【推薦】學(xué)習計劃小學(xué)合集6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的學(xué)習內容，學(xué)習新的技能，積累新的知識，何不用心地制定一個(gè)學(xué)習計劃呢？學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃小學(xué)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇1
所謂學(xué)習型教研組，即能充分發(fā)揮每個(gè)組員的創(chuàng )造力，具有積極、合作、自由的學(xué)習氣氛，能大幅度提高教研績(jì)效的教研共同體。一般來(lái)說(shuō)，相對于教師的個(gè)體學(xué)習，教研組學(xué)習具有學(xué)習形式的合作性、學(xué)習知識的綜合性、學(xué)習方法的靈活性、學(xué)習過(guò)程的持續性、學(xué)習行為的績(jì)效性等特征。體育組作為學(xué)校組織的一個(gè)重要組成部分，主要職責在于抓好全面的學(xué)校體育工作，涉及課堂教學(xué)、運動(dòng)隊訓練、群體性體育活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康、衛生保健等方面，工作量大，涉及面廣，要想真正把學(xué)校各項體育工作做好，體育組教師必須團結協(xié)作，不斷學(xué)習，銳意進(jìn)取，走教改科研之路。
我校體育組由5名教師組成，兩位是五十幾歲的中老年教師，一位是三十幾歲的中青年教師，另兩位為剛參加工作不久的新體育教師。對于中老年教師來(lái)說(shuō)，具有豐富的教學(xué)、教研、及帶隊訓練的經(jīng)驗，但在新的教育理念、新知識的更新，尤其在先進(jìn)的教學(xué)設備、儀器運用上要投入較大經(jīng)歷來(lái)學(xué)習與適應；而對于新教師來(lái)說(shuō)，剛好與中老年教師相反。新的時(shí)代呼喚新型的科研型教師，現在的教育只有走科研興校、科研興教的路子才能順應時(shí)代的要求，才能培養出順應時(shí)代需求的人才，在此背景下，我校體育組教師也只有不斷學(xué)習、不斷充電，發(fā)揮團隊力量，走學(xué)習型團隊的路子。
轉眼，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，體育組全體教師能團結一心、群策群力，充分利用教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展校園群體活動(dòng)，認真抓好運動(dòng)隊的訓練及比賽工作�，F對這學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結，匯總成績(jì)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)；找出不足，提出建議與整改措施，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng )佳績(jì)。
一、 教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，體育組全體教師能扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，開(kāi)學(xué)初組織本組成員進(jìn)一步學(xué)習新課標，依據我校實(shí)際，制定確實(shí)可行的各類(lèi)教學(xué)計劃，嚴格執行各類(lèi)計劃，按計劃上課；其次，重視備課，寫(xiě)好教案，認真上好每節課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，在教學(xué)過(guò)程中，始終把安全教育放在重要位置來(lái)抓，并有機地結合愛(ài)國主義、集體主義各類(lèi)德育教育。今年，我組迎來(lái)了一名剛大學(xué)畢業(yè)的新體育教師，針對學(xué)校體育組師資隊伍新形勢，我們組形成兩名中老年教師帶一名中青年教師帶兩名新上崗教師，進(jìn)行了兩組師徒結隊，我們著(zhù)眼點(diǎn)是以老帶新，以課堂教學(xué)為主陣地，相互聽(tīng)評課，讓新教師迅速進(jìn)入角色、迅速入門(mén)、迅速上路。
二、教研方面
踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計劃，并按計劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我組教師積極參與各級各類(lèi)組織的各項體育教研活動(dòng)，外出聽(tīng)評課達20余節次；由我校承擔的兩節區級體育教研課，受到與會(huì )教師一致好評。同時(shí)，我組教師在加強教研的過(guò)程中，認真加強理論學(xué)習，并聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行理論升華，大膽動(dòng)筆，踴躍投稿，所撰寫(xiě)的教研文章、通訊在各類(lèi)刊物、網(wǎng)站共發(fā)表80多篇。
三、訓練方面
堅持抓好校田徑隊和籃球隊的課余訓練工作。臺上一分鐘，臺下十年功，要想運動(dòng)隊出成績(jì)，必須常抓不懈。在抓運動(dòng)隊的訓練中，我組教師起早貪黑，每天最早出現在操場(chǎng)上，最后一個(gè)出校門(mén)，訓練中相互學(xué)習，共同研討，針對不同情況及時(shí)調整訓練方案，堅持走科學(xué)化的訓練、系統化的訓練、長(cháng)期性訓練的路子，做到訓練有計劃、考勤有記載、修改有筆記、月月有總結。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊員的生活和學(xué)習，不斷加強隊員的思想品質(zhì)、道德意識、集體主義精神等方面的教育。一分耕耘，一分收獲，在我區召開(kāi)的第20屆小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中獲得團體總分第一名的驕人成績(jì)，并獲得14個(gè)單項第一名，破兩項記錄的不俗表現。
四、群體活動(dòng)
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩操活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機會(huì )，我組先后組織舉行了我校秋季田徑運動(dòng)會(huì )、學(xué)生冬季長(cháng)跑活動(dòng)、全校體質(zhì)評估的摸底與成績(jì)匯總、學(xué)習并推廣第三套小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》。
五、學(xué)習方面
積極組織體育組教師認真學(xué)習學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有****中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的通知；通過(guò)學(xué)習，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。
六、改進(jìn)措施
1、 加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng )新，有所突破；
2、認真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；
3、加強運動(dòng)隊的訓練工作，做好隊員的資料及檔案管理，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個(gè)學(xué)期競賽中取得成績(jì)。我相信在我們體育教研組五位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì )取得更好的成績(jì)。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，與一年前的開(kāi)學(xué)不同的是我已是高年級的學(xué)生了。新學(xué)期新打算，那么在這個(gè)新的一學(xué)期里我準備繼續堅持一年級的良好習慣，擯棄那些學(xué)習和生活中的.不好習慣。為了能夠更好的實(shí)行我的學(xué)習計劃，有效達到目標，我制定了以下的計劃：一：語(yǔ)文方面：上課我會(huì )認真的聽(tīng)講，記下當堂內的要點(diǎn)，積極發(fā)言，參與老師的互動(dòng)。課下以后，我會(huì )按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，其次我會(huì )閱讀一些課外書(shū)。閱讀課外書(shū)時(shí)，我會(huì )把故事先讀一遍，對故事內容有一個(gè)了解，其次我會(huì )把故事中出現的生詞生字認真的查字典或者問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)⑶以谄湎旅孀⒁�，然后知道他的意思。閱讀第二遍的時(shí)候，我會(huì )認真仔細的讀一遍，然后找出好詞好句，最后把這些摘抄到閱讀記錄本中。
二：數學(xué)方面：和語(yǔ)文一樣上課積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，記下重點(diǎn)以及沒(méi)有掌握的知識，課下問(wèn)老師，或者回家問(wèn)爸爸媽媽。放學(xué)后除了按時(shí)做完作業(yè)，還會(huì )做一些課外的書(shū)籍，再就是鞏固一下當天的內容，做到熟悉的掌握，因為數學(xué)我還是比較弱的，糾正一些錯題，舉一反三的練習。
三：英語(yǔ)方面：英語(yǔ)是我的強項，但是我依然會(huì )好好的學(xué)習，回家聽(tīng)錄音帶時(shí)，會(huì )和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看。
總之，我已經(jīng)做好了充分的準備來(lái)迎接我的二年級生活�？次业谋憩F，一起出發(fā)吧。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇3
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽(tīng)我的媽媽說(shuō)：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因為我擔心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習計劃：
一。上課認真聽(tīng)講，用心發(fā)言。
二。下課完成老師布置的每一項作業(yè)。
三。在生活當中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自我。
四。課余時(shí)光多讀課外書(shū)籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫(xiě)作文打基礎。
我的媽媽看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jì)，同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話(huà)說(shuō)的好：一份付出就有一份回報�！�
我聽(tīng)了會(huì )心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要到達我的理想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧!
學(xué)習計劃小學(xué) 篇4
一．本課題研究背景
新課程倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。因為有效學(xué)習必須是自主性學(xué)習，所以要讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)、生活的數學(xué)，就必須十分重視引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的自主性學(xué)習.自主性學(xué)習就是“自我導向、自我激勵、自我控制”的學(xué)習。它具有以下幾個(gè)方面的特征：學(xué)習者參與并確定對自己有益的學(xué)習目標的提出，自己制定學(xué)習進(jìn)度，參與設計評價(jià)指標；學(xué)習者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習策略，在解決問(wèn)題中學(xué)習；學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中有情感的投入，學(xué)習過(guò)程有內在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習中獲得積極的情感體驗；學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中對認知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監控，并作出相應的調適。
新課程所倡揚的自主性學(xué)習是指教學(xué)條件下的學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習。所有的能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習，都一定是自主性學(xué)習。根據肖川博士等人的研究，只有在如下情況下，學(xué)生的學(xué)習才會(huì )是真正的學(xué)習：感覺(jué)到別人在關(guān)心他們；對他們正在學(xué)習的內容很好奇；積極地參與到學(xué)習過(guò)程中；在任務(wù)完成后得到適當的反饋；看到了成功的機會(huì )；對正在學(xué)習的東西感興趣并覺(jué)得富有挑戰性；感覺(jué)到他們正在做有意義的事情�？梢�(jiàn)，要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，就必須努力創(chuàng )設最大可能地讓學(xué)生參與到自主學(xué)習中來(lái)的情境與氛圍。
《數學(xué)課程標準》指出，讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)自己的思想、自己的思維進(jìn)入數學(xué)課堂對于學(xué)生的數學(xué)自主學(xué)習有著(zhù)重要的作用。自主學(xué)習，就是讓學(xué)生在主動(dòng)去學(xué)�？赡苡性S多老師認為小學(xué)生自主學(xué)習并不重要。其實(shí)不然，任何良好習慣的養成都要從小開(kāi)始抓起，因為“良好的開(kāi)端就是成功的一半”。良好的預習習慣，可使學(xué)生終生受益。國家《20xx年遠景目標綱要》中指出：改革人才培養模式，向全面實(shí)施素質(zhì)教育轉化�；A教育長(cháng)期形成的課堂教學(xué)模式，學(xué)生主要以靜聽(tīng)、靜觀(guān)、靜思的方式進(jìn)行學(xué)習，處于被動(dòng)地位，其活動(dòng)形式主要是大腦機械記憶的活動(dòng)。在這種方式下造成學(xué)生以個(gè)體學(xué)習為主，相互競爭，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性、實(shí)踐性，缺乏群體的合作性，學(xué)習無(wú)興趣，無(wú)動(dòng)力，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )關(guān)心，不會(huì )交往，自我封閉等等，影響了學(xué)生全面、健康、主動(dòng)地發(fā)展，遠遠不能適應社會(huì )發(fā)展的需要。
二．研究的意義：
1、對學(xué)習方法的研究是符合新課程中“全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養”的要求的。在新課程中指出：科學(xué)課程是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)課程，教師應根據《標準》能動(dòng)地發(fā)揮作用，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和規范者，使學(xué)生的科學(xué)素養在主動(dòng)學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中得到發(fā)展。
2、對學(xué)習方法的研究和對學(xué)生學(xué)習方法的引導，有利于培養學(xué)生的學(xué)習興趣和提高學(xué)生的道德思想素質(zhì)�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”，對學(xué)習方法的研究和對學(xué)習方法的引導中，通過(guò)發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的不同興趣、愛(ài)好和創(chuàng )造才能，進(jìn)行因勢利導，充分發(fā)展他們的智力；同時(shí)對影響學(xué)生的非智力因素，善于引導，使學(xué)生形成正確的學(xué)習動(dòng)機，引起對學(xué)習的濃厚興趣，增強學(xué)習毅力，培養明辨是非的能力，使學(xué)生的學(xué)習精力引導到正確的軌道上。
3、有利于學(xué)生牢固掌握所學(xué)的科學(xué)知識。學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識，是人類(lèi)在漫長(cháng)的生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，逐步積累得關(guān)于自然知識和社會(huì )知識的規律的科學(xué)總結。教師通過(guò)引導學(xué)生培養自己的觀(guān)察力、思維力、想象力、注意力等，有意識地引導、啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習的科學(xué)方法，學(xué)生才能更有效的學(xué)習，更牢固的掌握所學(xué)的知識，從而提高學(xué)生的能力素質(zhì)，提高他們的科學(xué)素養。
4、自學(xué)是一生中最好的學(xué)習方法，它是一種以獨立學(xué)習為主獲取知識的活動(dòng)。要實(shí)施這一活動(dòng)并高效率、高質(zhì)量地達到活動(dòng)的目的，必須具備相應的自學(xué)能力。自學(xué)能力是各種智力的綜合體現，是創(chuàng )造力的核心。培養小學(xué)生的自學(xué)能力，不僅是當前科技迅速發(fā)展的迫切需要，更是小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革的基本方向。 改善學(xué)習方式是課改目標之一，課程改革是一項關(guān)系到幾億人、幾代人生命質(zhì)量的宏大工程。本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革。而學(xué)習方式的轉變意味著(zhù)個(gè)人與世界關(guān)系的轉變，意味著(zhù)存在方式的轉變。如果一個(gè)在學(xué)校中度過(guò)幾年學(xué)習生活的孩子，整天處于被動(dòng)地應付、機械訓練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復之中，對于所學(xué)的內容也就難免生吞活剝、一知半解、似懂非懂，我們很難想像，在他的一生中，能夠具有創(chuàng )新的精神和創(chuàng )新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng )造者和美好社會(huì )的建設者，能夠用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達，能夠成為一個(gè)獨特的自我。
三、本課題的目的和重難點(diǎn)
研究目的：培養學(xué)生在數學(xué)中的自主學(xué)習能力. 全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養。
研究重點(diǎn)：
1.使教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中積極探索新的學(xué)習方式，使學(xué)生成為學(xué)習的主人；教師要確立新的教學(xué)觀(guān)，積極轉變教學(xué)方式；
2.教師如何引導學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變；
3.小學(xué)數學(xué)自主合作學(xué)習的研究及自主學(xué)習中遇到問(wèn)題的解決方法
研究難點(diǎn)：① 營(yíng)造氛圍，喚醒自主學(xué)習意識；② 提供材料，創(chuàng )設自主學(xué)習條件；③ 創(chuàng )設機會(huì )，自主參與學(xué)習活動(dòng)；
四．研究方法與途徑
我們準備首先通過(guò)觀(guān)察法、調查法、實(shí)驗法來(lái)解決實(shí)驗研究中的各種問(wèn)題，共同去研究一些共性問(wèn)題，提出解決的設想，由本組各成員負責各個(gè)子課題。采用①行動(dòng)研究法②經(jīng)驗總結法③個(gè)案研究法④實(shí)驗法⑤問(wèn)卷調查法⑥文獻資料法。最終匯總，得出相應的對策和最佳方案。并從日常生活中發(fā)展教與學(xué)的各種問(wèn)題，并調查學(xué)生與老師遇到的困惑，并與其他教師溝通，與兄弟學(xué)校交流，提出相應的實(shí)施方法。然后有意識地進(jìn)行實(shí)驗，找出較好的方案與措施，并形成材料。
主要途徑：通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、集體研討、活動(dòng)觀(guān)摩、撰寫(xiě)論文、案理研究、反思提升來(lái)開(kāi)展研究。
五、實(shí)施步驟：
1.準備階段（20xx.6---20xx.9）
建立課題教研組織，完善研究制度，制定課題研究實(shí)施方案。認真組織學(xué)習研究課題的目的要求，提出問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。理清研究思路，明確目標，分工負責；搜集和整理關(guān)于課題的理論及實(shí)踐資料，做好充分的準備。
2. 實(shí)施階段（20xx.10---20xx.4）
這個(gè)階段所做的工作有：
�。�1）、召開(kāi)課題研究開(kāi)題會(huì )。
�。�2）、請專(zhuān)家對參與研究的教師進(jìn)行輔導。
�。�3）、根據研究方案，啟動(dòng)課題研究。
�。�4）、及時(shí)收集研究信息，注意調控，不斷完善操作過(guò)程。
�。�5）、定期召開(kāi)研討會(huì )，總結交流經(jīng)驗。
3. 總結階段（20xx.5）
匯總材料，分析總結，把感性認知提升到理論高度，總結出具有普遍性的規律；合作交流，提煉歸納，按進(jìn)度表完成各項階段性目標，迎接上級的結題驗收。
4.預期研究成果：《小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習的實(shí)驗與研究》結題論文
六、人員分工
課題負責人：曹大軍負責課題的整體設計、協(xié)調、組織研究力量，保證課題的研究活動(dòng)的順利實(shí)施。
主要成員：軒麗英、趙霞負責撰寫(xiě)課題計劃、實(shí)施細則、開(kāi)題報告，整理課題階段性成果，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗報告（中期報告），課題結題報告及撰寫(xiě)論文。 王莉、曹俊霞負責教師、家長(cháng)以及學(xué)生疑惑搜集，安排實(shí)驗老師，調查教師、家長(cháng)以及學(xué)生并負責問(wèn)卷的回收、整理、分類(lèi)總結、搜集與課題相關(guān)的案例，及時(shí)國內外最新研究成果。王玉芝負責數學(xué)中自主學(xué)習的資料整理、分析、搜尋工作。
七、主要參考文獻
《小學(xué)教學(xué)新課程教學(xué)設計》 《新課程理念與創(chuàng )新》 《數學(xué)教育展望》
學(xué)習計劃小學(xué) 篇5
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強項是數學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基矗在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文，成績(jì)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)�？臻e時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應條件，反應結果。
5、認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據考綱認真復習各點(diǎn)知識，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
6、根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。
學(xué)習計劃小學(xué) 篇6
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃學(xué)習要比無(wú)計劃學(xué)習好得多，其好處是：
(一)學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
(三)對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
(四)提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習毫無(wú)計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著(zhù)老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。
怎樣制定學(xué)習計劃呢? 一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當
就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.
明確
就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體
就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面
在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理
要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效
要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"radic;"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
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