【精品】學(xué)習計劃模板匯編9篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為載體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)，培養小學(xué)生自主學(xué)習的能力。
一、成立課題小組：
二、課題組分工：
三、本課題的基本內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．通過(guò)教學(xué)研究，致力于培養和提高學(xué)生獨立自主地獲取知識信息并創(chuàng )造性地運用知識信息的意識和能力，致力于培養學(xué)生的自主探索的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習和接受終身教育打好基礎。
2．確立小學(xué)生自主學(xué)習能力的階段目標，構建自主學(xué)習教學(xué)體系。
3．在實(shí)踐中致力于改革學(xué)科課程，優(yōu)化活動(dòng)課程，形成培養小學(xué)生自主學(xué)習良好的氛圍和環(huán)境。
4．探索培養小學(xué)生自主學(xué)習能力的有效途徑和方法，形成科學(xué)的理論體系。
5．通過(guò)研究，轉變、更新教師的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。
四 、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
本課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值我們開(kāi)展"自主學(xué)習能力培養研究"，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，重點(diǎn)研究怎樣在教育教學(xué)過(guò)程中，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，喚起學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，掌握良好的學(xué)習方法，最大限度地提高學(xué)習效率，獨立地獲取知識，探求新知，達到學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)，以此全面提高自身素質(zhì)水平。
"自主學(xué)習能力的培養探索"，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索，探索出小學(xué)生自主學(xué)習的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎。
五、課題研究計劃安排：
第一階段：課題研究的準備階段。撰寫(xiě)研究方案。
第二階段：進(jìn)行廣泛的.宣傳動(dòng)員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習，在專(zhuān)家的指導下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。
第三階段：課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內容和方案，將其用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷地從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，如些反復。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評價(jià)。
第四階段：研究的總結階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結、提煉，收集數據，做好結題驗收工作，寫(xiě)出研究報告，進(jìn)行結題驗收。
學(xué)習計劃 篇2
(一) 教室環(huán)境的創(chuàng )設
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的'環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設
努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。
學(xué)習計劃 篇3
伴著(zhù)時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習方式以及學(xué)習習慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習計劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應初中的學(xué)習進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，但是一定要快樂(lè )學(xué)習。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。
終極目標：
1、無(wú)論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。
學(xué)習目標：
1、上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2、作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)老師。
3、每天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的內容。.
4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。
5、每天要朗讀40分鐘英語(yǔ)。
6、像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的'地方為止。
8、每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9、若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。
10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
這是我的計劃，你的呢？
學(xué)習計劃 篇4
首先，從當前社會(huì )的發(fā)展趨勢來(lái)看，未來(lái)大多數人都將面對終身學(xué)習這一問(wèn)題，而要想有一個(gè)較好的學(xué)習效果，就需要制定一個(gè)有效的學(xué)習計劃。
終身學(xué)習計劃的制定，通常需要考慮三方面問(wèn)題，其一是根據自身的職場(chǎng)發(fā)展規劃制定學(xué)習計劃；其二是根據社會(huì )發(fā)展趨勢制定學(xué)習計劃；其三是根據自身的'能力特點(diǎn)制定學(xué)習計劃。
終身學(xué)習計劃通常要有一個(gè)主線(xiàn)，這個(gè)主線(xiàn)就是自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)終身學(xué)習計劃來(lái)不斷提升自身對于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認知能力，從而不斷提升自身的職場(chǎng)價(jià)值，所以這個(gè)學(xué)習的主線(xiàn)對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，還是非常重要的。終身學(xué)習計劃在執行過(guò)程中，可以根據自身的實(shí)際情況來(lái)選擇學(xué)習渠道，比如對于技術(shù)領(lǐng)域的初級職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)讀研來(lái)奠定一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習基礎。
社會(huì )發(fā)展趨勢對于終身學(xué)習計劃的制定也有非常直接的影響，職場(chǎng)人應該根據當前的社會(huì )發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)發(fā)展趨勢來(lái)制定具體的學(xué)習計劃，比如在當前的網(wǎng)絡(luò )化和智能化時(shí)代，學(xué)習一定的互聯(lián)網(wǎng)知識還是很有必要的。當前正處在產(chǎn)業(yè)結構升級的大背景下，與產(chǎn)業(yè)結構升級相關(guān)的技術(shù)，可以重點(diǎn)關(guān)注一下。
最后，在制定學(xué)習計劃的時(shí)候，一定要充分考慮到自身的知識結構和能力特點(diǎn)，比如對于技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，如果不能走研發(fā)級路線(xiàn)（學(xué)歷較低），那么就走技能型路線(xiàn)，技能型路線(xiàn)也有很大的上升空間。
學(xué)習計劃 篇5
名稱(chēng)：集中學(xué)習4
形式：黨委中心組學(xué)習
內容要求：研討專(zhuān)題二：嚴以律己，嚴守黨的`政治紀律和政治規矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”，堅守個(gè)人干凈的為官底線(xiàn)，做到“腳跟站穩”。
參加對象：黨委中心組成員
交流發(fā)言：江懷、陸全林
時(shí)間：8月14日
學(xué)習計劃 篇6
1x月10日 支部委員會(huì )
內容：
1、傳達鎮黨委工作會(huì )議精神。
2、臨近春節，討論摸排村內不穩定因素，及時(shí)解決村民反映的突出問(wèn)題。
3、總結20xx年各項工作……..，討論20xx年重點(diǎn)工作，制定20xx年初步工作計劃………，下一步及時(shí)召開(kāi)黨員大會(huì )進(jìn)行討論。
4、討論村內環(huán)境衛生整治工作，杜絕垃圾亂倒現象，積極營(yíng)造優(yōu)美居住環(huán)境。
x月3日 支部委員會(huì )
內容：
1、討論如何進(jìn)一步優(yōu)化村內環(huán)境，清掃大街，歡度春節。
2、傳達鎮黨委政府春節安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步強調社會(huì )平安穩定工作。
3、安排發(fā)放計生明白紙。
4、春節前走訪(fǎng)困難群眾，座談了解群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，及時(shí)加以解決。
x月1日 黨員大會(huì )
內容：商議村內重大建設項目及工作計劃
一、(支書(shū)姓名)介紹我村今年的工作計劃。
二、(支部書(shū)記)介紹當前重點(diǎn)惠民項目情況
今天我們商議的事是：(修路、修大街、挖溝渠、打機井、整平生產(chǎn)路、修建辦公室、購置器械、整理農田、修理自來(lái)水等。再詳細介紹一下項目?jì)热�、投資情況)。如修村內大街，長(cháng) 米，寬 米，需建設資金 萬(wàn)元，經(jīng)村兩委討論決定，建設資金為村集體收入資金(或群眾共同出資，每人 元)。
三、黨員討論結果
經(jīng)村黨員大會(huì )討論舉手表決：同意通過(guò)。參加會(huì )議 人，同意 人，不同意 人，棄權 人。黨員紛紛表示，會(huì )積極向群眾宣傳本次會(huì )議精神，配合村里的工作。
四、(支書(shū)姓名)總結。同志們考慮的很全面，提出的意見(jiàn)很中肯，我們村兩委成員，一定會(huì )按同志們的想法，認真修改初步制定的計劃，制定最終方案，做好惠民項目的建設。
x月1日 上黨課內容:
(一般召開(kāi)一次黨員大會(huì )，就跟著(zhù)上一次黨課，這樣符合實(shí)際情況，檢查的時(shí)候也可信)
一、(支書(shū)姓名)主持會(huì )議
今天，鎮領(lǐng)導…(填寫(xiě)聯(lián)系本村的'副科級領(lǐng)導)到我村來(lái)為大家上黨課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導講話(huà)。
二、鎮領(lǐng)導講話(huà)
一是傳達今年以來(lái)，市委抓基層黨建工作的重要精神，強調加強村兩委班子和黨員隊伍建設的重要性和緊迫性。 二是根據市委的要求，通報今年以來(lái)我鎮在加強基層黨組織建設方面出臺的一系列措施及有關(guān)要求。 三是如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用。我們村黨組織和全體黨員都要積極投身活動(dòng)，實(shí)現組織和黨員全覆蓋。本著(zhù)有利于黨組織開(kāi)展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的原則，鞏固和拓展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果結合起來(lái)，精心設計特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，精心組織實(shí)施好創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。 提幾點(diǎn)要求。一是要提高思想認識，結合實(shí)際開(kāi)展
大討論活動(dòng);二是要認識到創(chuàng )先爭優(yōu)的核心是發(fā)展，要結合我村實(shí)際，發(fā)展村域經(jīng)濟;三是要處理好社會(huì )發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系;四是重點(diǎn)要加強黨員干部作風(fēng)建設，要加強窗口建設，努力提高服務(wù)意識和水平。
三、(支書(shū)姓名)總結
結合工作實(shí)際，就基層黨建工作的重大意義、新時(shí)期發(fā)揮黨員先鋒模范作用、黨員“五帶頭”的標準尺度等問(wèn)題，進(jìn)行了精辟的闡述，給我們上了一堂既有理論性、又有實(shí)踐性的黨課。黨的先進(jìn)性需要通過(guò)黨員的具體先鋒模范行動(dòng)來(lái)體現，就基層黨員來(lái)說(shuō)，日常工作、生活中都能展示黨員先鋒模范作用的舞臺。課后，希望大家結合這次黨課上所講的內容，圍繞如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用這個(gè)主題，進(jìn)行認真的討論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導講課的內容，切實(shí)推進(jìn)我村的工作。
學(xué)習計劃 篇7
根據中宣部和自治區黨委及市委的安排部署，為進(jìn)一步加強我委黨支部建設，提高黨員干部思想認識和政治意識、大局意識，市委政法委制定了20xx年下半年市委政法委黨支部學(xué)習安排。
黨支部學(xué)習安排中要求委機關(guān)全體黨員干部要學(xué)習全面貫徹黨的.十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹自治區黨委十一屆三次、四次、五次、六次、七次、八次全會(huì )精神和今年以來(lái)自治區各項重大戰略部署，全面貫徹市委九屆五次、六次、七次全會(huì )精神和今年以來(lái)市委政府各項重大戰略部署。
市委政法委領(lǐng)導強調，各科室要提高思想認識，切實(shí)把學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處。委黨支部將采取集體研討與重點(diǎn)發(fā)言相結合，自主學(xué)習與集體學(xué)習相結合，堅持理論學(xué)習與調查研究相結合的方式加強學(xué)習，同時(shí)領(lǐng)導班子成員要帶頭學(xué)習、帶頭講黨課、帶頭調研、帶頭撰寫(xiě)理論調研文章，每年開(kāi)展專(zhuān)題調研不少于2次，撰寫(xiě)并在黨報黨刊發(fā)表調研報告或理論文章至少1篇，每年到基層作宣講、上講臺不少于2次。黨支部每月至少集中學(xué)習1次，全年學(xué)習不少于12次，96學(xué)時(shí)。領(lǐng)導班子成員全年參加學(xué)習不少于8次，其他黨員干部不少于10次。著(zhù)力用當代中國馬克思主義凝聚思想共識，著(zhù)力用中國特色社會(huì )主義和中國夢(mèng)武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力建設學(xué)習型黨組織、學(xué)習型領(lǐng)導班子和學(xué)習型領(lǐng)導干部，為加快推進(jìn)“三大轉型”、平安石嘴山建設和創(chuàng )建全國社會(huì )治安綜合治理優(yōu)秀城市提供堅強有力的思想保證。
學(xué)習計劃 篇8
【內容摘要】：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是學(xué)生加深理解和鞏固知識、提高獨立思考問(wèn)題能力的重要途徑；同時(shí)也是運用知識，提高能力的重要手段。這就要求我們在教學(xué)實(shí)踐中設置作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和自主學(xué)習精神，從而使學(xué)生各方面的能力獲得可持續發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：激發(fā)興趣合作交流
我們都知道，作業(yè)在課堂教學(xué)的過(guò)程中，是鞏固知識．培養能力的重要環(huán)節。而自主學(xué)習是指學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)自己的主觀(guān)努力去獲取新知識和增加自己學(xué)習能力的一種行為變化過(guò)程。無(wú)論是學(xué)校教學(xué)還是最近接觸到的一些教學(xué)改革方面的信息，都是本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想，重點(diǎn)在于培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有團結合作的精神。教師在教學(xué)過(guò)程中應想方設法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造性，并在教學(xué)設計、備課、個(gè)別指導、巡回輔導、小組討論、把握程度、拓展知識、總結提高等多方面狠下功夫，應教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，在自主學(xué)習中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習和課后總結性作業(yè)的布置與處理談幾點(diǎn)做法：
一、激發(fā)學(xué)生對作業(yè)的興趣和合作興趣
以往在布置作業(yè)時(shí)例題仿做的題目多，綜合創(chuàng )新的題目少，致使學(xué)生應付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應用表達的題目少，作業(yè)內容乏味重復，學(xué)生態(tài)度消極；要求獨立完成的題目多，關(guān)注合作互動(dòng)的題目少，使大部分學(xué)習困難的學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學(xué)生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，富有情境的作業(yè)，能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂(lè )趣。要向學(xué)生提供充分活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握知識與技能。變獨立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學(xué)生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學(xué)生學(xué)完朱自清的《春》這一課時(shí)，我讓學(xué)生自主展開(kāi)想象，如果是我們去寫(xiě)春天，我們會(huì )怎么去寫(xiě)，同學(xué)們可以自己一個(gè)人或者和朋友一起走出家門(mén)、校門(mén)，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫(xiě)下來(lái)，然后用一節課在全班內交流，這樣一來(lái)極大地激發(fā)了學(xué)生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學(xué)生完成作業(yè)而已，而是讓學(xué)生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學(xué)生的表達能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構性，也要求學(xué)生必須加強合作，學(xué)會(huì )合作。因此，“小組合作”和共同承擔“責任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的同學(xué)就有責任幫助這位同學(xué)完成作業(yè)�！靶〗M合作”和共同承擔“責任”不僅培養了學(xué)生的'合作精神，還強化了學(xué)生的責任意識。
二、挖掘學(xué)生的內在潛能和培養學(xué)生的自主寫(xiě)作能力
在作文教作文教學(xué)中，我常常發(fā)現學(xué)生都怕寫(xiě)作文，究其原因：一沒(méi)興趣，無(wú)話(huà)可寫(xiě)；二有素材但無(wú)從下手；三沒(méi)有組織材料布局謀篇的能力。在教學(xué)過(guò)程中我主要從以下方面入手：1、緊抓課堂用詞說(shuō)話(huà)練習，先讓學(xué)生自主的說(shuō)說(shuō)好詞好句的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。2、多做片段練習，可以不拘形式，比如以成語(yǔ)接龍游戲方式每人寫(xiě)一段話(huà)，最后連成一片文章，也可以以某個(gè)老師或同學(xué)為模特，用文字給他“畫(huà)像”，或者學(xué)生自己交換批改……3、指導學(xué)生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個(gè)片段，讓學(xué)生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問(wèn)什么？我也參加其中啟發(fā)，引導，點(diǎn)撥，讓學(xué)生談得更深更透，讓學(xué)生都從自己的習作中能尋找到值得欣賞的地方。4、規范書(shū)寫(xiě)，也許有人認為書(shū)寫(xiě)與提高作文能力無(wú)關(guān)，其實(shí)這是謬論，對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)硬傷，因而在平時(shí)我比較重視培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，要求學(xué)生每天堅持自主練字五分鐘，每月進(jìn)行評比，優(yōu)勝者有權提出本次練筆的方案。
長(cháng)期以來(lái)，傳統作業(yè)被視為“課堂教學(xué)的延伸與補充”，作業(yè)內容日趨封閉僵化，僅限于學(xué)科知識范圍，遠離學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì )生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，強調死記硬背和機械訓練搞題海戰，這樣長(cháng)此以往，只能導致學(xué)生思想僵化，扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。教師迫于應付各級檢查評比，導致雖然作業(yè)公正規范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過(guò)程是學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)最理想的生成過(guò)程和體現過(guò)程，自然作業(yè)也成了學(xué)生的沉重負擔，無(wú)助于學(xué)生的成長(cháng)，失去了作業(yè)應有的教育意義。新形勢下學(xué)生自主學(xué)習的作業(yè)應是：1、由專(zhuān)制走向民主學(xué)生身心不同，作業(yè)的目的、內容、方法也應因人而異，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。2、由封閉走向開(kāi)放，傳統的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開(kāi)放性作業(yè)以師生互動(dòng)共同建構，帶有師生強烈的感情，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。3、由獨立完成走向協(xié)同合作，傳統的“獨立完成作業(yè)將受到挑戰，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生的重要理念。4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，將來(lái)批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應包括教師、學(xué)生、家庭、社區等有關(guān)人員組成的共同體，共同參與學(xué)生的作業(yè)輔導批改，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
總之，自主學(xué)習下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學(xué)生而言，使學(xué)生自我建構知識與人生的生活過(guò)程，對教師教學(xué)而言，則是學(xué)生對教學(xué)的深化過(guò)程！
學(xué)習計劃 篇9
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習，我制定了一份新學(xué)期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
計劃三：認真完成老師和家長(cháng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì)，并成為“三好學(xué)生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習困難的同學(xué)，提高他們的.成績(jì)。
我相信，只要我按照計劃實(shí)行，一定會(huì )獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”
學(xué)習計劃300字
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習，我制定了一份新學(xué)期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
計劃三：認真完成老師和家長(cháng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì)，并成為“三好學(xué)生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習困難的同學(xué)，提高他們的成績(jì)。
我相信，只要我按照計劃實(shí)行，一定會(huì )獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”
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