語(yǔ)和實(shí)際生活,讓學(xué)生從生活情境中學(xué)習英語(yǔ),愛(ài)上英語(yǔ)。
學(xué)習心得體會(huì ) 26
20xx年6月29日,正在安全月如火如荼的進(jìn)行之之時(shí),項目部領(lǐng)導趁熱打鐵,組織大家參加了由xx監督局市建筑行業(yè)安全管理監督站舉辦的安全生產(chǎn)培訓。今次培訓對我感觸頗深,影響很大。在短短一天的培訓時(shí)間里,安全管理監督站的衷同志結合具體事例,對安全設施的布置,安全隱患的檢查,事故產(chǎn)生的原因洞察等方面進(jìn)行了剖析講解。
對于這次這次培訓課程學(xué)習心得體會(huì )如下:
一、加強安全教育,提高安全意識。企業(yè)成于安全,敗于事故。安全不是安全員一個(gè)全體人員人的事,是每個(gè)員工的事。企業(yè)要不斷提高操作人員的安全意識,必須加大安全教育力度,堅持“安全第一、預防為主”的方針,以達到要提高安全系數提高的目的。對于一些發(fā)生事故較高比例的安全隱患要進(jìn)行反復教育,例如高空墜落、物體打擊、墻體坍塌等。
二、建立完整的安全制度,并嚴格執行。安全是天,安全是企業(yè)生存發(fā)展戰略的前提。本著(zhù)安全生產(chǎn)第二的目標,確立施工企業(yè)必須建立完善的安全組織機構和規章制度。在安全生產(chǎn)中,必須嚴格執行安全規章制度生命安全所含括內容。任何的違章都可能發(fā)生事故,不為傷害就是死亡。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可的.損失,對家庭、個(gè)人冷硬無(wú)法彌補的傷痛,其實(shí)企業(yè)和個(gè)人一樣,都傷不起。所以務(wù)必安全制度的執行務(wù)必當之無(wú)愧。
三、加強安全監督。要切實(shí)做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害,安全生產(chǎn),就必須加強防護監督。從戴好安全帽,扎好安全帶,搭好安全網(wǎng)等這些細節抓起,安全管理才會(huì )切實(shí)有保障。只有每個(gè)員工彼此在日常工作中相互監督,查找漏洞和薄弱環(huán)節,防止不安全的不利因素存在,排除事故隱患,從小事做起,抓細節,就能最大限度的防止事故的發(fā)生。危險一直都在身邊,生命只有一次,那么多血雖的禍害仍清晰可見(jiàn)。
我們要時(shí)刻提防,安全管理這根弦松不起。安全不是一個(gè)菲律賓人的事,是大家的事,是我們的事。
【學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章:
學(xué)習心得體會(huì )學(xué)習心得體會(huì )05-23
外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )07-13
學(xué)習的心得體會(huì )07-27
學(xué)習員工手冊心得體會(huì )_學(xué)習心得體會(huì )_02-24
實(shí)用外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )04-10
實(shí)用的外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )04-03
外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )[精華]07-14
外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )最新05-22