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大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃集錦15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃1
時(shí)光荏苒，又一新的學(xué)期來(lái)臨了。鑒于上學(xué)期我未能取得什么成績(jì)，這學(xué)期我得好好努力了。這學(xué)期我帶了電腦來(lái)學(xué)校，也就是說(shuō)，客觀(guān)方面的學(xué)習條件已經(jīng)具備了。有了自己的電腦，課堂上學(xué)到的知識能得到較好的鞏固;有了電腦，我將會(huì )從網(wǎng)上學(xué)習到更多東西。我已經(jīng)能預測到：這學(xué)期我的大學(xué)生活將會(huì )十分充實(shí)!
一、考試課、考查課的學(xué)習
這學(xué)期的考試課比上學(xué)期多，任務(wù)也加重了一點(diǎn)。我們現在學(xué)的知識偏文的'多一些，對于我這個(gè)理科生來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)困難，但困難是用來(lái)克服的，我相信我可以學(xué)好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語(yǔ)：一切皆有可能。
二、通過(guò)英語(yǔ)四級考試
英語(yǔ)四級考是本學(xué)期的重點(diǎn)。我的英語(yǔ)基礎不太好，單詞量比較少，這可能會(huì )給我的考試帶來(lái)一定的困難，但是沒(méi)有困難何來(lái)挑戰、何來(lái)動(dòng)力，因此我要勇敢地迎接挑戰。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語(yǔ)學(xué)習上，每天抽出時(shí)間來(lái)背單詞、做試卷、聽(tīng)聽(tīng)力，提升我的英語(yǔ)成績(jì)。
特別是英語(yǔ)聽(tīng)力，在考試中占的分數比例大，難度高，不能在一時(shí)間鍛煉出來(lái)，需要時(shí)間的積累，不斷地練習。因此我一定要在平時(shí)擠出聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)間，盡量把聽(tīng)力練好，多拿分數。
三、通過(guò)電腦一級考試
對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎的東西還是可以的。因此我準備把學(xué)校發(fā)的基礎題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分數在總成績(jì)里也占了很大的比例。這是一個(gè)不容忽視的環(huán)節。春天到了，正是鍛煉身體的好時(shí)機。一定要抓住這個(gè)時(shí)機，多去操場(chǎng)跑跑跳跳，活動(dòng)筋骨、強健體魄。
五、社團活動(dòng)
上學(xué)期我加入了“心橋手語(yǔ)社”， 這學(xué)期手語(yǔ)社會(huì )組織考“手語(yǔ)初級證書(shū)”。 學(xué)手語(yǔ)，是我很早以前就有的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想得以實(shí)現，我倍加珍惜。手語(yǔ)對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開(kāi)展。
我有信心能把這些計劃付諸實(shí)踐，至于效果如何，這需要我的努力!
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃2
大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結合以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習計劃。
首先，我應該找一個(gè)合適的社壇，來(lái)鍛煉自己，并且可以充實(shí)自己的生活。使自己過(guò)的好一點(diǎn)兒。
其次，我要在社會(huì )上尋找機會(huì )，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力。
第三，我要改變以前的交友方式，本學(xué)期應該廣交朋友。
第四，學(xué)習還是挺重要的，合理安排自己的學(xué)習時(shí)間。
第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話(huà)，我要好好的工作。
第六，生活勤儉節約，艱苦樸素。
第七，認真抓住每一次機會(huì )，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事。
第九，努力的完成這個(gè)計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。
第十，活出自己的人格和尊嚴。
新學(xué)期，無(wú)疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的`追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實(shí)施。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在工作學(xué)習之中！
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃3
(一)很快的一個(gè)學(xué)期過(guò)了另一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，很不幸的上學(xué)期掛了一科，所以從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我學(xué)習目標要明確，實(shí)現目標也有保證。我要短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期馬上就要考計算機證了，所以我們應該多練習題目，英語(yǔ)也要考級，所以 單詞也不能馬虎，要多記，上課聽(tīng)講，多做往年習題，提高自己各方面的成績(jì)。
(三)對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
(四)提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
(五)分析自己的`學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
(六)分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級中成績(jì)的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
(七)確定學(xué)習目標 學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃學(xué)習要比無(wú)計劃學(xué)習好得多
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃4
過(guò)完這個(gè)暑假，下個(gè)學(xué)期就會(huì )如約而至。大學(xué)前兩年的日子就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了，對于新的一個(gè)契機，新的一個(gè)學(xué)期，我想自己也是該要制定一個(gè)計劃了。所以在這次暑假期間，我就下學(xué)期做了一個(gè)學(xué)習計劃，希望可以幫助到我自己，也希望可以為我開(kāi)辟一條更為精彩的人生之路。
一、合理安排好時(shí)間
大學(xué)時(shí)光越來(lái)越少，對于我們這最后的兩年來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一件特別重要的事情。所以接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間是一定要完全利用上的，所以我做了一個(gè)明確的規劃。首先每天早晨和晚上的時(shí)間要留給自己，一般可用于運動(dòng)或者說(shuō)維持愛(ài)好。其次是上課的時(shí)間，是絕不允許去做其他事情的，該上課的時(shí)候就要上課，不用上課的時(shí)候就用來(lái)完成其他的事情�？傊恳环昼姸疾灰速M，都要珍惜起來(lái)，好好利用起來(lái)。平時(shí)社團以及部門(mén)的工作也要安排好，不要把一堆事情擠在一塊了，否則會(huì )給自己帶來(lái)巨大的麻煩。
二、積極參與實(shí)習
到了大三之后，實(shí)習就是一件很重要的事情了，平時(shí)如果有空或者有什么機會(huì )的話(huà)，要多去參加一些實(shí)習，不管是短期的還是長(cháng)期的，都可以去嘗試一番。在大學(xué)期間，只有多去經(jīng)歷一些，到時(shí)候出社會(huì )的時(shí)候，自己才會(huì )更加的自信，也才會(huì )更有信心一些。所以這也是為了將來(lái)畢業(yè)的那一刻而做準備，也是為了自己更好的`與社會(huì )接軌而做準備。
三、做好未來(lái)計劃
其實(shí)每個(gè)人對未來(lái)都是有一個(gè)目標的，我也有。但是在這個(gè)學(xué)期里，我想從一些小方面開(kāi)始做起。比如說(shuō)先把專(zhuān)業(yè)成績(jì)提升上去，在系里把排名擠上去，再去處理一些其他的小細節。這樣我們這棵大樹(shù)就會(huì )被修剪的更加美麗和諧了。這也是我現在的一個(gè)計劃和想法，我想，未來(lái)的每一步計劃其實(shí)都是根據現狀去調整的�，F在我做的計劃只是一個(gè)小小的部分，還有一部分我會(huì )留給實(shí)際行動(dòng)當中，相互配合，相互成長(cháng)。
下學(xué)期注定是一次艱巨的遠程，我也應該在自己的思想方面樹(shù)立正確的觀(guān)念。在精神方面保證好狀態(tài)，積極去應對未來(lái)的每一次學(xué)習和挑戰。時(shí)光不等人，我也應該努力的跟著(zhù)時(shí)間奔跑了，我會(huì )拿出自己最大的力氣去做最后的拼搏，我也會(huì )用最大的努力去為自己燃起希望的火花。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃5
上半年就是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過(guò)了一半，正好就是一個(gè)總結和計劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過(guò)了一半，主要就是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過(guò)。
我學(xué)的就是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟管理類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，主要涉及營(yíng)銷(xiāo)、管理、人力、商務(wù)類(lèi)和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專(zhuān)業(yè)：涉及面廣，應對工作范圍大，但跟專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無(wú)一精通。根據我學(xué)校(廣東行政職業(yè)學(xué)院)XX年設定的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，主要就是增加外貿的細分專(zhuān)業(yè)，如國際貿易外貿跟單等專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從我10級的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測，12年行院的專(zhuān)業(yè)設定會(huì )刪減商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)這樣的安排就是很具備合理性的：商務(wù)管理沒(méi)有對應的工作崗位，而現在市場(chǎng)的商務(wù)類(lèi)工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、對外貿易等方面。細分專(zhuān)業(yè)就是必然選擇，但卻扼死了應屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢就是：可應對多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢：專(zhuān)業(yè)性不強，競爭力較弱。
所以，專(zhuān)業(yè)就是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢和增加競爭力才就是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵就是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應性強的技能。
作為商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向就是營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷(xiāo)售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷(xiāo)渠道。因而大二下學(xué)期，要做的就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)設定的課程，并學(xué)習活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò )渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能就是通用于任何工作的，比如學(xué)習能力、工作技巧的掌握和摸索。(組織行為學(xué))里對學(xué)技能力分五個(gè)等級：本本型、本本與情景結合型、能力型、熟練型、專(zhuān)家型。前三者就是對一項技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì )實(shí)踐的脫節很難達到能力型和以上等級，能力型的概述就是能靈活地運用基本的規則去適應和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗結合起來(lái)，用創(chuàng )新方法來(lái)提高理論的應用性或適用性。能力型就就是在畢業(yè)前期預計的最優(yōu)等級，即能達到遇到的情況能用學(xué)習到的理論和相關(guān)規則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就就是學(xué)習的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對同類(lèi)的問(wèn)題作出反應，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現時(shí)，才有意識地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型就是工作之后的'目標等級，專(zhuān)家型就是理想等級。所以，將專(zhuān)業(yè)設定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導的理論知識做到本本與情景結合的層次，再通過(guò)在校的各類(lèi)實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著(zhù)突破等級，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。
學(xué)習就是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害，但就是要將學(xué)習劃階段，現在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的就是為了步入社會(huì )后學(xué)習到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對性地學(xué)習。步入社會(huì )莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)對個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么就是人脈夠強硬，要么就是實(shí)力夠強。對我們這些文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供就是由這個(gè)商業(yè)社會(huì )決定的�；旧先魏喂ぷ鞫季褪且援a(chǎn)生效益或利潤為目的，說(shuō)推動(dòng)社會(huì )發(fā)展只就是在創(chuàng )造效益的過(guò)程中起到的附加作用，沒(méi)有任何一個(gè)工作就是為了做無(wú)用功而出現的。所以在行院的學(xué)習歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng )造更大的效益，才就是我們側重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專(zhuān)家整理的理論知識我要學(xué)，還要學(xué)會(huì )怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結經(jīng)驗和放眼未來(lái)，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對自己有用的東西，怎么情景再現結合要處理的情況。
個(gè)人素質(zhì)就是由能力和素養決定的。有良好的素養非常重要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類(lèi)似于很難把握說(shuō)什么話(huà)才不會(huì )說(shuō)錯的時(shí)候，還就是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給自己良好的心態(tài)。高調的風(fēng)格，低調的態(tài)度，保存自己的特點(diǎn)，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對于得失和出現的各種狀況，解決問(wèn)題就是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要，調整和適應力強也成為一種新的品質(zhì)。人無(wú)完人，但卻有不斷完整自我的人。
對于實(shí)踐，我還就是堅持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團、學(xué)生會(huì )、班級等組織，效果似乎不就是我最想要的。當簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候，就要轉向更專(zhuān)業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐，人就是進(jìn)步的，更有利于自己的發(fā)展，就盡管去做。具體的計劃就是按照變化制定的。所以20xx會(huì )有各種各樣的實(shí)踐計劃。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃6
暑假很快就要過(guò)去了，新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了。我希望自己能夠在大學(xué)里，不斷的豐富自己，不斷的提高自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，在進(jìn)入社會(huì )之后，能夠充分的發(fā)揮自己的能力，為社會(huì )的發(fā)展出一份力。我也不想再像之前那樣，每天除了上課就是玩，所以現制定一份新學(xué)期的學(xué)習計劃，希望自己能夠在新學(xué)期有所收獲。
一、閱讀計劃
這個(gè)學(xué)期，我給自己制定了每周閱讀兩本書(shū)的計劃，不管是什么類(lèi)型的書(shū)，只要是自己感興趣的書(shū)，都可以看。在閱讀的同時(shí)，摘抄一些自己認為寫(xiě)得很優(yōu)美的句子，在閱讀完之后，寫(xiě)一篇讀后感，字數不限。雖然現在已經(jīng)不用面臨著(zhù)考試了，但我認為多讀一點(diǎn)書(shū)對我自己沒(méi)有壞處。一周看兩本書(shū)對我來(lái)說(shuō)并不難，因為我看書(shū)的速度比較快。之前其實(shí)也一直都有這個(gè)計劃，但是因為各種各樣的借口，一直沒(méi)有完成，希望自己這個(gè)學(xué)期能夠堅持。
二、英語(yǔ)四級
這個(gè)學(xué)期我準備把四級考試過(guò)了，我覺(jué)得我不能再跟之前那樣，在考試的.前一個(gè)月才開(kāi)始準備四級考試，每次都是差一點(diǎn)才過(guò)。所以這個(gè)學(xué)期，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就應該要投入到四級的學(xué)習中去。我的計劃是每天背30個(gè)單詞，每周刷一套題。因為我了解自己，讓我每天刷題是不太可能的，所以我決定每周刷一套四級真題，到考試的前一個(gè)月時(shí)候一周刷兩套題，也能刷十幾套題了。這個(gè)學(xué)期我必須要通過(guò)四級的考試，這樣我下個(gè)學(xué)期可以有時(shí)間做其他的事情。
三、xx證考試
這是我經(jīng)過(guò)深思熟慮做的一個(gè)決定，我想要給自己多一條路，所以現在要抓緊時(shí)間學(xué)習，努力通過(guò)考試。我不能把這個(gè)學(xué)期要過(guò)四級當做借口，我要一鼓作氣的通過(guò)這個(gè)考試。若是等到下個(gè)學(xué)期，我說(shuō)不定就會(huì )改變自己的想法，所以要趁我現在還有熱情的時(shí)候，趕快考完。這個(gè)考試跟四級的考試時(shí)間相差一個(gè)月，所以我課余會(huì )注重于這個(gè)考試。
四、課余時(shí)間安排表
因為這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)比較的多，所以我想安排一個(gè)課余時(shí)間表，把我的課余時(shí)間規劃好，哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習，哪個(gè)時(shí)間段玩，勞逸結合。做好具體時(shí)間安排表，也能夠讓我不要雜亂無(wú)章的學(xué)習。在學(xué)習的同時(shí)，也要有休息的時(shí)間。如果讓我一直的學(xué)習，我可能會(huì )有厭煩感，因為我上高中的時(shí)候學(xué)得太累了。
希望這個(gè)學(xué)期我能夠嚴格按照自己的計劃進(jìn)行，等到期末的時(shí)候，我會(huì )對這個(gè)學(xué)期的學(xué)習做一個(gè)總結，希望到那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完成了計劃表上的所有事情。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃7
一、學(xué)習問(wèn)題的自我評價(jià)
每個(gè)有學(xué)習障礙的人可能并不真正了解自己的問(wèn)題。為了對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)尤為重要。學(xué)習問(wèn)題的自我評價(jià)主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、時(shí)間安排
有學(xué)習障礙的人應該思考以下問(wèn)題：
�。�1）學(xué)習前是否難得定下明確的目標，比如有多少內容要在多少時(shí)間內完成。
�。�2）是否經(jīng)常沒(méi)有固定的學(xué)習時(shí)間。
�。�3）是否經(jīng)常耽誤時(shí)間，導致作業(yè)不能按時(shí)完成。
�。�4）學(xué)習計劃是否總是只在前幾天有效？
�。�5）每周學(xué)習時(shí)間是否少于10小時(shí)。
�。�6）是否把所有的時(shí)間和問(wèn)題都花在學(xué)習上。
2、注意力問(wèn)題
�。�1）完全專(zhuān)注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。
�。�2）學(xué)習時(shí)，身邊是否經(jīng)常有小說(shuō)、雜志等讓我分心的東西？
�。�3）學(xué)習時(shí)是否經(jīng)常有異想天開(kāi)的經(jīng)歷？
�。�4）是否經(jīng)常一邊和人聊天一邊學(xué)習。
3、學(xué)習興趣
�。�1）是否一看到書(shū)頭就漲。
�。�2）是否只喜歡文科不喜歡理科。
�。�3）是否經(jīng)常需要強迫自己學(xué)習。
�。�4）是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4、學(xué)習方法
�。�1）海戰是否經(jīng)常用于提高解題能力。
�。�2）是否經(jīng)常使用機械記憶法。
�。�3）你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)學(xué)習好的學(xué)生的學(xué)習方法？
�。�4）你是否從未問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題。
�。�5）你很少積極學(xué)習課外輔助讀物嗎？
一般來(lái)說(shuō)，以上問(wèn)題給出的肯定答案（是）越多，學(xué)習效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應該從以上四類(lèi)問(wèn)題中列出自己的主要問(wèn)題，然后有針對性地對待。
比如一個(gè)學(xué)生的錯是這樣的：在時(shí)間安排上，他總是喜歡把任務(wù)拖給第二任丈夫；在注意力的問(wèn)題上，他總是喜歡在宿舍看書(shū)的時(shí)候和人聊天；學(xué)習興趣方面，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，但對一些旁系課程很感興趣；機械記憶主要用于學(xué)習方法。學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就可以采取有效的治療措施。
二、自我提升法
1、SQ3R方法
Robinson提出的SQ3R方法是一種提高學(xué)習效率的好方法。SQ3R縮寫(xiě)為調查、提問(wèn)、閱讀、背誦和復習的首字母。
�。�1）調查：總結閱讀。當你想讀一本書(shū)或一篇文章時(shí)，你必須借助標題和副標題了解大致內容，并掌握開(kāi)頭、結尾和段落中連接前后的句子。這樣你就會(huì )有一個(gè)明確的目標，有利于進(jìn)一步學(xué)習。
�。�2）問(wèn)題：學(xué)習時(shí)要注意人、事、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題。同時(shí)，我們應該找出我們不了解的土壤肥力。如果你正在學(xué)習課文，在預習中提問(wèn)可以增加你的課堂參與意識。如果在研究一個(gè)題目的時(shí)候能夠帶著(zhù)問(wèn)題閱讀相關(guān)資料，就可以更有針對性。
�。�3）閱讀：閱讀的目的是找到問(wèn)題的答案，而不是像書(shū)一樣說(shuō)話(huà)，要注意對意思的理解。有些書(shū)應該快速閱讀，這有助于提高你的知識，而另一些書(shū)應該精煉，反復思考意思。
�。�4）背誦：讀了幾段后，合上書(shū)，想想之前說(shuō)的話(huà)�？梢杂米约旱恼Z(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的閱讀摘要，找出關(guān)鍵的表達詞，用精煉的語(yǔ)言把思想總結成幾點(diǎn)。這不僅有助于記憶、背誦或重復，還有助于提高表達能力，使思維更具邏輯性。這種嘗試背誦的方法比簡(jiǎn)單的多次重復的閱讀方法更有效。
�。�5）復習：看完所有內容后，有必要再復習一遍。復習時(shí)可以參考筆記摘要，區分段落之間各層次的不同含義。復習的主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可以逐漸減少，但定期復習有助于鞏固學(xué)習效果。所謂“拳頭不離手，歌聲不離口”就是這個(gè)意思。
2、自成形法
上面介紹的sQ3r方法是一種學(xué)習方法，只能解決方法缺乏帶來(lái)的學(xué)習問(wèn)題。對于其他原因造成的學(xué)習問(wèn)題，要綜合考慮其他方法。自我塑造法是一種綜合方法。
�。�1）選擇目標。在分析了學(xué)習效率低的原因后，你已經(jīng)找到了自己的癥結所在，但你不應該急于改變它，而是應該首先選擇一個(gè)更可行的來(lái)取得關(guān)鍵突破。我們經(jīng)�？吹�，有些學(xué)生在接到長(cháng)輩的訓斥后，馬上制定一個(gè)宏大的`學(xué)習計劃，但實(shí)際上，十有八九，這樣的計劃是無(wú)法實(shí)施的。
當我在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，我突然決定從閱讀原著(zhù)小說(shuō)開(kāi)始。于是，我借了一本世界名著(zhù)《馬丁·伊登》，并向朋友們宣布，我要花一個(gè)月的時(shí)間來(lái)吃它。結果我連第一頁(yè)都沒(méi)看完，因為里面生詞太多了。后來(lái)我選擇了一個(gè)適中的學(xué)習目標，從世界名著(zhù)簡(jiǎn)版開(kāi)始。結果，我讀得越多，我就越感興趣，我不再認為英語(yǔ)是一種危險的方式。
�。�2）實(shí)施新的學(xué)習程序。如果你的癥結是拖延癥，你應該為自己制定一個(gè)規則來(lái)克服這個(gè)缺點(diǎn)，每天完成預定的任務(wù)后才睡覺(jué)。如果你的表?yè)P是注意力不集中，你應該分析一下注意力不集中的原因。如果你在宿舍里不專(zhuān)心讀書(shū)，你應該命令自己在教室里讀書(shū)。
如果讀了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)有集中精神，就應該休息一會(huì )兒或者改變學(xué)習內容。如果原因是對閱讀不感興趣，那就先嘗試讀自己感興趣的書(shū)或者改變枯燥的閱讀方法，把閱讀和工作、娛樂(lè )、氣質(zhì)培養結合起來(lái)，或者給自己一些學(xué)習上的獎勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習的興趣會(huì )逐漸增加。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃8
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(cháng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續努力學(xué)習，將自己的成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當一個(gè)全面發(fā)展的人。
七、將自己的弱項的成績(jì)提升。
八、 繼續保證自己的成績(jì)不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯的成績(jì)，加油吧!
初中數學(xué)新學(xué)期個(gè)人學(xué)習計劃
轉眼間，我在初中的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期又即將開(kāi)始了，在學(xué)習方面，我的數學(xué)是我最薄弱的環(huán)節。為了能使自己的數學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績(jì)與提高，我需要制訂一份數學(xué)新學(xué)期計劃。我打算在數學(xué)這方面，把更多的時(shí)間與精力放在習題的深入與把概念靈活運用上。
我認為能夠學(xué)好數學(xué)，首先，老師講課一定要認真聽(tīng)，作業(yè)認真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導書(shū)籍，打好基本功——基礎知識萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預習，課上認真聽(tīng)講，課后復習，回家練習。
在接觸新的知識點(diǎn)，我往往會(huì )感到不能馬上接受，所以，我認為多做練習(包括基礎與提高)，能夠幫助我吸收與消化。
我想，無(wú)論是在學(xué)習過(guò)程中還是在復習迎考階段，都要注意調整心態(tài)。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時(shí)刻苦鉆研，但是考前復習前，也要抽出時(shí)間做一定量的中等難度習題，來(lái)提高解題熟練程度，并增強信心。當然，在任何時(shí)刻，還要記住一句話(huà)：“只滿(mǎn)足于進(jìn)步，不滿(mǎn)足于成功�！�
另外，在訂目標的時(shí)候，不要訂得太遠，要著(zhù)眼于最初的一步，慢慢地向前趕�！跋Ｍ酱�，失望越大”嘛!
新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計劃
一、教育成長(cháng)目標：
認真學(xué)習，吸收精髓，補充能量，提升內涵，做一個(gè)成熟、有善心、有感恩心的合格教師。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標：
以最大的熱情和責任心對待學(xué)生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向為出發(fā)點(diǎn)，認真貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規定的'評級時(shí)間內評上教壇新秀。
三、學(xué)習成長(cháng)計劃：
1、堅持自己的閱讀習慣，堅持每周寫(xiě)教有所思、讀有所悟。
2、堅持新課標的要求對課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，多聽(tīng)多學(xué)，給自己充電。
3、形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師。
四、自身現況分析：
成為一名教師一直是我的理想，現在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認真備課，積極學(xué)習老教師的長(cháng)處，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向學(xué)生們傳授課堂知識。但是隨著(zhù)我對課堂的認知，我認識到我的課堂還存在著(zhù)許多不足，這需要我不斷地反思、總結、歸納。
五、成長(cháng)途徑分析：
1、認真備課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時(shí)候要加強加強備課的科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。在了解班級學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。
2、認真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節。課標要求上課應以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。而教師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習的主導和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習內容生動(dòng)有趣，豐富多彩，引導學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)中尊重尊重個(gè)體的不同。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。為學(xué)生學(xué)習美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎上，能靈活的運用一些新穎的教法。
3、及時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。
4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書(shū)計劃，規劃好學(xué)習交流時(shí)間，在這一學(xué)年內讀一到兩本教育書(shū)籍，真正做到“胸中有墨水”。
5、全面提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
(1)、多聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課學(xué)習別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短。
(2)、多創(chuàng )新，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長(cháng)。
(3)、多反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。
(4)、多寫(xiě)，認真閱讀教育名著(zhù)，即時(shí)隨筆。
(5)、多參加各種課題研究學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，提升自己的知識水平。
(6)、多利用多媒體優(yōu)勢，更加形象、直觀(guān)的上課，效果會(huì )更好。
(7)、堅持教學(xué)相長(cháng)的原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。
以上是我一些不成熟的想法和計劃，在以后的工作和學(xué)習的日子里我會(huì )一如既往的遵照執行，讓自己更上一個(gè)臺階，爭取早日成為一名合格的教師。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃9
俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)物皆立于其前，但沒(méi)有它就沒(méi)有用�！彪S著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，幾堂新課又來(lái)到了我們面前，需要我去探索和學(xué)習。為了更好地學(xué)習和貫徹新知識，取得更大進(jìn)步，特制定學(xué)習計劃。
一.主要目標
為了取得優(yōu)異的成績(jì)，我們可以在大學(xué)里學(xué)習豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基本常識。增加文化修養，提高自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習計劃來(lái)自我的督促和自我鼓勵。
第二:具體安排
1.堅持預習，課前預習課文，課前了解內容，可以提高聽(tīng)力效率。而且老師講完一章后，他可以主動(dòng)復習。從過(guò)去學(xué)習，向新的學(xué)習。
2.每周抽出一天早起背專(zhuān)業(yè)課文。
3.堅持每周在宿舍自學(xué)
4.堅持在學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，堅持完成老師布置的作業(yè)，并做好讀書(shū)筆記，不時(shí)復習。
5.對于課程知識，多思考，多提問(wèn)，把收獲記在筆記上，勤閱讀。
6.每月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思本月是否達到學(xué)習計劃，下個(gè)月注意改進(jìn)。
7.作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對數字敏感，會(huì )計算是非常重要的，所以平時(shí)要多練習，經(jīng)常復習老師教的知識。
8.盡量在周末學(xué)英語(yǔ)。畢竟會(huì )計專(zhuān)業(yè)需要精通英語(yǔ)，英語(yǔ)流利。
很多人可能會(huì )說(shuō)計劃趕不上變化，尤其是因為時(shí)間上的一些沖突。因為大學(xué)里的課程問(wèn)題，大學(xué)里的空閑時(shí)間還是很多的，所以我覺(jué)得應該反思以下幾個(gè)關(guān)于如何安排時(shí)間的問(wèn)題:
1.時(shí)間安排
(1)學(xué)習前是否難得定下明確的目標，比如有多少內容要在多少時(shí)間內完成。
(2)是否經(jīng)常沒(méi)有固定的學(xué)習時(shí)間。
(3)是否經(jīng)常耽誤時(shí)間，導致作業(yè)不能按時(shí)完成。
(4)學(xué)習計劃是否總是只在前幾天有效？
(5)每周學(xué)習時(shí)間是否少于10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)間和問(wèn)題都花在學(xué)習上。
除了時(shí)間的問(wèn)題，我們還要克服注意力和學(xué)習興趣的問(wèn)題。據說(shuō)上課認真十分鐘比課后復習一小時(shí)更有效。學(xué)習興趣也直接或間接影響著(zhù)學(xué)生的.學(xué)習熱情。至關(guān)重要的是學(xué)習方法，所謂:事半功倍。就這樣。因此，這三點(diǎn)在計劃中也是必不可少的。
2.注意力問(wèn)題
(1)完全專(zhuān)注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。
(2)學(xué)習時(shí)，身邊是否經(jīng)常有小說(shuō)、雜志等讓我分心的東西？
(3)學(xué)習時(shí)是否經(jīng)常有異想天開(kāi)的經(jīng)歷？
(4)是否經(jīng)常一邊和人聊天一邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣
(1)是否一看到書(shū)頭就漲。
(2)是否只喜歡自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課，不喜歡其他課程。
(3)是否經(jīng)常需要自學(xué)？
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法
(1)海戰是否經(jīng)常用于提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常使用機械記憶法。
(3)你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)學(xué)習好的學(xué)生的學(xué)習方法？
(4)你是否從未問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題。
(5)你很少積極學(xué)習課外輔助讀物嗎？
這些都是我們需要克服的，但是因為學(xué)習要靠我們自己的自我意識，對于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，很多人可能會(huì )放縱自己，但是我們一定要堅信，如果我們在大學(xué)里沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，那么我們三年的大學(xué)生活就會(huì )白白浪費，這是人生的黃金時(shí)期，我們應該努力學(xué)習更多。所以，堅決執行這個(gè)計劃，鼓勵自己，學(xué)點(diǎn)東西！
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃10
新的學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)是新學(xué)期三年級的學(xué)生了。我深知我的學(xué)習任務(wù)又加重了。在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習了，不能落在其他同學(xué)的后面，更要處處嚴格要求自己，在學(xué)習，勞動(dòng)，體育各個(gè)方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣。
我為自己安排了這樣的學(xué)習計劃：
1 上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律。
2 認真完成作業(yè)，做好每節課
的預習和復習工作。
3 多讀一些課外讀物，豐富自己的`詞匯，開(kāi)闊視野，為寫(xiě)好作文打好基礎。
4 積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。
5 積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
6 為班級體多做好事，團結同學(xué)。
以上是我新學(xué)期的打算，請老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃11
一年之計在于春，一日之計在于晨。新學(xué)期，新面貌。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的關(guān)鍵時(shí)期，必須“打第一仗”，為整個(gè)學(xué)期做好準備。因此，我對這學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)做了以下計劃。
在學(xué)生學(xué)習方面，首先要多背誦，多聽(tīng)，多堅持。背誦是指每節課所學(xué)的單詞和課文的對話(huà)部分，尤其是有專(zhuān)業(yè)含義的英語(yǔ)單詞。對話(huà)和背誦課文可以使學(xué)生充分掌握單詞的用法，提高語(yǔ)感。多看是指有規律、有目的地看英文電影或雙語(yǔ)電影�？措娪笆菑浹a英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法。它可以學(xué)習地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。為了監督學(xué)生在課余時(shí)間看英語(yǔ)電影，教師不僅要提前指定電影名稱(chēng)和觀(guān)看時(shí)間，還要利用上課時(shí)間考察學(xué)生電影中一些常用、地道的臺詞。一直堅持。要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練好，不是一朝一夕的事。試著(zhù)每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ)至少20分鐘。
想讓學(xué)生想學(xué)又愛(ài)學(xué)。教師的作用是強大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。首先，教學(xué)方法應該靈活多樣，學(xué)生可以嘗試自己解釋單詞，這將激發(fā)他們的自主學(xué)習。其次，課堂表現的獎懲要明確。對積極學(xué)習的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P，對睡覺(jué)不學(xué)習的學(xué)生給予戰略性的批評和懲罰。否則，壞習慣一旦養成，就不會(huì )輕易改變。然后，在課堂上形成學(xué)生之間的競爭與合作�，F在的學(xué)生喜歡以自我為中心，每個(gè)人都有“不服輸，想贏(yíng)”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們采用小組競爭、小組間競爭、小組成員合作、爭取勝利的形式，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的'積極性。最后，老師要對學(xué)生有所期待。一個(gè)老師對學(xué)生真誠的愛(ài)和含蓄的期待，能產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力。在學(xué)習中，我會(huì )讓學(xué)生從各方面感受到我對他的關(guān)心和期待。他一旦感受到，就會(huì )充滿(mǎn)積極的熱情，以正確的態(tài)度對待老師的要求，對待自己的行為，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性。
學(xué)習不容易，要在教學(xué)中找到合適的方法，讓學(xué)生學(xué)得好不累。
新學(xué)期大學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃第二章這學(xué)期，我踏入了一個(gè)新的課堂，年齡增長(cháng)了一歲。我進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)階段——六年級。
這學(xué)期，我對自己有了新的要求。我對自己的要求如下:
第一，新學(xué)期繼續努力學(xué)習，進(jìn)一步提高成績(jì)。
二、在新的環(huán)境下，在新老師的教學(xué)中會(huì )盡自己最大的努力改正自己的缺點(diǎn)。
三、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
第四，積極參與工作，和同學(xué)一起打掃教室。
五、與新生和睦相處，積極幫助新生。
6.讓自己全面發(fā)展，做一個(gè)全面的人。
七、改善自己弱點(diǎn)的表現。
八、繼續確保自己的成績(jì)不后退。希望新學(xué)期成績(jì)好。來(lái)��！
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃12
一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：
1、時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：
(1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。
(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。
(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。
(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。
(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。
(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習的效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
(1)概覽(Survey)：
即概要性地閱讀。當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習。
(2)問(wèn)題(Question)：
即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：
閱讀的目的是要找到問(wèn)題的.答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：
讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(Review)：
在閱讀了全部?jì)热葜�，回顧一遍是必要的。復習時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學(xué)習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
1)選擇一個(gè)目標。
經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃差不多是執行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結果我借了一世界名著(zhù)《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習目標，先從世界名著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。
2)實(shí)行新的學(xué)習程序
如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學(xué)習內容。如果原因是對讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，或給自己的學(xué)習以一定的獎勵。堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃13
一：主要目標
爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3.每周堅持到校晚自習
4.堅持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。
5.對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7.訂閱英語(yǔ)輔導報，自學(xué)報紙上出現的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報紙上的練習題。
8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.多學(xué)習一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類(lèi)的中國古文化典籍。
10.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，許多同學(xué)會(huì )在學(xué)習上對與高中完全不同的學(xué)習方式感到困惑而不知所措，沒(méi)有了老師的督促，我們更應該以自學(xué)為主，那么我們該如何調整自己，使自己快速適應大學(xué)的學(xué)習方式呢?
解決問(wèn)題的流程
在學(xué)習的過(guò)程中，我們總會(huì )有不了解的東西，恰好身邊又有大神了解。這時(shí)有些人就不假思索開(kāi)始提問(wèn)了。我曾經(jīng)回答過(guò)相當多的技術(shù)問(wèn)題。
當自己學(xué)習出了問(wèn)題時(shí)，要盡可能獨立思考去解決;再考慮通過(guò)查閱書(shū)籍和網(wǎng)上的資料來(lái)解決;實(shí)在還是解決不了，再考慮請教別人，而提問(wèn)也需要智慧。
自主學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源
人的本性都是充滿(mǎn)好奇心，渴望了解一個(gè)未知事物的。好奇心的驅使下，人是會(huì )主動(dòng)學(xué)習的。就整個(gè)人類(lèi)社會(huì )而言，自古就不斷的探索宇宙，這就是好奇心的表現，如果把全人類(lèi)看做一個(gè)整體，人類(lèi)的終極目標，或許就是要找到宇宙的真理，找到無(wú)盡的知識，滿(mǎn)足人類(lèi)無(wú)止境的好奇心。
為什么要自主學(xué)習?
作為一個(gè)大學(xué)生，如果你希望能有所成就，但又想像中學(xué)一樣等著(zhù)老師來(lái)灌輸知識，那肯定是不行的。最有價(jià)值的東西，往往都是原創(chuàng )性的，如果老師都能教給你，那你只能做一些體力活，創(chuàng )造不了什么價(jià)值。
問(wèn)題盡量獨立解決，反復思考實(shí)在不明白才去請教別人，這樣才能鍛煉學(xué)習能力。有種說(shuō)法，內向的人更容易成功，從學(xué)習能力的角度來(lái)看，內向的人更傾向于自己解決問(wèn)題，所以學(xué)習能力得到的鍛煉更多，促使其更容易獲得成功吧。
為什么要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍學(xué)習
牛人為什么寫(xiě)博客呢?他們不喜歡即時(shí)回答問(wèn)題，沒(méi)法隨時(shí)保持很好的心情和靈感。有些問(wèn)題太常見(jiàn)了，也沒(méi)有那么多的時(shí)間精力耐心，一遍又一遍的去回答別人。更喜歡在有靈感的時(shí)候寫(xiě)博客把所想所學(xué)全部寫(xiě)下來(lái)，然后讓有疑問(wèn)者自己去看。典型的FAQ，就是收集了常見(jiàn)的問(wèn)題和回答進(jìn)行整理的結果，大大提高了問(wèn)題解決的效率。大神寫(xiě)代碼、設計電路的時(shí)候都深刻的領(lǐng)悟了“模塊復用”的思維，這是人類(lèi)的智慧結晶，于是很多大神也一直努力把這種理論應用到實(shí)際：多寫(xiě)博客少回答問(wèn)題，成功的做到了“知識復用”。有些人寫(xiě)書(shū)也一樣。最優(yōu)秀的人，可能沒(méi)有精力也不愿意當老師，但是他們愿意寫(xiě)博客、寫(xiě)書(shū)分享知識。
除了精力有限以外，文字能更持久的保存知識。即使很多年過(guò)去，甚至作者都不記得當年的學(xué)習心得了，或者作者已經(jīng)不在了，只要當時(shí)把知識寫(xiě)成文字，我們還是能通過(guò)這些作品學(xué)習到需要的東西。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，正是這個(gè)道理。
善用搜索引擎
如果你在學(xué)習一門(mén)很多人都會(huì )學(xué)的知識，例如現在的安卓開(kāi)發(fā)，你所遇到的各種問(wèn)題，往往有很多別人都遇到過(guò)。所以只需要利用強大的搜索引擎去尋找問(wèn)題就好。
科技學(xué)術(shù)方面的內容，一定優(yōu)先考慮谷歌;生活方面的內容，可能百度更懂中文(切身體會(huì )，血的教訓。一個(gè)技術(shù)問(wèn)題百度翻了好幾頁(yè)都沒(méi)解決，用谷歌的第一條搜索結果就搞定了)。谷歌如果上不了，可以使用其鏡像站點(diǎn)
谷歌搜索技巧，可參考網(wǎng)上文檔《Google搜索從入門(mén)到精通》。
網(wǎng)絡(luò )博客和書(shū)籍的區別
博客和書(shū)籍，雖然都是被寫(xiě)成文字，用來(lái)分享知識，但兩者是有一定的區別的。書(shū)籍更加正式，不僅內容比較系統全面，并且經(jīng)過(guò)了比較規范的校對審核，才會(huì )被出版。如果你想系統性的學(xué)習一門(mén)知識，可以考慮看一本不錯的書(shū)籍。
而博客等網(wǎng)絡(luò )資源也有好處。有些知識比較零散，沒(méi)辦法也沒(méi)必要寫(xiě)成一本書(shū)，例如編程時(shí)遇到的一個(gè)奇怪的小問(wèn)題，這時(shí)候更容易在網(wǎng)絡(luò )上找到解決方法，而不是書(shū)上。網(wǎng)絡(luò )資源及時(shí)性好，一旦寫(xiě)好馬上就可以發(fā)布，而書(shū)的出版需要長(cháng)時(shí)間的構思編寫(xiě)，和后期的校對，還要經(jīng)過(guò)出版的流程，才有可能被買(mǎi)到或者借到。通常不需要支付額外的費用，也是網(wǎng)絡(luò )資源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
現狀
由于種種原因，尤其是從小就接受的灌輸式教育，很多人早已喪失了對知識的渴望。到了大學(xué)我們沒(méi)有了中學(xué)那么多的束縛，雖然大學(xué)的環(huán)境也遠沒(méi)有想象的那么美好，但是至少我們能抽出很多課外時(shí)間。學(xué)習自己感興趣的東西，需要自主學(xué)習能力。
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題不簡(jiǎn)單
有的人很認真的花了很長(cháng)時(shí)間做了一個(gè)東西，比如很復雜的電路，或者很長(cháng)的程序，然后發(fā)現不工作。檢查了一下沒(méi)找到問(wèn)題，就直接復制出全部代碼給別人一發(fā)，然后表現的極其可憐的樣子，跪求大神幫忙。
提問(wèn)者往往認為，對于大神來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)代碼豈不是一眼就能看出問(wèn)題來(lái)么?但是事實(shí)上，這種檢查故障的問(wèn)題，往往比寫(xiě)程序、做電路難，做一個(gè)同樣功能的東西往往都更簡(jiǎn)單，因為找錯的過(guò)程很容易被錯誤的想法誤導。尤其是電路，往往根本不是網(wǎng)上聊一聊，就能愉快解決問(wèn)題的。
舉兩個(gè)例子。
1、大一的時(shí)候學(xué)C語(yǔ)言，小明學(xué)的不錯，大作業(yè)很快都做出來(lái)了。一個(gè)舍友讓幫忙找錯，小明看了很久也沒(méi)找到問(wèn)題，最后終于才發(fā)現，原來(lái)舍友把分號寫(xiě)成了中文分號，但是屏幕上顯示的，根本看不出來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題花了半個(gè)小時(shí)，而小明自己做這道題時(shí)只用了幾分鐘。
2、有個(gè)初學(xué)者做的電路出問(wèn)題了，LED閃燈常亮但是不閃爍。然后有個(gè)同樣是初學(xué)者說(shuō)了句，是不是三極管接反了，因為他(她)有同樣的經(jīng)歷。竟然真的是這樣，問(wèn)題這么輕松的解決了。
但是在此之前，這個(gè)人可能也問(wèn)過(guò)所謂的大神。大神一想，最常見(jiàn)的原因肯定是電路錯了或者沒(méi)焊好，又或者從電路原理，根據現象來(lái)徹底的分析了一遍，但是發(fā)現模擬電路基礎不夠牢，最后沒(méi)有得出結論(LED閃燈電路很簡(jiǎn)單，制作起來(lái)相當容易，連一些大一的同學(xué)都看不上。但是原理很難懂，自己設計電路更難)。大神考慮問(wèn)題更加全面復雜。
這個(gè)時(shí)候，提問(wèn)者可能會(huì )想，原來(lái)所謂的大神也不過(guò)如此。真相就是這樣的'，大神也有很多不懂的問(wèn)題，沒(méi)有親自做過(guò)這個(gè)電路;如果做基本上不會(huì )出問(wèn)題，因為該注意的問(wèn)題他在潛意識里就知道;但是檢查別人的問(wèn)題卻如此困難。因為你永遠不知道自己到底學(xué)了哪些東西，并把它們都倒出來(lái)，就像你不能逐個(gè)列舉你所知道的每個(gè)單詞一樣。
最后的結論就是，維修電路、程序的這種問(wèn)題，即使大神也不一定會(huì )回答。除非你的程序確實(shí)很短而對方恰好很了解，比如printf的參數不對，一眼看出來(lái)了，那就不是難題了。又或者是由于關(guān)系很好、心情很好、你表現的很真誠、大神恰好有靈感等。
你可能聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)硬件工程師，在一個(gè)電路上畫(huà)了一條線(xiàn)，拿到了幾百萬(wàn)�？吹竭@里或許你就明白，畫(huà)出那條線(xiàn)的工程師是有多了不起了，絕非想象的那么簡(jiǎn)單。
不簡(jiǎn)單的問(wèn)題如何解決?
遇到這種問(wèn)題沒(méi)人幫忙應該怎么辦呢?我認為還是應該獨立解決問(wèn)題。至于如何解決問(wèn)題，這就是一個(gè)很復雜的課題了，也是很考驗智商的，鍛煉的好機會(huì )。很多時(shí)候解決一個(gè)問(wèn)題并不一定能馬上想到，可能睡覺(jué)的時(shí)候突然有了靈感然后想明白，可能絕望的看網(wǎng)上的資料突然就想明白了。甚至還有做夢(mèng)的時(shí)候想明白問(wèn)題的例子，例如化學(xué)史上苯環(huán)的發(fā)現。
解決程序和電路故障的一種有效方法是，分模塊實(shí)現、分模塊檢查。一個(gè)大的系統，分成了一個(gè)個(gè)的小模塊，每個(gè)模塊相對簡(jiǎn)單很多，分別實(shí)現并檢查每個(gè)模塊，每個(gè)模塊都沒(méi)有問(wèn)題了，整個(gè)系統基本上也就沒(méi)有問(wèn)題了。
現實(shí)有時(shí)很殘酷
有的人，程序調試了兩個(gè)小時(shí)找不出來(lái)問(wèn)題就崩潰了，覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了。但是有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可能需要很久才能解決，甚至很多問(wèn)題你都不知道它有沒(méi)有答案，但是不得不硬著(zhù)頭皮去摸索。能堅持到什么地步，也是體現人與人之間差距的重要一點(diǎn)。有興趣可以看一下這篇文章，看一下我如何解決了一個(gè)頭疼的難題。
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃14
轉眼間，大一上學(xué)期已經(jīng)走到盡頭，站在歲末，回顧自己，回顧我們07060641走過(guò)的這一個(gè)學(xué)期，我們在不斷的犯錯與改進(jìn)中成長(cháng)。為使我們班級下學(xué)期的工作學(xué)習和生活各方面都有條不紊地進(jìn)行，我針對班級存在的實(shí)際情況，根據收集來(lái)的同學(xué)意見(jiàn)，做出如下的新學(xué)期工作計劃:
1班委改選
針對本班部分班委實(shí)際的工作和學(xué)習情況(班長(cháng)和體委學(xué)習成績(jì)未達到學(xué)期初制定的目標，生活委，學(xué)委不能積極發(fā)揮出應起的作用)，特向班主任申請部分班委改選和部分班委調動(dòng)職務(wù)。具體事宜有待進(jìn)一步聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，計劃實(shí)施時(shí)間為新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周。
2班級學(xué)習
(1)繼續堅持周二和周四晚上集體自習(可根據具體學(xué)習狀況再另行增加自習)，在學(xué)院不安排早讀的情況下，班級組織集體早讀;
(2)繼續執行本學(xué)期的學(xué)習小組，要選出組長(cháng)負責本小組的學(xué)習活動(dòng);
(3)由學(xué)習委員帶頭負責，組織每月一次的學(xué)習活動(dòng)，具體活動(dòng)內容根據當時(shí)的'實(shí)際情況制定。
3班級活動(dòng)
(1)由文藝委員和體育委員負責，保證一學(xué)期組織開(kāi)展四次或四次以上的文體活動(dòng);
(2)科技委員必須發(fā)揮作用，組織開(kāi)展1~2次科技活動(dòng)。
4班級紀律
(1)從新學(xué)期開(kāi)始正式實(shí)施已制定的班規;
(2)嚴查到課率和自習出勤情況;
(3)生活委員負責督促和檢查宿舍衛生;
(4)實(shí)行“班委值周同學(xué)值日”制度，每?jì)擅瑢W(xué)為一組，值日兩天，輔助班委管理班級日常事務(wù)，班內有事及時(shí)向值周班委報告，班長(cháng)要及時(shí)解決。
5班級管理
(1)各班委既要分工負責又要協(xié)同合作，既要做好自己的本職工作，又要在其他方面起到帶頭作用;
(2)班長(cháng)必須保證每月組織一次集體班會(huì )(主題班會(huì )不包括在內)，組織一次班委會(huì )議，在月末要積極做好下月主題班會(huì )的計劃;
(3)班費的花銷(xiāo)要提前征求班內同學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)向同學(xué)匯報;
(4)在已建班級QQ群的基礎上，再創(chuàng )建班級博客和班級公共郵箱，便于大家交流，促進(jìn)大家更好的容入到我們這個(gè)大家庭中，也便于班委及時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn)。
新學(xué)期，要以本學(xué)期的不足為警戒，以本學(xué)期的經(jīng)驗為指導，在以上計劃的基礎上，根據到時(shí)班級的實(shí)際情況，及時(shí)補充完善工作計劃，并積極認真地落實(shí)，盡自己最大的努力為大家服好務(wù)!
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習計劃15
轉眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，猶記剛剛報到時(shí)的羞澀和傻氣，懷念驕陽(yáng)下軍訓時(shí)的無(wú)奈、辛苦和幸福。憶起基礎部面試時(shí)，夾雜著(zhù)畏縮的剛強，還有初入校園時(shí)的欣慰和感動(dòng)，心中有太多的感慨。
我覺(jué)得讀大學(xué)，應該掌握七項學(xué)習：學(xué)好自修之道、基本知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間、為人處事。要從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中懂得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量。
學(xué)好自修之道：自修即自學(xué)能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習思考方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)才能適應瞬息萬(wàn)變的現代社會(huì )。
基本知識：明確大學(xué)期間學(xué)習各門(mén)功課的重要意義，掌握修養的方法做到“知”、“行”統一，提高自我修養和意識，努力學(xué)好英語(yǔ)，為三級考試和將來(lái)的面試、就業(yè)做好準備。
實(shí)踐貫通：在大學(xué)里，我們應該懂得每一個(gè)學(xué)科的知識、理論方法與具體的實(shí)踐、應用如何結合起來(lái)。無(wú)論學(xué)習何種專(zhuān)業(yè)，何種課程，如果能夠在學(xué)習中努力實(shí)踐做到融會(huì )貫通，我就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢記住學(xué)過(guò)的知識。
培養興趣：開(kāi)拓視野，立定志向�？鞓�(lè )和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，在追求興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。志向像羅盤(pán)，興趣就像風(fēng)帆。兩者相輔相成，助你駛向理想的港灣。
積極主動(dòng)：果斷負責，創(chuàng )造機遇。從大學(xué)的第一天開(kāi)始，我們就必須成為自己未來(lái)的主人，我們必須積極管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。理由很簡(jiǎn)單，因為沒(méi)有人比你更在乎你自己的工作和生活，讓大學(xué)生生活對自己有價(jià)值是我們的責任。
掌握時(shí)間：事分輕重緩急，人應自控自覺(jué)。除了積極主動(dòng)的'態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。
為人處事：培養友誼，參與群體。很多同學(xué)入校時(shí)都是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)自己生長(cháng)的環(huán)境進(jìn)入校園開(kāi)始集體生活。如何與同學(xué)、舍友相處，就成了大學(xué)學(xué)習內容的一部分。
大學(xué)生活是一個(gè)多姿多彩的世界，我們現在選擇，決定著(zhù)將來(lái)的命運。我希望在這片美麗的土地上，播下夢(mèng)想的種子，用辛勤的汗水去澆灌出成功的花朵。