小學(xué)班主任培訓的心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班主任培訓的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任培訓的心得體會(huì )1
一月十六日，新區社發(fā)局組織全區班主任進(jìn)行了集體培訓，聽(tīng)了三位專(zhuān)家的講座，我受益匪淺，在做好班主任工作上我進(jìn)行了思考，體會(huì )如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育
班主任同時(shí)也是一名教師，其身份和勞動(dòng)是雙重的。它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力，而其勞動(dòng)成果卻是隱性的。因此，在大多數情況下，班主任要有不為名、不為利、不計較個(gè)人得失的精神，一心撲在教育教學(xué)工作上。正如陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。將培養下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著(zhù)結果，反而難有收獲。
二、不斷學(xué)習，提升素質(zhì)
捷克教育學(xué)家夸美紐斯認為：“教師應孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補充自己的儲備量�！奔嬗须p重身份的班主任更須不斷學(xué)習，提升自身素質(zhì)。小學(xué)班級的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。班主任在工作時(shí)必須懂得一定的教育規律，認真學(xué)習研究新課程標準、教育學(xué)、心理學(xué)、班級管理學(xué)等一系列的理論知識，增強專(zhuān)業(yè)素養，再?lài)L試著(zhù)與教育實(shí)踐工作想結合，循序漸進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。在新課改中，要做好班主任工作，除了掌握專(zhuān)業(yè)知識和能力，還應該見(jiàn)多識廣，每天閱讀報刊，關(guān)心國內外大事，廣泛接受各種信息，以適應新形勢下求知欲高的學(xué)生的需求；要學(xué)習生理衛生常識，以便更好地關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生的健康；要一專(zhuān)多能，以便能從多方面培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，適應新形勢發(fā)展的趨勢。班主任通過(guò)不斷自我鍛煉，努力學(xué)習、實(shí)踐來(lái)提高自己的思想、道德、心理、知識、健康等素質(zhì)，使自己逐步提高教育科學(xué)、教學(xué)管理的能力。
三、以身作則，樹(shù)立榜樣
修養是指人們在思想意識、知識技能等方面長(cháng)期的自我鍛煉，從而達到一定的程度或水平。班主任的思想觀(guān)點(diǎn)、道德面貌對學(xué)生思想品德的形成、變化起著(zhù)潛移默化的作用。小學(xué)班主任，其專(zhuān)業(yè)服務(wù)對象是小學(xué)生。小學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規范，講究技能技巧，不僅要重言傳，更應行身教，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好小學(xué)生的表率。
小小的習慣撐起閃光的美德，無(wú)形的修養會(huì )筑起睿智的人生。教師的威信是其內在素質(zhì)的表現結果，良好的師德對學(xué)生的影響無(wú)法估量。學(xué)生在長(cháng)期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì )將這些品質(zhì)內化為自身的一部分。威信的形成取決于眾多因素。首先要有忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高理想，熱愛(ài)學(xué)生，做老實(shí)人，表里一致，要言必行，行必果。對工作勤勤懇懇，認真負責，有較強的業(yè)務(wù)能力，這是班主任取得威信的基本條件。其次，班主任的儀表應整潔、大方、美觀(guān)，應體現時(shí)代的`精神面貌，給學(xué)生一種有知識修養的印象，使學(xué)生愿意接近，認為班主任是一個(gè)可以依賴(lài)、值得尊重的師長(cháng)。這樣，班主任的威信就會(huì )在學(xué)生心目中自然而然地形成，并將是終身難忘的。班主任的威信與班主任本身的教學(xué)水平有直接的關(guān)系，因此班主任更應對所教的學(xué)科潛心研究，達到較高的教學(xué)水平。
小學(xué)班主任工作是長(cháng)期性的教育教學(xué)任務(wù)。在新課程標準的實(shí)施過(guò)程中，每位教師都有義務(wù)積極主動(dòng)地認真研讀、不斷反思，努力提高自身的管理能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的主旨精神。正如高度關(guān)注教育工作的前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和國家的領(lǐng)導人加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教師對學(xué)生的影響是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。班主任工作任重而道遠，我們要廣學(xué)博覽，虛心向前輩老師請教,勤練“內功”，腳踏實(shí)地做好班主任工作。
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特別讓我感動(dòng)的是她們淵博的知識，流利的口才，生動(dòng)的演講深深地打動(dòng)著(zhù)我，沒(méi)一句是廢話(huà)。本來(lái)天氣炎熱，晚上睡眠不足，早上來(lái)時(shí)走路還想打瞌睡，可一聽(tīng)麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長(cháng)得美，而且語(yǔ)言更精彩，每一個(gè)小標題就是一副對聯(lián)，每次總結，就用一首詩(shī)，可見(jiàn)她文化底蘊是多么的豐厚��！讓我佩服得五體投地。
其次她班主任方法創(chuàng )新，細心，有責任感。在她身上體現了新時(shí)期教師應該具備的知識與能力都體現出來(lái)了。
下午，聽(tīng)韋德秀班主任經(jīng)驗講座。她雖其貌不揚，可說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，也深深吸引著(zhù)我，整個(gè)下午我也聽(tīng)得津津有味的，無(wú)不佩服她班級管理。
短短的一天培訓學(xué)習，讓我充實(shí)了自己。得到了很多經(jīng)驗，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中，我將把這次學(xué)習的.東西創(chuàng )造性的加以利用，取其精華，努力做一名成功的班主任，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
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這學(xué)期我有幸參加了小學(xué)班主任培訓，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣的學(xué)習機會(huì )。在培訓期間，我認真聽(tīng)取了講座。講座從法律，心理，德育，等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。
老師們的報告非常生動(dòng)，非常實(shí)際，對我的觸動(dòng)很大。特別是他們所提到的班級管理理論中的幾個(gè)法則，帶給我們的啟示是：教育學(xué)生要講究方法，寬容比懲罰更有效；教育要留白，盡快結束批評；力求公平是教育的要求；獎勵不能“保健”化，班級應創(chuàng )設多元的激勵因素；明確職責，責任到人，是一切工作的保證；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己的方法少，管理有法，但管無(wú)定法。
在21世紀的今天，隨著(zhù)社會(huì )對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。在培訓中，老師講到“人的魅力是可以塑造的，什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生�！毙抡n程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：
1，將愛(ài)進(jìn)行到底。
只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì )收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
2，時(shí)尚無(wú)極限。
除了衣著(zhù)打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話(huà)題，感興趣的內容等等。
3，一身書(shū)卷氣。
作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書(shū)做起。讀好知識書(shū)，如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，社會(huì )熱點(diǎn)的書(shū)，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線(xiàn)，追求�？傊�，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(cháng)的美麗，但是一定要有魅力。
老師還講到我們無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂(lè )。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(cháng)的.關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高，我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養教育學(xué)生。讓家長(cháng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存�！俺扇吮瘸晒Ω匾�，成長(cháng)比成績(jì)更重要，付出比結果更重要”。
實(shí)踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際。作為班主任，累并快樂(lè )著(zhù)。
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我有幸參加了江蘇省“名師團送培”連云港市小學(xué)班主任培訓，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓機會(huì )，通過(guò)聆聽(tīng)各位優(yōu)秀專(zhuān)家外講座，使我感觸很深、獲益匪淺。下面我談?wù)勍ㄟ^(guò)這次培訓和自己平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì )。我認為要做好班主任最重要的是應當具備基本的素質(zhì)及修養，“正班先正己”。這些基本的素質(zhì)包括愛(ài)心，專(zhuān)心，信心，耐心，慧心，恒心等。
首先談愛(ài)心，學(xué)生都是愛(ài)老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛(ài)”。我覺(jué)得老師的愛(ài)首先必須建立在人人平等的基礎上，學(xué)生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話(huà)時(shí)，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛(ài)才是公平的。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長(cháng)年在外地做事，他們遇到困難可能沒(méi)有傾訴的對象，生病時(shí)無(wú)人照顧，成績(jì)不理想時(shí)情緒會(huì )比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認真付出，必定會(huì )有收獲。教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)并不是教育的全部。愛(ài)并不意味著(zhù)遷就學(xué)生，聽(tīng)之任之，不是放棄“嚴格的要求和嚴肅的紀律”。初中階段正是學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的階段，具有很強的可塑性，正確的引導會(huì )讓學(xué)生前途一片光明，引導不好會(huì )讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛(ài)變成溺愛(ài)，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學(xué)習上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級校規，則應毫不手軟，一抓到底。
再談?wù)勀托暮图毿�，要知道學(xué)生的發(fā)展過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高；相反卻有些像農業(yè)，我們都知道農作物的生長(cháng)要符合一定的律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身
處的環(huán)境，考慮問(wèn)題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。俗話(huà)說(shuō)的好，學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好，頂多是次品；身心素質(zhì)不合格，是廢品；思想品質(zhì)不好，那可就成了危險品，會(huì )給社會(huì )帶來(lái)危害。因此班主任除了教書(shū)更重要的是育人，要觀(guān)察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車(chē)賊，不曾想是學(xué)生，當把這個(gè)消息告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當中一個(gè)是團支部書(shū)記，一個(gè)體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時(shí)的工作要細心一些，未雨綢繆。最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習的恒心�，F在學(xué)生不像以前那樣，相信老師就是權威，今天打開(kāi)電腦很容易在上找到教師的負面報道，尤其去年的“范跑跑”和“楊不管”事件，學(xué)生會(huì )經(jīng)常挑戰權威，甚至在某些問(wèn)題上知道的比我們還多。如果是授課教師，可能你的專(zhuān)業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，
還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了，調查發(fā)現學(xué)生喜歡的教師當中就有學(xué)識淵博型的類(lèi)型。我們都知道中外的名師除了在本專(zhuān)業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任，那趁著(zhù)年輕，多學(xué)點(diǎn)吧，這是我在班主任培訓上得到的啟發(fā)。當然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應當具備良好的素質(zhì)及修養，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用，學(xué)生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化。在以后的教學(xué)中我將繼續我的班主任之路，通過(guò)這次培訓，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高。我想人的一生總得有些追求，而我正在實(shí)現自己成為一位優(yōu)秀班主任夢(mèng)想的路上。我堅信通過(guò)自己的不斷努力，一定會(huì )為創(chuàng )造更加輝煌的一中做出更多貢獻。
歲月在指間滑過(guò)，轉眼間我已工作8年有余了。在我的心中，班主任工作猶如一縷溫暖而明亮的陽(yáng)光，依舊燦爛，它照亮了我的人生，使我更加發(fā)奮圖強，永不言棄！——題記
感謝縣教育局提供了一次班主任互相交流的機會(huì )，搭建了共同學(xué)習的平臺，開(kāi)展了以《讓德育走進(jìn)心靈》和《班主任工作藝術(shù)》為主題的全縣中小學(xué)班主任研討培訓班。在歷時(shí)三天的培訓活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了全國優(yōu)秀班主任任小艾的錄像專(zhuān)題講座和同行們的精彩報告。他們?yōu)槲覀儌鬟f著(zhù)班主任工作的先進(jìn)理念與做法，報告者的理念超前、內容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。其中，給我啟發(fā)最
深的是張局長(cháng)意味深長(cháng)的講話(huà)、任小艾老師的《教師素質(zhì)與班主任任務(wù)》專(zhuān)題講座和第三實(shí)驗學(xué)校盧學(xué)龍老師的《點(diǎn)繎心靈之燈照亮人生之路——學(xué)校德育工作漫談》教育報告。
一、他山之石，可以攻玉
任小艾是一位嚴謹治學(xué)，勤于思考的老師，是一位愛(ài)生如子，嚴于律己的老師。任小艾的成功之處不僅僅是她的勤于思考，善于學(xué)習，更重要的`是她的一顆博大深沉的愛(ài)人之心。
正如張國華局長(cháng)所說(shuō)：“當好一名老師就必須有職業(yè)道德與責任感，責任心與使命感是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的推進(jìn)劑，當你把自己的工作當做一種對自己的責任，對事業(yè)的使命時(shí)你就會(huì )擁有不懈的動(dòng)力�！�
令人敬仰的是：多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來(lái)，多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺(jué)感悟，對學(xué)生源自?xún)刃牡纳畛敛┐蟮恼鎼?ài)。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。她的講座對心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴不知到會(huì )對我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道，要愛(ài)孩子，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài)，任
老師給了我們答案：讓我們的幫助無(wú)聲無(wú)息，春風(fēng)化雨；讓我們的給予脈脈流淌，源自?xún)刃�，能夠付出一種不張揚，不炫耀的真正的關(guān)愛(ài)既是品格，又是修養。
感謝任小艾，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量定會(huì )為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)！
任老師說(shuō)，老師要做一眼活水。她是這樣說(shuō)的，也是這這樣做的。
為了做一眼泉，任老師成了圖書(shū)館的�？�，一本一本教育專(zhuān)著(zhù)，一本一本育人經(jīng)典都成了她的營(yíng)養快餐。她強調讀書(shū)需要思考，要讀出自己，做一個(gè)教育教學(xué)的智者�；诖�，我們才看到了一個(gè)不斷升華的任小艾，看到了一個(gè)全國聞名的模范班主任，聽(tīng)到了我們所要聽(tīng)。想要聽(tīng)的精彩報告。
感謝任小艾，讓我們看到了差距，懂得了讀書(shū)之妙，反思之用，
堅定了做好班主任工作的決心。
二、愛(ài)到深處情自現，水到渠成嚴也服
第三實(shí)驗學(xué)校盧學(xué)龍老師的報告聲情并茂，字字珠璣，句句良言。
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