小學(xué)一年級復習計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級復習計劃1
隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績(jì)，以下是關(guān)于小學(xué)一年級期末復習計劃：
一、漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看字寫(xiě)音節；補充音節
二、識字寫(xiě)字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；
3、仿寫(xiě)句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的'語(yǔ)氣加上相應的語(yǔ)氣詞。
4、古詩(shī)的背誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習。
五、看圖寫(xiě)話(huà)
1、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式（誰(shuí)？在哪里？干什么？）。
2、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號。
3、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
六、試卷練習（綜合復習）
此階段，每天一張試卷。流程是：學(xué)生先獨立完成試卷，教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強調，個(gè)別問(wèn)題當面解決。糾錯要及時(shí)到位。
綜上就是我的期末復習計劃，懇請指正。
小學(xué)一年級復習計劃2
一、復習目標：以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。
二、復習內容及課時(shí)安排復習內容： (共16課時(shí))
(一)、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
(二)、字詞(3課時(shí))
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的'愿望。
(三)、句子(3課時(shí))
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。
(四)、積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能
在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳
句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
(五)、閱讀 (3課時(shí))
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(七、)朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
(八)、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)
1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
(九)、說(shuō)話(huà)(2課時(shí))
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、復習重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)復習重點(diǎn) ：
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
(二)復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
小學(xué)一年級復習計劃3
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內容，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識的遷移和溝通，引導自主學(xué)習的良好方法。
2、根據學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學(xué)生自主學(xué)習的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習方法提高復習效率。
4、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。
二、復習重難點(diǎn)。
1、熟練拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
2、會(huì )認生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁，熟悉字形、名稱(chēng)；了解表示的意思；能舉例說(shuō)明。
3、熟練掌握本冊的250個(gè)字，能寫(xiě)會(huì )用。
4、詞語(yǔ)搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語(yǔ)言范例寫(xiě)話(huà)和看圖寫(xiě)話(huà)。
三、學(xué)生現狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
孩子們對聲母的學(xué)習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區分。同時(shí)，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“iu”并列的時(shí)候，標調時(shí)總會(huì )有部分孩子弄錯位置
四、復習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書(shū)寫(xiě)字母和音節，借助拼音識字。
2、識字，寫(xiě)字。
�。�1）借助拼音識字，認識常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱(chēng)、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn)，綜合運用學(xué)過(guò)的方法認字。
�。�2）養成正確的寫(xiě)字的`寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。能正確規范地寫(xiě)在田字格里。書(shū)寫(xiě)規范端正、整潔。
�。�、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，在閱讀中積累、感悟、運用。
�。�、口語(yǔ)交際：
�。ǎ保┠苡闷胀ㄔ�(huà)與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。ǎ玻┌哑綍r(shí)的語(yǔ)文課堂當成學(xué)生口語(yǔ)交際的內容。
�。�、寫(xiě)話(huà)：
�。ǎ保⿲�(xiě)話(huà)有興趣，能根據語(yǔ)言范例，寫(xiě)話(huà)。
�。ǎ玻┛磮D寫(xiě)出兩句意思基本清楚的話(huà)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
五、復習措施
�。�、注重落實(shí)基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
�。�、復習練習設計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔。
�。�、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)，根據教學(xué)目標，查漏補缺，溫故知新。
�。�、以練習為主，實(shí)現目標，以評價(jià)促進(jìn)練習。
�。�、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專(zhuān)題式學(xué)習等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣，避免機械重復，創(chuàng )設良好的復習氛圍。
�。�、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
�。�、加強家校溝通，調動(dòng)家長(cháng)資源理解支持和輔助復習工作順利開(kāi)展。
�。�、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心，提高學(xué)習興趣，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
小學(xué)一年級復習計劃4
本期以課本研修為龍頭，以培養學(xué)生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽(tīng)習慣的養成；注重孩子們在音樂(lè )實(shí)踐中的合作交流。通過(guò)復習， 鞏固本期所學(xué)的新知識、新技能、讓學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中加深對音樂(lè )作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂(lè )的感悟。從而，更好的激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。
一． 復習目的
1．鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。
2．使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng )造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
3．使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng )新能力得到不斷提高。
4．培養學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。
二． 復習重難點(diǎn)
加深對本期所學(xué)歌、樂(lè )曲的體驗和感受。
三． 復習內容
1．感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂(lè )器進(jìn)行模仿。聆聽(tīng)歌、樂(lè )曲時(shí)能做出相應的情緒和體態(tài)反應。能聽(tīng)弁聲音的高低、長(cháng)短、強弱，并能用打擊樂(lè )器為歌曲配伴奏。
2．表現：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。
3．創(chuàng )造：能用人聲或打擊樂(lè )器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線(xiàn)條、圖形和顏色來(lái)簡(jiǎn)單的記錄音樂(lè )。
4．音樂(lè )與相關(guān)文化：樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。能用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。
四． 復習措施
復習中根據該年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè )的興趣，養成聆聽(tīng)音樂(lè )的`良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導學(xué)生積極參與體驗。培養學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng )造性潛能。通過(guò)各種藝術(shù)作品的再現，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。結合本期所學(xué)的歌樂(lè )曲，進(jìn)行音高、唱名、節奏、音樂(lè )符號等的鞏固與復習。采用教師指導復習、小組交流復習、個(gè)體復習相結合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。
小學(xué)一年級復習計劃5
一、教學(xué)目標
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
二、復習內容
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以?xún)葦档耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
總復習的編排應對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數概念、計算分別集中復習。在復習“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”時(shí)，把“20以?xún)鹊耐宋粶p法”和100以?xún)鹊目谒憬Y合起來(lái)進(jìn)行復習，使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時(shí)，注意計算與解決問(wèn)題相結合，達到通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)鞏固計算熟練程度的作用。
三、復習的重、難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中的20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)葦档恼J識和100以?xún)鹊募訙p法這幾部分內容。
復習的難點(diǎn)：20以?xún)鹊耐宋粶p法；100以?xún)鹊耐宋患斑M(jìn)位加法；鐘面的認識；人民幣的認識；物體的相對位置。
1．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4．會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛(ài)護人民幣。
6．會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7．會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。新 課標第 一 網(wǎng)
四、具體復習安排
1．“100以?xún)鹊臄怠钡膹土�。�?課時(shí)）
教材中安排了4道題，著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。
2．“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。（4課時(shí)）
教材主要從兩方面進(jìn)行復習：100以?xún)燃訙p法的口算，用計算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習的計算主要是“20以?xún)鹊耐宋粶p法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習，以使學(xué)生更好的掌握計算的'方法。對于“20以?xún)鹊耐宋粶p法”，要求與“20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法”相同，學(xué)生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
復習時(shí)，可以先讓學(xué)生計算第98頁(yè)的第5題。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導、參與學(xué)生的討論，培養學(xué)生歸納、整理的意識。
復習解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導學(xué)生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學(xué)問(wèn)題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進(jìn)行交流。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。只要學(xué)生提出的問(wèn)題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問(wèn)題時(shí)，也可以先讓學(xué)生解答，然后再說(shuō)一說(shuō)解題的思路。只要學(xué)生能用自己的語(yǔ)言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來(lái)說(shuō)。
3．“元、角、分”的復習。（2課時(shí)）
本學(xué)期在學(xué)習“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認識。因此，教材在復習時(shí)沒(méi)有再安排動(dòng)手操作的內容，只是讓學(xué)生對已學(xué)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復習，并結合具體情境進(jìn)行應用。
復習時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4．“幾時(shí)幾分”的復習。（2課時(shí)）
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著(zhù)鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復習時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�(gè)人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復習中，還要注意培養學(xué)生估計時(shí)間的意識和習慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習，對學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實(shí)際多向學(xué)生滲透時(shí)間的觀(guān)念。
5．“位置和圖形”的復習。（1課時(shí)）
第100頁(yè)第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復習。題目結合
兒童
的生活實(shí)際，提供一個(gè)樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言比較準確地描述出自己所住的位置，同時(shí)，感受到數學(xué)就在自己身邊。復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
第100頁(yè)第11題是數物體的題目。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學(xué)生數的時(shí)候可能會(huì )有一定的困難。教學(xué)時(shí)，如果學(xué)生看圖確有困難，還可以讓學(xué)生動(dòng)手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫(huà)的形狀，然后再數一數實(shí)物。最后，對照實(shí)物和圖，讓學(xué)生討論，哪部分是開(kāi)始沒(méi)有數到的，以后在看圖時(shí)應注意什么。
6．“統計”的復習。（1課時(shí)）
本學(xué)期統計的教學(xué)目標之一是使學(xué)生能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。第101頁(yè)第12題結合
兒童
的生活實(shí)際，設計了“星期日同學(xué)們喜歡做的事”的條形統計圖，讓學(xué)生根據圖找出所需數據，并根據數據解決問(wèn)題。最后，引導學(xué)生根據統計圖提出問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力。
復習時(shí)，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀(guān)察統計圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，然后，再根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統計的全過(guò)程都復習一遍。
五、學(xué)情分析：
我班共有學(xué)生39人，總體上來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著(zhù)一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學(xué)習行為習慣等問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法及退位減法，對于一些計算基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于時(shí)間的認識，人民幣的認識以及位置的認識，對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著(zhù)相當大的困難，因此在復習中應特別注意。新 課標第 一網(wǎng)
六、復習的方法
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的
數學(xué)活動(dòng)
，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給
家長(cháng)
一些正確的指導
孩子
復習的方法。
6、 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
小學(xué)一年級復習計劃6
一、班級實(shí)際情況
本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高。數學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，但有少部分學(xué)生學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以?xún)葦档耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。我們要抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行復習：
二、復習要點(diǎn)：
1．認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊?退位減法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4．會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛(ài)護人民幣。
6．會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7．會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的方法：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
四、復習時(shí)間安排：
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以?xún)葦档耐宋粶p法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以?xún)葦档恼J識…………………… 1課時(shí)
5、認識人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）………2課時(shí)
7、認識時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規律、統計…………………………1課時(shí)
小學(xué)一年級復習計劃7
一、復習目的
抓牢孩子語(yǔ)文基礎知識：充分利用期末復習時(shí)間，歸類(lèi)或分單元復習課本的知識點(diǎn)，讓孩子更進(jìn)一步的掌握所學(xué)知識，查漏補缺，爭取期末考出好成績(jì)。
二、復習內容
1、字、詞。生字表（一）會(huì )認，生字表（二）會(huì )寫(xiě)，會(huì )用。
2、句子。
3、課文。學(xué)過(guò)的課文能熟練朗讀，課后要求背誦的會(huì )背。
4、閱讀。
5、寫(xiě)話(huà)。
三、復習重點(diǎn)和難點(diǎn)
復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的`形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
四、復習時(shí)間
6月10日—6月28日
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
小學(xué)一年級復習計劃8
復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中的重要環(huán)節，是把平時(shí)在課文中學(xué)到的各個(gè)零碎的知識點(diǎn)系統化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內容，是對所學(xué)知識的進(jìn)一步鞏固和強化，達到正確理解和靈活運用的目的。
一年級上學(xué)期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，漢語(yǔ)拼音和字詞句是本冊教材的重點(diǎn)內容。復習時(shí)應緊緊圍繞教材，緊扣字詞句來(lái)展開(kāi)，引導把各個(gè)知識點(diǎn)掌握牢固，提高復習課的質(zhì)量，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。因此，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復習的：
�。ㄒ唬┓謮K歸類(lèi)復習：
一、漢語(yǔ)拼音的復習
引導正確分辨、背誦和默寫(xiě)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序和書(shū)寫(xiě)格式，正確區分bd、pq、ft、eiie、iuui，掌握聲韻母相拼的方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點(diǎn)規則和標調規則。能正確分解、組合音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)，能補充音節，能給聲母、韻母、整體認讀音節、三拼音節、兩拼音節、前后鼻音節、前后鼻韻母音節分類(lèi)（送回家）。
為了讓學(xué)生不感到枯操乏味，讓他們正確標調，我很注重學(xué)習的趣味性。比如：學(xué)生在給拼音標調時(shí)最容易出現“張冠李戴”的現象，為了讓他們正確標調，我主要采用兩種方法進(jìn)行引導：
1、編順口溜標調：有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是iu一起來(lái)，誰(shuí)在后邊給誰(shuí)戴，單個(gè)韻母頭上戴，i上戴帽把點(diǎn)蓋。
2、編童話(huà)故事標調：兩拼音節是兩口之家，聲母是爸爸，韻母是媽媽?zhuān)职质悄凶訚h，最勇敢，總是站在最前面，媽媽最辛苦，所以帽子總是給媽媽戴。三拼音節是三口之家，聲母是爸爸，韻母是媽媽?zhuān)槟甘呛⒆�，這個(gè)爸爸也是男子漢，最勇敢，要站在最前面，媽媽最辛苦，帽子同樣要讓媽媽戴，孩子最弱小，爸爸媽媽就一前一后保護著(zhù)中間的孩子。
二、生字的復習
1、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握、會(huì )寫(xiě)它們的筆順、第幾筆是什么，會(huì )寫(xiě)漢字的基本筆畫(huà)，會(huì )把音節和筆畫(huà)連線(xiàn)，會(huì )看音節寫(xiě)筆畫(huà)，會(huì )運用漢字的正確書(shū)寫(xiě)格式，并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
2、會(huì )認讀400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。用平時(shí)采用的“加一加、減一減、變一變、換一換、編一編”等識字記字方法的引導孩子，加深鞏固，同時(shí)出一些相應的題進(jìn)行鞏固和練習過(guò)關(guān)。
3、進(jìn)一步了解課文中出現的簡(jiǎn)單的象形文字，會(huì )進(jìn)行連線(xiàn)。4、會(huì )看圖寫(xiě)字或者再組詞。5、能把部件和部首組字。
在引導學(xué)生進(jìn)行識字拓展時(shí)，為了激發(fā)孩子們的興趣，讓他們樂(lè )學(xué)，我會(huì )說(shuō)：“今天識字加工廠(chǎng)要競選廠(chǎng)長(cháng)，來(lái)邀請你們參加，看誰(shuí)變的字多，誰(shuí)就能當上這個(gè)廠(chǎng)長(cháng)了，愿意嗎？”孩子們興趣高漲，發(fā)言踴躍。我會(huì )對變字多的孩子說(shuō)：“恭喜你，你已經(jīng)當上了識字加工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)了！”有時(shí)我會(huì )說(shuō)：“現在我們來(lái)變魔術(shù)，看誰(shuí)變得多�！蔽視�(huì )對變字多的孩子說(shuō)：“你真棒！長(cháng)大一定能超過(guò)大魔術(shù)師劉謙了！”孩子們聽(tīng)后可高興了。
在引導編順口溜猜字記憶生字時(shí)，我讓學(xué)生猜“金”：一個(gè)人姓王，口袋里裝著(zhù)兩塊糖。學(xué)生受到啟發(fā)，一個(gè)學(xué)生讓大家猜他編的“全”字：一個(gè)人姓王，口袋里沒(méi)有糖。又如：我用分部件的方法編順口溜“高”：一點(diǎn)一橫長(cháng)，口子在中央，大口張開(kāi)嘴，小口肚里藏。
在老師的引導下，學(xué)生會(huì )編結構差不多的字，如“亮”字：一點(diǎn)一橫長(cháng)，小口在中央，大口張開(kāi)嘴，幾字下邊藏；“京”字：一點(diǎn)一橫長(cháng)，小口在中央；“商”字：一點(diǎn)一橫長(cháng)，倒八在中央，大口張開(kāi)嘴，八口肚里藏；十個(gè)太陽(yáng)（早）；一張嘴”（日）；兩張嘴（目、呂、回）；十張嘴（田、葉、古）；北京出太陽(yáng)（景）；二人（從、天、夫）；一頭牛（生）等很多的順口溜、拆字部件的方法，學(xué)生記得很牢固。為了讓他們進(jìn)一步記憶，我還讓他們回家說(shuō)給爸爸媽媽、爺爺奶奶及周?chē)男∨笥巡�，猜不中當小老師教他們�?/p>
三、詞語(yǔ)的復習
能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞（如：ABB式、AABB式、ABAC式又--又--、越--越--）、搭配詞組、補充完整詞組、生字連線(xiàn)成詞語(yǔ)、詞語(yǔ)連線(xiàn)成詞組、給生字組詞擴詞、辨析形近字組詞、用舊字變新字組詞、看拼音寫(xiě)字組詞、看部首寫(xiě)字組詞、看部首寫(xiě)字組詞、選字填空組詞語(yǔ)、部首和部件連線(xiàn)組字再組詞、劃去不是同一類(lèi)的詞、詞語(yǔ)接龍、能聽(tīng)寫(xiě)和看拼音寫(xiě)出兩個(gè)字都是教材中出現的詞語(yǔ)。然后進(jìn)行相關(guān)題型的鞏固練習。
四、句子的復習。
1、能把句子補充完整。
2、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。3、能讀懂句子，按照要求畫(huà)出簡(jiǎn)單的.圖畫(huà)。4、能連詞成句。
5、能把錯亂排列的詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)。6、能給句子加標點(diǎn)。
7、能給句子末尾填寫(xiě)感嘆詞。
8、能選字填空組句子。
五、寫(xiě)話(huà)復習
1、能看圖寫(xiě)一句通順的話(huà)，會(huì )用標點(diǎn)。
2、能按要求根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)在什么時(shí)候，什么地方，干什么，會(huì )用標點(diǎn)，會(huì )按格式寫(xiě)。
�。ǘ┚C合復習
在分塊歸類(lèi)復習完畢以后，出一些綜合性的測試題讓學(xué)生練習，同時(shí)注意題型的靈活性，注重基礎知識和基本技能的訓練，注重做題習慣的培養，如認真聽(tīng)題、認真審題、認真做題、認真檢查等習慣。為了提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的興趣，題目要符合孩子的特點(diǎn)，如：我會(huì )寫(xiě)、我會(huì )認、我會(huì )連、詞語(yǔ)開(kāi)花、把音節寶寶送回家等。
在綜合練習后針對孩子錯誤的情況進(jìn)行查缺補漏，錯誤率高的題，進(jìn)一步強化鞏固，使學(xué)生牢固地掌握和應用知識。注意對差生的輔導，除了教師輔導之外，可動(dòng)員家長(cháng)和優(yōu)等生進(jìn)行幫扶，使之學(xué)習有進(jìn)步，并不斷鼓勵、表?yè)P和獎勵，大面積提高期末復習、考試的質(zhì)量。
小學(xué)一年級復習計劃9
一、復習總目標。
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)。
1、復習重點(diǎn)：復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點(diǎn)：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分進(jìn)行生字口頭或書(shū)面組詞。
三、內容和要求。
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字。
3、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
4、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的`寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
6、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
7、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
8、會(huì )正確背誦指定的課文。
9、復習認讀課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號、感嘆號。
10、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
11、學(xué)習寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，培養寫(xiě)話(huà)的興趣。
四、復習進(jìn)度
2課時(shí)——————漢語(yǔ)拼音
3課時(shí)——————音近、形近字的比較
1課時(shí)——————學(xué)習用標點(diǎn)符號
2課時(shí)——————口語(yǔ)交際
10課時(shí)——————綜合練習
小學(xué)一年級復習計劃10
1、本冊以計算為主的教學(xué)內容占據較大部分，其中20以?xún)鹊耐宋粶p法、100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法是教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生接觸最多的學(xué)習問(wèn)題。目前，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了口算的方法，在計算速度上也有了較大的提高。個(gè)別后進(jìn)生由于思維較慢，所以就算懂得了方法，但是在實(shí)際運用上還是有一定的難度。如：計算速度較慢，10以?xún)鹊幕A不牢固等現象。
2、“人民幣的認識”這一單元中，學(xué)生對于人民幣的辨認、簡(jiǎn)單的計算都不成問(wèn)題。但是在各級錢(qián)幣單位間兌換、買(mǎi)東西后應找補的錢(qián)數問(wèn)題等，學(xué)生還有點(diǎn)混淆不清。
3、“認識時(shí)間”這個(gè)單元要求學(xué)生掌握幾時(shí)幾分的認讀。部分學(xué)生容易將時(shí)針?lè )轴槕撜l(shuí)看內圈誰(shuí)看外圈的'數字打亂，但是口訣記憶法給學(xué)生帶了認讀方便。
[復習內容]
本冊的知識點(diǎn)可以劃分為以下幾點(diǎn)：
1、100以?xún)鹊臄?/p>
2、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法
3、統計與找規律
4、元、角、分
5、幾時(shí)幾分
6、位置與圖形
[復習重難點(diǎn)]
復習重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識、20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募?/p>
減法口算。
100以?xún)鹊募訙p分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現
的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。
復習難點(diǎn)：對于人民幣中各級單位兌換以及幾時(shí)幾分的準確、快速讀出，是部分學(xué)生的障礙。
小學(xué)一年級復習計劃11
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，班上大部分學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)，具有初步的識字能力，會(huì )組詞，對于分類(lèi)整理識記漢字有了初步認識，積累了一定的識字方法。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調標錯，有的同學(xué)分混淆前后鼻音等現象。在寫(xiě)字方面，受到感統能力與練習不足等影響，有些孩子不能做到規范書(shū)寫(xiě)。
二、復習目標與要求
1.學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2.識字寫(xiě)字：準確認讀400個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)200個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。
3.口語(yǔ)交際：逐步養成用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際的習慣，聲音清楚，態(tài)度大方，注重交談禮儀。能聽(tīng)故事記住并講述主要內容。
4.閱讀：能認識課文中常見(jiàn)的標點(diǎn)符號，并知道其代表的不同語(yǔ)氣。正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。逐步掌握從文本中提取信息的方法。
三、復習措施
1.按照語(yǔ)文知識的模塊進(jìn)行分類(lèi)復習，緊扣課后練習和語(yǔ)文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2.對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3.根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4.閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5.以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6.加強培優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
四、復習內容、方式及時(shí)間安排
時(shí)間
主題
復習內容
復習方式
6月22日-6月
28日
拼音、字詞
1.本冊認讀生字400個(gè)，書(shū)寫(xiě)生字200個(gè)。
2.針對前后鼻音、平翹舌音以及整體認讀音進(jìn)行專(zhuān)項重點(diǎn)復習。
3.針對同音字、形近字、多音字進(jìn)行專(zhuān)項重點(diǎn)復習。
4.擴詞訓練
5.復習語(yǔ)文園地2處漢字書(shū)寫(xiě)筆順規則，并且在書(shū)寫(xiě)中注意這個(gè)規則。
朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母，自我對照檢查、改錯，老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線(xiàn)、送回家等練習。
6月29日-6月30
句子
1.復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.簡(jiǎn)單的改換句式。
4.能正確抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
1.采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
2.強化必須會(huì )寫(xiě)的'生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字,組織比較、評議,進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改,學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)
7月1日
古詩(shī)、積累
1.課文古詩(shī)背誦與應用
2.語(yǔ)文園地日積月累與應用
3.課外古詩(shī)、名句積累背誦
采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7月2日
標點(diǎn)符號
1.標點(diǎn)符號的樣子與名稱(chēng)對應。
2.不同語(yǔ)氣的句子中應用標點(diǎn)符號。
3.標點(diǎn)符號與查句子的應用。
1.朗讀訓練，區分標點(diǎn)符號的語(yǔ)氣。
2.場(chǎng)景對話(huà)訓練，選標點(diǎn)符號。
3.
7月3日-5日
閱讀
1.查段落。
2.查句子。
3.準確提取文中信息。
1.游戲形式復習閱讀題型。
2.歸納各題型做題方法。
3.以練促學(xué)，加深印象。
7月6日
口語(yǔ)交際
1.本冊所學(xué)的四個(gè)口語(yǔ)交際內容。
2.口語(yǔ)交際的實(shí)際運用
1.復習場(chǎng)景對話(huà)要注意的點(diǎn)。
2.創(chuàng )設情境，在情境中復習方法，完成對話(huà)。
7月7日
寫(xiě)話(huà)
1.看圖寫(xiě)話(huà)。
2.組合寫(xiě)話(huà)。
3.寫(xiě)話(huà)排序。
1.觀(guān)察圖片，完成對話(huà)。
2.借助課件，完成寫(xiě)話(huà)填空題。
3.借助題卡，完成連線(xiàn)或寫(xiě)話(huà)排序。
7月8日-10日
綜合復習
1.查缺補漏，統整復習。
2.針對課本知識點(diǎn)的擴展補充
1.自查改錯。
2.聯(lián)系生活實(shí)際的場(chǎng)景應用訓練。
五、后進(jìn)生輔導提高措施
1.期末復習做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，口頭做題，發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導,然后再練習紙上做題。
2.背誦課文，每天讓后進(jìn)生進(jìn)行指定內容背誦。
3.檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，邊讀邊想的習慣。
4.嚴格要求改錯，督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5.組織學(xué)生開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。四人小組內，組長(cháng)進(jìn)行監督后進(jìn)生改錯，背書(shū)。
小學(xué)一年級復習計劃12
一、復習資料。
�。ㄒ�)根據語(yǔ)文書(shū)上140頁(yè)——145頁(yè)生字表（一），146頁(yè)——147頁(yè)生字表（二），出了題單（一）題單(二）。
�。ǘ└鶕總�(gè)單元的學(xué)習要求、學(xué)習園地、語(yǔ)文檢測、試卷，出了相應的復習題。
�。ㄈ└鶕Z(yǔ)文書(shū)、語(yǔ)文檢測、學(xué)習園地、已經(jīng)做過(guò)的試卷進(jìn)行有針對性的復習。
二、復習時(shí)間安排。
�。ㄒ唬┱n堂上我們會(huì )給孩子時(shí)間做相關(guān)的練習題，并及時(shí)批改，及時(shí)訂正。如果你發(fā)現孩子沒(méi)有訂正請給孩子指出并提醒他及時(shí)訂正。
�。ǘ┱n堂上我會(huì )根據知識點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)細致的講解，并做一些相關(guān)的練習題在語(yǔ)1上，根據情況進(jìn)行統一評講或批改。
�。ㄈ┱n堂上我會(huì )根據重點(diǎn)字的筆順和書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行重點(diǎn)指導和講解，會(huì )讓孩子邊抄作業(yè)邊完成，第二天再批改。
三、復習要求。
�。ㄒ唬┟刻鞄险Z(yǔ)文書(shū)、語(yǔ)文檢測、語(yǔ)1、所有試卷、所有題單。
�。ǘ┟刻鞙蕚浜茫合骱玫�3—5支鉛筆、直尺、橡皮等相關(guān)學(xué)具。
�。ㄈ�)課堂上要認真傾聽(tīng)，積極舉手發(fā)言。(如果我在語(yǔ)1上批注：請認真傾聽(tīng)�；丶液笳埣议L(cháng)朋友幫助教育。）我相信會(huì )聽(tīng)才會(huì )說(shuō)，會(huì )說(shuō)才會(huì )做。期末復習，如果孩子認真傾聽(tīng)，他一定會(huì )受益頗多。
�。ㄋ模⿻�(shū)寫(xiě)要求：用鉛筆一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，要規范、正確。勾畫(huà)、連線(xiàn)部分用直尺幫助完成。
四、好習慣、早養成。
一學(xué)期即將結束，有的孩子在家長(cháng)朋友每天的幫助和引導下，已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，如回家后快速作業(yè)；自己的書(shū)包自己收拾；早睡早起；做錯的題、寫(xiě)錯的字會(huì )找到原因并及時(shí)訂正；愛(ài)干凈講衛生；坐姿正確，書(shū)寫(xiě)姿勢正確……有的孩子的習慣還要繼續堅持，并給予及時(shí)的提醒。
期末復習階段孩子的好習慣一定要堅持下去！請大家根據自家孩子的`不同情況給予表?yè)P和幫助。
自愿選做：
1、每天適量閱讀。
2、每天適量運動(dòng)。
3、錯題集。針對題單、聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文檢測、試卷等和孩子一起做一個(gè)錯題集。這樣能幫助家長(cháng)和孩子了解自己哪里還需要繼續加強。錯題集可以分為三部分（1)我會(huì )寫(xiě)的字即看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(146-147頁(yè)）（2)我會(huì )認的字即看生字標音節(140-145也）(3)錯題類(lèi)型。
4、可以根據孩子的情況制定一個(gè)簡(jiǎn)單的復習計劃。
給爸爸、媽媽的話(huà)：今天的陪伴和幫助是為了日后的少幫助或不幫助。第一次期末復習我們把規矩幫孩子定好了，我們把復習的習慣給孩子養好了，在以后的復習中孩子就會(huì )慢慢的自己去復習了！我不提倡題海戰術(shù)，做到會(huì )的少做或不做，不會(huì )的多鞏固練習孩子就會(huì )有進(jìn)步！
小學(xué)一年級復習計劃13
一、班級實(shí)際情況
本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高。數學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。但是他們的創(chuàng )造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的。一個(gè)小調查、一個(gè)模擬實(shí)踐操作，他們學(xué)習可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造也就不斷出現。記得在調查統計活動(dòng)中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。
大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，有兩、三個(gè)學(xué)生因智力問(wèn)題、貪玩而使學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
二、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地計算兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3、能辯認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；體會(huì )米和厘米的實(shí)際意義，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和測量，學(xué)會(huì )估測物體的長(cháng)度。
4、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
6、認識統計表和條形統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的'�？梢栽O計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。估測和測量身邊的物體的長(cháng)度，這樣的操作使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
6、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中交流問(wèn)題銀行中的哪些問(wèn)題在總復習中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹土暿斋@。
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況 3課時(shí)
2、生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 3課時(shí)
3、觀(guān)察與測量（從不同角度觀(guān)察同一物體，認識米和厘米，會(huì )用這兩個(gè)單位測量物體的長(cháng)度。） 3課時(shí)
4、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。） 8課時(shí)
5、有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 3課時(shí)
6、購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）6課時(shí)
7、統計（收集整理數據，繪制統計圖，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2課時(shí)
8、總結交流復習心得（談?wù)勛约旱膹土暿斋@） 2課時(shí)
小學(xué)一年級復習計劃14
一、學(xué)情分析
一年級大部分學(xué)生年齡都偏小，對數學(xué)知識的接受和領(lǐng)悟能力相對較弱，遺忘的也較快，因此在本學(xué)期期中考試中都未能很好的完成學(xué)習任務(wù)，所以怎樣制定復習計劃，特別是怎樣在較短的時(shí)間里復習所學(xué)過(guò)的知識，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，并能取得理想的成績(jì)相比較而言顯得尤為重要。
二、教材分析
本學(xué)期所學(xué)內容，復習主要知識點(diǎn)及相應要求：
1.認數：認識20以?xún)鹊臄�，熟練地數出數量�?0以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，知道十以上數的組成。并能用語(yǔ)言和符號敘述之間的大小關(guān)系及數的組成，初步體會(huì )數位的位置關(guān)系及邏輯關(guān)系。如：18比17大1及18>17 ;19由1個(gè)十和9個(gè)一組成，20里面有2個(gè)十等。
2.計算和應用：在分與和的基礎上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法根據圖形列一圖四式及解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、空間和圖形：直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。在具體情境中熟悉上下左右及前后，并會(huì )用*在*的哪一邊，和*的哪一邊是* 和*，排在第幾個(gè)等來(lái)描述物體的位置關(guān)系。
4、數學(xué)學(xué)習習慣和情感與態(tài)度：養成坐姿端正、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：主要放在20以?xún)葦到M成及一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法的計算這一塊內容中。
難點(diǎn)：看圖列式解決實(shí)際問(wèn)題、數的組成。
四、復習的主要目標
1.能在期末考試中取得理想的成績(jì)，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率，起到輔助控流的理想效果。
2.引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
五、 復習措施
根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用分類(lèi)專(zhuān)項練習的方式，針對于學(xué)生掌握較弱的知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練。再采用綜合練習的方法找缺補差。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、關(guān)鍵加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導，運用題型總結的方式總結做題方法，達到速成的效果。
六、復習時(shí)間安排
1、0—20各數的認識及10以上數的組成(3課時(shí))
2、認識位置(1課時(shí))
3、認識圖形、分類(lèi)(1課時(shí))
4、20以?xún)葦档挠嬎阖灤┯趶土暤拿恳惶臁?/p>
七、復習課時(shí)內容安排及注意事項：
(一)、數的組成與順序、數的大小比較;
訓練要點(diǎn)：1、進(jìn)一步認識20以?xún)鹊臄�，掌握數的順序，理解數的大小關(guān)系。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：數的.組成方面是學(xué)生掌握較弱的內容，在脫離計數器的情況下，學(xué)生說(shuō)數的組成存在一定的難度，要加強這方面的練習。在數的順序中，學(xué)生還是掌握得比較好的，但是難點(diǎn)在于18的后面是( )或者4的前面是( )，與12相鄰的數，出示一列數如2.3.15.12.19找左邊第幾個(gè)或右邊第幾個(gè)這種題目，孩子有時(shí)候會(huì )出錯。
(二)、立體圖形、物體的位置與順序;
訓練要點(diǎn)：1、進(jìn)一步認識長(cháng)方體、立方體、圓柱體、球。2、進(jìn)一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系。2、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對于很扁的或很細很長(cháng)的圓柱和很扁的長(cháng)方體在判斷方面存在很大難度。對于數的大小比較，孩子們掌握的還是比較好的。
(三)、20以?xún)燃訙p法計算
訓練要點(diǎn)：1、通過(guò)對算式的計算與分類(lèi)，整理加減計算方法，提高計算的正確率。2、激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在復習中感知數學(xué)思考的有序性和條理性。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：在計算方面，平時(shí)會(huì )多做一些專(zhuān)項練習。孩子雖然掌握了計算的方法(湊十法)，但是還是不太熟練。
(四)、20以?xún)燃訙p計算及兩者的關(guān)系，20 以?xún)燃訙p的混合應用
訓練要點(diǎn)：1、進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫(xiě)加減算式中的未知數2、在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。3、通過(guò)若干個(gè)數字組成等式的訓練，培養學(xué)生思維的靈活性。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：讓孩子多練習( )+7=15或14—( )=8這樣的題目，這是他們學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。在做計算題目中，不要求孩子一定要用那種方法去計算，重要的是他自己覺(jué)得方便的計算快捷的計算方法。
(五)、看圖列式計算
訓練要點(diǎn)：1、在數量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認識加、減法的關(guān)系。2、提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據圖分析簡(jiǎn)單的數量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：這個(gè)知識最重要的就是看圖寫(xiě)算式的題目，讓學(xué)生看清楚問(wèn)號在那里，究竟要求的是整體還是部分再判斷用加法還是用減法最后再列式計算。還有一種類(lèi)型就是給出一個(gè)很多物體的圖，讓學(xué)生自己提出數學(xué)問(wèn)題，并列出式子解答，這種題目也是一個(gè)難點(diǎn)，因為孩子可能會(huì )說(shuō)但是由于認識的字不多而不會(huì )寫(xiě)。
小學(xué)一年級復習計劃15
[復習內容]
1、數一數、比一比
2、位置
3、1-10認識和加減法
4、認識圖形
5、11～20各數的認識
6、認識鐘表
7、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
8、綜合練習
[復習目標]
1、通過(guò)復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少。
2、通過(guò)直觀(guān)演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會(huì )用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。
3．通過(guò)復習使學(xué)生熟練地數出1～10各數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)這些數，并會(huì )用這些數表示物體的個(gè)數或事物的順序和位置。會(huì )比較它們的大小，熟練地掌握10以?xún)雀鲾档慕M成。比較熟練地口算10以?xún)鹊募�、減法和10以?xún)鹊倪B加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4．通過(guò)復習使學(xué)生直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區別這些圖形。
5．使學(xué)生能正確地數出數量在11～20的物體個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮�。掌握“十位”、“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制；能夠正確地、迅速地讀、寫(xiě)11～20各數。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
6．使學(xué)生結合生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )看整時(shí)和幾時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒、快幾時(shí)了。建立時(shí)間觀(guān)念，從小養成珍惜和遵守時(shí)間的'良好習慣。
7．使學(xué)生比較熟練地口算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。熟練地會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
8．體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
[復習重點(diǎn)]
20以?xún)冗M(jìn)位加法和10以?xún)燃訙p法，根據加減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
[復習難點(diǎn)]
加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
[復習時(shí)間安排]
12月30日復習《數一數、比一比》
1月2日復習《位置》
1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》
1月7日復習《認識圖形》
1月8復習《11——20各數的認識》
1月9日復習《認識鐘表》
1月10、13日復習《20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法》
1月14日綜合復習
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