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班會(huì )課教學(xué)心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的班會(huì )課教學(xué)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作為藝術(shù)的班主任工作需要不斷的創(chuàng )新。而班會(huì )作為班主任工作的重要內容之一，理應與時(shí)俱進(jìn)。筆者在班會(huì )課教學(xué)中進(jìn)行了一些有益的嘗試，積極開(kāi)展系列班會(huì )，取得了一定的成效。
一、 系列班會(huì )的實(shí)踐
1、“為他人鼓掌”系列班會(huì )。在高一剛進(jìn)校不久，學(xué)生之間相互不是很了解，并且剛開(kāi)始由于家庭背景、性格特征、生活習慣不盡相同。所以，同學(xué)之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個(gè)過(guò)程。這是正�，F象。但是正�，F象并不都是有益現象。于是我就開(kāi)始思考如何讓同學(xué)們快速的相識，并且建立良好現象�！盀樗斯恼啤毕盗邪鄷�(huì )應運而生。這個(gè)班會(huì )主要是引導學(xué)生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而融洽同學(xué)關(guān)系。
班會(huì )每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學(xué)分別說(shuō)出下寢室同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即1#寢室承辦時(shí)說(shuō)2#寢室成員優(yōu)點(diǎn)，2#寢室承辦時(shí)承辦時(shí)說(shuō)3#寢室承辦，……5#寢室說(shuō)1#優(yōu)點(diǎn)。如此循環(huán)待到一輪結束時(shí)，開(kāi)始新的一輪，每隔一個(gè)寢室說(shuō)下一個(gè)寢室同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。即：1#說(shuō)3#，2#說(shuō)4#……如此循環(huán)。待到二輪結束，可以每隔兩個(gè)寢室說(shuō)下一寢室。這樣一來(lái)，可以長(cháng)期舉辦，形成合力。
2、“奇文共欣賞”系列班會(huì )。到高二上學(xué)期，班級已經(jīng)基本穩定，同學(xué)們已經(jīng)完全適應高中的學(xué)習生活，而此時(shí)高考任務(wù)不是很重，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕好時(shí)機。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會(huì )。
班會(huì )仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個(gè)主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開(kāi)交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學(xué)在現場(chǎng)就悄悄的流淚了。
3、生日班會(huì )。到高三了，學(xué)習壓力越來(lái)越大。一般的活動(dòng)學(xué)生已經(jīng)不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。于是我就設計了人人都能夠參與的生日班會(huì )。
生日班會(huì )就是利用班會(huì )時(shí)間給當天生日的同學(xué)過(guò)生日。同學(xué)們簡(jiǎn)單的禮物、純樸的語(yǔ)言、自編自演的節目讓生日同學(xué)倍感溫馨，也讓全班同學(xué)度過(guò)了一段美妙的時(shí)間。
二、 系列班會(huì )的思考
總結系列班會(huì )的成功之處在于：
1、 以人為本，突出學(xué)生的主體作用是成功的前提。三年三個(gè)系列班會(huì )都以學(xué)生的自身需要為出發(fā)點(diǎn)，主辦時(shí)發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給學(xué)生以很大的活動(dòng)空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會(huì )的主題都是學(xué)生自己確定的，我基本不問(wèn)。
2、 審時(shí)度勢，選好主題是關(guān)鍵。好的主題才能夠讓學(xué)生廣泛參與，三個(gè)系列班會(huì )都切合實(shí)際，順應學(xué)生心理。
3、 精心組織，知人善用是保證。要承認學(xué)生個(gè)體的差異，要選擇有一定組織能力的學(xué)生主持。我一般選室長(cháng)。
班會(huì )作為一門(mén)課程，是班主任進(jìn)行班級管理、品行教育、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。而系列班會(huì )以其連續性、系統性和高參與性獲的學(xué)生的普遍認可和廣泛好評，教育效果明顯。
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