課題 小小養殖場(chǎng) 教時(shí) 一 、3              （4）

學(xué)  習

目  標 1、結合生活實(shí)際、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含義。

2、能在具體情境中把握數的相對大小關(guān)系。

3、培養學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見(jiàn)等良好的學(xué)習習慣，滲透估計的思想，發(fā)展估計意識。

學(xué)  習

重  點(diǎn) 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含義。

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、創(chuàng )設情境

1、教師出事小小養殖場(chǎng)的情境圖，讓學(xué)生觀(guān)察。你從圖中看到了什么數學(xué)信息？

二、學(xué)習新知

1、學(xué)生交流看到了什么？

2、請學(xué)生用“誰(shuí)多誰(shuí)少”說(shuō)一說(shuō)。

通過(guò)全班說(shuō)讓學(xué)生正確建立誰(shuí)比誰(shuí)怎么多�。ǘ嗟枚�，多一些。）誰(shuí)比誰(shuí)怎么少？（少一些，少得多。）

還有差不多等概念。

3、想一想：初步運用所學(xué)知識。

跑步的有86人，跳遠的比跑步的少得多，跳繩的比跑步的少一些？

跳遠的可能有多少人？跳繩的可能有多少人？

三、鞏固反饋

1、小紅跳了38下，小男孩比小紅多一些。小女孩比小紅多得多。

2、第2和3題

3、數學(xué)游戲，

猜數。

四、課堂總結：

這堂課上，你感覺(jué)最快樂(lè )的是什么地方？為什么？

學(xué) 生 活 動(dòng)

自己說(shuō)，同桌說(shuō)，全班說(shuō)。

學(xué)生選擇后畫(huà)圈，并說(shuō)明白為什么這樣選。88人（  ）、12人（  ）、76人（  ）

男孩可能跳了多少下？畫(huà)鉤，女孩可能跳多少下？畫(huà)鉤

35     42     85  （  ）（  ）（  ） 42     8    85  （  ）（  ）（  ）

引導學(xué)生看清題意，認真思考后，再獨立選擇答案。選擇后全班交流，并說(shuō)說(shuō)自己選擇的道理。

同桌合作，

板書(shū)設計

小小養殖場(chǎng)

88人（  ）、12人（  ）、76人（  ）

教學(xué)反思