教學(xué)內容

教材P82到83頁(yè)練習十一

教學(xué)目的

 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固兩位數減一位數的口算方法，進(jìn)一步理解退位減的口算過(guò)程，并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過(guò)的計算、培養學(xué)生的估算意識。

教學(xué)準備

實(shí)物投影儀。

教學(xué)過(guò)程

 一、復習

  　口算。

  69一9＝           78一7＝           32一7＝

  84一6 ＝          46一8＝           23一6＝   

  55一8＝           60一6＝           83一9＝ 

（直接說(shuō)得數，并指名說(shuō)說(shuō)84一6、60一6你是怎樣算的？）

 二、練習設計

1．練習十一第11題： 算一算，比一比。

獨立完成，集體交流時(shí)提問(wèn)：

（1） 第1組的兩道題在計算時(shí)有什么不同？

（2） 第2組的兩道題在計算時(shí)有什么不同？

（3） 第3組的兩道題呢

 2．練習十一第12題：

填表比較

3．練習十一第八13題：

 (1)說(shuō)明題意；要求學(xué)生找出得數小于50的算式，并在后面的方框里畫(huà)“V”。（2）學(xué)生獨立完成，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

4．練習七第15題：

（1）出示第14題圖，觀(guān)察圖提問(wèn)，圖中告訴我們什么？

   （紅金魚(yú)有24條，黑金魚(yú)有10條，黃金魚(yú)有6條。）

  �。�2）“求紅金魚(yú)和黃金魚(yú)一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）

  �。�3）“求再買(mǎi)幾條黃金魚(yú)就和紅金魚(yú)同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）

（4）根據這道題的條件你還可以提出什么問(wèn)題？

分小組討論，集體交流后解答。

四、練習總結：師生共同談收獲。

五、質(zhì)疑。

（編制者  王亞芬）

教學(xué)后記：