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描寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì )1
余余落暉，我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅;回眸成長(cháng)的足跡，我不忘有書(shū)籍陪我一路走過(guò)。
找一個(gè)悠閑的午后，捧一杯清幽的綠茶，翻開(kāi)舒婷的《致橡樹(shù)》，很短，細細品來(lái)卻意味深長(cháng)。我仿佛可以感受到這個(gè)女子濃濃的愛(ài)意和深深的倔強，她的愛(ài)，不是轟轟烈烈，而是細水長(cháng)流。她不屑于攀龍附鳳，卻愛(ài)上了身處云端的他，她想做一株木棉，可以給他溫暖的木棉，對她而言，那種“仿佛永遠分離，卻又終身相依”才是她想要的愛(ài)情。而他與她相依，這才是她的欣慰。
翻開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，我仿佛看到了那個(gè)千瘡百孔的'病態(tài)中國，更深深的感受到了一股紅色的力量，我應該可以想到，魯迅是以怎樣的心情來(lái)寫(xiě)這兩篇文章，有憤怒，有無(wú)奈，有感傷，更多的是向上的希望，他知道那時(shí)的中國是酣睡且彷徨的，他想要吶喊，他想要中國覺(jué)醒，他的心中還有希望，還有力量。透過(guò)厚重的紙頁(yè)，我們不應該緬懷歷史，我們更應該看看歷史留下的教訓。我懂得了唯有少年則強國強，而我們應竭盡全力讓祖國的未來(lái)覺(jué)醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。
吹開(kāi)《三國演義》表面的歷史灰塵，我仿佛看到了那個(gè)因為戰爭荒涼蕭條的故鄉，我仿佛看到了一代梟雄的堅強與不屈，我不知道曹操在火燒赤壁中大敗于諸葛亮時(shí)心理是怎樣的不甘與憤慨，我不知道在曹操垂垂老矣時(shí)面對大海發(fā)出”老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已“的感慨時(shí)，除不屈的信念外，誰(shuí)還能感受他心底的悲涼與嘆息。愿大家再讀曹操的時(shí)，懷一種敬畏，因為他是值得尊重的英雄。這才是曹操的欣慰。
請原諒我孤獨成性無(wú)藥可醫，請原諒我不善言辭不茍言笑，回首來(lái)時(shí)路，我真的很慶幸，因為有書(shū)籍的陪伴，才讓我未曾感到孤單，一路品讀，一路風(fēng)景。
描寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì )2
“書(shū)籍有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭”。這是高士其說(shuō)的的一句至理，也是我對讀書(shū)的最好理解。正是這樣，書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道……
看書(shū)，是我最大的愛(ài)好。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒不停地變化，一會(huì )兒緊張一會(huì )兒激動(dòng)。有時(shí)候我會(huì )為書(shū)中的.人物的曲折命運弄得自己“淚水漣漣”。有時(shí)候我會(huì )為孔乙己的幽默風(fēng)趣，憋不住嘿嘿地傻笑。這就是我，看書(shū)時(shí)喜怒無(wú)常的我，喜歡看的書(shū)有很多。從《安徒生童話(huà)》到《哈利·波特》，從《三國演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我家中的書(shū)堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�。媽媽能處處看見(jiàn)我啃書(shū)的模樣，有時(shí)托著(zhù)下巴，手捧一本書(shū)，有時(shí)趴在地上，翻閱著(zhù)書(shū)，更有趣的是，我常在枕頭邊放一本書(shū)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉。也稱(chēng)得上是書(shū)不離手啊!
我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”對書(shū)可是情有獨鐘，百看不厭。有一回，我興致勃勃地從商店買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集》，故事情節跌宕起伏蕩氣回腸。非常吸引眼球。我迫不及待掏錢(qián)買(mǎi)下來(lái)。在回家的路上，我還一刻不停的看書(shū)呢!渾身受到了書(shū)的洗禮，午飯時(shí)間才打道回府。嗯?鐵將軍把門(mén)?看樣子爸爸媽媽今天不回來(lái)了。我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙?糟糕!出門(mén)時(shí)忘拿了!我打量著(zhù)眼前威風(fēng)凜凜的防盜門(mén)，不禁發(fā)起愁來(lái)。此刻我已饑腸轆轆。啊哈!何不給它讀個(gè)一醉方休。我一拍腦門(mén)。得!我坐在樓梯上，盡情享受“書(shū)味”。讀了疑惑的案情，我苦思冥想：誰(shuí)是殺手?A還是D?終于，我一跺腳：“就是A，A是殺手”，一看分析，啊!我猜對了!“我高興地一蹦三尺高。就這樣，我享受到了一頓豐盛的大餐。全然沒(méi)有了剛才的饑餓，正像“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
當然，比起名人的讀書(shū)經(jīng)歷，我便顯得微不足道。蘇秦讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩扎起來(lái)，懸在梁上，自己打盹，頭發(fā)就把自己揪醒;夜深太困了，他拿錐子刺自己的腿以求清醒，這就是“頭懸梁，錐刺股”的來(lái)歷。他這樣邊讀書(shū)邊揣摩列國形勢，一年后。對天下大勢便了然心中。魯迅先生從小在“三味書(shū)屋”認真學(xué)習。因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿去賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時(shí)，夜寒難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)他終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要他當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許他讀書(shū)。他做出了決定，寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當一個(gè)不能讀書(shū)的國王。是呀!讀書(shū)是知識的源泉。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我真佩服名人他們那種堅韌不拔，為了讀書(shū)不惜犧牲一切的精神。
描寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì )3
“書(shū)”這個(gè)奇妙的東西。常常把我帶入快樂(lè )的巔峰，奇妙的境界，有時(shí)又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我為它著(zhù)迷，為它瘋狂，曾幾何時(shí)，我已置身書(shū)海，竟也無(wú)法自拔。
最開(kāi)始接觸書(shū)本，應該是讀幼兒園時(shí)，爸爸給買(mǎi)了一本《幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)刊》，我看著(zhù)那些精美的插圖，一知半解地讀著(zhù)那些簡(jiǎn)單的文字，漸漸地明白了保衛祖國的是解放軍叔叔，白衣天使是護士阿姨，給我生命的是媽媽?zhuān)砩习滓粔K兒，黑一塊兒的是大熊貓，就這樣，書(shū)籍吸引了我。
一縷書(shū)香悄然無(wú)聲地潛入了我的生命，慢慢散開(kāi)來(lái)。
時(shí)光飛快流逝，瞬間，我已積累了不少知識，認識了不少漢字。更廣泛的讀書(shū)，那時(shí)，最吸引我的還是童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，書(shū)里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的文字，夢(mèng)幻的場(chǎng)境，在現實(shí)生活中不可能出現的事情，通通出現在童話(huà)故事里。從而，我知道了丑小鴨變成了白天鵝的辛酸過(guò)程，賣(mài)火柴的小女孩的悲慘結局……所有故事都充滿(mǎn)悲傷、歡樂(lè )、笑容、淚水，所有人物都有坎坷的經(jīng)歷。我還認識了偉大的童話(huà)作家——安徒生。
了解了他貧困的家境，痛苦的童年，感慨道：也只有像安徒生一樣經(jīng)歷過(guò)一生的酸甜苦辣的人才能寫(xiě)出如此美麗的童話(huà)啊!暑假時(shí)，偶然見(jiàn)到姐姐桌上擺著(zhù)一本《古詩(shī)三百首》，我饒有興趣地翻開(kāi)讀了一首李白的《望廬山瀑布》，頓時(shí)就體會(huì )到了瀑布的雄偉壯觀(guān)，尤其是讀到最后那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽业膬刃恼窈读�，詩(shī)人把天上的'銀河向人間流下來(lái)和瀑布在一塊兒作比較�？上攵�，那是多么神奇的場(chǎng)面啊!我明白了，讀詩(shī)就是要用心感受，感受詩(shī)人所描繪的意境。要用心感悟，感悟詩(shī)人所表達的情懷，吐露的心聲。那種感覺(jué)就像在和李清照在小船上對飲，在王昌齡所描述的沙戰中征戰，就算兵器割傷手腕，鮮血淌出來(lái)那也是驕傲的腥味!當然，我的“書(shū)史”也并不是一帆風(fēng)順的，中間也有一些插曲的，就拿算嚴重的一次來(lái)說(shuō)吧!那是偶然的一次，我在書(shū)店見(jiàn)到五元錢(qián)一本的漫畫(huà)書(shū)，我便買(mǎi)了一本，可誰(shuí)知，一看就入迷了，一連天都漫畫(huà)不離手，把那些《老人與�！�、《童年》……這類(lèi)的書(shū)扔在一邊沒(méi)看，也沒(méi)整理，那天，忍不住將漫畫(huà)帶進(jìn)課堂，被老師劈頭蓋臉教育一頓后，又被爸媽又打又罵地救醒了，經(jīng)過(guò)那次差點(diǎn)誤人歧途的事后，我就再也沒(méi)看過(guò)那類(lèi)書(shū)籍了，我還在書(shū)本里學(xué)到了，在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，魚(yú)龍混雜，我們只有做一只魚(yú)鷹，擦亮我們的雙眼“取其精華，去其糟粕�！弊x好書(shū)，讀益書(shū)。
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