課題

教學(xué)內容：課本第8頁(yè)例4，第9頁(yè)課堂活動(dòng)第2題。

教學(xué)目標

知識與能力

通過(guò)學(xué)生的比、畫(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生感知1--5各數的聯(lián)系，體會(huì )這五個(gè)數數序的排列。

使學(xué)生在數數的基礎上會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)1--5各數。

通過(guò)課堂活動(dòng)中的數、寫(xiě)、圈、擺，加深學(xué)生對數的認識。

過(guò)程與方法

通過(guò)比、畫(huà)、數、寫(xiě)、圈、擺等活動(dòng)讓學(xué)生愉快學(xué)習，掌握知識。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)準備

投影儀，數字卡片，小棒。

復習舊知。

復習數數。

新授。

教寫(xiě)“1”。

師：你能用手指表示1嗎？

引導學(xué)生伸出1個(gè)手指。

師：如果用畫(huà)圈來(lái)表示1的話(huà)，要畫(huà)幾個(gè)圈？

教師指導學(xué)生看例4，并用投影儀出示數字1。

師：請小朋友讀一讀1，并仔細觀(guān)察1的寫(xiě)法，看看1像什么？

生：1像小棒。

師：它在田字格里是怎樣放的？

師邊寫(xiě)邊指導寫(xiě)法。

然后讓學(xué)生書(shū)空1，再讓學(xué)生在第8頁(yè)“寫(xiě)一寫(xiě)”中沿虛線(xiàn)描1，教師注意巡視指導學(xué)生的坐姿和握筆的姿勢。

教寫(xiě)“2--5“。（方法同教寫(xiě)“1”。教學(xué)過(guò)程中多鼓勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。）

放手讓學(xué)生獨立寫(xiě)1--5各數。

學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)。

小組中交流并評選出最好的書(shū)寫(xiě)參加全班集體交流。

集體交流，教師要引導學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。

課堂活動(dòng)。

數一數，寫(xiě)一寫(xiě)。

學(xué)生獨立完成，教師要注意強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣。

集體交流反饋。

圈一圈，寫(xiě)一寫(xiě)。

教師幫助學(xué)生弄懂題意。

學(xué)生獨立完成后，集體交流。

集體反饋。（注意圈法的多樣化。）

總結

師總結：這節課老師和大家學(xué)會(huì )了1--5各數的寫(xiě)法，寫(xiě)字的時(shí)候要注意姿勢的正確。xkb1.com

五、布置作業(yè)。

板書(shū)設計