復習學(xué)習計劃（通用20篇）
如何制定詳細的復習計劃，學(xué)生需要好好把握做好復習計劃，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點(diǎn)應該是針對所存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。那么復習計劃應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的復習學(xué)習計劃，希望能夠幫助到大家。
復習學(xué)習計劃 1
中考數學(xué)卷，可以分兩大模塊，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是基礎題型，但是會(huì )出現兩道比較難的題目用來(lái)拉分，俗稱(chēng)選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度的綜合題，但也會(huì )出現最后兩道壓軸題題來(lái)拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問(wèn)上�？荚囅鄬谰�，但是比較好的一點(diǎn)是，每一個(gè)模塊出現的知識點(diǎn)相對比較固定�；诖宋覀儼才帕宋覀儚土曇巹澣缦�。
1.三月
按照知識點(diǎn)綜合的模塊，集中復習選擇填空的所有�？碱}型和易錯點(diǎn)，包括選填壓軸題。
�、艑τ跐M(mǎn)分120，平時(shí)考試110分以上的學(xué)生。我們三月份就集中拿下選填壓軸題！高于中考難度復習，盡最大可能滿(mǎn)分，直接領(lǐng)先別人一步。選擇壓軸具體涉及知識點(diǎn)，一次函數、反比例函數、二次函數和四邊形。
�、茖τ跐M(mǎn)分120，平時(shí)考試105分以下的學(xué)生。我們三月份目標壓力大些，要拿下選擇填空所有題型。但是一定要有優(yōu)先級，優(yōu)先拿下基礎題型，然后適當的練習選填壓軸，時(shí)間有限我們最好同步中考的`難度來(lái)復習。具體涉及知識點(diǎn)，數與式綜合計算、方程不等式與應用題、一次函數與反比例函數綜合和二次函數。
�、菍τ跐M(mǎn)分120，平時(shí)考105到110分之間的學(xué)生，我們看看自己平時(shí)的選填是否除了兩道最難的不會(huì )扣分？只要有扣分，無(wú)論你是馬虎還是其他原因，記住優(yōu)先按照第二種方案復習。150分制的孩子參照120分制的比例來(lái)分層。
2.四月
到四月就是我們最嚴峻的時(shí)候到了，無(wú)論你平時(shí)考試是什么樣的分數，但是在這時(shí)候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題，其他務(wù)必要滿(mǎn)分！
所以學(xué)生，我們需要在這個(gè)月高于中考難度集中練習幾大必考模塊和涉及的題型，代數綜合、四邊形的證明與求線(xiàn)段、圓中計算與證明、函數與交點(diǎn)問(wèn)題。
3.五月
按照知識點(diǎn)綜合的模塊，集中突破最后兩道壓軸大題，目標是前兩問(wèn)滿(mǎn)分，第三問(wèn)有思路，盡最大可能滿(mǎn)分。但是這個(gè)時(shí)候針對不同分數的學(xué)生這個(gè)時(shí)候一定要有側重，因為壓軸題真的不只靠這一學(xué)期的努力，它以來(lái)這三年的付出。所以每個(gè)人要有不同的計劃。
�、艑τ跐M(mǎn)分120，平時(shí)考試110分以上的學(xué)生。高于中考難度，練習動(dòng)點(diǎn)與構造三角形、動(dòng)點(diǎn)與構造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問(wèn)必須滿(mǎn)分，第三問(wèn)有思路，力爭全對。
�、茖τ跐M(mǎn)分120分，平時(shí)考試105分以下的學(xué)生。同步中考難度，練習動(dòng)點(diǎn)與構造三角形、動(dòng)點(diǎn)與構造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問(wèn)必須滿(mǎn)分，第三問(wèn)盡量有思路，力爭全對。
�、菍τ跐M(mǎn)分120，平時(shí)考試105到110分之間的學(xué)生，自己參考下前兩個(gè)月我們突破的地方是否有完成，優(yōu)先推薦第二種。當然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相當大的。
4.幾個(gè)關(guān)鍵節假日
例如清明和五一，一定要有節奏的進(jìn)行幾次串聯(lián)性復習，適當做做押題卷和�？季�；六月初的時(shí)候跟著(zhù)學(xué)校和補課班的進(jìn)行最后的考前押題。
復習學(xué)習計劃 2
一、指導思想：
1、認真學(xué)習20xx年市《考試說(shuō)明》，注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量。
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二、教材分析：
本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1.突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系
2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)
3.注重科學(xué)方法教育
4.重視能力培養的梯度設計
5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識
6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展
三、學(xué)情分析：
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大
四、復習措施：
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題。
5、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力，
8、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。
五、復習三個(gè)階段：
第一階段：基礎知識復習
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復習
依據生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題(如健康、環(huán)保、能源的節約等)，聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的.訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。
第三階段：模擬練習
依據綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題(如銀川地區，原因：一是捕捉出題的導向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向)，來(lái)進(jìn)行模擬練習，通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。
當然，復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于老師，二是取決于學(xué)生，老師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，老師要多講、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。
復習學(xué)習計劃 3
注重數學(xué)思想與數學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數學(xué)素養
數學(xué)思想是數學(xué)的靈魂，而數學(xué)方法則使數學(xué)思想得以具體落實(shí)，二者相互依存，成為中考數學(xué)永恒的主題。初中數學(xué)思想方法主要有：轉化、分類(lèi)討論、數形結合、類(lèi)比歸納、建模、配方、待定系數法、方程與函數、消元法等。這些數學(xué)思想方法都是用來(lái)解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應知道其實(shí)質(zhì)和用途。在復習過(guò)程中，弄清什么樣的問(wèn)題用什么樣的工具來(lái)解決，不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)驗，達到將數學(xué)思想方法靈活運用到解決問(wèn)題中去的目標。在中考數學(xué)復習中，應有意識、有目的、適時(shí)地注意數學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解題時(shí)有效地利用數學(xué)思想方法，進(jìn)一步達到“知識、能力”全面提高的目的。
注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的提高
解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問(wèn)題構成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應用解答題等。他的題型特點(diǎn)和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復習備考中引導學(xué)生閱讀要準確，注意隱含條件。善于將書(shū)本知識與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，多涉及探究性試題和開(kāi)放性試題，獨立思考，并學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察圖像、整理信息，抽象出數學(xué)問(wèn)題。從而解決綜合性的實(shí)際問(wèn)題。
注重考法研究，把握中考動(dòng)向
中考復習前，初三數學(xué)組要進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著(zhù)重考查學(xué)生基本的'數學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。
做好專(zhuān)題復習，綜合提高學(xué)生數學(xué)素質(zhì)
理解與掌握各種數學(xué)思想方法是形成數學(xué)技能技巧。提高數學(xué)能力的前提。初中數學(xué)教學(xué)中已經(jīng)出現了不少思想。如轉化的思想、函數與方程的思想、分類(lèi)的思想、數形結合的思想……還出現了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復習中要分層次訓練，對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思想與方法的訓練可以采用以下方法：
1采取不同的題型訓練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進(jìn)行變式訓練，增強學(xué)生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個(gè)章節的復習中。
2適當進(jìn)行一些專(zhuān)題訓練。如函數與方程專(zhuān)題復習、數形結合專(zhuān)題復習、閱讀型題專(zhuān)題復習等。使這一方面得到強化，加深學(xué)生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。
復習學(xué)習計劃 4
本學(xué)期期末考試為成都市調研考試，為了有好的效果，經(jīng)過(guò)教研，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復習提出計劃。
一、試題預測：
基本知識不會(huì )太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算稍加訓練，單位換算、解題格式，重在運用公式；
實(shí)驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當練習。
二、重點(diǎn)內容的梳理：
�。ㄒ唬└髡碌闹攸c(diǎn)內容：
第一章：打開(kāi)物理世界的大門(mén)——抓住本章的一些實(shí)驗，什么是物理學(xué)？知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。
第二章：運動(dòng)的世界——運動(dòng)靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。
第三章：聲的世界——聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第四章：多彩的光——光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應用。
第五章：熟悉而陌生的力——力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用；重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運動(dòng)——慣性現象及解釋?zhuān)煌恢本�(xiàn)上的力的合成的概念與簡(jiǎn)單計算；二力平衡的`判斷及計算。
�。ǘ⿲�(shí)驗與探究的重點(diǎn)：
長(cháng)度的測量；長(cháng)度、時(shí)間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規律及應用；探究摩擦力；
�。ㄈ┳鲌D與計算的重點(diǎn)：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用，力的示意圖（重力）；
速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點(diǎn)；重力的計算。
�。ㄋ模╆P(guān)注不定項選擇：
設置必要的練習題，進(jìn)行訓練。
三、復習的基本要求：
1、梳理知識，形成結構———便于記憶；
2、重點(diǎn)內容，細講多練———技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3、注意糾錯，規范習慣———易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，
規范格式，養成習慣。
4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維
研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓練題，落實(shí)講、練、考、評、補等環(huán)節。
復習學(xué)習計劃 5
一、復習目標
經(jīng)過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。經(jīng)過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。
3、設計不一樣類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。
5、做好學(xué)生的.思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。
6、及時(shí)做好檢測和小結工作，以便做及時(shí)地復習調整。
7、多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習情景。
8、非常關(guān)注“學(xué)困生”
三、復習資料
從以往的畢業(yè)考試資料來(lái)看，六年級所學(xué)資料考試出現頻率。所以，我以六年級上下兩冊為主要復習重點(diǎn)。因為班級學(xué)生的英語(yǔ)基礎薄弱，主要還是以單詞，句子為重點(diǎn)，再適當的復習重要的句型和�？荚嚦３霈F的詞匯句子。
1、四會(huì )單詞。
2、日常句子。
復習學(xué)習計劃 6
1.期末考試的重要性
大學(xué)里的成績(jì)很重要，并不像高中時(shí)知道的那樣，只要不掛科就可以。還是那句話(huà)，大學(xué)里每一次期末考試的成績(jì)，都比高中除了高考意外的成績(jì)重要。大學(xué)里的成績(jì)是累計的，就是大三或者大四的時(shí)候，會(huì )按照你們三年的成績(jì)進(jìn)行排名，所以考砸一年，就會(huì )影響你整個(gè)大學(xué)的成績(jì)。其實(shí)不止是保研和成績(jì)有關(guān)，很多事情都跟成績(jì)有關(guān)。保研、出國、評獎學(xué)金、入黨、競選社團干部等都跟這個(gè)有關(guān)。在學(xué)校里面，什么東西都會(huì )和成績(jì)掛鉤的。就像趙梟學(xué)長(cháng)所說(shuō)的，學(xué)習好了，什么好處都跟著(zhù)來(lái)了
2.復習技巧
大學(xué)里學(xué)習需要方法，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現學(xué)習最努力的人，成績(jì)并不是最好的，學(xué)習成績(jì)最好的人，也可能不是獲得最多獎學(xué)金的人。獎學(xué)金，以前和大家說(shuō)過(guò)，這里就不贅述了。下面從幾個(gè)方面講下復習和考試的事情。
A.一定要臨時(shí)抱佛腳。這招很管用，無(wú)論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的。在此特別提醒平
時(shí)學(xué)得比較認真的同學(xué)。我大一的時(shí)候，平時(shí)就學(xué)得比較認真，到期末的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)，覺(jué)得都挺熟悉的，所以就不怎么想復習了�？墒强荚囈院蟛虐l(fā)現，有很多題目是和書(shū)本上一樣的。雖然最后我大部分也做出來(lái)了，可是那些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)不僅做出來(lái)了，還記得答案，所以他們做得更快更自信，最后成績(jì)可能比我還高。我記得當時(shí)有個(gè)好朋友跟我說(shuō)，她覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)得挺明白的，而XX人幾乎沒(méi)怎么學(xué)，考前還經(jīng)常請教她問(wèn)題，可是最后XX竟然考得比她還高。后來(lái)她說(shuō)，大學(xué)里的成績(jì)并不是和努力程度相關(guān)的，和方法的關(guān)系很大。
B.根據學(xué)分分配復習時(shí)間。非大一的同學(xué)對這個(gè)應該很了解，但是大一的大部分同學(xué)，還是不清楚的。先舉個(gè)例子：A同學(xué)高數90分，英語(yǔ)85分，B同學(xué)英語(yǔ)90分，高數85分。拿高中的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這兩個(gè)同學(xué)的成績(jì)是一樣的，但是拿大學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，A同學(xué)的成績(jì)比B同學(xué)的好，因為高數的學(xué)分比英語(yǔ)高。學(xué)分其實(shí)影響的是求和時(shí)的權重，為了便于理解，大家可以認為學(xué)分越高，這門(mén)課越重要。所以，大家可以給學(xué)分高的課程多安排一些復習時(shí)間。學(xué)分可以在你們的個(gè)人信息中心看，學(xué)分高的有高數、英語(yǔ)、大物、宏微經(jīng)等。
C.根據老師要求分配復習時(shí)間。大學(xué)里有個(gè)叫平時(shí)分的，不過(guò)不同的課程，所占比例不一樣。有二八分的，七三分的，四六分的。大家最好看看第一節課的筆記，老師一般第一節課都會(huì )介紹怎么獲得平時(shí)分。我學(xué)習的原則之一就是，第一節課一定不逃課，就是要弄清楚這門(mén)課怎么拿高分。另外，還有些老師是最低分是九十分的。我就遇到過(guò)一個(gè)老師直接說(shuō)最低分就是就十分的。對于這種科目，大家就不用花什么時(shí)間了，因為大學(xué)里面，九十分和一百分是一樣的。GPA是按分數段來(lái)計量的。如果這部分不是很清楚，大家就先記著(zhù)，能上九十的盡量上九十分，上不了九十分的也要盡量保證上八十五分。超過(guò)九十分的分數，倒是有點(diǎn)浪費了。
D.文科復習方法。文科臨時(shí)抱佛腳的作用更明顯了，所以考前一定要多復習。課本一定要盡可能看一遍，劃出重點(diǎn)。如果平時(shí)看過(guò)的，可以不重新看。第二遍看劃出的重點(diǎn)，并根據目錄、老師的課件等理出重點(diǎn)，并把比較陌生的知識用另一種顏色的筆標出。第三遍就是背誦記憶，并盡可能把一本書(shū)的知識點(diǎn)用一頁(yè)紙寫(xiě)出來(lái)，晚上睡覺(jué)前看著(zhù)這頁(yè)紙回憶一邊。知識點(diǎn)上要包括重點(diǎn)以及每一個(gè)重點(diǎn)應該包括幾小點(diǎn)。一定要記住包括幾小點(diǎn)，免得到時(shí)候答題時(shí)也不清楚自己有沒(méi)有漏掉一點(diǎn)呢。另外，一個(gè)宿舍的同學(xué)可以多討論，因為很多老師上課的時(shí)候會(huì )提到哪部分甚至哪道題會(huì )考，哪些不會(huì )考。
E.理科復習方法。文科類(lèi)課程，平時(shí)表現往往只影響平時(shí)分，以及讓你們知道哪些知識點(diǎn)可能考。所以，很多人平時(shí)不學(xué)，最后分數也可能很高。但是理科類(lèi)的要做到這樣就比較有難度。理科要在平時(shí)學(xué)習時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候，主要是要知道題型是什么，然后針對不同的題型進(jìn)行準備。準備的方法主要是課本例題、課后習題和往年的試卷。理科類(lèi)的，老師一般會(huì )給往年的試卷，而文科的經(jīng)常不會(huì )給。在做題的`時(shí)候，比較建議分題型的做，選擇、判斷、計算、證明，做完一種，再歸納每一種題型考了哪些知識點(diǎn)，每一種知識點(diǎn)有哪幾種考法。我很記得我在準備高數下的時(shí)候就是這樣準備的，當時(shí)很多同學(xué)都沒(méi)做完，可是我提前半個(gè)小時(shí)就做完了。因為我用這種方法復習，對要考哪些知識點(diǎn)以及用什么方法都很清楚了，做題的時(shí)候就一個(gè)個(gè)方法的套。特別是高數的證明題，很多人看了就直接放棄，但是我發(fā)現我們學(xué)校的證明題，一般就六種方法。
F.問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行復習。我記得我在協(xié)會(huì )的會(huì )上，多次強調一定要多和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐聯(lián)系。聯(lián)系他們的好處很多，可以問(wèn)各科老師給分情況、考試題型、考試重點(diǎn)、考試資料以及選修課的事情，等等。建議大家考完以后，先別急著(zhù)玩或者回家，而是找學(xué)長(cháng)學(xué)姐去一趟，為下一年的學(xué)習做準備。我就曾經(jīng)輔導過(guò)好幾個(gè)學(xué)妹，都取得了不錯的成績(jì)。而我現在呆在協(xié)會(huì )以及舉辦回首我的大學(xué)活動(dòng)的原因之一就是想跟你們交流一下學(xué)習、社會(huì )工作等方面的想法，希望大家在大學(xué)期間能夠很好的提升自己。
G.考前做好幾件事。一是考前應該對每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好的了解。大學(xué)里考試前沒(méi)有模擬，這方面信息可以課間問(wèn)老師，或者問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐。大家可以根據這些信息，考前就把考試的100分鐘分配好，檢查花多少時(shí)間，單選題花多少時(shí)間。因為大家都很久沒(méi)有做過(guò)試題了，很可能出現題目做不完的情況，而考試中最忌諱的就是打不完題。無(wú)論會(huì )不會(huì )答，都不能留空白。二是應該對課程的重點(diǎn)有所了解。很多時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行全面的復習了，只能復習重點(diǎn)。三是對每一科的必考點(diǎn)有所了解。一般情況，老師在上課時(shí)都會(huì )提哪些知識點(diǎn)是會(huì )考的。四是學(xué)會(huì )為每一科寫(xiě)注意點(diǎn)，特別是理工類(lèi)的。我復習的時(shí)候，一般都會(huì )準備一頁(yè)紙寫(xiě)易錯點(diǎn)，比如高數的不定積分，要注意+C，以及一些易錯的公式。五是準備一些提神的食物或者運動(dòng)。經(jīng)歷高考，大家可能發(fā)現了狀態(tài)很重要，大學(xué)里也一樣，千萬(wàn)不要遇上頭暈之類(lèi)的問(wèn)題。如果遇到了，可以去教務(wù)科申請緩考。除此之外，還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。我一般喜歡在臨近考試時(shí)多做運動(dòng)，考試時(shí)會(huì )吃巧克力，并且會(huì )帶著(zhù)風(fēng)油精，預防萬(wàn)一。
H.數學(xué)、英語(yǔ)和政治的復習方法。數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)分高，所以在此特別提一下，而政治是容易被忽視，而使得大部分學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數學(xué)大家就把例題、課后題和往年試題做熟做透就可以了。具體方法，上面理科類(lèi)復習方法中有提到。數學(xué)類(lèi)的考題，很有可能就是書(shū)上的原題，所以不是會(huì )做了就可以，還要盡可能做熟。建議大家都去買(mǎi)一本課后題解析書(shū)。注意是答案書(shū)，而不是是輔導書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有必要做輔導書(shū)上的題目，做好書(shū)上和試卷上的題就可以了。大家可以去家屬區幼兒園旁邊的12號樓的五色土書(shū)店買(mǎi)書(shū)。這個(gè)書(shū)店是我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)長(cháng)辦的，里面有不少二手書(shū)，價(jià)格挺便宜的。而且，今年大家用的是農大出版的線(xiàn)代書(shū)，這本書(shū)市面上沒(méi)有答案書(shū)，而這個(gè)學(xué)長(cháng)自己編了一本。對了，這個(gè)學(xué)長(cháng)是數學(xué)專(zhuān)業(yè)的，他知道我們協(xié)會(huì )，也認識我，如果你們說(shuō)你們是建模協(xié)會(huì )的，還可能會(huì )打折。英語(yǔ)主要是聽(tīng)力和閱讀要提高�？记翱梢灾攸c(diǎn)培訓下。另外，個(gè)人覺(jué)得英語(yǔ)的題量有點(diǎn)大，大家要把握好時(shí)間。還有，作文的話(huà)，背誦一些模板吧，寫(xiě)作就會(huì )快很多了。千萬(wàn)不要在寫(xiě)作上花太多時(shí)間，因為才15分，如果一不小心，很可能會(huì )花上半個(gè)小時(shí)。
個(gè)人認為一分鐘至少應該做一分的題，所以考試時(shí)要注意每一題的分數。有個(gè)需要提醒一級班的同學(xué)的是，你們一定要好好努力，經(jīng)討論，一級班的分數普遍偏低。政治類(lèi)的考試成績(jì)很難把握，特別是開(kāi)卷的，一定要注意。個(gè)人覺(jué)得政治類(lèi)的考試，都想寫(xiě)字比賽，時(shí)間很緊，一定要注意速度。而字寫(xiě)得好看，也是很重要的。不過(guò)答完了，字寫(xiě)得好了，也不一定能拿高分。所以，有以下三方面的建議：一是政治類(lèi)的老師一般會(huì )擴大平時(shí)分的比例，所以平時(shí)要積極參加各種活動(dòng)，如講ppt之類(lèi)的，盡可能去講，無(wú)論老師有沒(méi)有說(shuō)給不給加分。二是大家要相互交流。這個(gè)交流不是一個(gè)班的同學(xué)的交流，而是上升到同一門(mén)課程不同老師之間的學(xué)生的交流。因為我個(gè)人的感覺(jué)是，政治類(lèi)的老師的風(fēng)格差異很大，有些老師連考試題型都不說(shuō)，有些老師是會(huì )劃重點(diǎn)的，所以大家可以多問(wèn)問(wèn)其他老師交的學(xué)生。三是大家可以根據課后題等上網(wǎng)搜一些答案。前面說(shuō)過(guò)政治類(lèi)的考試，時(shí)間很緊，有時(shí)候緊張到就是把答案給你抄，也不一定抄的完的程度。所以，要是開(kāi)卷的話(huà)，不要指望太多現場(chǎng)找答案，盡可能課前搜一些�？碱}的答案，打印出來(lái)。
I.再次重申成績(jì)很重要。大三的同學(xué)現在應該都意識到了成績(jì)的重要性和競爭的激烈性。
相鄰名次的同學(xué)之間往往就差0.01分。所以，考砸一門(mén)，就可能掉好幾個(gè)名次，而考砸一個(gè)學(xué)期，可能就永遠沒(méi)有翻身之日了。在此特別想對大一的男生說(shuō)，大一下學(xué)期的時(shí)候一定要注意，不要被你們的宿舍氛圍迷惑。據我所知，很多男生在大一下學(xué)期都沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習，等大二大三的時(shí)候，醒悟過(guò)來(lái)，都放棄學(xué)習了，因為無(wú)法改變了。
復習學(xué)習計劃 7
期末考試結束，當同學(xué)們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心;也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們學(xué)習方法網(wǎng)的.鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!
另外，為讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
復習學(xué)習計劃 8
一、學(xué)情分析
1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復習的最大特點(diǎn)就是重視程度偏低，明顯表現為上課情緒、激情不足，平時(shí)主動(dòng)復習的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現馬虎應付的現象。
2、大部分學(xué)生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累;二是平時(shí)練習時(shí)間少;三是平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
3、學(xué)生自己可控的時(shí)間少，自主學(xué)習能力非常有限，在各科的復習時(shí)間上的安排欠缺合理性，學(xué)生對歷史復習大多跟著(zhù)感覺(jué)走，導致復習效果不是很理想;
4、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了;甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。
5、許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習習慣比較差;
二、指導思想
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習;引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好的品德和健全的人格，為學(xué)生終生學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。嚴格遵循考試標準和開(kāi)放思維的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學(xué)組織復習。整合知識點(diǎn)，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習技能和思維水平，促進(jìn)創(chuàng )新思維的形成和發(fā)展，提高學(xué)生的應考能力，全力迎接中考。
三、復習方法
歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開(kāi)歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以，歷史中考復習時(shí)必須做到知識和能力并重。
第一輪：鞏固知識，夯實(shí)基礎，系統復習。
1、緊扣課程標準、深研中考說(shuō)明：進(jìn)入九年級階段，學(xué)習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向;深研中考說(shuō)明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò )，通過(guò)對書(shū)本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。
2、重視標題，按章逐節。歷史學(xué)科講究系統性和連貫性，要學(xué)會(huì )把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(cháng)河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。
3、認真閱讀，留心細節。課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內容，都是經(jīng)過(guò)認真思考和準備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復習中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。
6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會(huì )考試技巧。一道結構完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識地按照這4個(gè)方面去認真分解試題。答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號化。
7、重視世界史的復習
(1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權的更替。
(2)國際關(guān)系史的復習法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰、二戰、巴黎和會(huì )、華盛頓會(huì )議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。
(3)中外史關(guān)系的復習法.如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。
(4)中外經(jīng)濟文化政治的發(fā)展史，如美國的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟全球、三次科技革命等。
8、深化現有知識結構
(1)注意歷史事實(shí)之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著(zhù)，新興的美國超過(guò)了英國，德國先后超過(guò)了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個(gè)帝國主義大國加緊爭奪世界霸權，重新瓜分世界的局勢。
(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場(chǎng)斗爭的.共同點(diǎn)。再如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰爭、法國資產(chǎn)階級革命的過(guò)程。
(3)注意知識的廣度。關(guān)于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發(fā)展的內部矛盾。民國元年為1912年，所以民國六年即1917年�？傊�，考生不僅知其一，而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。復習是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰爭的具體年代，而1840年的鴉片戰爭標志著(zhù)中國封建社會(huì )轉變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì )的開(kāi)始，這是1840年的內涵
時(shí)間：20xx年4月底5月初完成
方案：?jiǎn)卧^(guò)關(guān)
第二輪：整合知識，提升能力，專(zhuān)題復習。
這一階段的復習要注意結合不能僅停留在基本問(wèn)題上兜圈子，應深刻理解習題的實(shí)質(zhì)，挖掘可變的因素，掌握解題技巧，規范答題，并對其賦予新意的探索，通過(guò)變式提高，達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果，從而增強解題能力。復習中，指導學(xué)生掌握如何比較不同時(shí)期的知識點(diǎn)或同一時(shí)期知識點(diǎn)的方法，例如，將19世紀60至70年代出現的俄國農奴制改革與日本明治維新進(jìn)行聯(lián)系，從兩次改革的背景、性質(zhì)、內容、作用、局限性等方面進(jìn)行比較，讓學(xué)生理解兩次改革的異同;還得注意引導學(xué)生把熱點(diǎn)問(wèn)題和歷史問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì )運用課本知識去解決熱點(diǎn)問(wèn)題，如把基礎教育課程改革和文藝復興聯(lián)系起來(lái)
時(shí)間：20xx年5月中下旬完成。
第三輪：綜合知識，聯(lián)系現實(shí)，考前模擬。
復習時(shí)，強化歷史與現實(shí)的聯(lián)系，搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復習。引導學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類(lèi)自身發(fā)展并形成綜合觀(guān)察和解決問(wèn)題的意識和能力。做近幾年的中考歷史真題，同時(shí)配以模擬試題進(jìn)行考前演練�？记澳M要做到精選、精練、精講、精評，要限時(shí)、限量務(wù)必有效果出成績(jì)。
時(shí)間：20xx年6月上旬完成。
復習學(xué)習計劃 9
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習黃金時(shí)段�？砂才艑φn全面復習。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”好時(shí)間�？砂才烹y度大攻堅?xún)热荨?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝睎|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復習英語(yǔ)，7：40-9：40復習數學(xué)，9：50-11：50機動(dòng)安排；中午午休；下午2：00-4：00復習化學(xué)，4：10-6：10復習物理；晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文；其余時(shí)間機動(dòng)。在每一門(mén)課復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計劃基礎上，注意小塊時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常心態(tài)去參加高考，才能考好！
復習學(xué)習計劃 10
一、情景分析
學(xué)生兩極分化現象比較嚴重，英語(yǔ)知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個(gè)十分異常的學(xué)生。針對現狀，在復習過(guò)程中，我們準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式抓手，以英語(yǔ)基礎知識為主要資料，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)資料。
二、復習資料
1、課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’slearn的四會(huì )單詞
�。ǘ⿲W(xué)生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文
�。ㄈ㏑eadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達四會(huì )（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
3、指導學(xué)生閱讀短文
4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
三、復習的具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、按詞匯表復習單詞。
B、按歸類(lèi)短語(yǔ)復習。
2、句子的復習
句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，并在歸類(lèi)復習的同時(shí)，進(jìn)行專(zhuān)項性練習。
�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)趣味。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái)，合理安排教學(xué)資料，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
3、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導學(xué)生在復習的.過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
4、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習因沒(méi)有信心而缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇適宜的資料，把資料和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得提高。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不一樣的提高與提高，并為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
四、時(shí)間安排
6月15日——6月18日復習Unit6-10
6月19日——6月24日復習Unit1-5
復習學(xué)習計劃 11
首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認真研究《中考說(shuō)明》。他是航標燈，有了他就不會(huì )迷失方向�！吨锌颊f(shuō)明》對考試內容�？荚囆问脚c試卷結構，以及試題設計等作了詳細說(shuō)明，對中考復習有明確的指導作用。教師要將《中考說(shuō)明》，《課標》，《教材》三維一體。按照考查的目標，不增加內容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內容老師要忍痛割?lèi)?ài)，不要求學(xué)生掌握。
明確考查重點(diǎn)�；A知識和基本技能是學(xué)習數學(xué)的基礎，理所當然就成為一個(gè)重點(diǎn)。失去他，就會(huì )成為空中樓閣。夯實(shí)雙基，訓練學(xué)生思維，提高學(xué)生解題的能力。強調過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)在教學(xué)過(guò)程中滲透，體現以人為本的原則。加強數學(xué)思想和方法訓練，數學(xué)思想方法是數學(xué)精髓，是數學(xué)知識的重要組成部分，是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎，考查數學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。
了解命題趨勢。若代數方面，隨著(zhù)計算機應用的日漸普及，運算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒(méi)有出現。有理數的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過(guò)幾步。中考數學(xué)試題的.計算量都很小。幾何考查開(kāi)始降低難度。繁難的，多條輔助線(xiàn)的證明題沒(méi)有了。因為《圓》刪去的內容比較多，原來(lái)與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了�？疾閯�(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實(shí)際生活，聚焦社會(huì )熱點(diǎn)的試題。
中考數學(xué)試題特別重視突出數學(xué)思想和方法的考查，初中數學(xué)中常用的數學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數法，觀(guān)察法等。數學(xué)思想有：方程思想，函數思想，數形結合思想，分類(lèi)討論思想，化歸思想等。在中考數學(xué)復習中應有意識，有目的，適時(shí)地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生有效地利用數學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題，要注意讓學(xué)生針對具體題目總結，體會(huì )這些數學(xué)方法和數學(xué)思想。
復習學(xué)習計劃 12
一、時(shí)間安排
第一輪(9月—3月)全面復習，夯實(shí)基礎;第二輪(3月---5月)專(zhuān)題復習，查漏補缺;第三輪(5月-6月)強化訓練，提高實(shí)戰能力。
二、第一輪復習
(一)第一階段(9月3日—10月15日)
�、偈崂肀匦抟恢帘匦尬逦难晕挠嘘P(guān)知識。②認讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒(méi)掌握的字分散識記。③挑出易寫(xiě)錯字和易誤寫(xiě)的詞語(yǔ)分散識記。④復習標點(diǎn)符號知識，并練習掌握。⑤復習實(shí)詞、虛詞，并練習掌握。
(二)第二階段(10月16日—11月15日)
�、購土曉~語(yǔ)(含熟語(yǔ))，并練習掌握。②辨析并修改病句訓練。③復習語(yǔ)用表達相關(guān)知識。
(三)第三階段(11月16日—12月15日)
�、倮^續復習語(yǔ)用表達相關(guān)知識。②復習常用的8種修辭方法，并練習掌握。③詩(shī)歌鑒賞訓練。(內容③的復習可結合試卷講解進(jìn)行，著(zhù)重方法指導)
(四)第四階段(12月16日—1月20日)
�、僦�(zhù)重記憶名句名篇。②現代文閱讀訓練(包括論述類(lèi)文本閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀)。③作文訓練(力求有針對性和系統性)。④模擬練習。
(五)第五階段(2月25日—3月20日)
�、贇w納復習18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓練(本內容的復習跨度較大，各班可根據實(shí)際情況自主安排)。③繼續作文訓練，強化熱點(diǎn)素材積累和運用。
三、第二輪復習
(一)第一階段(3月21日—4月5日)
在一輪復習的基礎上，針對自己在語(yǔ)基、表達等考點(diǎn)的弱勢環(huán)節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時(shí)間用在做題上，注意總結命題規律與特點(diǎn)。
(二)第二階段(4月6日—4月16日)
�、倨亻喿x古文與現代文。②練習作文的寫(xiě)作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
(三)第三階段(4月17日—5月1日)
�、僦攸c(diǎn)是作文。②檢測二輪復習總體效果。
四、第三輪復習
(一)第一階段(5月1日—5月15日)
�、傺凶x考綱，命題依據。②大量做模擬題，準備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節，查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。
(二)第二階段(5月16日—5月31日)
�、倩貧w真題，多做模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。
(三)第三階段(6月1日—6月6日)
自我調節，適當看書(shū)，保持好心態(tài)。
五、部分考點(diǎn)具體要求
(一)語(yǔ)文知識和語(yǔ)言表達：
兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。平時(shí)要多留心易混易錯詞語(yǔ)的讀音、字形，積累下來(lái)。一常備工具書(shū)，隨時(shí)查閱;二準備積累本，將常見(jiàn)易錯字、近義詞、熟語(yǔ)有計劃地抄寫(xiě)下來(lái);三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來(lái)，時(shí)常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。
高考語(yǔ)言表達題型較靈活，需要較強駕馭語(yǔ)言的能力。首先分析近兩年各地高考語(yǔ)言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問(wèn)題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學(xué)生對各種類(lèi)型的語(yǔ)言表達題全面訓練。
(二)古詩(shī)文閱讀
1.文言文閱讀
高考文言文閱讀考查內容緊扣《考試說(shuō)明》，主要檢測通過(guò)課內的學(xué)習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結合緊密，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。在文言文復習中，應以文言文翻譯為切入、帶動(dòng)和鞏固點(diǎn)。
文言實(shí)詞復習要重視推斷訓練，堅持字不離詞詞不離句，學(xué)會(huì )推斷詞義語(yǔ)境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧;評講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。
理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對18個(gè)虛詞進(jìn)行系統整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結，最后選擇典型語(yǔ)段集中訓練。
2.古代詩(shī)歌鑒賞
訓練的兩項基本要求：一要立足課內，鞏固知識，學(xué)會(huì )遷移;二要理解作品，解讀內蘊，確切表達。復習的三個(gè)基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫(xiě)”，即寫(xiě)簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進(jìn)行訓練。
(三)名句名篇的默寫(xiě)
要求背誦的詩(shī)文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫(xiě)。
(四)現代文閱讀
現代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無(wú)從下手，得分較低;而復習起來(lái)也往往是事倍功半。復習中要加強對學(xué)生現代文閱讀技巧的指導，使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。
答好現代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構建知識體系;③指導答題技巧，總結答題模式;④分析題干內涵，明確問(wèn)題指向。
(五)作文
總體要求：回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導學(xué)生積極觀(guān)察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現生活。
要引導學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀(guān)察生活、感悟生活、表達生活、評價(jià)生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書(shū)報時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng )新的基礎。
總體原則：由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟;練思維，練規范;促升格，促個(gè)性。
一注重文體的規范性，訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準確性和深刻性，無(wú)論是“話(huà)題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復習中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，培養思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細的評析，采用適當的方式進(jìn)行展示;還要對中等作文進(jìn)行提升訓練，讓學(xué)生明確“好作文”的標準到底是什么。質(zhì)量要以數量為基礎，作文訓練必須達到相當的數量。
六、復習策略探討
1.要有階段性和層次性
第一輪全面復習(縱的復習)，要一項一項復習，一項一項落實(shí)，一項一項訓練，最后穿成串，連成線(xiàn)，達到系統化。第二輪重點(diǎn)復習，要通過(guò)一系列的練習，進(jìn)行限時(shí)限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，除套題訓練外，要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補缺。高三復習總時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過(guò)程。
2.要有可控性和針對性
語(yǔ)文復習的計劃要體現定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過(guò)于頻繁，學(xué)生不勝負擔，同樣也會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯開(kāi))。練后必講評，練習和評講力爭都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調整訓練的'節奏和內容，因材施教。對于語(yǔ)文優(yōu)生和差生，各班要心中有數，加強課外輔導。
3.要有靈活性和機動(dòng)性
復習備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習狀況結合，可根據各班實(shí)際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。
高三語(yǔ)文復習學(xué)習計劃二
一、目標與過(guò)程
第一輪復習是整個(gè)高三備考環(huán)節中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無(wú)這樣全面應對的過(guò)程了。其二，這是最深入、最系統的一環(huán)。在這一環(huán)節中，不僅會(huì )較為深入地探觸到各個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會(huì )關(guān)注到它們之間彼此的內在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )。同學(xué)依據以上目標，在這一過(guò)程中，當結合自我實(shí)際，合理有效安排好“過(guò)程”。同時(shí)還可以請相關(guān)老師看看，提出修改意見(jiàn)，力求讓此過(guò)程契合自我實(shí)際和班級整體安排的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長(cháng)，從整體的狀況上，安排好個(gè)人學(xué)習過(guò)程，是非常重要的一件事。
二、制定到踐行
計劃制定好，一定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著(zhù)生命的延長(cháng)。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點(diǎn)。
人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規劃，只會(huì )助長(cháng)自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會(huì )迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤(pán)，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛(ài)吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進(jìn);人性本愛(ài)享樂(lè )，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂(lè )趣并周而復始，進(jìn)一步發(fā)現學(xué)習中獲得知識的快樂(lè )，學(xué)習過(guò)程帶來(lái)的探求研究之樂(lè )趣。一切提前計劃好，不會(huì )慌亂，不會(huì )緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。
三、循序以漸進(jìn)
整體的規劃做好了，局部細節才能跟得上。每一天的學(xué)習安排看似是獨立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過(guò)程，才有可能最大限度地實(shí)現目標。天天都知道自己應該干什么，干什么才最有效，這樣，復習備考雖說(shuō)是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂(lè )。
四、課上牽課下
在處理“過(guò)程”問(wèn)題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過(guò)努力，將“龍”備好畫(huà)好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛”，這樣，“龍”必會(huì )破壁飛出，整個(gè)復習就會(huì )“活”起來(lái)。其次，還有可能需要依據老師點(diǎn)出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會(huì )飛騰而去。
五、全局想細節
�、賹⒒A知識(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專(zhuān)題性，又要注意分散性。
�、诨A知識中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫(xiě)為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫(xiě)為“喧”，仔細推究就會(huì )發(fā)現“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì )再誤寫(xiě)誤用了。
�、蹖τ诓【�，要著(zhù)重注意用足例句。對精選出來(lái)的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰略：辨就是能從結構性和語(yǔ)義性?xún)蓚�(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類(lèi);改就是能將錯例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類(lèi)型的理解。通過(guò)三步走戰略，精耕細作，務(wù)求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰術(shù)，收到事半功倍的復習實(shí)效。
�、軐�(xiě)作的改善，離不開(kāi)詞匯量的積累。在字詞備考的過(guò)程中，要注意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊，增強對詞語(yǔ)的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽(yáng)光溫柔的撫摸著(zhù)一切，輕掬一捧清湜，看陽(yáng)光跳躍在手心，反著(zhù)美麗光芒……
復習學(xué)習計劃 13
�。ㄒ唬┲苎h(huán)學(xué)習法：是把一周學(xué)習量提前做計劃，并循環(huán)反復的。制定周一到周六的，每天完成，萬(wàn)一沒(méi)有完成的部分在周日補充學(xué)習，以便于系統管理學(xué)習進(jìn)度。
�。ǘ槭裁粗苎h(huán)學(xué)習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實(shí)也會(huì )更好。高考就像，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績(jì)。根據精華考試研究中心的研究結果，周單位的學(xué)習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過(guò)程很重要。
�。ㄈ┲苎h(huán)學(xué)習法如何實(shí)踐？
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習計劃。
根據自己總的學(xué)習進(jìn)度，制定一周的目標。此時(shí)根據目標計算周一到周六的學(xué)習量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習。
根據計劃學(xué)習量做好每日，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學(xué)習日志；
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習計劃。
把本周的.學(xué)習完成情況一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
�。ㄋ模┳⒁馐马棧�
1、不要做過(guò)度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習興趣；
2、要空著(zhù)周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì )產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。
復習學(xué)習計劃 14
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。
2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？突�(jīng)說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并且學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并且學(xué)習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復習。
4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
習作版塊：
1、能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。
2、能夠按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。
3、能夠做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
4、書(shū)寫(xiě)規范，
5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的.語(yǔ)文素
新內容：即依據大修訂教科書(shū)，并且適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和
語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、復習方法：
分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要尤其注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應有口頭的練習，又有筆頭的練養。
復習學(xué)習計劃 15
一、熟悉大綱。
1.不超綱，注意緊扣教材。
回到教材，并非簡(jiǎn)單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對教材內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對教材的習題可改動(dòng)條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2.全面復習。
復習目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實(shí)，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。
3.狠抓雙基。
重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
4.提高能力。
復習要注意培養學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5.分類(lèi)指導。
學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立知識檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
二、重視基礎。
基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。在備戰中考中，應夯實(shí)基礎，抓住一個(gè)“基”字，追求一個(gè)“效”字。要注意知識之間的內在聯(lián)系，學(xué)會(huì )構建知識網(wǎng)絡(luò )，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。2.強化題組訓練，感悟數學(xué)思想方法
在備戰中考的第二階段（4、5月份），應突出重難點(diǎn)，強化一個(gè)“精”字，兼顧一個(gè)“深”字。做綜合題，要養成解題后反思的好習慣。同時(shí)總結出所用到的數學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀(guān)察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強模擬訓練，注意解題規范、提高解題速度
在備戰中考的第三階段（6月份），應多做些模擬訓練，立足一個(gè)“透”字，注重一個(gè)“準”字。強化對知識的掌握和答題速度、節奏、經(jīng)驗等方面的積累訓練，訓練考試能力。在此特別指出的是，解答題過(guò)程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習、考試都要進(jìn)行規范書(shū)寫(xiě)，到了考試才能減少無(wú)謂丟分。4.用好“錯題本”，攻克薄弱點(diǎn)
編制“錯題本”深入糾錯，是非常有效的復習方法。把歷次考試中不會(huì )做的題、做錯了的題進(jìn)行認真的分析，總結經(jīng)驗教訓。并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯在哪里，為什么會(huì )錯，怎么改正。在中考前發(fā)現的問(wèn)題越多，糾正越及時(shí)，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師
復習課基本以練習為主，同學(xué)們在復習課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復習和自我復習的關(guān)系。另外，上課不能只聽(tīng)老師講，還要敢于提出疑問(wèn)，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略。
三、復習要點(diǎn)。
1.以教材為本，抓好章節復習
在期末復習中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習計劃，先以教材為本把各章節中的知識點(diǎn)系統梳理，構建有自己特色的知識板塊。在復習過(guò)程中要特別重視各章節的重點(diǎn)內容，典型例題，教材習題，動(dòng)腦總結這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來(lái)解決哪些問(wèn)題，重視這些題目的變式訓練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，才能短時(shí)間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。
2.提高課堂45分鐘的聽(tīng)課效率，搞好查缺補漏工作
期末復習期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復習內容，用心聆聽(tīng)，細心體會(huì )，動(dòng)腦琢磨，對已學(xué)過(guò)的知識回憶感悟體會(huì )，鞏固掌握不扎實(shí)的部分，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎上記扎實(shí)，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負整數解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區別”“數的分類(lèi)”“有關(guān)各類(lèi)三角形高的畫(huà)法”“三線(xiàn)八角的確定”“點(diǎn)到直線(xiàn)的距離與垂線(xiàn)段的關(guān)系”等，另外對于自己在復習期間出錯的問(wèn)題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問(wèn)題，找出問(wèn)題的病根，是審題不細出錯，還是計算問(wèn)題，題意理解中的問(wèn)題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養了自己的糾錯能力。
3.提煉歸納數學(xué)方法，培養數學(xué)思想
在復習過(guò)程中，光重視知識的學(xué)習是不夠的，因為在解決具體問(wèn)題時(shí)出現的障礙，往往不是知識本身不夠帶來(lái)的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學(xué)習方法如“數形結合”“化歸轉化”“分類(lèi)討論”等數學(xué)思想方法，其中數形結合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無(wú)理數的認識”中都有數形思想的充分體現，這種數形思想既形象，又直截了當，能給人清晰的解題思路，適于初二學(xué)生的認知特點(diǎn)，我們在復習的過(guò)程中可大膽適用這種思想方法。
數學(xué)作為一門(mén)應用科學(xué)，既源于社會(huì )生活，反過(guò)來(lái)又服務(wù)于社會(huì )生活。每位學(xué)生要自己去尋找，收集聯(lián)系實(shí)際的數學(xué)問(wèn)題，尤其是新教材更側重的是對學(xué)生應用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實(shí)際應用問(wèn)題就是復習中重中之重，往往這部分內容是大多數同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復習中應有意識的加大力度，有的放矢地進(jìn)行適當的解應用題的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數學(xué)模型——解決問(wèn)題——解決實(shí)際問(wèn)題”。
4.加強綜合訓練，提高解題速度
在復習的最后環(huán)節中應加強綜合試題的訓練，這樣使各章節的內容系統化、條理化。并且在解題時(shí)間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準備。
四、三輪復習第一階段。
第一階段是開(kāi)展基礎知識系統復習，即雙基訓練階段。主要任務(wù)是夯實(shí)基礎，完善知識框架。
�。�1）按章節整理
復習時(shí)可以按教材安排的先后順序，采用圖表法將有關(guān)的知識點(diǎn)和典型的習題一章一章地整理出來(lái)。
�。�2）按知識板塊整理
這種方法就是打亂章節界限，采取“切大塊”的方法把關(guān)系緊密的知識整理到一起。比如我們使用的《中考指要》，它的結構就劃分為《數與式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函數》、《統計初步》，圖形部分內容也可分為《直線(xiàn)型》、《三角形》、《四邊形》和《圓》等四大板塊。這樣，可使我們的知識系統化，給記憶和運用帶來(lái)方便。
�。�3）重點(diǎn)內容重點(diǎn)記
教材上許多重要的知識及習題結論，一定要熟記、熟用。準確記住一些重要結論和公式，做選擇、填空題時(shí)既可提高正確率，又可縮短時(shí)間。例如，設等邊三角形的邊長(cháng)為a，則它的高為?半徑為？邊心距為？面積為?在這五個(gè)量中，任意給一個(gè)量，都可以馬上求出其余四個(gè)量。
�。�4）同學(xué)之間相互提高
自己整理、熟記教材知識后，想檢驗自己是否已達到熟練掌握的程度，同學(xué)之間可以互相提問(wèn)、檢測、辨析、討論。通過(guò)彼此的提問(wèn)和回答，取長(cháng)補短，查漏補缺，共同提高和進(jìn)步。當然不僅僅是看書(shū)整理知識，還需要做題。
總之，這一階段應該注意這樣兩點(diǎn)：1.“讀薄”教材，通讀加精讀，理解、識記書(shū)中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識的前后聯(lián)系、區別，進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識的系統。2.做題。每天應有計劃地做好十幾道基礎題。注重例題中包含的各種基本技能和技巧，找出一類(lèi)問(wèn)題的解題思路，進(jìn)而舉一反三，融會(huì )貫通。重視“雙基”，抓好了第一輪復習，對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高，都有好處。
五、三輪復習第二階段。
第二階段是專(zhuān)題訓練階段。主要是針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)題復習，綜合提高，強化沖刺。
1.多思、多問(wèn)、多練。無(wú)論是跟隨老師進(jìn)行專(zhuān)題復習，還是自己針對薄弱環(huán)節進(jìn)行的專(zhuān)題復習訓練，一定要明確這個(gè)專(zhuān)題的.主題是什么，具體有哪幾類(lèi)常規思路。既做到一題多解，訓練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓練收斂思維。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的，也是第二輪復習時(shí)要格外注意的。
2.要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口。數學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來(lái)源于最基礎的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時(shí)的一種表現形式。
3.要抓住常用公式，理解其來(lái)龍去脈。這對記憶常用數學(xué)公式很有幫助。此外，還要進(jìn)一步了解其推導過(guò)程，并對推導過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量習題，并可使自己更好地掌握公式的運用，往往會(huì )有意想不到的效果。
4.勤練解題規范。由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，避免“會(huì )而不對”、“對而不全”的情形。
5.要抓住數學(xué)思想，總結解題方法。中考中常出現的數學(xué)思想方法有分類(lèi)討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問(wèn)題，掌握以二次函數為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規律。在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破。而在與同學(xué)的合作學(xué)習中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪題。訓練時(shí)既要有靈活的基礎題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。
六、三輪復習第三階段。
第三階段是綜合訓練階段（模擬練習）。這一階段是心理和智力的綜合訓練，也是中考復習的沖刺階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。
1.總結解題規律，鞏固提高能力。跳出題海，以總結歸納為主，用理論性知識來(lái)武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來(lái)越靈活，但萬(wàn)變不離其宗。通過(guò)對解題規律的總結，對解決這類(lèi)問(wèn)題還是很有效的。
2.回歸教材，重溫基礎知識和重點(diǎn)內容。較長(cháng)時(shí)間的綜合復習，教材上一些最基本的知識點(diǎn)、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸教材。首先要認真仔細閱讀教材，梳理知識點(diǎn)。對教材上的習題要做到一看就會(huì )，一做就對。另外，以幾套模擬試題為線(xiàn)索，查找對應知識點(diǎn)。
3.回顧易錯處，爭取拿高分。在大量的習題及模擬訓練中，許多同學(xué)都有一個(gè)共同的問(wèn)題，就是會(huì )做的題沒(méi)有做對。這類(lèi)題目往往出現在基礎題中。要想減少失誤，可以把做過(guò)的錯題摘抄下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)，歸納總結出錯的原因。然后，對癥下藥，以一帶十，從而解決一類(lèi)錯題。
4.查漏補缺，提高綜合解題能力。用與中考數學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點(diǎn)和規律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓練，每份練習獨立完成，并嚴格按照中考要求及標準格式答題，糾正答題過(guò)程中的不良習慣。并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養良好的應試心理素質(zhì)。
各階段復習目的不同，復習角度和方法也不相同。三輪復習不能機械重復，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。所以提醒廣大學(xué)生，無(wú)論哪個(gè)復習階段，都不可以有放松的思想。走好三個(gè)階段，一定就有三次提高。
七、結語(yǔ)。
初三數學(xué)復習計劃如何安排？初三數學(xué)的學(xué)習計劃？初三如何計劃復習數學(xué)？只有一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，做好溫課備考準備，才能取得理想的成績(jì)。在最后的復習階段拿出飽滿(mǎn)的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復習之中。
復習學(xué)習計劃 16
一、復習考試時(shí)間安排
復習時(shí)間：20xx年6月8日——6月22日
綜合筆試的考試時(shí)間：20xx.6.23（上午）
(100分鐘答卷時(shí)間)
二、復習指導思想
1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，讓每一個(gè)孩子都盡可能地提高。
2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，體現階段特點(diǎn)。
3、突出語(yǔ)文的工具性和人文性，整體確立三維目標，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、重視語(yǔ)言的積累，能力的培養。
5、結合自己的研究點(diǎn)，反思教學(xué)，準確把握語(yǔ)文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握教材能力。
三、復習要點(diǎn)
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
目的：幫助識字、學(xué)好普通話(huà)、生活中的運用
重點(diǎn)：
1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時(shí)要適當作板書(shū)示范，強調學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)做到心中有格。
2、復習大小寫(xiě)字母。
3、能根據多音字的不同讀音組詞，也能根據多音字的語(yǔ)言環(huán)境定音。
�。ǘ┳R字、寫(xiě)字
目的：提高獨立識字能力，正確使用學(xué)過(guò)的字。全冊要求底線(xiàn)認字230個(gè)，寫(xiě)字200個(gè)。
重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生運用多種方法，提高獨立識字能力。
2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫(xiě)錯的字。
3、能比較熟練地用鋼筆書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�。ㄈ┰~語(yǔ)和句子
在理解基礎上的.積累和運用
重點(diǎn)：
1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語(yǔ)的不同方法，并能根據不同情況采用恰當的方法，而采用的方法不是單一的，要綜合地運用。
2、積累。詞句的積累要學(xué)會(huì )歸類(lèi)：表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語(yǔ)
3、運用。
注意：
☆語(yǔ)文天地中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句僅僅是要求掌握的底線(xiàn)。
☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的靈活運用。
�。ê鸵粯赢數臅r(shí)候，就不但……而且……只有……才……）
�。ㄋ模╅喿x
目的：重視教給閱讀方法，培養閱讀習慣，形成初步的閱讀能力。
1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解
2、學(xué)習抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內容，練習找課文中心句，段落中心句，過(guò)渡句。
3、體會(huì )如何將事物寫(xiě)具體生動(dòng)
4、學(xué)習按一定順序寫(xiě)
5、加強復述課文的訓練（重方法指導）
6、繼續習得閱讀的方法，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
7、學(xué)習并體會(huì )標點(diǎn)符號的作用。
8、默讀的速度
�。ㄎ澹┝曌�。
1、注重引導學(xué)生留心周?chē)挛�，能不拘形式地�?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，樂(lè )意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內容。
2、通過(guò)仿寫(xiě)、續寫(xiě)等方式，繼續練習用詞準確、有內容、有條理地寫(xiě)話(huà)，并能較熟練地解決不會(huì )寫(xiě)的字的問(wèn)題，完成由說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡，做到“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口”。
3、學(xué)會(huì )嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、學(xué)習寫(xiě)公約，繼續練習在生活或活動(dòng)中運用啟事、留言條、請假條等常見(jiàn)應用文，做到語(yǔ)言得體，格式正確。堅持寫(xiě)日記（每周一篇）。
5、能夠學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
6、學(xué)習修改的方法，通過(guò)自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現的其他問(wèn)題。
四、知識點(diǎn)考查內容和形式
考查項目
考查內容及形式
考察目的
拼音
能準確地拼讀，并能寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)和句子。
考察拼音與漢字的掌握情況
字詞
在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨別多音字
在具體的語(yǔ)言環(huán)境中寫(xiě)反義詞，近義詞填空
詞語(yǔ)搭配
按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
加強漢字的識記，詞語(yǔ)的理解和運用，豐富學(xué)生的詞匯。
句
加上適當的詞語(yǔ)把句子寫(xiě)具體
陳述句與“把”“被”字句的互換
把補充句子完整修改病句（成分殘缺重復啰嗦用詞不當）
用關(guān)聯(lián)詞造句寫(xiě)比喻句
練習把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體，積累句式。
閱讀
1、課內閱讀：按原文填空、根據課文內容填空。
2、課外閱讀：說(shuō)明文文學(xué)作品
�。�1）聯(lián)系上下文理解字詞的意思，在具體的語(yǔ)境選擇字義
�。�2）根據短文內容填空(3)判斷中心句，過(guò)渡句及其作用
�。�4）展開(kāi)聯(lián)想，按要求補白
�。�5）按要求抒發(fā)自己的感受。
既考查學(xué)生閱讀積累，又考查閱讀習慣和能力：
�。�1）對詞語(yǔ)的理解。
�。�2）對文章重點(diǎn)詞句、關(guān)鍵信息的捕捉
�。�3）在閱讀中學(xué)習，在閱讀中思考，在閱讀中想象，在閱讀中熏陶
�。�4）閱讀習慣審題能力的培養。
習作
寫(xiě)實(shí)作文想象作文
�。ㄟx擇其一）
用詞準確、有內容、有條理地寫(xiě)，考查學(xué)生的觀(guān)察、想象和表達能力。
復習學(xué)習計劃 17
時(shí)間在沉浸的學(xué)習氛圍中是如此的不顯眼，在我們結束了期中的考試后，本學(xué)期也已經(jīng)漸漸開(kāi)始進(jìn)入后半段為期末的考試備戰階段！
作為一名學(xué)生，雖然總有人說(shuō)“考試的成績(jì)不代表一切�！钡覀冏约簠s十分清楚，盡管成績(jì)不是一切的標準，但卻是展現出我們在學(xué)習中努力與否的最直觀(guān)的表現。成績(jì)不是一切，但我們的努力卻決定了自己的將來(lái)！
因此，為了能在本學(xué)期的下半段開(kāi)始沖刺的目標，我將在此分析并規劃自己的目標，并計劃好在接下來(lái)學(xué)習中的.計劃。以下是我的復習計劃：
一、目標分析
本次復習的主要目標是為了能做好期末的準備。期末的考試范圍是本學(xué)期的主要內容。為此，我需要在一邊完成剩下課程的學(xué)習上，從頭開(kāi)始復習自己本學(xué)期的學(xué)習課程。
此次，對于這次的復習，主要的目標是查漏補缺，讓自己能從復習中篩選出自己在過(guò)去學(xué)習上的不足和漏缺，其次才是更進(jìn)一步的提高成績(jì)。所以，在復習階段開(kāi)始后，我要注重時(shí)間的安排和規劃的，不能在一個(gè)題目上“卡殼”，花費時(shí)間太長(cháng)的問(wèn)題就先寫(xiě)下積極的思路和筆記，在第二遍復習的時(shí)候再回頭來(lái)看。
總之，復習是一場(chǎng)時(shí)間戰，尤其對于期末考試來(lái)說(shuō)，我們要復習的東西確實(shí)有不少，為此要更有價(jià)值的利用自己的時(shí)間，去覆蓋更多的知識，讓自己能全面的提升自己的成績(jì)！
二、具體計劃
1.背誦和累積
關(guān)于需要背誦的單詞、文章、公式等等，都是需要一定時(shí)間去“死記硬背”的知識。為此必須盡早開(kāi)始，每天堅持背誦一定的數量，并以此循環(huán)的重復背誦，讓知識在在自己的腦海中形成長(cháng)久的記憶，讓自己真正的牢記這些知識。
2.閱讀和累積
在語(yǔ)文英語(yǔ)等科目上，我要抽空多多閱讀相關(guān)的文章和例句，提高自己的好詞好句儲備，并積極適應寫(xiě)作的狀態(tài)。
3.解題和思路
在復習階段，對過(guò)去各種題目的訓練是必不可少的。但在這個(gè)環(huán)節，我除了鍛煉自己的解題速度和能力外，也不要忘記和周?chē)耐瑢W(xué)多多交流，學(xué)習他們的階梯思路，優(yōu)化自己的方法。提高解題的能力。
三、自我的約束
復習是對過(guò)去的回顧，在復習中感到枯燥是必然的。為此我要在復習階段和同學(xué)形成競爭關(guān)系，一起學(xué)習。并加以約束自己的行為，堅持到迎來(lái)期末考試的結束！
復習學(xué)習計劃 18
1.制定學(xué)習計劃
聽(tīng)到寒假可能同學(xué)們都欣喜若狂，因為終于可以在忙碌的學(xué)習氛圍中解脫了，但是想想馬上到來(lái)的高考，應該怎么辦?是不是應該在這個(gè)假期里制定自己的復習計劃，還是把整個(gè)假期浪費掉。小編表示寒假卻是學(xué)生的一段自主學(xué)習時(shí)間，如果學(xué)生能利用好這段時(shí)間，以為到寒假的重要性，就能抓住機會(huì )爭取到更大的優(yōu)勢，所以寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中吩咐自己的知識面，暗示學(xué)習生活，做事右歸路，更好的度過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)有意思的假期，制定一個(gè)學(xué)習復習計劃，會(huì )對你高考的成績(jì)很有幫助。
2.突破薄弱科目
到了高三，寒假的'作業(yè)也不能少哪里去，反而會(huì )很多，每天計劃自己學(xué)過(guò)說(shuō)，而且同學(xué)們也可以從中對自己的學(xué)習情況做一個(gè)大概的判斷，分辨出優(yōu)劣勢的科目，同時(shí)針對自己薄弱的科目在寒假假期李曼進(jìn)行重點(diǎn)的突破。如果在這個(gè)寒假假期里能重點(diǎn)解決幾門(mén)薄弱的學(xué)科，就能實(shí)現自己成績(jì)的明顯提升，小編表示寒假里學(xué)習突破的方式有很多種，可以對價(jià)才進(jìn)行精讀，幾種突破做題，或者是參加一些校外培訓，找老師進(jìn)行針對性的一些輔導等。此外，對于一些學(xué)習能力強、基礎比較好的學(xué)生，可以利用假期開(kāi)始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。
3.加深知識點(diǎn)記憶
小編表示出了對薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)突破之外，其他學(xué)科的復習同樣不能懈怠，同學(xué)們應根據老師講過(guò)的主要內容，對照考試說(shuō)明，講課的教材和筆記，進(jìn)行知識點(diǎn)的復習，知識的復習有兩種，一種是重現，比對考試說(shuō)明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過(guò)一遍。還有一種就是進(jìn)行整理，按照學(xué)過(guò)的東西把自己想法加進(jìn)去，構建一個(gè)知識體系。相比第一種方法，知識整理可能要難一些，考生可根據自己的情況來(lái)操作，但知識更新上必須要做的除了看書(shū)，做題也很重要，通過(guò)練習加深記憶。小編提示同學(xué)們在復習時(shí)應關(guān)注基礎知識和基本技能，在假期中除了個(gè)別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。
復習學(xué)習計劃 19
1、及時(shí)翻閱復習
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，孩子的期末成績(jì)往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期，家長(cháng)應當及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習漏洞，幫助孩子把學(xué)習基礎打扎實(shí)了。
不妨把原先還沒(méi)做完的習題拿出來(lái)，鼓勵孩子做完，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來(lái)，絕對會(huì )有進(jìn)步。
2、提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長(cháng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現錯誤，不要直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己再仔細檢查。
3、及時(shí)糾正錯題
給孩子一個(gè)專(zhuān)用的“錯題收集本”，鼓勵孩子在做錯題時(shí)將題目寫(xiě)進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。以后反復看，就能避開(kāi)做錯題的思維失誤。
4、學(xué)會(huì )使用工具書(shū)
對于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì )查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當的義項解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養成習慣。
5、培養孩子的注意力
孩子的`注意力是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的時(shí)候，家長(cháng)就有更多的時(shí)間，用小技巧培養孩子的注意力。比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數字、顏色，寫(xiě)出來(lái);比如讓孩子參加畫(huà)畫(huà)的培訓班，或者練習書(shū)法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習慣帶到學(xué)業(yè)上。
6、做好讀書(shū)筆記和摘要
當孩子培養了每天讀一篇好文章的習慣時(shí)，不妨讓他做好讀書(shū)筆記和摘要。
�、儆浵聲�(shū)名、作者;
�、诓烧�、新詞及佳句;
�、塾涗浿匾宋锖椭饕獌热�;
�、茉跁�(shū)上批注;
�、萘刑峋V;
�、迣�(xiě)讀后感。
7、和孩子協(xié)商，制定合理的學(xué)習計劃
一到寒假，孩子很容易把學(xué)習拋在腦后。家長(cháng)應當幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習計劃，有規律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅持讀一篇文章，練習一頁(yè)書(shū)法教材，誦讀一篇國學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對孩子有益處的。
復習學(xué)習計劃 20
1、回歸課本，明確復習目標
初三語(yǔ)文中考復習計劃從課本基礎出發(fā)，以夯實(shí)基礎為主要目的，延伸課外知識，通過(guò)對課本知識的系統梳理，確定明確的學(xué)習達成目標，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)技能。
2、夯實(shí)基礎知識，多讀刊物
語(yǔ)文常見(jiàn)的基礎知識有字音、成語(yǔ)，在中考的語(yǔ)文考試中，有很多易讀錯字音、同音字、形近字等，平時(shí)要多注意這方面知識的積累，注重歸納梳理和總結，此外，還應多讀刊物，對于一些優(yōu)美的句子能做到記憶，提升自己的語(yǔ)言知識水平和寫(xiě)作水平。
3、重視詩(shī)歌和文言文，注重語(yǔ)言積累
詩(shī)歌和文言文是語(yǔ)文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩(shī)歌不僅能很好的理解詩(shī)歌所要表達的意境，更能增強個(gè)人的語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力，要明確詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)中考題型歸納及答題技巧總結，多讀多背。文言文要區分實(shí)詞和虛詞，梳理重難點(diǎn)，培養自己對詞類(lèi)活用、文言句式翻譯的能力。
4、找到屬于自己的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣
在緊張的初三學(xué)習中，要做好合理的復習計劃，能夠科學(xué)的安排自己的時(shí)間，學(xué)生是學(xué)習的`核心，要從根本上提升自己的學(xué)習興趣，捷登通過(guò)一對一前后期精準管控，培養學(xué)生學(xué)習興趣，能夠幫助學(xué)員程度的利用好時(shí)間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。
5、調整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應對中考
初三語(yǔ)文整體上的學(xué)習，在整個(gè)初中階段無(wú)論是難度還是數量上都達到了頂峰，當學(xué)員面臨家長(cháng)期望和中考壓力時(shí)，心態(tài)上易出現焦躁、煩悶等不良的現象。在此，提醒各位家長(cháng)千萬(wàn)不要驚慌，可以自行或者請專(zhuān)業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。
【復習學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
中考復習學(xué)習計劃06-29
中考的復習學(xué)習計劃08-25
數學(xué)復習學(xué)習計劃12-29
期末復習學(xué)習計劃02-07
寒假復習學(xué)習計劃11-01
學(xué)習復習計劃03-14
英語(yǔ)復習學(xué)習計劃12-05
中考政治復習學(xué)習計劃09-24
中考語(yǔ)文復習學(xué)習計劃11-12