小學(xué)英語(yǔ)六年級英文期末復習計劃
復習策略：
1． 單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。
2． 把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。
3． 加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。
4． 每課一小練習，講、說(shuō)、練結合。
5． 及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
6． 加強復習課的備課。
復習計劃：
1. 摸底階段
一次綜合模擬練習（在沒(méi)有進(jìn)行復習的基礎上進(jìn)行，徹底排查一下學(xué)生的具體情況，到底是什么地方有問(wèn)題，為接下來(lái)的復習提供信息。）
2．系統復習階段
�。�1）各單元復習（內容重點(diǎn)為各單元單詞，詞組，句型）；
�。�2）特殊知識點(diǎn)集中訓練（羅列各單元特殊知識點(diǎn)，練習，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統講解，形式為說(shuō)，講，練結合）；
�。�3）做相關(guān)練習并輔導（結合每單元內容做相關(guān)鞏固練習，爭取當堂消化鞏固知識）。
3. 針對性單項復習階段
�。�1）語(yǔ)法知識集中訓練（歸納4種語(yǔ)法，練習）；
�。�2）專(zhuān)項練習（按考試題型分項練習）。
4. 綜合提高階段
�。�1）兩次沖刺摸底練習（對學(xué)生有個(gè)再次摸底，最后做考前輔導）；
�。�2）查漏補缺（針對學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補充復習）。
復習方法、手段
1．上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；
2．輔導（集體輔導和個(gè)別輔導相結合）；
3．一幫一（老師專(zhuān)門(mén)負責邊緣學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生負責一個(gè)后進(jìn)學(xué)生）。
復習過(guò)程：
1月2日—1月14日分單元復習
1月15日—1月25日綜合復習
1. 按單元進(jìn)行系統的.知識梳理。先將單元的主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)，進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統講解，最后進(jìn)行相應的課堂練習，爭取當堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。
2.歸類(lèi)復習先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復習，使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律的學(xué)習�？梢詮囊� 下幾個(gè)方面進(jìn)行歸類(lèi)
(1）.音標要解決音標元音字母的發(fā)音規律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音 規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。
(2）.時(shí)態(tài)一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行歸納 ，比較復習，可以整理信息詞和基本的語(yǔ)法結構。
�。ˋ）、一般現在時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動(dòng)作或目前 的狀態(tài)。 規律：一般用動(dòng)詞原形，當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數的一般現在時(shí)， 動(dòng)詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot .
�。˙）、現在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著(zhù)的動(dòng)作。
規律：be + 動(dòng)詞 ing 形式。標志性的單詞：look , now , listen 如 ：Look , the boy is playing football .
�。–）、一般將來(lái)時(shí)態(tài) 概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。 規律： be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow .
�。―）、一般過(guò)去時(shí)態(tài)概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內發(fā)生的動(dòng) 作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：
a、一般情況動(dòng)詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,
b、以不發(fā)音e結尾的動(dòng)詞加d就要以了；如：lived , moved ,loved
c、以輔音加y結尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried
d、重讀閉音節的動(dòng)詞要雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加ed；如：stop— stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊變化：見(jiàn)不規則動(dòng)詞表。
�。�3）.介詞詞 結合實(shí)例講解，練習，鞏固
�。�4）.閱讀進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。
�。�5）.聽(tīng)力聽(tīng)力并非一日之功，我們可將聽(tīng)力分散安排在每一節課時(shí)中。
3. 綜合練習，查漏補缺，爭取對學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補充復習。
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