【必備】學(xué)習計劃模板匯編4篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
本學(xué)年，學(xué)習部將在團委老師的指導下，學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導下，從廣大同學(xué)切身利益出發(fā)，與兄弟部門(mén)的緊密合作，認真開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取，濃厚校園學(xué)習氛圍。在開(kāi)展傳統活動(dòng)、完成既定任務(wù)的基礎上，本學(xué)年學(xué)習部將繼續開(kāi)展更多的創(chuàng )新特色活動(dòng)，為更多的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺。具體工作安排如下：
一、常規工作
�。ㄒ唬┱行鹿ぷ�
新學(xué)年部門(mén)招新工作將在團委老師和學(xué)生會(huì )主席團的統一安排和指導下進(jìn)行，展開(kāi)大規模的招新宣傳和面試工作。
在新干事的培訓上，本學(xué)年要加強干事的自主性與創(chuàng )新性，主要結合部里的具體活動(dòng)進(jìn)行，鍛煉干事們在團結協(xié)作、溝通交際、自我協(xié)調等方面的能力。另外，我們會(huì )積極組織干事參加學(xué)生會(huì )的各種干事培訓，讓他們及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì )和對部里工作的建議和構想，爭取讓他們在無(wú)論是在理論上還是實(shí)踐中都有所收獲，有所發(fā)展。
�。ǘ┎块T(mén)建設
1、部門(mén)例會(huì )
交流日常工作意見(jiàn)，布置活動(dòng)任務(wù)。且在學(xué)年初，新干事初進(jìn)學(xué)習部，容易出現情緒波動(dòng)，如感到無(wú)法平衡工作與學(xué)習的關(guān)系，怯于表現自我，較少與他人溝通的情況。部門(mén)內部須及時(shí)找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問(wèn)題及時(shí)說(shuō)出來(lái)，分享解決的經(jīng)驗與方法，培養整個(gè)部門(mén)成員對學(xué)習部的一種歸屬感。
2、活動(dòng)總結會(huì )議
在每個(gè)分活動(dòng)結束后，及時(shí)思考出現的問(wèn)題并做好相關(guān)總結，通過(guò)總結不足與優(yōu)點(diǎn)，群策群力，集思廣益，及時(shí)完善下場(chǎng)比賽工作。如在上學(xué)期，學(xué)習部實(shí)行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個(gè)工作崗位都有所熟悉，在活動(dòng)總結會(huì )議上分享經(jīng)驗。
3、部門(mén)文化
本部門(mén)以“膽大心細，嚴肅活潑”為座右銘，注重部門(mén)成員在工作時(shí)不忘細節，嚴肅嚴謹的態(tài)度。生活中互相溝通，親切溫馨似家的氛圍。本學(xué)年，學(xué)習部將會(huì )更加著(zhù)力于建設部門(mén)文化，打造精英團隊。
�。ㄈ﹨f(xié)助兄弟部門(mén)工作
各個(gè)兄弟部門(mén)同屬于學(xué)生會(huì )大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門(mén)給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門(mén)的工作，我們也盡自己最大的努力協(xié)助。相信通過(guò)兄弟部門(mén)間的互助，學(xué)生會(huì )成員關(guān)系將會(huì )更加親近融洽，學(xué)生工作會(huì )越做越好。
二、傳統活動(dòng)
新生演講賽和大學(xué)生辯論賽這兩項是學(xué)習部具有悠久傳統和深厚底蘊的賽事。
�。ㄒ唬┬律葜v賽
“浙江師范大學(xué)新生演講賽”是由共青團浙江師范大學(xué)委員會(huì )主辦，浙江師范大學(xué)學(xué)生會(huì )學(xué)習部承辦的20xx級新生第一個(gè)重要賽事。是大學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校園的第一個(gè)展現自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認識自己的絕佳平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學(xué)校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學(xué)期的工作計劃中，將從以下幾個(gè)方面做好演講賽工作：
1、爭取比賽中每一個(gè)環(huán)節的到位
一場(chǎng)活動(dòng)是否成功，取決于工作人員的態(tài)度與工作過(guò)程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據任務(wù)的分配進(jìn)行多次的模擬，例如計時(shí)組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格并用上年分數進(jìn)行演練等。
2、規范比賽的每一個(gè)細節
細節決定整場(chǎng)比賽的流暢性、完整性，所以注意對比賽中可能遇到問(wèn)題的規范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據每個(gè)分工區制定詳細的細節檢查方案。例如，要制定詳細的規則說(shuō)明計時(shí)起于何時(shí)、終于何時(shí)，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯別字等。
3、吸取往年的工作經(jīng)驗，針對往年演講賽工作中的難點(diǎn)制定新的方案。
�。�1）入場(chǎng)方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)及比賽秩序維護是歷年來(lái)的工作中最難掌控的一部分。針對這個(gè)問(wèn)題，今年的入場(chǎng)方式仍保持上年的三個(gè)入口，分別進(jìn)出工作人員，選手和觀(guān)眾。（2）主持人溝通：往年與主持人的協(xié)調工作仍然不夠充分，在初賽與復賽中都出現了主持人念錯評委名字及報錯分的現象，針對這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)彩排；統分工具及方式進(jìn)一步完善，減少算錯分的可能；增加在溝通這方面的工作人員數量，尋找更優(yōu)的溝通方式等。
�。�3）人員調度：為了維護好觀(guān)眾秩序，比賽很多部門(mén)人員的幫忙，但是工作人員過(guò)多工作席缺少也因此產(chǎn)生，對此我們將所需對工作人員數量通過(guò)模擬安排來(lái)確定，并適當增加工作席的數量。
4、即興演講
�。�1）為了提高即興演講的質(zhì)量，本學(xué)期擬召開(kāi)選手會(huì )議，通過(guò)對即興演講方面的知識及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質(zhì)量。
�。�2）延續上屆演講賽決賽給予選手半小時(shí)左右的即興演講準備時(shí)間，在給予選手更多的發(fā)展空間的同時(shí)為工作人員爭取更多的統籌時(shí)間。
�。ǘ┐髮W(xué)生辯論賽
舉辦大學(xué)生辯論賽，提升大學(xué)生辯論能力、人文素養和綜合素質(zhì)，培養大學(xué)生團隊協(xié)作和創(chuàng )新精神，展現當代大學(xué)生良好的精神面貌。
本學(xué)年，本部門(mén)將繼續傾力打造本部門(mén)承辦的校園特色品牌活動(dòng)，著(zhù)力在舉辦校大學(xué)生辯論賽中有所創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。怎樣創(chuàng )造出當代大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的新形式，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生思辯能力等均是我們需要思考的問(wèn)題。
繼承上學(xué)年創(chuàng )新之舉并發(fā)展：
1、同一時(shí)段的兩場(chǎng)辯論賽采用同一個(gè)辯題。
2、辯論賽賽前播放參賽隊伍介紹短片。
3、賽后采訪(fǎng)辯論賽風(fēng)云人物，并撰寫(xiě)訪(fǎng)談稿。
4、學(xué)習部干事輪流體驗崗位，總結交流經(jīng)驗。
三、創(chuàng )新活動(dòng)
�。ㄒ唬├^續與外院合作舉辦“我愛(ài)記單詞”比賽
上學(xué)年，為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力，學(xué)習部與外院合作舉辦了“我愛(ài)記單詞”比賽。本學(xué)年，如外院也有意愿，計劃繼續合作，更好地交流了院校學(xué)生會(huì )工作，為同學(xué)們的學(xué)習活動(dòng)服務(wù)。
�。ǘ┪覀兊男伦x書(shū)時(shí)代——校學(xué)生會(huì )好書(shū)推薦展板（具體方案見(jiàn)附件1）
好書(shū)展板包括“多讀一本書(shū)”書(shū)籍推薦清單、讀者留言?xún)蓚�(gè)個(gè)板塊。主要以紙質(zhì)展板及網(wǎng)絡(luò )新媒體兩個(gè)平臺展出，校學(xué)生會(huì )成員能在學(xué)生會(huì )辦公室閱覽展板推薦的好書(shū)，也可以在展板上寫(xiě)下自己的留言，或者在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書(shū)交流會(huì )的形式為各部門(mén)提供一個(gè)閱讀交流的平臺。
�。ㄈ┧牧壟嘤柵c口語(yǔ)提升計劃（具體方案見(jiàn)附件2）為了給在校的同學(xué)更多加強英語(yǔ)學(xué)習，特別是對四六級英語(yǔ)考試的應試能力和口語(yǔ)提升的機會(huì )，學(xué)習部計劃在本學(xué)期開(kāi)展系列培訓活動(dòng)。以校學(xué)生會(huì )內部成員為活動(dòng)的主要參與者，聯(lián)合外院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢合作策劃此活動(dòng)。通過(guò)常規的培訓活動(dòng)，根據參與人員的不同培訓需求分組，分為口語(yǔ)組、閱讀組、聽(tīng)力組、寫(xiě)作組等。分區分層次提高英語(yǔ)水平，拓展英語(yǔ)學(xué)習能力。
�。ㄋ模┫蛭磥�(lái)遠航——學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（具體方案見(jiàn)附件3）
為了促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習熱情，明確大學(xué)四年奮斗目標，學(xué)習部計劃在本學(xué)期開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流系列活動(dòng)，主要以三場(chǎng)講座的形式開(kāi)展，分別是考公考研篇，出國留學(xué)篇和就業(yè)篇。通過(guò)歷屆優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗介紹，使大一更早接觸了解考研考公等知識，使大二大三學(xué)生更全面充分認識就業(yè)情況，使他們能有更充分的準備。同時(shí)在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節可以解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑和問(wèn)題。
�。ㄎ澹┡c調研部合作關(guān)注校園學(xué)習氛圍與思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)校園學(xué)習風(fēng)尚
學(xué)習部將攜手調研部，關(guān)注校園學(xué)習氛圍和學(xué)生學(xué)習思想動(dòng)態(tài)，并結合調查結果開(kāi)展一系列學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。如圖書(shū)館自習室不文明行為勸導活動(dòng)，教室學(xué)習標語(yǔ)張貼活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)習部將著(zhù)力于開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，擴大學(xué)習部服務(wù)范圍，做到真正服務(wù)于群眾，引領(lǐng)校園學(xué)習風(fēng)尚，濃厚校園學(xué)習氛圍。
新學(xué)年，學(xué)習部制定的計劃都有待與在實(shí)際的工作中得到改進(jìn)和完善，我們將在工作中不斷總結經(jīng)驗教訓，根據實(shí)際情況迅速調整原定計劃，制定適應當時(shí)實(shí)際的方案。上學(xué)年學(xué)習部的輝煌成績(jì)，是我們工作的壓力，同時(shí)也是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，相信學(xué)習部將在校團委及主席團的指導下，其他兄弟部門(mén)的幫助以及同學(xué)們的支持下，認真工作，全心全意為校學(xué)生會(huì )的發(fā)展而努力，在本學(xué)年收獲更大的成績(jì)！
學(xué)習計劃 篇2
一、公司自我分析
1、 優(yōu)點(diǎn)
2、缺點(diǎn)
3、我們拿什么和別人比較？
4、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里
二、管理層的角色
1、 管理層在公司是什么角色？
�、牛簭墓窘嵌确治觯ü芾碚撸ɡ蠋煟▓绦姓撸ūO督者）
�、疲簭纳鐣�(huì )的角度分析（代表者）
�、牵簭膯T工的角度分析（領(lǐng)導）（老師）（代表員工）
什么叫管理？就是管人理事一發(fā)現問(wèn)題----解決問(wèn)題
三、管理層的責任
1、公司給了我們權利、待遇、職位、機會(huì )
2、做任何事情都要站在公司的立場(chǎng)考慮
3、明理足以服人，量寬足以聚人
4、思想變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則性格變，性格變則命運變
四、技巧
1、做為管理層應具備哪些能力
說(shuō)服能力，表達能力，溝通能力，觀(guān)察能力，引領(lǐng)能力，推銷(xiāo)能力，判斷能力，思考能力，調配能力，應變能力，總結能力
五、如何開(kāi)會(huì )
1、總結上一天的工作
2、安排工作
3、人員安排
4、表?yè)P
六、如何激勵員工的工作態(tài)度
1、員工必須對上司忠誠
2、必須給上司一個(gè)良好的表現，給人印象深刻
3、鼓勵上司給自己指出問(wèn)題的存在
4、試著(zhù)從上司的角度思考事情，保持心態(tài)平衡
5、試想著(zhù)上司有什么需要，他有什么要求
6、主動(dòng)減輕上司身上的負擔
7、能夠為你的上司做任何事情，處理問(wèn)題
8、認真完成上司交辦的事情（看執行的效果，幫上司接手結果）
9、表現出自己是個(gè)工作伙伴，不是專(zhuān)聽(tīng)命令的人
10、如果是有重要事情要決策都能幫助上司解決
七、做人的原則
勤奮·德才·高效·創(chuàng )新
八、做人的準則
用愛(ài)心做事業(yè)，用感恩的心做人
九、成功=知識+人脈
知識（專(zhuān)業(yè)性知識，廣泛性知識）
人脈（人際關(guān)系）（建立一個(gè)良好的人際關(guān)系）
十、凡是主動(dòng)出擊
1、主動(dòng)出擊就有機會(huì )
2、不主動(dòng)就一事無(wú)成
3、主動(dòng)幫助別人
4、持續不斷關(guān)心別人
十一、如何處理員工的事情？（用制度去管人）
�。ㄌ幚淼哪康模悍乐惯`章事情重復發(fā)生）
( 原則：公平公正)
1、聽(tīng)員工說(shuō)
2、抓住他說(shuō)話(huà)的漏洞
3、告訴他這個(gè)錯誤會(huì )給公司造成什么損失，給客人造成什么影響
4、他要為這個(gè)行為負什么責任
十二、如何與員工溝通
1、表?yè)P：班前會(huì )點(diǎn)名表?yè)P，人多時(shí)表?yè)P
2、批評：一對一，研究時(shí)間場(chǎng)合
十三、如何跟同事相處的技巧
1、處理事情要謙虛
2、多贊美別人
3、對方說(shuō)話(huà)時(shí)要注意聆聽(tīng)
4、及時(shí)提出不良的工作行為
5、了解同事的心思
6、協(xié)助他把事情解決
十四、管理注意事項
1、 牢記自己所處的位置（員工，管理人）（以身作則）
2、 牢記客人是上帝
3、 交談時(shí)嚴禁和客人說(shuō)不知道
4、 注意禮節禮貌的運用
5、 注意提客人感興趣的話(huà)題
十五、客人對我們服務(wù)的要求是什么？
A:賓至如歸
B：舒適感
C：吸引力
D：安全感（財務(wù)、人身、感覺(jué)）
十六、什么是客人？
答：凡是來(lái)公司消費，參觀(guān)的都是客人
客人是什么？
答：客人是衣食父母，是我們最重要的客人
�、牛嚎腿斯忸櫜皇谴驍_，是我們最重要的客人
�、疲嚎腿耸莵�(lái)尋找服務(wù)的，客人的愿望我們盡量滿(mǎn)足
�、牵嚎腿说囊笫呛芏�，我們的責任是互利的原則下進(jìn)行的
學(xué)習計劃 篇3
開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育工作，是中央的一項重大部署，是加強農村黨的建設、鞏固黨在農村執政基礎、建設社會(huì )主義新農村、構建和諧社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化進(jìn)程的一項重大舉措，是建設學(xué)習型政黨和學(xué)習型社會(huì )的一項基礎工程，是教育和培訓農村廣大黨員干部、造福億萬(wàn)農民群眾的一項富民工程。20xx年，我村將繼續按照區委和街黨委關(guān)于農村黨員干部現代遠程教育工作的`總體部署，針對我村的發(fā)展需要以及黨員干部群眾的學(xué)習需求，特制定本學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目的和要求
1、充分發(fā)揮我村黨員的作用。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性，增強帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)，在建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2、不斷增強我村干部的能力。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高執行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力。
3、不斷提高村民的整體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習，是越來(lái)越多的村民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內行人、會(huì )經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮主體作用。
4、不斷加強我村黨支部建設。通過(guò)學(xué)習，推動(dòng)我村實(shí)現領(lǐng)導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績(jì)好。人民群眾反映好的目標，在建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮領(lǐng)導核心和戰斗堡壘作用。
二、學(xué)習對象
我村黨總支成員、黨員干部、群眾。
三、學(xué)習時(shí)間
1、多媒體教室每天開(kāi)放。每月固定三次時(shí)間組織人員集中學(xué)習必修課程。每月至少集中學(xué)習3次，每次不少于2小時(shí)，黨員參學(xué)率不得低于80%。
2、微機室全天開(kāi)放，隨時(shí)滿(mǎn)足黨員干部群眾的學(xué)習要求。
四、學(xué)習內容
組織播放區遠程辦規定的必學(xué)節目，并根據我村實(shí)
際及黨員干部群眾的需求 甄選選學(xué)節目。內容要涵蓋：基層黨建、政策法規、經(jīng)營(yíng)管理、科普知識、教育培訓、文化信息、新農村建設等方面。
五、具體措施
1、每月管理員須按照區遠程辦發(fā)布的學(xué)習計劃擬定遠程教育工作計劃。計 劃要符合實(shí)際，并具有較強的可操作性。
2、管理員需要按照要求認真組織學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。
3、管理員須廣泛征求群眾的意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習需求，有好的建議及時(shí) 反饋給區遠程辦和街遠程辦。
4、管理員要做好站點(diǎn)的常規管理和硬件維護工作，加強安全防范措施。按照要求操作和學(xué)習，確保設備不致人為損毀。工作期間一旦出現故障，及時(shí)修理并上報。
xxx村黨總支
20xx年1月
學(xué)習計劃 篇4
"小組合作學(xué)習"是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)"合作革命"，其對于推進(jìn)我國基礎教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著(zhù)十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過(guò)程的集體性出發(fā)，針對傳統教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著(zhù)眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的普遍性，將合作性的團體納入了課堂教學(xué)之中，構建了以學(xué)生互動(dòng)為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結構，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生小組合作性活動(dòng)來(lái)達成課堂教學(xué)的目標，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。
"小組合作學(xué)習"是以班級授課為前導結構，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級按學(xué)業(yè)成績(jì)、思想品德和心理素質(zhì)等依據平均分成若干個(gè)"組間同質(zhì)、組內異質(zhì)"的小組，在教學(xué)過(guò)程中以小組活動(dòng)為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績(jì)作為評價(jià)和獎勵的依據。學(xué)習者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì )與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達、傾聽(tīng)和說(shuō)服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認知心理品質(zhì)等。因此，培養小學(xué)生的合作意識和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現了時(shí)代和社會(huì )的要求。
一、實(shí)驗方法：
1、分組前的摸底分析：
34級10班、34級11班為實(shí)驗班，各班上48名學(xué)生來(lái)自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學(xué)習是以小組活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，它的組建按"組內異質(zhì)，組間同質(zhì)"的原則進(jìn)行。
A、組內異質(zhì)：合作學(xué)習小組在構成上體現班級的縮影。它由8人根據不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩定的學(xué)習小組。以小組合作的形式，在教師的引導下，通過(guò)組內學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習完成任務(wù)，同時(shí)對學(xué)生的認知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學(xué)習中組內成員主動(dòng)參與和互助合作。
B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開(kāi)展。
3、選好組長(cháng)：
為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習的優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績(jì)優(yōu)秀，表達能力強的同學(xué)當作組長(cháng)。組長(cháng)的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調各員之間的作用。讓小組成員在組長(cháng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習。
4、學(xué)習方式：
小組成員之間往往采用對話(huà)、商討、爭論等形式學(xué)習過(guò)程中出現問(wèn)題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現學(xué)習目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽(tīng)教師問(wèn)、學(xué)生答的被動(dòng)局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測體系和方法：
A、 檢測體系：①學(xué)習興趣；②學(xué)習行為；③學(xué)習水平；④合作精神；⑤表達能力。
B、 測檢方法：①課堂觀(guān)察；②對學(xué)生行為采取小組集體評價(jià)的方法；③對學(xué)習水平檢測可采用測驗法；④可采用與學(xué)生談話(huà)，口語(yǔ)測試等自由方法；⑤采用問(wèn)卷、跟蹤記錄調查法。
二、有關(guān)小組合作學(xué)習的探討
合作學(xué)習不僅是教學(xué)組織形式的簡(jiǎn)單變化，它聯(lián)帶著(zhù)問(wèn)題的“寬帶”和縱深度；合作交流意義的互動(dòng)學(xué)習以學(xué)生的積極參與為基礎，以調整學(xué)生群體間的交往行為，開(kāi)展合作學(xué)習為重點(diǎn)，著(zhù)力營(yíng)造心理共鳴、思維共振的“交往場(chǎng)”，這種學(xué)習方式并不完全等于傳統意義的小組學(xué)習。在“交往場(chǎng)”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問(wèn)題的解決須是在個(gè)體能動(dòng)學(xué)習的基礎上通過(guò)群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個(gè)交往場(chǎng)中，師生互動(dòng)共創(chuàng )與共生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問(wèn)題分解成幾個(gè)子問(wèn)題，待小組完成各自子問(wèn)題后形成整體解決方案，再通過(guò)全班小組交流使知識進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個(gè)小問(wèn)題，使討論更加集中，同時(shí)通過(guò)小組內分別討論并推舉代表總結發(fā)現的結論，在小組與小組之間交流使之相互補充完善并歸納得到總體特征。
在小組合作探究過(guò)程中，教師始終是作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者、合作者，教師巧妙穿插、點(diǎn)撥或者對學(xué)生表現的認同、贊賞，都會(huì )激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣。在這里學(xué)生學(xué)習方式發(fā)生了很大的變革，不再是以前單純的講授，學(xué)生的聽(tīng)與記，這樣就極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。整個(gè)課堂教師與學(xué)生處于平等的狀態(tài)中，這種平等有助于創(chuàng )造力探索的發(fā)揮，能夠發(fā)現結論。通過(guò)小組合作，這樣不僅增長(cháng)知識，而且通過(guò)自己告訴別人結論，也叫別的同學(xué)告訴自己的結論，培養學(xué)生團體合作，尊重他人的習慣。
正如克林伯格所說(shuō)：“現代社會(huì )要求于人的交互主體性學(xué)習的能力以及其他一切素質(zhì)，惟有在實(shí)踐溝通與合作的關(guān)系，借助活動(dòng)才能得以發(fā)展�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的對話(huà)、交流、傾聽(tīng)、討論、體驗、分享、評價(jià)、激勵等合作互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現學(xué)習知識發(fā)展能力的目的。
三、開(kāi)展小組合作學(xué)習的基本策略
1、創(chuàng )設合作學(xué)習需要的情境，適當安排小組合作學(xué)習。
2、倡導呼告式的合作學(xué)習形式，提高合作的有效性。
3、推行學(xué)習任務(wù)承包，落實(shí)學(xué)習責任制。
小組合作學(xué)習還有必要采用行動(dòng)研究法，并輔之以問(wèn)卷調查，個(gè)案分析等方法幫助進(jìn)行調查、分析、研究，從而掌握學(xué)生真實(shí)的發(fā)展變化規律�？傊�，小組合作學(xué)習要使得課堂呈現出一道：“每個(gè)學(xué)生在同一時(shí)間內，既是學(xué)生，也是先生，一人教大家，大家教一人”的人人自主互動(dòng)的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
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