教學(xué)內容：教科書(shū)第88頁(yè)，例六、練習十五

教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠熟練地口算十幾加幾和相應的減法。

1、 培養學(xué)生的估算意識和能力以及數感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應的減法。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

準備：

1、教師讀數，學(xué)生寫(xiě)數，請一板演： 

2、計數器的認識：

十位上撥下1顆，表示多少？再在個(gè)位上撥下3表示多少，這個(gè)數是多少？13  十位上是2顆珠子，這個(gè)數是多少？

教師撥數學(xué)生讀數。14、17、19、18、20

一、復習引入：

1、讀數、寫(xiě)數：估算：您能看出圖中大約有幾個(gè)嗎？練習十五第3、4題。

2、板書(shū)13、15、19、20學(xué)生讀，選擇13說(shuō)說(shuō)這個(gè)數3、1各在什么位上？小結：從右邊起，地一位是個(gè)位，第二位是十位。板書(shū)：個(gè)位、十位

3、復習一圖四式及給部分名稱(chēng)：

根據第4題中的圖1，看圖寫(xiě)出4個(gè)算式：板書(shū)10+3=13      13-10=3

                      3+10=13       13-3=10

加數 加數 和        被減數 減數 差

從這四個(gè)算式中你發(fā)現了什么？加減法之間的關(guān)系。

4、口算：10+4=     14-4=   14-10=    6+10=    16-6=     

二、嘗試遷移：

1、嘗試計算：11+2=         你是怎么想的？

數的方法，利用計數器計算：個(gè)位上加2是3，十位還是1，一共是13。

出示：13-2=    你是怎么想的？

2、練習第5題：11+4=

3、試一試：13+4=    6+12=     16-5=      11+7=      18-6=

三、綜合練習：

1、比較大�。旱�2題

2、送信：動(dòng)物園召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，聰明的小狗表演節目，你能知道小狗要把卡投到哪個(gè)信箱里嗎？

3、連線(xiàn)：接下來(lái)，很動(dòng)物也想來(lái)試試，小朋友一起和他們想一想，哪兩只動(dòng)物的信是送給同一個(gè)信箱的。第1題。

2、 我們也來(lái)做游戲：這次活動(dòng)是誰(shuí)組織的？涂色。書(shū)P90

四、練習小結：

板書(shū)設計：

課后小記：