學(xué)習計劃匯總七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃 篇1
我的學(xué)習計劃將采取學(xué)與練相結合的方式。英語(yǔ)四級的題型有作文，閱讀理解，聽(tīng)力，完形填空和翻譯：
一、單詞
所有這些題型的基礎當然就是單詞了，因此首先應從單詞著(zhù)手。四級詞匯一共是4750個(gè)，由于之前已經(jīng)大致看過(guò)一遍，發(fā)現并不是很好記憶。后來(lái)我就選擇用專(zhuān)研真題的方法來(lái)學(xué)習詞匯，巨微英語(yǔ)的閱讀真題中對每一個(gè)句子中的陌生單詞都有詳細的解析，什么詞性、詞義、近反義詞、相關(guān)詞組呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我發(fā)現既然如此，那就把單詞放在閱讀真題里面來(lái)記憶吧!反正純單詞我是背不過(guò)的，就這樣不久之后，我發(fā)現我能讀通英語(yǔ)句子了。
二、語(yǔ)法
英語(yǔ)最讓我頭疼的是語(yǔ)法，大學(xué)里不再教授語(yǔ)法知識，而語(yǔ)法對于英語(yǔ)學(xué)習很重要。所以需要把高中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識重新回過(guò)頭再過(guò)一遍，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句三大從句。冠詞，名詞(短語(yǔ))，動(dòng)詞(短語(yǔ))等熟練掌握，能夠運用語(yǔ)法知識正確分析句子結構，造句，翻譯之類(lèi)。這要求也太高了吧?我發(fā)現不能純粹那么去搞，簡(jiǎn)直太浪費時(shí)間了。后來(lái)我覺(jué)得真題具有權威性，所以我就專(zhuān)研巨微英語(yǔ)四級真題逐句精解里面的語(yǔ)法講解。它對于長(cháng)難句用的是句子圖解，結構清晰明了地展現了出來(lái);對于簡(jiǎn)單句用的是句子講解，講解的也挺細致。一段時(shí)間之后，我發(fā)現基本的句子我也能看懂了，慢慢的也會(huì )分析語(yǔ)法了。
三、聽(tīng)力
聽(tīng)力是我的薄弱環(huán)節，這點(diǎn)主要通過(guò)多聽(tīng)來(lái)強化。之所以把聽(tīng)力放在第三步就是在掌握了一定的基礎之后，讀懂聽(tīng)力就不是問(wèn)題了，這種情況下聽(tīng)懂聽(tīng)力翻譯原文就不是問(wèn)題了。計劃每?jì)商煲环菟募壵骖}聽(tīng)力限時(shí)練習，在聽(tīng)的時(shí)候盡量不要嫌麻煩將其翻譯成漢語(yǔ)。我把巨微英語(yǔ)一書(shū)的真題MP3格式、以及贈送的三套聽(tīng)力模擬MP3下載到手機上，以方便自己
隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習。除此以外，還要多聽(tīng)一些如美國之音，學(xué)校發(fā)放的聽(tīng)力材料。當然平時(shí)在娛樂(lè )的同時(shí)可以通過(guò)看美劇，英語(yǔ)新聞來(lái)加強聽(tīng)力。在聽(tīng)的同時(shí)能夠加強寫(xiě)的能力。相信如此下去，聽(tīng)力將不會(huì )阻礙你的四級通關(guān)之路。
五、閱讀理解，完形填空
之前已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)法了，接下來(lái)主要通過(guò)做真題練習來(lái)得到提高。建議你每?jì)商煲环菡骖}�？赡艽藭r(shí)你會(huì )存在這樣的問(wèn)題，句子文章可以讀懂，題目卻做不對。建議用巨微英語(yǔ)四級真題逐句精解贈送的'解題技巧小冊子學(xué)習一下技巧。也可以對照一下真題解析的答案，它后面有干擾項分析和那道題的大綱考點(diǎn)，可以幫助你更好地把握真題。如此一來(lái)，閱讀就搞定了。
六、作文和翻譯
寫(xiě)作：一方面通過(guò)詞匯短語(yǔ)的積累，另一方面要掌握格式。加強背誦，比如背誦逐句精講答案部分的參考模板，之前我還試著(zhù)每周抄一篇四級真題作文。我覺(jué)得這當然還不夠，抄僅僅是表層的，沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。需要加強練習。后來(lái)我就改變計劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯(lián)系當前熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象。寫(xiě)好后可以請老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò )幫助自己批改，然后再加以進(jìn)一步修改，使之完善。翻譯的出題是無(wú)法預測的，所以我就只能琢磨真題的翻譯了，再加上之前基礎得到了夯實(shí)，所以基本上就不是很擔心了，反正分值也不高，我只能盡力而為了。
在以上的計劃實(shí)施結束時(shí)，在考試前兩周把重心轉向做四級真題和模擬試題模仿考試場(chǎng)景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。 以上計劃的實(shí)施者是我，期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助，計劃實(shí)施的時(shí)間比如背單詞和短語(yǔ)安排在早上7:00—7-50和下午16:30-17：30，聽(tīng)力的練習安排在早上8:00—8:30(沒(méi)兩天一次，有早課除外)，語(yǔ)法的復習可以安排在中午12:30—13:00(一周一個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn))，作文的摘抄和自己寫(xiě)的作文放在每周五晚上。四級真題練習和模擬安排在周二和周四的晚自習時(shí)段。閱讀和了解熱點(diǎn)可以放在平時(shí)的娛樂(lè )中，比如上網(wǎng)、看電視的時(shí)候。以上計劃從制定之日起開(kāi)始執行，到四級考試結束止。計劃實(shí)施的地點(diǎn)主要包括教室、自習室、圖書(shū)館和宿舍，同時(shí)可以運用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬空間進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習。
學(xué)習計劃 篇2
四級基礎階段學(xué)習計劃（1月—2月）
本階段主要為后期復習打基礎。首先是貫穿四六級復習全程的詞匯學(xué)習。詞匯記憶分為熟悉和深化兩個(gè)階段。本階段為熟悉階段，需要總攬學(xué)習大綱詞匯的各個(gè)解釋?zhuān)绕錁俗⑹煸~生義；利用詞根詞綴把單詞進(jìn)行分類(lèi)記憶。另外，一定注重語(yǔ)法的學(xué)習。雖然20xx年之后的四六級英語(yǔ)真題中并沒(méi)有直接考查語(yǔ)法題，但無(wú)論是在閱讀還是翻譯、寫(xiě)作題目中，無(wú)不考查語(yǔ)法功底。因此，學(xué)員在基礎階段一定要強調對語(yǔ)法理論與應用的把握。最后，對真題的學(xué)習也要提上日程。主要以真題為主，對其精讀、研讀，掌握文中詞匯，分析解題思路。在基礎階段，通過(guò)對詞匯與語(yǔ)法的系統學(xué)習，再加上對閱讀的實(shí)踐，提升英語(yǔ)理解能力，為后期學(xué)習打基礎。
四級強化階段學(xué)習計劃（3月—5月）
本階段主要以真題為主，完成20xx—20xx年所有真題。并分析錯題原因，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時(shí)進(jìn)行反思和理解。重點(diǎn)練習自己的.薄弱單項進(jìn)行系統化的強化練習。下面就各個(gè)單項總結出合理的復習計劃和任務(wù)。
聽(tīng)力：首先必須做到能夠認識歷年真題選項和原文中的所有單詞。并且通過(guò)上課以及練習真題的過(guò)程中基本了解并掌握聽(tīng)力簡(jiǎn)單聽(tīng)題技巧。
考前必須要完整練習20xx至20xx年的聽(tīng)力題目。對于偏難的或自己聽(tīng)不懂的語(yǔ)篇進(jìn)行跟讀有必要時(shí)可進(jìn)行逐字聽(tīng)寫(xiě)。
寫(xiě)作：通過(guò)之前基礎階段的學(xué)習做到能夠運用六大核心語(yǔ)法點(diǎn)中的名詞從句和定語(yǔ)從句并就四六級真題的作文部分進(jìn)行表達，且錯誤率控制在3處以?xún)�。然后通過(guò)課上的學(xué)習掌握圖畫(huà)作文萬(wàn)能模板和應用文的必背格式。
考前必須完整練習20xx至20xx年的作文真題并逐一批改。
最好可以形成三句自己熟練的萬(wàn)能句型結構且保證熟練正確。
翻譯：經(jīng)過(guò)基礎階段的語(yǔ)法梳理，考生應能熟練區分六大從句，非謂語(yǔ)，了解時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，倒裝等特殊句型。在拿到翻譯的漢語(yǔ)時(shí)應掌握迅速分出句子主干的方法，以及基本的翻譯技巧。由于段落漢譯英翻譯屬于新題型，所以考生要對大綱樣體以及20xx年12月真題三套翻譯真題熟練翻譯，也可找一些相關(guān)備考資料進(jìn)行翻譯練習。
閱讀：有了基礎階段對于詞匯語(yǔ)法的補漏，強化階段重點(diǎn)不再是讀懂，而是做對。在做題過(guò)程中能明確各大題型和各大考點(diǎn)，拿到題干能快速判斷該題屬于哪一題型，通過(guò)課上筆記清楚各題型的解題方法，清楚各題型各自的正確與錯誤選項特征�？记氨仨毻瓿�20xx—20xx年真題中的全部閱讀題
程度好的同學(xué)可以練習歸納每道題目的考點(diǎn)，以及真題中的常用替換詞。
沖刺階段學(xué)習計劃（6月）
本階段可以近幾年真題為主，用來(lái)監測之前幾個(gè)月的學(xué)習成果，可以留20xx年12月真題為考前模擬。做題對答案后也要細心分析錯題原因。積累近幾年高頻詞匯，著(zhù)重進(jìn)行單科補漏。
學(xué)習計劃 篇3
這學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。我作為大班主任將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,制定以下教學(xué)工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有幼兒59名，這學(xué)期新轉來(lái)10名幼兒，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子盡快地適應，讓孩子們融合在我們的大家庭中。其余幼兒通過(guò)上學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間非常熟悉，熱愛(ài)班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動(dòng)意識，大部分幼兒能遵守紀律，常規有一定的進(jìn)步，有較好的書(shū)寫(xiě)和閱讀習慣，但幼兒之間存在著(zhù)的差異，個(gè)別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時(shí)間較短，有的幼兒不能主動(dòng)大膽的在集體面前表現自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動(dòng)，常常影響同伴。因此，
在新學(xué)期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期工作目標
�。� 一）安排班級活動(dòng)。引導幼兒開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
�。ǘI(yíng)造健康向上的班級氛圍。
1．布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
2．讓學(xué)生參與班級管理工作，培養學(xué)生的組織能力和責任心。
3．做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展閱讀，計算，識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
4．通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、保育工作
�。ㄒ唬﹪栏駡绦袌@內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。
�。ǘ╅_(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)根據當時(shí)的'具體情況給幼兒增減衣服。
�。ㄈ┘訌姲踩庾R，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。
1．嚴格執行接送制度
2．時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報處理，排除一切不安全因素。
四、各領(lǐng)域的培養目標
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
3、能獨立地朗讀兒歌和復述故事。
�。ǘ┙】殿I(lǐng)域
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生，養成整理物品的習慣。
3、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
4、喜愛(ài)體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習參與活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴，表現出自信和責任感。
3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應，有同情心。
�。� 四）科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對
數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
5、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。
2、能合理地安排畫(huà)面，表現特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作，喜歡和同伴一起參與活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作
認真細致的做好家長(cháng)工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。
學(xué)習計劃 篇4
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動(dòng)都離不開(kāi)計劃。
本學(xué)年我回到高一任教，時(shí)間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕，在個(gè)人研修方面應當更加努力。仍然以郭老師倡導的 “在行動(dòng)中研究，將小課題做好，于課堂上見(jiàn)效，做學(xué)者型教師”為目標，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )工作室本學(xué)期工作計劃的基礎上，制定個(gè)人學(xué)習成長(cháng)計劃如下：
理論學(xué)習
1.認真學(xué)習兩份課標(義務(wù)教育語(yǔ)文新課標，高中語(yǔ)文課標)，通曉?xún)煞菡n標的寫(xiě)作部分要求。
2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果，尤其是寫(xiě)作教學(xué)最新成果。
3. 新讀一部與“寫(xiě)作”或“評價(jià)”有密切關(guān)聯(lián)的專(zhuān)著(zhù)(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。
4.再讀加涅《教學(xué)設計原理》，安德森《學(xué)習、教學(xué)和評估的分類(lèi)學(xué)》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的.《寫(xiě)作課程范式研究》
5.閱讀《語(yǔ)文學(xué)習》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，上一學(xué)年還有很多雜志沒(méi)有讀完，本學(xué)期要全部讀完。
6.由于郭老師要求加強對其他學(xué)段寫(xiě)作教學(xué)的了解，本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫(xiě)作教學(xué)研究材料，加大對小學(xué)和初中寫(xiě)作教學(xué)情況的研究。
7.其他閱讀：陳隆升《語(yǔ)文課堂“學(xué)情視角”重構》、王尚文《語(yǔ)感論》、李海林《言語(yǔ)教學(xué)論》
課堂探究
1.認真學(xué)習本課題近三年來(lái)開(kāi)發(fā)出的“三個(gè)體系”(目標體系，評價(jià)體系，課型體系)。
2.認真學(xué)習課題組開(kāi)發(fā)出的48個(gè)課型案例。
3.積極將本課題成果運用于課堂教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中完善、改進(jìn)。認真完成每周一課(以“記敘類(lèi)文章的寫(xiě)作指導”為主);完成一次公開(kāi)課(**年**月)，寫(xiě)好實(shí)錄和反思。
高一學(xué)生需要激發(fā)寫(xiě)作興趣、培養寫(xiě)作習慣、了解各類(lèi)文體(記敘類(lèi)、議論類(lèi)、抒情類(lèi))的寫(xiě)作規范，掌握一定的寫(xiě)作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類(lèi)寫(xiě)作的，所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點(diǎn)是記敘類(lèi)文章的寫(xiě)作規范與技巧。
寫(xiě)作訓練準備將自由寫(xiě)作和課堂寫(xiě)作、考場(chǎng)寫(xiě)作相結合：自由寫(xiě)作為周記，不限文體不限內容;課堂寫(xiě)作是根據教學(xué)內容布置的片段或者全篇寫(xiě)作;考場(chǎng)寫(xiě)作則要訓練學(xué)生的審題能力。
論文撰寫(xiě)、個(gè)案研究
1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為：不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比較或者銜接)，爭取**年**月前發(fā)表在較高級別的刊物。
2.選擇2-3名學(xué)生認真進(jìn)行個(gè)案研究。寫(xiě)出一份高質(zhì)量的個(gè)案研究資料(論文+學(xué)生發(fā)展性作品及其分析)。
學(xué)習計劃 篇5
1、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒(méi)什么看的!太簡(jiǎn)單了!”這種想法是絕對不可取的�！叭f(wàn)變不離其宗”，千變萬(wàn)化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì )脫離《考試大綱》，不會(huì )脫離課本的知識點(diǎn)。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
復習課本不是像剛學(xué)習的時(shí)候那樣的細致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復習，但實(shí)際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說(shuō)明》，把每一課的知識點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識記、看課本和做題有效地結合起來(lái)。另外，每復習一個(gè)階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便及時(shí)查漏補缺。我建議：以每?jì)烧n為一個(gè)階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復復習一個(gè)前面我們復習進(jìn)的內容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結一下，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復習。同時(shí)要做一個(gè)習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
2、處理好課內和課外的關(guān)系
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進(jìn)度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶知識點(diǎn)和知識框架結構;要抽出時(shí)間做一定量的習題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認為：前一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當地減少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，那么考前更沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。
3、針對各科學(xué)習內容制定計劃
歷史：講究細節，是最考驗記憶的科目，課本中的大字、小字、地圖、乃至注釋都不能放過(guò)，大家聽(tīng)起來(lái)可能覺(jué)得難以置信，但是我們班幾乎所有同學(xué)都是這樣做的，這也是我們班能在文綜全區前十中占據第三的位置的重要原因之一。在第一輪復習中我們是一課一課背的`，這時(shí)就要求自己首先把這課書(shū)從頭到尾詳細地、無(wú)遺漏地背下來(lái)，然后整理出一個(gè)大綱，例如這一課涉及的政治、經(jīng)濟、文化、民族、對外關(guān)系等，根據這個(gè)大綱把這一課中的知識主干再強化記憶一遍，最后把容易遺忘的細小知識點(diǎn)如小字、地圖、注釋等整理出來(lái)再背一遍，三遍過(guò)后就可以對這課書(shū)有比較好的掌握了。
政治：則講究系統化，因為政治得分的高低取決于你所提到的得分點(diǎn)的數量，而要把所有知識點(diǎn)都答出來(lái)，除了要記得它們，還要把握這些的得分點(diǎn)的內在聯(lián)系，以及它們適用的情況，如果你在腦中形成了完善的知識系統，就能由一個(gè)得分點(diǎn)聯(lián)想出相關(guān)的得分點(diǎn)。所以，在背政治的時(shí)候不能把知識割裂開(kāi)來(lái)，可以把每一課、每一個(gè)章節、每一本書(shū)的知識點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，然后按照他們在內容和邏輯上的聯(lián)系構建成關(guān)系緊密的網(wǎng)絡(luò )，強化記憶知識脈絡(luò )，達到涉及一點(diǎn)便能聯(lián)想起整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )的目的。
地理：文科中最具有理科氣質(zhì)的科目，單純靠記憶是學(xué)不好地理的，它最講究理解和總結規律。地理分為人文和自然兩個(gè)部分，自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個(gè)方面來(lái)記憶，不僅要知其然，還要知其所以然，掌握各地理事物上述幾個(gè)方面情況形成的原因，將這些地理狀況與太陽(yáng)的運動(dòng)等相關(guān)理論聯(lián)系起來(lái)，以理解為主，掌握了其中的規律，要想從一個(gè)條件分析出其他方面的情況并不困難。人文地理則可按勞動(dòng)力、原料、燃料、技術(shù)、交通等幾個(gè)方面來(lái)記憶，結合太陽(yáng)活動(dòng)規律、大氣活動(dòng)規律等自然規律來(lái)記憶。我一直認為人文地理比自然地理難學(xué)，因為它非常之靈活，所以在掌握好課本知識的同時(shí)，還要多讀一些相關(guān)的資料，擴大自己的知識面，加深對世界的了解。
學(xué)習計劃 篇6
寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時(shí)學(xué)習生活，做事有規律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )，充實(shí)，有意義的寒假，制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習計劃是非常有必要的。下面這個(gè)是一個(gè)初中生的假期計劃。
1。每天足量學(xué)習6小時(shí)，內容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數學(xué)練習、英語(yǔ)聽(tīng)力等
2。每日英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘
3。中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)
4．每天做中考數學(xué)最后一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題（輪流）
1月26日
7：00 起床
7：20 洗漱完畢
7：20————7：50：跑步
8：00吃飯
8：20———9：10 做作業(yè)（語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄）
9：25—11：25 數學(xué)試卷一份
11：25———11：45 看報 課外書(shū)
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 化學(xué)
14：25——15：25 英語(yǔ)
15：40—16：40物理
16：40———吃晚飯前 free 包括體育運動(dòng)
吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00—21：30 電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30 睡覺(jué)
1月27日
7：00 起床
7：20 洗漱完畢
7：20————7：50：跑步
8：00吃飯
8：20———9：00 做作業(yè)（英語(yǔ)）
9：15—10：55 物理試卷一份
11：00———11：45歷史
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 語(yǔ)文（可寫(xiě)作文，或文言文）
14：25——15：25 數學(xué)
15：40—16：40化學(xué)
16：40———5：30 摘抄，閱讀 包括體育運動(dòng)
吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00—21：30 電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30 睡覺(jué)
1月28日
7：00 起床
7：20 洗漱完畢
7：20————7：50：跑步
8：00吃飯
8：20———9：00 做作業(yè)（數學(xué)）
9：15—10：55 化學(xué)試卷一份
11：00———11：45英語(yǔ)
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 語(yǔ)文（閱讀一篇和摘抄）
14：25——15：25 物理
15：40—16：40政治
16：40———吃晚飯前 free 包括體育運動(dòng)
吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00—21：30 電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30 睡覺(jué)
以上計劃，三天一循環(huán)
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。
學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的.知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為，學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習成績(jì)好未必學(xué)習效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。
提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
祝每位同學(xué)都能有個(gè)快樂(lè )的假期。
學(xué)習計劃 篇7
時(shí)間過(guò)的真快呀！一眨眼一個(gè)美好的暑假就過(guò)完了，我也該上四年級了。
在新的學(xué)期里，我要改掉上學(xué)期中的缺點(diǎn)比如：三年級時(shí)我在課堂上不敢發(fā)言，四年級我要在課堂上積極發(fā)言，勤于思考。三年級時(shí)我會(huì )偶爾不寫(xiě)完作業(yè)，四年級我要每天都按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)。哪一點(diǎn)做的`不好，四年級我都要做到最好，大家也要鼓勵我哦！
這就是我新學(xué)期的學(xué)習計劃。
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