【推薦】學(xué)習計劃范文匯總八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
為了進(jìn)一步提高我公司醫檢質(zhì)量，配合x(chóng)x年工作考核的實(shí)施，有計劃的提高各個(gè)崗位醫務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規范我公司醫務(wù)人員的醫療行為，保障醫療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的醫療環(huán)境，現制定 xx年體檢部業(yè)務(wù)學(xué)習工作計劃：
一、學(xué)習目的
1 、規范臨床基本技術(shù)操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床 醫療護理的基本理論和基礎知識。
2、緊緊圍繞“以客人為中心”，滿(mǎn)足客人需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務(wù)中的各種不良現象。通過(guò)培訓，教育醫務(wù)人員做到儀容美、著(zhù)裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng )建和諧醫患關(guān)系打下堅實(shí)基礎。
二、培訓內容的安排與培訓方法：
1、公司各崗位醫務(wù)人員自學(xué)各項基礎醫療、護理操作流程。
2、健康管理科定期舉辦各類(lèi)規范培訓課程，對全員分層次實(shí)施理論和技能培訓。
3、每月組織 2 次業(yè)務(wù)培訓，包括小講課、專(zhuān)題講座等。
4、實(shí)施考核兩級負責制，體檢部院長(cháng)負責整體，科室主要由科室主任及護士長(cháng)負責。
學(xué)習內容 ：
(1)根據各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)習“三基”為基礎，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國內外新進(jìn)展，并應用到臨床工作中。
(2)學(xué)習《傳染病防治法》、《消毒法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《職業(yè)病防治法》、《執業(yè)醫師法》等相關(guān)法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。
(3)從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預防等各方面知識內容進(jìn)行學(xué)習。
三、考核方法：
1、每年組織 2 次全員性基礎理論考核，1 次法律法規知識考核。
2、每年對全體導檢及前臺人員的基本操作技能和各類(lèi)禮儀進(jìn)行考核 2 次。
3、每年對全體醫生的基本操作技能進(jìn)行考核 1 次。
4、科室每月組織專(zhuān)科理論和技能操作各考核 1 次。
5、急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
四、 培訓學(xué)習要求
1、各科室依據公司培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實(shí)施，健康管理科監督檢查，切實(shí)起到培訓作用，保障學(xué)習 效果。
2、各科室要求有學(xué)習計劃、筆記、考核試卷。
學(xué)習計劃 篇2
在信息化的今天，教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生，我覺(jué)得新技能的學(xué)習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網(wǎng)絡(luò )的條件，多學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，多動(dòng)手制作課件用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高，進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容
除了學(xué)習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下：
1、學(xué)會(huì )運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、學(xué)會(huì )打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學(xué)會(huì )運用幻燈片制作課件，進(jìn)行教學(xué)設計；
4、學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )知識；
5、學(xué)會(huì )電子表格的制作；
6、學(xué)會(huì )對計算機的維護及簡(jiǎn)單的修理；
二、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意義，因為教師面對的是學(xué)生，要教好學(xué)生，首先得自己先會(huì )，所以教師必須努力學(xué)習，不要根據老教學(xué)的傳統模式，滿(mǎn)足于現狀，不愿意學(xué)習，這樣就會(huì )落后于時(shí)代，勢必跟不上形勢�；诖嗽�
培訓學(xué)習中我必須做到每天按時(shí)到位，認真聽(tīng)講，作好學(xué)習筆記，課后認真復習和總結，并及時(shí)上機操作，鞏固已學(xué)的知識，使之成為自己的技能。
三、勤于練習，提高教育技術(shù)水平能力。
在教育技術(shù)培訓教程學(xué)習中，除了扎實(shí)學(xué)好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習過(guò)程中，虛心向他人學(xué)習，不斷增長(cháng)自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀(guān)看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來(lái)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，達到取長(cháng)補短，使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)習計劃 篇3
一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數學(xué)書(shū)十分鐘，默寫(xiě)公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ)，看語(yǔ)文書(shū)5分鐘（不抱生字詞）
二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐，七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.
三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書(shū)，中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯，飯后適當午休。
四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：
1：完成布置作業(yè)（完成時(shí)間6:55）
2：鞏固所學(xué)內容（完成時(shí)間7：15）
3：做習題（語(yǔ)數）（完成時(shí)間8:15）
4：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶（完成時(shí)間8：35）
5：默寫(xiě)單詞五個(gè)（完成時(shí)間8：45）
6：預習課文，知識（完成時(shí)間9:05）
7：背數學(xué)公式（完成時(shí)間9：10）
8：洗漱睡覺(jué)（完成時(shí)間9：20）
實(shí)行人：周XX 監督人：父母
注：沒(méi)有按規定責罰一星期零用錢(qián)，除四大項完成時(shí)間（因為要吃飯）。 一星期（7天）只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。
學(xué)習計劃 篇4
中國學(xué)生去新西蘭留學(xué)時(shí)申請新西蘭學(xué)生簽證時(shí)往往要求向使館提供學(xué)習計劃書(shū)，通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇新西蘭留學(xué)的理由，為何申請該大學(xué)和該專(zhuān)業(yè)，列出清晰的留學(xué)時(shí)間安排，詳述合理的職業(yè)規劃及充分的回國理由，再配合你的其它材料，簽證官來(lái)決定是否給你發(fā)放學(xué)生簽證，因此學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。所以許多想留學(xué)的學(xué)生往往搞不清楚學(xué)習計劃書(shū)和個(gè)人陳述（Personal Statement）區別和寫(xiě)法。一般來(lái)說(shuō)學(xué)習計劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類(lèi)，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來(lái)申請學(xué)校的學(xué)習計劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的學(xué)習計劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習計劃書(shū)。36
0教育集團新西蘭留學(xué)專(zhuān)家介紹，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容:
1． 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2． 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3． 詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4． 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5． 對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
注意事項
�。�1） 學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
�。�2）由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng)，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
�。�3）最后需要強調的是，由于學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
學(xué)習計劃 篇5
作為一名青年化學(xué)教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、自我分析：
我參加教育工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑開(kāi)朗，興趣愛(ài)好廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認真，從不計較個(gè)人得失。善于學(xué)習，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。 不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當中；對初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界，有待進(jìn)一步提高。
二、三年內發(fā)展規劃總目標：
1.在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式，提高自己語(yǔ)言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
2．勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達到取長(cháng)補短的.目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。
3．時(shí)刻不忘調整心態(tài)，終生堅持以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生、面對同事。
三、具體實(shí)施方案：
1．第一階段的實(shí)施措施
�。�1）提升自身文化素養及化學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專(zhuān)業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
�。�2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，做一名快樂(lè )、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
�。�3）養成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
�。�4）加強關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略，并認真做好讀書(shū)筆記。
(5)積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設計、教學(xué)反思、論文。 同時(shí)繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內老師商討解決方案，提升教學(xué)研究能力。
2．第二階段的實(shí)施措施 ：
�。�1）提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
�。�3）繼續加強數學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的有效策略，并認真做好讀書(shū)筆記。
�。�4）認真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。
3．第三階段的實(shí)施措施
�。�1）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及化學(xué)相關(guān)
專(zhuān)著(zhù)，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結構，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統地對教學(xué)內容進(jìn)行規劃。
�。�2）開(kāi)展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習論，掌握本研究專(zhuān)題的基本的教學(xué)規律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習效率的有效途徑。
�。�3）將近兩年的教學(xué)設計、教學(xué)反思、論文等資料整理出來(lái)反復修改以提升理論修養。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，做到言傳身教。我規劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃繼續這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(cháng)為一名出類(lèi)拔萃的化學(xué)教師。
學(xué)習計劃 篇6
1.你怎么知道的這所學(xué)校?
2.你是怎樣申請的?
3.你是否還知道其它學(xué)校?
4.你在選擇這個(gè)學(xué)校時(shí)是否和其它學(xué)校比較過(guò)?
5.比較過(guò)什么?
6.你的學(xué)習計劃?
7.你為什么不在國內讀大學(xué)?
8.你在英國停留多長(cháng)時(shí)間?
9.你語(yǔ)言課程的學(xué)習內容是什么?每周的學(xué)費和課時(shí)數?
10.你每天只有3個(gè)小時(shí)的語(yǔ)言課程，你認為夠用嗎?
11.學(xué)校會(huì )組織一些什么樣的活動(dòng)哪?
12.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都學(xué)什么內容?
13.你將學(xué)習多長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言課程?我不相信你在讀完語(yǔ)言課程之后能達到預科或A-level的入學(xué)要求?
14.什么是IELTS考試?
15.IELTS考試分幾個(gè)部分?
16.IELTS考試分幾種類(lèi)型?你參加哪種考試?
17.你為什么要讀預科?預科是個(gè)什么樣的課程?
18.你為什么讀要預科?
19.預科畢業(yè)后你將拿到什么文憑?真的能?chē)H承認嗎?
20.你為什么不選擇A-level或AS/A2-level課程哪?
21.什么是A-level,AS/A2課程?
22.讀完預科可以申請好大學(xué)嗎?
23.你是什么時(shí)候申請的這個(gè)學(xué)校?
24.你是什么時(shí)候得到通知書(shū)的?
25.你還申請過(guò)其它學(xué)校嗎?
26.你是怎么知道你的課程的?
27.你是什么時(shí)候得到樣張的?
28.你的學(xué)費是多少?
29.你在英國將花費多少錢(qián)?
30.你預科準備讀什么專(zhuān)業(yè)?
31.你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)?
32.預科將學(xué)習什么課程?
33.你對你學(xué)的課程了解嗎?
34.預科畢業(yè)后你將申請哪所大學(xué)?
35.你為什么要申請這所大學(xué)?或是否和其它大學(xué)進(jìn)行過(guò)比較?
36.大學(xué)的學(xué)制是幾年?有哪些課程?
37.大學(xué)的學(xué)費為多少?
38.你在英國準備住在哪里?
39.寄宿家庭的費用是多少?
40.你是否已經(jīng)預定了你的寄宿家庭?
41.住寄宿家庭有什么好處嗎?你喜歡住寄宿家庭嗎?
42.你對你的寄宿家庭了解嗎?你放心嗎?
43.你準備一直住在寄宿家庭嗎?
44.你課余時(shí)間都做些什么?
45.你假期準備做什么?
46.你是否準備到其它國家去旅游?
47.你是否準備讓你家人來(lái)英國探親?
48.你在英國是否有親屬朋友?
49.你在英國期間是否打工?
50.你對打工怎樣看待?
51.既然打工有這么多好處，你為什么不打工?
52.你是否需要接機服務(wù)?
53.你是否已經(jīng)交了學(xué)費?
學(xué)習計劃 篇7
每天要做的事情寫(xiě)在小字條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒(méi)做完，都絕不去睡覺(jué)。這個(gè)習慣堅持了6年，很有用，而且讓我每天都有成就感�！晃桓呖紶钤脑�(huà)。
必須明確自己想學(xué)的是什么？明確自己想要的是什么？人的努力，其實(shí)都是為了達到這些目標創(chuàng )造條件。知識的積累不過(guò)是創(chuàng )造條件的一種有效方法。通過(guò)不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身。學(xué)習專(zhuān)家警示：沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有信心，任何高效的學(xué)習方法都沒(méi)有用。學(xué)習方法雖然很重要，但更重要的是學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性和學(xué)習的方向性。這首先是優(yōu)勝心態(tài)。優(yōu)勝心態(tài)是指認為自己能夠做得比別人好，現在能夠比過(guò)去好、將來(lái)能夠比現在好的心態(tài)。
首先是信心。要相信自己能夠超越自己，能夠面對并更好地解決現存的或即將到來(lái)的問(wèn)題。
其次是主動(dòng)性。在問(wèn)題到來(lái)的時(shí)候，要能夠主動(dòng)地去認識它、了解它，摸索其中的關(guān)系。
再則是采取行動(dòng)。將問(wèn)題解決化解為具體的目標。
只有自覺(jué)，才能夠用心。特別是在強化學(xué)習的過(guò)程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動(dòng)，離開(kāi)了自覺(jué)，可能什么效果都沒(méi)有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長(cháng)久的迷失中形成的心理障礙，比如學(xué)習恐懼，缺乏耐心等等。集中精力學(xué)習，要把被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
1.要學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃，有計劃的學(xué)習。
寬松的學(xué)習環(huán)境下，更要自覺(jué)的學(xué)習。有些同學(xué)管不住自己，放任自流，不能自覺(jué)的找課外題做，預習，復習。這樣的同學(xué)多半缺乏自制力，不刻苦。長(cháng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習的同學(xué)，差距就會(huì )越來(lái)越大。等你發(fā)現差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個(gè)水平的時(shí)候，你都不能讓自己努力自覺(jué)的學(xué)習，看到差距，就更困難了。要有計劃的隨時(shí)查漏補缺。
2.思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。 初中三年，眨眼即過(guò)，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡(jiǎn)單，但如果基礎打的不牢，不能開(kāi)拓思維，超前學(xué)習，到了初二學(xué)習幾何證明，初三學(xué)習二次函數就會(huì )感覺(jué)很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習兩門(mén)新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門(mén)課放在一起，很多初一數學(xué)基礎不好的同學(xué)，就很難趕上了。
3.要摒棄小學(xué)毛躁，不安的學(xué)習心態(tài)，養成認真，踏實(shí)的學(xué)習習慣。
這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習中還不是特別凸現。原因是，小學(xué)的知識比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì )做寫(xiě)錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一、似懂非懂。隨著(zhù)初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們如果再抱著(zhù)這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì )，不懂。(有的學(xué)生看似什么都會(huì )，就是考試不會(huì ))一旦養成這
樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì )，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績(jì)總是一塌糊涂。
二、在完全會(huì )做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，班級里面優(yōu)秀的同學(xué)不多，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jì)很好，而到了初中后，成績(jì)越來(lái)越差的原因。
3.千萬(wàn)不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。要懂得融會(huì )貫通舉一反三。
可能是大家在今后的學(xué)習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著(zhù)知識的不斷加深，很多學(xué)校為了提高成績(jì)，都會(huì )做大量的題目。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們千萬(wàn)要記�。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學(xué)們只有通過(guò)做題目，才能將課堂上所講的知識點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識點(diǎn)，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學(xué)，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來(lái)，不但不會(huì )的還是不會(huì )，會(huì )的也不會(huì )了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點(diǎn)跟題目的結合，以至后來(lái)把原來(lái)熟悉的知識也忘記了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說(shuō)，做題到底真正的目的是什么？
兩點(diǎn)：一是要在做題目同時(shí)將題目和知識點(diǎn)結合，兩者不斷結合，達到深化知識點(diǎn)，鍛煉技巧的目的。二是找出自己還不會(huì )的題目，弄懂它。如果你只做自己會(huì )做的題目，那是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的。
4.一個(gè)安靜整潔的學(xué)習環(huán)境。
孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力，抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)都可能打開(kāi)，在沒(méi)完成作業(yè)的情況下去清理抽屜，書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習有關(guān)的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書(shū)
桌上也不應置鏡子，這會(huì )使她有時(shí)間顧影"自美"或"自憐"。更不能允許孩子一看電視，一邊做作業(yè)。生活應該做到有規律。
制定合理的學(xué)習計劃：
幫助孩子設定一個(gè)目標，并為他制定一個(gè)學(xué)習計劃。目標要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會(huì )更容易執行。督促孩子執行學(xué)習計劃，每一天都不放松。在計劃的執行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵他，去戰勝困難，必要時(shí)給予孩子適當幫助
學(xué)習計劃 篇8
�。�1）眾所周知，大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，因此，我會(huì )盡我所能將整個(gè)班的學(xué)習搞好，為同學(xué)們營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)大家的學(xué)習積極性。
�。�2）督促同學(xué)學(xué)習，使其認真上好每一堂課，統計未出勤的學(xué)生名單并及時(shí)反饋給任課老師及輔導員；監督同學(xué)們保持好的學(xué)習態(tài)度，在鄰近考試的時(shí)候了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持，防止同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動(dòng)員工作。
�。�3）及時(shí)傳達任課老師關(guān)于學(xué)習方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，盡力在老師和學(xué)生之間搭建起溝通的橋梁。
�。�4）經(jīng)常與同學(xué)聯(lián)系和交流，了解同學(xué)們的所思所想，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習方面的建議和意見(jiàn)，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境。
�。�5 )鼓勵同學(xué)成立討論組和互助共幫學(xué)習組，先進(jìn)帶后進(jìn)，實(shí)現共同進(jìn)步。
�。�6）幫助同學(xué)搜集考研就業(yè)方面的信息，定期公布在公告欄，為同學(xué)們提供信息參考。
以上六點(diǎn)只是我的初步計劃，按計劃行事不僅需要堅強的毅力，還需要同學(xué)們的配合，其他班委的協(xié)助以及輔導員的支持。我希望自己可以在大家的監督下，在堅持“三心”原則——信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行計劃安排，將工作及時(shí)順利完成！
1、突出重點(diǎn)，兼顧其它。以英語(yǔ)、數學(xué)為重點(diǎn)，舉行各類(lèi)知識競賽，積極備戰國家英語(yǔ)四、六級，同時(shí)兼顧其它科目，做到突出重點(diǎn)，兼顧其它。
2、嚴抓晚修和早讀。認真做好考勤工作，管好紀律，保證晚修的質(zhì)量。至于早讀，由于有些同學(xué)喜歡在宿舍里讀書(shū)，有些同學(xué)喜歡在圖書(shū)館門(mén)前，還有些同學(xué)喜歡在草地，他們的意見(jiàn)不統一，所以暫時(shí)不要求他們集中在某一地方讀書(shū)，但要努力說(shuō)服他們好好利用早上這段時(shí)間，從思想上提高認識，變被動(dòng)為主動(dòng)。主動(dòng)地學(xué)習的效果會(huì )更好。
3、舉行書(shū)法大賽。班里的同學(xué)如果喜歡書(shū)法，可以舉行這樣的大賽，不但可以為同學(xué)提供一個(gè)施展才華的舞臺，也可以弘揚祖國文化。
4、舉行辯論會(huì )。激發(fā)同學(xué)在課堂上的活躍氣氛，尤其是遇到一些辯論式的話(huà)題時(shí)，更可以讓同學(xué)們唇槍舌戰，互不相讓。因此，舉行辯論會(huì )可以起到很好的培養學(xué)習氣氛的效果。把辯論會(huì )搬到課堂上，在課本上找一個(gè)話(huà)題，然后主持，老師做評委。
5、建議同學(xué)們多聽(tīng)學(xué)術(shù)報告。聽(tīng)學(xué)術(shù)報告一方面可以增加我們在這一領(lǐng)域的知識；另一方面，作學(xué)術(shù)報告的專(zhuān)家、學(xué)者他們本身的人格魅力就值得我們學(xué)習。
6、密切聯(lián)系老師，隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案。
7、深入廣大同學(xué)中，認真聽(tīng)取同學(xué)的建議、意見(jiàn)和要求，為同學(xué)服務(wù)。
8、多與其他班的學(xué)習委員交流，互通消息，互相反映班里的學(xué)習情況，與部長(cháng)和其他成員一起把學(xué)習部的工作做得有聲有色。
按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學(xué)們積極配合。在以后的工作中，我希望你能夠認真監督，以保證你自己的工作能按計劃進(jìn)行，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。
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