自我復習計劃必須有而且要清晰
原標題：自我復習計劃必須有而且要清晰
作者簡(jiǎn)介
姜宛彤，大連市第二十四中學(xué)2014屆畢業(yè)生，高中獲得北京大學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦資格降40分，高考成績(jì)669分�，F就讀于北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
總復習時(shí)要有自己的復習計劃嗎?
高三考生于曉的困惑：從3月開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天都被無(wú)數的卷子充斥著(zhù)。老師帶著(zhù)我們做整體的復習，但是，我自己有一些薄弱的科目和環(huán)節，我也想做個(gè)自我的復習計劃，但是，要想兼顧很難啊，我應該堅持自己的復習計劃嗎?該怎么做呢?
姜宛彤
自我復習計劃一定要有
回想當年的高考，最深的感受有三點(diǎn)。高三時(shí)，考生自己的復習節奏的確很容易被考試和作業(yè)打亂，所以我的第一感受就是，在認真完成學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，一定要有一個(gè)比較清晰的.自我復習計劃，按部就班地看書(shū)做題，明晰自己在哪個(gè)方面薄弱，重點(diǎn)擊破。學(xué)校本身會(huì )進(jìn)行兩輪或三輪的復習，但是可能學(xué)校的復習節奏并不適合自己。
我當時(shí)感覺(jué)自己在物理實(shí)驗上比較弱，但是學(xué)校的實(shí)驗復習得很快，自己還沒(méi)有完全吸收掌握。于是就多花了些時(shí)間找了一些實(shí)驗題來(lái)做。而接連不斷的模擬考會(huì )幫助我們檢查出來(lái)很多漏洞，一時(shí)會(huì )覺(jué)得要補的東西太多，不知從何下手，心里就很焦慮很煩，尤其是在高三下學(xué)期這個(gè)比較敏感的時(shí)候，一次小小的失誤都可能造成很長(cháng)時(shí)間的情緒低落，這樣更會(huì )影響復習狀態(tài)和速度�？荚嚦煽�(jì)不理想的時(shí)候，我當然也會(huì )難受，但是我通常會(huì )逼自己冷靜下來(lái)，暫不去看什么成績(jì)、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問(wèn)題：這些漏洞是自己已經(jīng)復習過(guò)而沒(méi)有注意到?還是自己還沒(méi)有系統地復習到那個(gè)位置?如果是前者，那么這是我該注意的，以避免以后再出現這樣的問(wèn)題;如果是后者，那么我首先把試卷上的問(wèn)題解決好，然后不必太過(guò)掛心，專(zhuān)心按照自己制定好的復習計劃繼續往前走。這樣既能起到一個(gè)自我安慰的作用，還會(huì )為自己又解決了一些問(wèn)題而感到開(kāi)心。
跟住老師聽(tīng)老師的話(huà)
我的第二個(gè)感受是這個(gè)時(shí)候一定得跟住老師，聽(tīng)老師的話(huà)。高三復習講究效率，但是我們很有可能不認真聽(tīng)課或者不認真寫(xiě)作業(yè)，而專(zhuān)注于自己的練習冊，其實(shí)認真聽(tīng)課是一個(gè)提高效率的好方法。
練習冊大同小異，大量盲目地刷題其實(shí)效率很低。而老師們會(huì )精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢，而且也熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們在刷題的過(guò)程中很難自己總結出來(lái)的，也許不經(jīng)意間一句話(huà)就能成為高考中解題的關(guān)鍵。我并沒(méi)有瘋狂地刷題，選擇一兩套比較好的練習冊，多總結總結自己做過(guò)的題，多思考回憶，爭取做過(guò)的題其中的原理就不會(huì )再忘，再加上老師的經(jīng)驗和技巧，就足夠了。
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