班級一（1）一（2）一（4）班    姓名         

課題:認識圖形（教材38--39頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數：1課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執教人：劉茵

學(xué)    案 教    案

一、 自學(xué)導航

復習舊知識：

1、 長(cháng)方體的特征：長(cháng)方體有上下、前后、左右六個(gè)面，相對的兩個(gè)面形狀相同。

2、 正方體的特征：有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。

3、 圓柱的特征：圓柱上下兩個(gè)面都是圓，大小相同。

活動(dòng)一：認圖形、找圖形

1、 觀(guān)察教室，找一找教室中哪些物體的表面是長(cháng)方形、正方形、三角形、和圓形。

2、 觀(guān)察老師帶來(lái)的物品，想一想哪些物品的表面是長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

3、 小組內互相交流找到的數學(xué)信息。

4、 選學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)各種圖形的特點(diǎn)。

活動(dòng)二：玩圖形、擺圖形

學(xué)生用小棒擺出4種圖形以及自己喜歡的圖形。

活動(dòng)三：想圖形、畫(huà)圖形

學(xué)生在練習本上畫(huà)出各種圖形。

教師小結      

教學(xué)目標：

1.知識目標：

在操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認識長(cháng)方

形、正方形、三角型、圓，體會(huì )“面在體上”。

2.能力目標：

體會(huì )長(cháng)方形、正方形、三角形、圓在生活中的普遍存在。

3.情感目標

培養學(xué)生的動(dòng)手操作、思考和探究能力，并發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生能正確理解這四種圖形之間的聯(lián)系和區別。

教具、學(xué)具準備

1、 各種實(shí)物，如餅干盒、茶葉盒等。

2、 小棒10根。

3、 課件

教學(xué)過(guò)程

興趣導入，認識圖形，拓展應用

教學(xué)反思