我要做好孩子讀書(shū)心得范文大全
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的我要做好孩子讀書(shū)心得范文大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我要做好孩子讀書(shū)心得范文大全1
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴，先從班級排名居中后，被迫做數不勝數的練習題，成績(jì)卻依舊提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在陰差陽(yáng)錯的情況下，助于蠶因為沒(méi)吃的，而與全國特級教師孫淑云結識，并以游戲的方式，幫金鈴補習；從此，金鈴的成績(jì)一直往上竄，被媽媽發(fā)現，結束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jì)依舊保持在班級前幾名，最終，步入小升初的考場(chǎng)�？傮w來(lái)說(shuō)，這是一本校園成長(cháng)的勵志文，而通過(guò)金鈴的心里獨白，寫(xiě)出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(cháng)自認為沒(méi)給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說(shuō)。
《我要做好孩子》這本小說(shuō)給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長(cháng)大了，成了一個(gè)大人的感覺(jué)，黃蓓佳寫(xiě)的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書(shū)中，有許多孩子想跟家長(cháng)說(shuō)，卻又不敢說(shuō)的話(huà)，更有小學(xué)生獨特的行為和善良。如果說(shuō)，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭取做一個(gè)正真的好孩子。
在書(shū)的結尾，并沒(méi)有說(shuō)明金鈴的成績(jì)和結果，而這個(gè)結尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅持努力學(xué)習，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì )有一天，我會(huì )對媽媽說(shuō)：“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！”
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《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1。55米，體重50公斤。因為胖，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過(guò)上千回，都快被揪出繭子來(lái)了。
他的學(xué)習成績(jì)很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買(mǎi)了一大盒橡皮擦，沒(méi)過(guò)幾天就被她用光了，還真是個(gè)丟三落四的人！
金鈴是個(gè)善良，正直的女孩。雖然學(xué)習成績(jì)一般般，但為了老師和家長(cháng)滿(mǎn)意，還是做了種。種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。
這本書(shū)有個(gè)令我大笑的地方，有一回正上公開(kāi)課，金玲覺(jué)得鞋緊，覺(jué)不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過(guò)了一會(huì )兒，老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于近義詞的問(wèn)題，金鈴積極舉手。老師認為金鈴回答這個(gè)問(wèn)題很有把握，就點(diǎn)了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著(zhù)腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來(lái)鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當時(shí)坐著(zhù)二三十個(gè)聽(tīng)課的外校老師呢！金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書(shū)讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jì)好，重要的是要善良，正直，誠實(shí)，寬容的高貴心靈，每個(gè)孩子都能成為好孩子。
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她熱情、仗義，同桌尚海被欺負的時(shí)候，她挺身而出；她善良，有很強的同情心，看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時(shí)，毫不猶豫地伸出援手；她懂事、大氣，在經(jīng)常批評她的老師生病后，花掉了所有零用錢(qián)買(mǎi)花看望老師。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)的主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小學(xué)生涯里的難忘的故事。
其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的，看到這兒，你會(huì )說(shuō)“老鼠過(guò)街人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧？在聯(lián)誼會(huì )中，金玲被她們班學(xué)習尖子捉弄，邢老師讓她們每人想出一個(gè)自己拿手的節目，每個(gè)組再定一個(gè)大節目，這下，倪志偉讓他們這個(gè)組演一個(gè)小品，豬八戒背媳婦，倪志偉雖然學(xué)習好，但品質(zhì)極差，還有他們班的好同學(xué)：如劉婭如、胡梅、倪志偉，他們都是班上的尖子，但一犯錯誤都不敢承認錯誤，怕?lián)熑�，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭的老鼠。喜歡貓，他們不許鼠這類(lèi)的動(dòng)物生在這個(gè)世界上用貓捉它，用老鼠夾子夾它，用藥毒老鼠，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢。
金玲現在已經(jīng)是大三的學(xué)生了。前幾天她還從國外打電話(huà)回來(lái)，要求她的媽媽寄過(guò)去幾本兒童小說(shuō)，她室友們要看。這些已經(jīng)長(cháng)大成人的孩子，他們還想重溫一遍閱讀兒童小說(shuō)的快樂(lè )。
快樂(lè )并憂(yōu)傷，或者說(shuō)快樂(lè )并思想，這是作者對自己寫(xiě)作兒童小說(shuō)的要求。不有趣不行，僅僅有趣更不行，她的文字和人物在孩子心里留下來(lái)，很多年后還能記住，在回憶童年時(shí)，心里有一種溫暖和感動(dòng)。
在我心中，好孩子有純真的品格，有孩子的天性，當然有缺點(diǎn)，但更有沒(méi)被磨去的天真。努力過(guò)、拼搏過(guò)，別人遇到困難時(shí)毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子！
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海爾有一條著(zhù)名廣告：真誠到永遠。暑假時(shí)光，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)情節生動(dòng)，情感真切，讓人一讀就不忍放下，想一口氣將它讀完。
其中給我印象最深刻的是要命的數學(xué)這一篇，里面講了一次數學(xué)單元測驗，金鈴以為自己考了一百分，非常高興，便回家告訴了爸爸媽媽?zhuān)嚲戆l(fā)下后，金鈴傻眼了，她只考了82分，排名在班級第33名。她非常難過(guò)，為了不讓爸爸媽媽知道，跟同學(xué)尚海學(xué)習了制作家長(cháng)簽字一招，后來(lái)被老師發(fā)現，告訴了金鈴媽媽。
看到這兒的時(shí)候，我真為金鈴感到擔心，不知道金鈴媽媽會(huì )怎么懲罰她呢？是厲聲呵斥？傷心哭泣？向爸爸告狀？動(dòng)手打金鈴？還是不理不睬？金鈴又該怎么辦呢，她傷透了媽媽的心�？吹浇疴彏榱说玫綃寢尩脑�，兩手固執地捧著(zhù)滾燙的茶杯，我不禁流下眼淚。金鈴啊金鈴，其實(shí)媽媽最難過(guò)的不是因為你考得不好，而是你做了欺騙父母的行為。
誠信是做人的根本。一個(gè)不誠實(shí)的人不會(huì )受到大家的歡迎，一個(gè)不守信的人也得不到大家的尊重。誠信是黑夜皎潔的月光，照亮我們前行的.路；誠信就像盛開(kāi)的芙蓉，為夏日增添了怡人的清香；誠信就是晶瑩剔透的露珠，滋潤著(zhù)我們的心田。
讀《我要做個(gè)好孩子》，做一個(gè)講誠信的孩子。
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快樂(lè )的暑假里，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調間里看書(shū)，也是一件讓人神清氣爽的事��！今天，我又看完了一本著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無(wú)窮，意猶未盡呀。
首先我們來(lái)認識一下主人公——金鈴。這個(gè)跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個(gè)小可愛(ài)的小姑娘還有一個(gè)“自來(lái)熟”的特點(diǎn)，無(wú)論男女老少都搭的上話(huà)。想想自己差太多了，遇見(jiàn)陌生人就驚慌地說(shuō)不出話(huà)，上臺表演就緊張地要命，內向的性格雖然在學(xué)校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。
金鈴一心想成為一個(gè)好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們在學(xué)習生活中也有太多的相似。她的成績(jì)一般，但她很努力，她的數學(xué)跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎�？伤淖魑膮s寫(xiě)得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意�！段业陌职帧酚米约邯毺氐墓P法告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理，并且在市區兩級獲獎。
金玲還愛(ài)打抱不平，保護弱小。在強化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評。金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后得到了老師的理解。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世，無(wú)人照料時(shí)，把她帶回家，精心照顧；這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉的錯誤。
這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著(zhù)許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認識了這個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、敢作敢當的金鈴。最后的金鈴參加了重要的升學(xué)考試，雖然文章就結束了，不知金玲取得了什么樣的成績(jì)，但我相信金鈴在任何人的眼里，她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子。
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話(huà)，就讓我們真誠地去過(guò)每一天，認真地去學(xué)習、去生活吧！
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我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多好多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。
金鈴長(cháng)得胖乎乎的，成績(jì)不夠優(yōu)秀，卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車(chē)壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很奇妙，她認為貓就是那些學(xué)習成績(jì)很好而受到家長(cháng)和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì )情不自禁地去保護老鼠，想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì )被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因為考試的壓力，我們也經(jīng)常參加各種各樣的輔導班，寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習的就是她樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè )觀(guān)地面對，所以每天都很快樂(lè )。我希望我每天也能很快樂(lè )，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)。
我會(huì )像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！
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金玲，一個(gè)善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫(xiě)的一本書(shū)《我要做好孩子》后認識她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學(xué)習中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見(jiàn)了人人愛(ài)。金玲還有一個(gè)特點(diǎn)“自來(lái)熟”，跟誰(shuí)都有深厚的感情，也非常熱愛(ài)小動(dòng)物，我很敬佩她這一點(diǎn)。
舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見(jiàn)字就發(fā)暈的病。這下他們班可樂(lè )壞了，個(gè)個(gè)開(kāi)心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心里不是個(gè)滋味，便想買(mǎi)枝花去看望老師。來(lái)到花攤前發(fā)現自己的錢(qián)不夠了，但攤主一聽(tīng)說(shuō)要去看望邢老師時(shí)，便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。
金玲拿著(zhù)花來(lái)到了老師的房間，當邢老師向她詢(xún)問(wèn)班里的情況時(shí)，她總是揀些好的事情跟老師說(shuō)。她還耍了點(diǎn)小聰明，把壞事說(shuō)成好事。從這點(diǎn)上我明白了，金玲其實(shí)是一個(gè)聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學(xué)習她這一點(diǎn)。金玲萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì )替老師上了兩節自習課，因為她成績(jì)并不是很好。自從當了這回小老師后，金玲真正的做到了一個(gè)好孩子。
是呀，誰(shuí)都想做個(gè)好孩子。當我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)身臨其境，我也想做個(gè)好孩子。當然，想要做一個(gè)好孩子，那就需要具備這樣的優(yōu)點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu)、不讓老師家長(cháng)操心、干一些力所能及的家務(wù)活，要聽(tīng)話(huà)等等，這都是做一個(gè)好孩子最基本的要求。面對挑戰，充滿(mǎn)信心；面對挫折，無(wú)所畏懼。理所當然的，有付出就有收獲。正如書(shū)中一位老師所說(shuō)的那樣，“每個(gè)孩子的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不可能發(fā)生的�！�
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