教學(xué)目標：

1、通過(guò)復習使學(xué)生加深了解統計的意義。

2、鞏固學(xué)生對條形統計圖的認知，明確用1格表示2個(gè)單位的表現形式，能根據統計圖提出問(wèn)題。

3、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、在復習中進(jìn)一步了解統計的意義，加深對條形統計圖的認識。

2、能根據條形統計圖的條件提出數學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習統計

1、觀(guān)察討論

（1）、教師出示條形統計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？

仔細觀(guān)察統計圖你有哪些發(fā)現？

（2）、學(xué)生觀(guān)察討論，思考，依據自己的體驗回答。

仔細觀(guān)察統計圖，在小組內交流自己的發(fā)現。

（3）、組織全班匯報交流，梳理統計圖信息。

2、回答問(wèn)題

根據條形統計圖上的信息，你能回答下列問(wèn)題嗎？

1）、最受二年級同學(xué)歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來(lái)的？

2）、喜歡哪兩種飲料的人數同樣多？你是怎么知道的？

學(xué)生思考回答問(wèn)題。

3、提問(wèn)與解答

（1）、根據統計圖上提供的信息你還能提出哪些問(wèn)題？

學(xué)生提問(wèn)與解答。

（2）、根據學(xué)生提出的問(wèn)題選擇有價(jià)值的問(wèn)題板書(shū)。

（3）、你能解決這些問(wèn)題嗎？

全班解答，訂正。

[設計意圖]：充分發(fā)揮小組學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生充分討論，在互動(dòng)中分享、互補。

二、拓展練習

1、完成108頁(yè)第14、15、16題。

教師注意引導學(xué)生用不同的方法統計。采用全班合作的方式進(jìn)行。

2、隨堂練習。

3、補充練習。

三、課堂總結。