督學(xué)培訓心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的督學(xué)培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
督學(xué)培訓心得體會(huì )1
在督學(xué)培訓中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，還深刻領(lǐng)會(huì )到了教育的本質(zhì)和使命。這次培訓的主題是“有效教學(xué)”，重點(diǎn)在于如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習效果。
在培訓過(guò)程中，我深刻感受到了教學(xué)藝術(shù)的魅力和有效教學(xué)的重要性。通過(guò)深入淺出的`講解和案例分析，我學(xué)會(huì )了如何運用科學(xué)的方法和策略來(lái)提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習效果。
同時(shí)，我也意識到了教師角色轉變的重要性。在有效教學(xué)中，教師不再只是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引導者和支持者。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，因材施教，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、探索和創(chuàng )新。
這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我學(xué)會(huì )了如何運用有效教學(xué)的方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我也深刻認識到了教師角色轉變的重要性，明白了如何更好地支持和引導學(xué)生。最后，我也更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命，對自己所從事的教育工作有了更加深刻的認識和領(lǐng)悟。
總之，這次督學(xué)培訓是一次非常有意義的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教育知識和技能，還讓我更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響和價(jià)值。
督學(xué)培訓心得體會(huì )2
在現代社會(huì )，履職能力培訓是提升職員工作效率和綜合素質(zhì)的重要途徑之一。作為一名審計人員，我參加了一次履職能力培訓，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會(huì )。以下將分為五個(gè)部分，分別介紹我對培訓內容、培訓形式、學(xué)習方法、培訓效果以及自我提升的認識與思考。
首先，關(guān)于培訓內容。此次培訓內容十分全面，涵蓋了審計基本理論知識、實(shí)務(wù)經(jīng)驗以及溝通技巧等方面。特別是在審計實(shí)務(wù)經(jīng)驗方面，培訓涉及了審計流程、風(fēng)險評估、抽樣和取證等重要內容。這些內容都是我們平時(shí)工作中經(jīng)常面對的挑戰，通過(guò)學(xué)習，我加深了對審計實(shí)務(wù)的理解，并且掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，為日后的工作提供了很大的幫助。
其次，培訓形式也給我留下了深刻的印象。與傳統的理論講解不同，培訓以案例分析和小組討論等形式進(jìn)行。案例分析使得我們能夠從實(shí)際問(wèn)題入手，理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，更容易理解和掌握。而小組討論則使我們能夠與其他審計人員進(jìn)行交流和分享，相互借鑒和促進(jìn)。這些形式的培訓給我們提供了更多的互動(dòng)機會(huì )，不僅提高了培訓的效果，也增強了我們的團隊合作精神。
第三，我在培訓中也探索到了適合自己的學(xué)習方法。在培訓前，我對于刻板的培訓方式有些反感，覺(jué)得學(xué)不到什么實(shí)質(zhì)性東西。但是通過(guò)這次培訓，我發(fā)現了我個(gè)人較適合的學(xué)習方法。我喜歡通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習新知識，因為這樣能夠讓我更加深入地理解和記憶。同時(shí)，我也喜歡和他人進(jìn)行交流和討論，因為這樣能夠從多個(gè)角度理解一個(gè)問(wèn)題，并且可以借鑒和學(xué)習他人的經(jīng)驗和思路。通過(guò)這次培訓，我發(fā)現我適合通過(guò)實(shí)踐和合作來(lái)提高自己的履職能力。
第四，培訓的效果也非常顯著(zhù)。通過(guò)多次模擬審計案例的實(shí)踐操作，我對審計流程和方法有了更加深入的了解，也提高了自己的操作能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和與他人的交流，我學(xué)到了許多他人的經(jīng)驗和技巧。這些都使得我在工作中更加得心應手，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。培訓結束后，我還進(jìn)行了一次自我評估，發(fā)現自己的履職能力得到了明顯的提升，這讓我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
最后，培訓也讓我對自我提升有了新的.認識與思考。培訓并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)這次培訓，我發(fā)現自己在一些方面還存在不足，比如領(lǐng)導力和溝通能力等。這讓我認識到在工作中要不斷提升自己，在培訓之外也要注重自我學(xué)習和實(shí)踐。我打算將培訓所學(xué)的經(jīng)驗和方法應用到實(shí)際工作中，并不斷完善自己，讓自己能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。
總之，通過(guò)參加履職能力培訓，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提高了自己的履職能力。培訓內容豐富，形式新穎，使我對審計實(shí)務(wù)有了更深入的了解。學(xué)習到了適合自己的學(xué)習方法，并將其應用到實(shí)際工作中。培訓的效果顯著(zhù)，讓我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。同時(shí)，我也意識到自我提升和學(xué)習的重要性。這次培訓讓我懂得了僅靠培訓是遠遠不夠的，還需要自己的努力和實(shí)踐。我將把這次培訓作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在工作中繼續提升自己，追求更高的職業(yè)成就。
督學(xué)培訓心得體會(huì )3
xx年xx日至xx年xx日，我參加了由省教育督導學(xué)會(huì )組織的x省第二十屆責任督學(xué)培訓。通過(guò)五天的培訓，我受益匪淺。
特別是聽(tīng)了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導制度的基本情況講起，對我國教育督導制度進(jìn)行了回顧。對責任督學(xué)掛牌督導的產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細的論述。又結合徐區責任督學(xué)掛牌督導的發(fā)展，對掛牌督導創(chuàng )建工作做了詳細的介紹。特別對責任督學(xué)教育督導中的能力提升做了詳細的講座，他認為傳統的課堂教學(xué)評價(jià)往往是對這一節課以及這節課的好壞作為評價(jià)的.目標。而教育督導中的課堂評價(jià)是通過(guò)這一節課來(lái)觀(guān)察并評價(jià)學(xué)校在落實(shí)國家和教育行政部門(mén)的法規以及執行政策情況，以及學(xué)校教育教學(xué)管理，師資隊伍建設、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評判。通過(guò)他們講座，我認識到了教育督導對課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評價(jià)，并從教師在課堂上的表現來(lái)全面驗證學(xué)校整體工作。
總之，通過(guò)培訓讓我茅塞頓開(kāi)，進(jìn)一步明晰了責任督學(xué)在履行職責時(shí)，究竟關(guān)注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫(xiě)報告。一句話(huà)，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著(zhù)，接得到，用得了的拐杖。
督學(xué)培訓心得體會(huì )4
1、教育督導應具有相應的專(zhuān)業(yè)知識，兼職督學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識多，督導知識少，使教育督導存在很大的局限性。督導工作要想取得實(shí)效，取得成功，就必須加強培訓，從整體上提高教育督導隊伍的素質(zhì)。
2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數學(xué)老師說(shuō)：要準備一個(gè)圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說(shuō)：準備一個(gè)長(cháng)方形的，因為它和書(shū)包形狀相同更美些；體育老師說(shuō)：準備一個(gè)正方形的，因為它比長(cháng)方形的容積大又比圓形的裝著(zhù)方便！作為一位督學(xué)，我說(shuō)：當我沒(méi)有比大家更好選擇時(shí)，我絕對不給大家指手畫(huà)腳，不然大家會(huì )無(wú)所適從，因為一線(xiàn)老師往往會(huì )誤認為督學(xué)是行政領(lǐng)導！
3、通過(guò)本次培訓，我更加明確了自己的職責，重在監督與指導。怎樣指導呢？
1.要從嚴督導。堅持標準，分明是非，敢于擔當。
2.要務(wù)實(shí)督導。堅持深入一線(xiàn)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用數據說(shuō)話(huà)。
3.要科學(xué)督導。堅持努力學(xué)習，履職盡責，聯(lián)系實(shí)際不空談。
4.要引領(lǐng)指導。堅持創(chuàng )新思維，督出實(shí)情，導出實(shí)效。
4、學(xué)無(wú)止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導理念，認真履職，學(xué)用結合，不斷創(chuàng )新。
一、拓展認知視野。原來(lái)狹隘地認為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現了學(xué)校文化。實(shí)際上，學(xué)校文化是一個(gè)體系，我們平時(shí)做的.這些，只是學(xué)校文化的一個(gè)小的方面。
二、轉變評價(jià)視角。對學(xué)生評價(jià)改革，是課程改革的重要方面，評價(jià)應該是立體的、多元的�，F在評價(jià)學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個(gè)方面，一把尺子量到底。這樣，每個(gè)學(xué)生身上就有許多缺點(diǎn)和不足，并要求改正。其實(shí)，可以換一個(gè)角度，用欣賞的眼光發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處、優(yōu)勢，引導學(xué)生把自己的長(cháng)處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽(tīng)，大有收獲：首先，提升了自己的責任意識，明確了精準督導，數據量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內涵區分……作為一名踐行在教學(xué)一線(xiàn)的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。
督學(xué)培訓心得體會(huì )5
20xx年xx日至20xx年xx日，我參與了由省教育督導學(xué)會(huì )組織的xx省其次十屆責任督學(xué)培訓。通過(guò)五天的培訓，我受益匪淺。
特殊是聽(tīng)了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導制度的根本狀況講起，對我國教育督導制度進(jìn)展了回憶。對責任督學(xué)掛牌督導的產(chǎn)生、進(jìn)展進(jìn)展了具體的論述。又結合徐區責任督學(xué)掛牌督導的進(jìn)展，對掛牌督導創(chuàng )立工作做了具體的介紹。特殊對責任督學(xué)教育督導中的力量提升做了具體的講座，他認為傳統的課堂教學(xué)評價(jià)往往是對這一節課以及這節課的好壞作為評價(jià)的'目標。而教育督導中的課堂評價(jià)是通過(guò)這一節課來(lái)觀(guān)看并評價(jià)學(xué)校在落實(shí)國家和教育行政部門(mén)的法規以及執行政策狀況，以及學(xué)校教育教學(xué)治理，師資隊伍建立、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的狀況做出分析評判。通過(guò)他們講座，我熟悉到了教育督導對課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評價(jià)，并從教師在課堂上的表現來(lái)全面驗證學(xué)校整體工作。
總之，通過(guò)培訓讓我茅塞頓開(kāi)，進(jìn)一步明晰了責任督學(xué)在履行職責時(shí)，畢竟關(guān)注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫(xiě)報告。一句話(huà)，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著(zhù)，接得到，用得了的“拐杖”。
督學(xué)培訓心得體會(huì )6
近年來(lái)，農業(yè)履職能力的提升成為了農村工作的重要任務(wù)。為了適應新時(shí)代農業(yè)發(fā)展的需求，我參加了一次農業(yè)履職能力培訓。通過(guò)這次培訓，我深刻意識到了農業(yè)履職能力的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。
首先，培訓使我認識到了農業(yè)履職能力培養的緊迫性。在改革開(kāi)放以來(lái)，中國農業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就，但也存在著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構落后、農村發(fā)展不平衡等問(wèn)題。在這樣的背景下，加強農業(yè)履職能力培養，提高農業(yè)發(fā)展水平是當務(wù)之急。培訓中我們學(xué)習了現代化農業(yè)的發(fā)展理念和經(jīng)驗，在專(zhuān)題討論中我們共同探討了如何提升鄉村振興戰略的實(shí)施力度。通過(guò)這些學(xué)習，我深刻認識到了培養農業(yè)履職能力的緊迫性，也明確了自己要為實(shí)現鄉村振興的目標做出積極貢獻的決心。
其次，培訓提升了我的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。作為一名農業(yè)干部，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是履職能力培養的重要方向之一。在培訓中，我們通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和實(shí)地考察了解了現代農業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。例如，我們學(xué)習了農業(yè)信息化的發(fā)展，了解了農業(yè)大數據分析在農業(yè)生產(chǎn)中的應用。我們還學(xué)習了農業(yè)科技的最新成果，掌握了新型農藥、肥料的使用和農業(yè)機械的操作技巧。這些知識和技能的學(xué)習使我增強了面對各種農業(yè)問(wèn)題時(shí)的解決能力，為更好地促進(jìn)農業(yè)發(fā)展奠定了基礎。
再次，培訓提高了我的管理能力。農業(yè)履職能力的培養離不開(kāi)良好的管理能力。在培訓中，我們進(jìn)行了團隊合作和領(lǐng)導力培養的訓練。在團隊合作訓練中，我們通過(guò)分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)和優(yōu)勢，最終完成了一個(gè)農業(yè)社區的規劃方案。在領(lǐng)導力培養訓練中，我們模擬了農村工作中的各種情景，鍛煉了我們的決策能力和應變能力。通過(guò)這些訓練，我明確了農業(yè)履職能力的實(shí)質(zhì)是要求我們具備良好的團隊合作和領(lǐng)導能力，使我能更好地發(fā)揮自己的作用，推動(dòng)農業(yè)發(fā)展。
最后，培訓增強了我對信任和溝通的重視。在農業(yè)履職中，與群眾的溝通交流是至關(guān)重要的。培訓中，我們進(jìn)行了有效溝通的訓練，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和表達。通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，我們了解到信任和溝通在履職過(guò)程中的重要性。只有與村民建立起互信的關(guān)系，才能更好地推動(dòng)鄉村改革發(fā)展。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到了信任和溝通在農業(yè)履職中的作用，并決心在今后的工作中加強與群眾的溝通，傾聽(tīng)他們的聲音，解決他們的困難。
通過(guò)這次農業(yè)履職能力培訓，我不僅增長(cháng)了知識，提高了技能，更加明白了農業(yè)履職能力的重要性，以及自己在實(shí)現農業(yè)振興中的責任和使命。今后，我將不斷學(xué)習，不斷提升自己的能力，為推動(dòng)農業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。相信在全社會(huì )的共同努力下，農業(yè)履職能力將得到進(jìn)一步提升，為實(shí)現鄉村振興目標注入新的活力。
督學(xué)培訓心得體會(huì )7
教育督學(xué)培訓是一個(gè)提高自己教育督學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養的重要機會(huì )。在參加培訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認識。以下是我對教育督學(xué)培訓的一些心得體會(huì )：
1、專(zhuān)業(yè)知識的更新和提升：培訓讓我了解到最新的教育政策和法規，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時(shí)，培訓也提供了各種專(zhuān)業(yè)知識和方法，如課堂觀(guān)察、教學(xué)評估等，幫助我提高教育督學(xué)工作的效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓中，我有機會(huì )和其他教育督學(xué)進(jìn)行合作和交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我學(xué)到了如何更好地與教師、學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，以及如何與他們合作解決問(wèn)題。這些溝通和協(xié)作的技巧對于我在實(shí)際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長(cháng)：培訓中的案例分析和討論讓我有機會(huì )反思自己的工作方式和方法，發(fā)現自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的'方法。這種反思和成長(cháng)的過(guò)程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步提高自己的能力提供了方向和動(dòng)力。
4、專(zhuān)業(yè)素養的培養：教育督學(xué)的工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養，如教育理論知識、教育心理學(xué)知識、教學(xué)評估能力等。通過(guò)培訓，我能夠更好地理解和應用這些知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，從而更好地發(fā)揮教育督學(xué)的作用。
教育督學(xué)培訓是一個(gè)非常寶貴的機會(huì )，為教育督學(xué)提供了學(xué)習和成長(cháng)的平臺。通過(guò)培訓，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養了專(zhuān)業(yè)素養。我相信這些學(xué)到的東西將對我在教育督學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
督學(xué)培訓心得體會(huì )8
“責任督學(xué)掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿(mǎn)意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門(mén)的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法〉的通知》(國教督辦[20xx]2號)，全面推行中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導，深入推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設之際，將幾年來(lái)的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏(yíng)。
責任督學(xué)掛牌督導之好處�！柏熑味綄W(xué)掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統一規格制作公示牌，將責任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學(xué)校校門(mén)顯著(zhù)位置予以公示，責任督學(xué)對責任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導。一是暢通了家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問(wèn)題隨時(shí)可以與責任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問(wèn)題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )各界的監督之下，責任督學(xué)必須嚴守督學(xué)人員行為準則，確保陽(yáng)光督導、科學(xué)督導的實(shí)行。這樣一來(lái)全縣人民對教育的滿(mǎn)意率不斷提升，近年我縣的民調教育滿(mǎn)意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學(xué)掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會(huì )各界的監督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類(lèi)矛盾問(wèn)題通過(guò)協(xié)調處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的.信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問(wèn)必答，有行必果。二是在于學(xué)校重視責任督學(xué)的督導意見(jiàn)，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學(xué)情況匯總，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，進(jìn)行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門(mén)重視責任督學(xué)的督導意見(jiàn)，積極運用督導結果，將學(xué)校的整改執行情況列入目標管理考核。
責任督學(xué)掛牌督導督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責任是監督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長(cháng)、代替老師直接去解決問(wèn)題，而是重在督與導，將意見(jiàn)提出來(lái)，最終達到敦促問(wèn)題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權利，不要做老好人總講成績(jì)，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問(wèn)題，及時(shí)向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門(mén)要協(xié)調好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門(mén)重在出臺制度政策規則，重在抓過(guò)程抓落實(shí)，而教育督導重在監督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統籌安排，避免重復多頭下鄉，加重基層學(xué)校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉，也可以下鄉資料共享不再重復下鄉;二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結果�？h教育局等行政職能部門(mén)和縣教育督導室要定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，專(zhuān)題聽(tīng)取責任督學(xué)工作匯報，共同研究處理相關(guān)問(wèn)題。
責任督學(xué)掛牌督導還要注意幾點(diǎn)：一是要加強督學(xué)培訓。對新任責任督學(xué)進(jìn)行入職培訓，對在職責任督學(xué)進(jìn)行定期培訓、集中培訓。實(shí)行責任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學(xué)工作要求。責任督學(xué)按照“依法監督、正確指導、及時(shí)反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽(tīng)課、查閱資料、列席會(huì )議、座談走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、校園巡視等方式，對責任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導，督導結束后，責任督學(xué)要填寫(xiě)督導記錄，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，并及時(shí)向教育督導室提交報告。發(fā)現危及師生安全的重大隱患，應及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學(xué)應第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，及時(shí)了解并上報有關(guān)情況。三是要加強責任督學(xué)管理。建立完善責任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機制。建立責任督學(xué)考核制度，對責任督學(xué)履行職責、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準則》、廉政紀律情況及學(xué)校和社會(huì )公眾滿(mǎn)意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱(chēng)職的督學(xué)，予以續聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵。對行為不規范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責處理。
督學(xué)培訓心得體會(huì )9
教育督學(xué)培訓是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我在這段時(shí)間里受益匪淺。通過(guò)與各界專(zhuān)家的交流和傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗，我深刻認識到教育督學(xué)的重要性和責任。本文將分享我的培訓心得體會(huì )，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的思考和行動(dòng)，為提升教育質(zhì)量貢獻一份力量。
培訓的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學(xué)習了教育督學(xué)的基本知識和技能，包括教育監管政策、教學(xué)評估方法和教師指導等方面。通過(guò)學(xué)習這些內容，我對教育督學(xué)的工作職責有了更清晰的認識，也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養。
培訓注重實(shí)踐和實(shí)際操作。除了理論知識的學(xué)習，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，包括模擬督學(xué)、實(shí)地考察和案例研討等。這些活動(dòng)使我能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對教育督學(xué)工作的理解和認知。
培訓還注重培養團隊合作意識。在培訓中，我們組成小組進(jìn)行討論和合作，共同完成任務(wù)和項目。通過(guò)與其他學(xué)員的.合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也認識到團隊工作的重要性。這對今后的工作中協(xié)調與合作將起到積極的促進(jìn)作用。
培訓還注重個(gè)人發(fā)展和自我提高。在培訓結束后，我們將繼續進(jìn)行教育督學(xué)的實(shí)習和培訓。這將使我有機會(huì )將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，培訓還提供了一些個(gè)人發(fā)展的機會(huì )，如參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和持續教育培訓等，使我能夠不斷學(xué)習和進(jìn)步。
教育督學(xué)培訓是一次非常有價(jià)值的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)培訓，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了合作意識和自我提高的能力。我相信這些經(jīng)驗和體會(huì )將對我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
督學(xué)培訓心得體會(huì )10
一、規格較高，內容充實(shí)
此次培訓規格高，主講人督學(xué)資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責任區制度建設的分析與策略》，有深圳保安區教育督導室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運用信息化手段開(kāi)展責任督學(xué)掛牌督導》,還有深圳南山區人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內容也非常充實(shí)。參觀(guān)學(xué)校的校長(cháng)向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗，正在學(xué)校督導的責任督學(xué)那么向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開(kāi)
這些專(zhuān)家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構的科學(xué)設置、人員的合理配置，督學(xué)應該具備的新理念、新思想以及根本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學(xué)設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費保障。要向興旺國家學(xué)習，要向興旺地區如深圳學(xué)習，要充分發(fā)揮教育督導在教育開(kāi)展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內容、對督學(xué)的主要規定等。要不斷學(xué)習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規，用來(lái)指導自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的開(kāi)展，做出自己的奉獻。
3、要運用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導，利用大數據進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗驅動(dòng)轉變?yōu)閿祿寗?dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代開(kāi)展的明智選擇。作為責任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認知學(xué)校開(kāi)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學(xué)在市督導室李主任的`主持下開(kāi)展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對興旺地區督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，要努力開(kāi)創(chuàng )滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作開(kāi)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準那么，以保證教育工作全面正常的開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
督學(xué)培訓心得體會(huì )11
隨著(zhù)企業(yè)競爭的加劇，對董事履職能力的要求也越來(lái)越高。為了提升自身的能力，我參加了一期董事履職能力培訓，這次培訓讓我受益匪淺。在培訓過(guò)程中，我從領(lǐng)導力、決策能力、溝通能力、戰略規劃和公司治理等方面得到了全面的提升和鍛煉。以下是我在培訓中的心得體會(huì )。
首先，領(lǐng)導力是董事履職的核心能力。在培訓中，我們參與了一系列與領(lǐng)導力相關(guān)的討論和案例分析，學(xué)習了領(lǐng)導者應具備的特質(zhì)和技能。我深刻體會(huì )到，作為董事，我需要具備良好的人際關(guān)系管理能力、團隊協(xié)作能力和決策能力，以有效地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和變革。培訓中的角色扮演和團隊建設活動(dòng)，讓我更加了解了領(lǐng)導者需要不斷學(xué)習和成長(cháng)的重要性。
其次，決策能力是董事履職中最重要的能力之一。在培訓中，我們通過(guò)分析真實(shí)案例和模擬決策情境，學(xué)習了如何做出正確的決策。我認識到作為董事，我需要全面了解企業(yè)的戰略目標、市場(chǎng)環(huán)境和內外部風(fēng)險，并能科學(xué)地分析和評估各種選擇，做出符合企業(yè)利益和長(cháng)遠發(fā)展的決策。培訓中的案例討論和小組辯論，讓我學(xué)會(huì )了更加客觀(guān)、理性地看待問(wèn)題，并善于傾聽(tīng)和接受各方意見(jiàn)。
第三，溝通能力是董事履職中不可或缺的能力。在培訓中，我們學(xué)習了如何有效地溝通和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。董事作為企業(yè)的'決策者和代表，需要與高層管理層、股東、員工和外部利益相關(guān)方進(jìn)行廣泛的溝通。培訓中的演講和表達訓練，讓我更加自信和清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，以及更好地傾聽(tīng)和理解他人的需求和觀(guān)點(diǎn)。我也更加重視有效溝通對于解決沖突、提高團隊合作和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要性。
第四，戰略規劃能力是董事履職中的核心能力之一。在培訓中，我們學(xué)習了如何制定和執行企業(yè)的戰略計劃，并有效監督執行的過(guò)程。我了解到，作為董事，我需要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力、戰略思維和創(chuàng )新能力，以及全局和長(cháng)遠發(fā)展的眼光。培訓中的案例分析和戰略規劃模擬，讓我更加清晰地認識到企業(yè)戰略對于企業(yè)生存和發(fā)展的重要性，以及自己作為董事在制定和執行戰略中的責任和作用。
最后，公司治理是董事履職中的重要內容。在培訓中，我們學(xué)習了公司治理的基本原理和實(shí)踐，并與國內外先進(jìn)的公司治理實(shí)踐進(jìn)行了比較和學(xué)習。我認識到，作為董事，我需要遵循公司治理的各項規定，保護股東利益，注重公司的透明度和責任追究，并積極參與公司治理機構的建設和監督。培訓中的案例研究和討論，讓我更加清晰地認識到公司治理是提升企業(yè)價(jià)值和保護利益的有效機制。
通過(guò)這次董事履職能力培訓，我深入了解了作為董事所需的各項能力和責任。我將努力將培訓中學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的履職能力，為企業(yè)的發(fā)展和股東的利益做出更大的貢獻。我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的成長(cháng)和進(jìn)步也將為企業(yè)帶來(lái)更加可持續和穩定的發(fā)展。
督學(xué)培訓心得體會(huì )12
今年暑期，我有幸參加了xx區督導辦在xx舉辦的“20xx年xx區責任督學(xué)專(zhuān)業(yè)能力提升高級研修班”培訓學(xué)習，對于像我這樣經(jīng)驗不足、資歷不深的兼職督學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。為此，我特別珍惜此次培訓機會(huì )，也全身心投入了這為期三天的培訓。思考之余，感悟如下：
此次培訓的專(zhuān)家們從事督導研究多年，督導理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內容也非常充實(shí)。實(shí)地參觀(guān)幾所學(xué)校的校長(cháng)向我們展示了他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗，學(xué)校的責任督學(xué)則向我們展示了他們高超的督學(xué)水平與督導能力。
這些專(zhuān)家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構的科學(xué)設置、人員的合理配置，督學(xué)應該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，讓我受益匪淺。
1.地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學(xué)設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學(xué)習，要向發(fā)達地區學(xué)習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的.切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2.要懂得《教育督導條例》的意義、主要內容、對督學(xué)的要求等。要不斷學(xué)習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規，用來(lái)指導自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3.要運用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導，利用大數據進(jìn)行教育測量與評價(jià)，由經(jīng)驗驅動(dòng)轉變?yōu)閿祿寗?dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
培訓結束后，參加培訓的督學(xué)在xx市xx區第xx小學(xué)召開(kāi)了結業(yè)典禮，督學(xué)們互相分享交流，各責任區的代表紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習到的督導經(jīng)驗加以充分利用。xx區xx結合本地工作實(shí)際對督導工作提出了明確要求，要求各位專(zhuān)兼職督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，要努力開(kāi)創(chuàng )xx教育督導工作的新局面。
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個(gè)人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準則，以保證教育工作平穩有序地開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
督學(xué)培訓心得體會(huì )13
于我而言，這是一次有意義且充實(shí)的督學(xué)培訓。在這里，我不僅學(xué)習到了新的教育理念，還更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價(jià)值。作為一名督學(xué)，我認識到自己的責任重大，使命光榮。
在培訓過(guò)程中，我們通過(guò)講座、研討和實(shí)踐操作等多種方式，深入探討了教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，以及有效的督學(xué)方法和技巧。我們分享了各自學(xué)校督學(xué)工作的經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我對教育的理解有了新的提升。我意識到，教育不僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)展獨立思考和創(chuàng )新能力的過(guò)程。督學(xué)的工作不僅僅是發(fā)現問(wèn)題，更關(guān)鍵的是與學(xué)校共同找到解決問(wèn)題的策略，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
同時(shí)，我也明白了在督學(xué)工作中應保持公正和客觀(guān)，尊重每個(gè)學(xué)校和教師，尊重他們的自主權和選擇權。此外，作為一名督學(xué)，我需要有足夠的專(zhuān)業(yè)知識和技能，以便有效地幫助學(xué)校改進(jìn)和提高。
此次培訓，對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加清晰地認識到自己的角色和責任，也讓我對教育工作有了更深的理解和熱愛(ài)。我深感自己的`責任重大，同時(shí)也充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，希望能更好地服務(wù)于教育的繁榮和發(fā)展。
總結，這次督學(xué)培訓給我帶來(lái)了許多寶貴的收獲，我將帶著(zhù)這些知識和經(jīng)驗，繼續努力，為教育工作做出更大的貢獻。我期待在未來(lái)的督學(xué)工作中，能夠更好地履行職責，為推動(dòng)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
督學(xué)培訓心得體會(huì )14
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進(jìn)行為期一周的責任督學(xué)學(xué)習，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長(cháng)寧區教育督導室聽(tīng)取了常務(wù)副主任余永范的簡(jiǎn)要報告，介紹了長(cháng)寧區教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節，長(cháng)寧區出臺了教育督導條例，將督學(xué)對象擴大到各級各類(lèi)學(xué)校，將責任督學(xué)分為A角(專(zhuān)家督學(xué))和B角(本校在職教師)，由政府部門(mén)包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì )和第三方機構進(jìn)行評估監測，并提出了教育督導評價(jià)體系的"幸福指數"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學(xué)校得到了真正的成長(cháng)，并減輕了他們的壓力。
長(cháng)寧區本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長(cháng)寧區復旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀(guān)的幾所長(cháng)寧區中小學(xué)校，通過(guò)他們精彩的匯報，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀(guān)念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感想總結如下：
一、對學(xué)校督導有新要求
一是督學(xué)必須引導學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng )造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學(xué)應關(guān)注責任區內的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，實(shí)現對責任區學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監控。三是督學(xué)必須指導和幫助學(xué)�？偨Y辦學(xué)成績(jì)與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續改進(jìn)的機制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對學(xué)校全面督導評價(jià)后，不但要指導學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)校三年發(fā)展規劃，而且要跟蹤規劃的實(shí)施情況，同時(shí)還要總結與推廣責任區內學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實(shí)驗研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。
二、對責任區督學(xué)有新要求
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個(gè)責任區督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，還得有過(guò)硬的思想品質(zhì);光提出問(wèn)題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問(wèn)題的辦法，或與學(xué)校一道解決問(wèn)題;光會(huì )找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì )尋找學(xué)校的閃光點(diǎn)，發(fā)現學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗;光會(huì )自己上課不行，還得學(xué)會(huì )指導別人如何上好課等等�？梢哉f(shuō)，現在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習、善于積累、善于總結，還要有自己的專(zhuān)長(cháng)。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，提升專(zhuān)業(yè)能力，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識，努力成為教育專(zhuān)家。只有這樣才能真正樹(shù)立教育督導的威信，才能更好的開(kāi)展督學(xué)責任區工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
三、對學(xué)校的督導方式有新要求
以往我們的責任區督學(xué)的督導方式一般是隨訪(fǎng)督導，督導的方法和手段相對比較簡(jiǎn)單，往往是有事才去學(xué)校轉轉看看，重發(fā)現問(wèn)題輕解決問(wèn)題，沒(méi)有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果，甚至有的督導員從來(lái)沒(méi)有去過(guò)督導的學(xué)校，只是一個(gè)擺設。上海的督導方式很靈活，既有隨訪(fǎng)督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導方式。對學(xué)校的督導檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的問(wèn)題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規劃進(jìn)行，看學(xué)校的規劃是否切合學(xué)校實(shí)際，是否具有操作性，看學(xué)校的規劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評價(jià)方法、評價(jià)工具的科學(xué)性，更加注重對不同學(xué)校的準確定位和差異性評價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社區公眾的合作，真正實(shí)現"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步"。
一周的學(xué)習培訓辛苦并快樂(lè )著(zhù)，這次培訓讓我對督學(xué)責任區工作有了更深的認識，也對三亞未來(lái)的督導工作有了更大的希望。相信通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)的培訓，我們三亞的責任督學(xué)們一定能夠把督導工作開(kāi)展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓心得體會(huì )15
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學(xué)會(huì )和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學(xué)培訓班。這次培訓體現了層次高、人數多、時(shí)間緊、內容多、快節奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者的報告，實(shí)際考察及參觀(guān)愛(ài)國教育基地，收獲頗豐，體會(huì )很深，現總結如下：
提高了認識，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學(xué)工作精通，但也可以說(shuō)對教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區政府教育督導室確定我為責任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現有工作，但工作一段時(shí)間后，覺(jué)得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過(guò)培訓，傾聽(tīng)領(lǐng)導的報告和督導戰線(xiàn)上精英們的經(jīng)驗介紹，覺(jué)得自己還是門(mén)外漢，需要學(xué)習和專(zhuān)研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來(lái)說(shuō)，這次督導培訓課程的安排無(wú)論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次培訓就是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、送一程。通過(guò)學(xué)習知道了督導工作的`目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì )到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規指導自己，才能適應新時(shí)期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念。
“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標實(shí)現的有效機制�！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務(wù)大局;要堅持頂層設計，科學(xué)實(shí)施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導督什么?怎么督?依據什么督?督到啥程度的問(wèn)題，通過(guò)培訓學(xué)習，使我眼前豁然開(kāi)朗，思路頓開(kāi)。監督、指導、評估、評價(jià)、監測，這十個(gè)字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學(xué)習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實(shí)際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過(guò)學(xué)習培訓，了解了新時(shí)期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學(xué)習，加強研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的工作作風(fēng)，堅持原則，公道正派，聽(tīng)真言，講真話(huà)，報實(shí)情，用數據說(shuō)話(huà)，用科學(xué)方法說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，確保督導評估結果公正客觀(guān)，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過(guò)領(lǐng)導、專(zhuān)家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結合工作實(shí)際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學(xué)習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規，用來(lái)指導自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
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