課題 存零用錢(qián)（小數的不進(jìn)位加法和不退位減法） 審核人

學(xué)習目標

 1、結合“存零用錢(qián)“的現實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計算方法，并能正確計算。

　　　2、能在現實(shí)情境中使用小數加減法解決實(shí)際問(wèn)題體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣化。

　　　3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )小數加減法與現實(shí)生活中的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)難點(diǎn) 　　

　結合“存零用錢(qián)“的現實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計算方法，并能正確計算。

　　　體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣化。

教學(xué)環(huán)節 要點(diǎn) 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 導案（教師活動(dòng)） 二次復備

學(xué) 自主學(xué)習目標自學(xué)     1、交流信息，說(shuō)說(shuō)你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？

　　　2、獨立思考，列式計算。

　　　3、集體交流反饋算法。

    4、嘗試用豎式算一算。說(shuō)說(shuō)注意什么問(wèn)題。

    淘氣開(kāi)始存錢(qián)理財了，看圖說(shuō)說(shuō)你看到了哪些數學(xué)信息？

    與同伴說(shuō)說(shuō)你的算法。

　 展示交流分享提高   

    1、獨立列式解答，嘗試用豎式計算出結果，與同伴說(shuō)一說(shuō)。

    2、集體交流算法，講清楚每一步計算的過(guò)程和結果。

    3、再次體驗、鞏固方法。

       15.1+4.2=             

       18.9-7.2=

  出示問(wèn)題：淘氣想買(mǎi)一個(gè)29.9元的書(shū)包送給災區小朋友，他至少還要再存多少元？ 

（先口算再豎式計算，計算時(shí)注意什么事項。）

教學(xué)環(huán)節 要點(diǎn) 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 導案（教師活動(dòng)） 二次復備

點(diǎn) 精講點(diǎn)撥點(diǎn)評升華

    小數點(diǎn)為什么要對齊？

   思考，說(shuō)一說(shuō)

    小數點(diǎn)一定要對齊，保證：元與元、角與角、分與分相加。

練 有效訓練落實(shí)目標 　　　練一練1：估一估再計算，說(shuō)說(shuō)算法。

　　　練一練2 -4 w   W  w .x  K b 1.c o M

　　　鞏固小數的計算方法。

　　　借助元、角、分鞏固小數豎式計算的方法。

教后反思