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中小學(xué)班主任工作培訓心得
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)班主任工作培訓心得，歡迎大家分享。
20xx年5月21日，我有幸參加了以"新教育管理――推進(jìn)素質(zhì)教育，過(guò)一種幸福完整的教育生活"為主題的全國中小學(xué)班主任思德專(zhuān)業(yè)培訓與新教育管理藝術(shù)研討培訓班。在為期兩天的培訓中我受益匪淺，學(xué)到了許多從未接觸過(guò)的班主任工作方面的知識。全國優(yōu)秀班主任朱軍、韓玲、邢艷、陶紅梅四位老師結合各自的工作經(jīng)歷，分門(mén)別類(lèi)的為我們講述了他們工作中的先進(jìn)理念與方法。四位老師語(yǔ)言詼諧幽默、舉例生動(dòng)形象，感情真摯飽滿(mǎn)，讓在場(chǎng)的每一位老師為之動(dòng)容。其中，令我感觸最深的是邢艷老師的《守護平凡做幸福的班主任》專(zhuān)題講座�，F將自己的一些感悟總結如下：
一、工作中心態(tài)最重要
提起班主任工作，老師們多數想到的是辛苦二字。班級內的瑣碎事務(wù)、家長(cháng)的期望等諸多壓力基本壓到班主任的肩膀上，導致有些老師排斥這個(gè)崗位，認為做班主任工作使人身心俱疲，但我想這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。要做一個(gè)合格的班主任，我們必須以良好的心態(tài)來(lái)面對班主任工作中的苦與樂(lè )。
首先，要對工作和生活充滿(mǎn)希望，我們面對的是一群靈動(dòng)活潑的孩子，他們的未來(lái)"一切皆有可能"，我們要以賞識的眼光來(lái)看待和對待他們。
其次，要能愛(ài)人會(huì )愛(ài)學(xué)生。班主任要用真誠的愛(ài)去感化學(xué)生，去溫暖他們的心靈。初中生仍然帶有天真頑皮的本性卻也逐漸萌生理性思維，有時(shí)他們會(huì )讓我們同時(shí)看到天使和魔鬼的面孔，讓人又愛(ài)又恨哭笑不得。面對這樣一個(gè)群體，班主任要付出更多的愛(ài)。在他們犯錯時(shí)，班主任要曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行；對待問(wèn)題學(xué)生，班主任要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并鼓勵他們從良向善，讓他們感受到班級大家庭的溫暖。學(xué)生在"親其師"之后，自然會(huì )"信其道"，班級的管理工作也將事半功倍。
此外，要時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，班主任的言行對學(xué)生有潛移默化的影響，班主任應當用用積極的態(tài)度應對工作中的一切問(wèn)題，用樂(lè )觀(guān)的情緒感染每一位學(xué)生。
二、努力學(xué)習充實(shí)自己
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。要做一位優(yōu)秀的班主任，我們必須努力的學(xué)習，不斷提高自身的能力和管理班級的水平。首先要向前輩學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀班主任的管理方法，時(shí)常與他們交流切磋取長(cháng)補短。多看看前輩工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，面對優(yōu)點(diǎn)"見(jiàn)賢思齊"，面對缺點(diǎn)則要"有則改之無(wú)則加勉"。其次要從書(shū)本中學(xué)，多讀書(shū)讀好書(shū)，學(xué)習那些緊跟時(shí)代潮流的教育思想、理念以及科學(xué)的管理方法。最后，還要重于實(shí)踐，將所學(xué)管理知識和方法付諸實(shí)踐，在實(shí)踐當中總結經(jīng)驗教訓并不斷完善自己的班級管理方式方法，形成自己的班級管理特色和教育特色。
三、教育應該讓學(xué)生看得見(jiàn)、感受得到
想讓學(xué)生真切的感受到班主任的教育和愛(ài)，首先要建立良好的師生關(guān)系。班主任對班級內全體學(xué)生應當一視同仁、公平對待，不在言語(yǔ)上和行動(dòng)上歧視任何一個(gè)學(xué)生，對于心理或生理上有缺陷的學(xué)生給予更多的關(guān)注。在處理學(xué)生之間的矛盾上，多詢(xún)問(wèn)事情的來(lái)龍去脈而不是一味的苛責。嘗試與學(xué)生進(jìn)行換位思考，多考慮自己在青少年時(shí)期的行為與想法，分析學(xué)生問(wèn)題的性質(zhì)，盡可能的使用柔和的語(yǔ)言和平和的方式來(lái)解決學(xué)生出現的問(wèn)題，讓學(xué)生感受到的是愛(ài)的教育而不是迫于暴力的妥協(xié)。除此之外還要多融入學(xué)生的課下生活，課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，讓師生關(guān)系更加和諧融洽。
四、書(shū)寫(xiě)教育的足跡
書(shū)寫(xiě)教育的足跡是邢老師重點(diǎn)推薦的教學(xué)方法，教育的足跡即教育日志。邢老師提到這樣一句話(huà)"寫(xiě)一輩子備課筆記的老師未必能成為名師，但堅持寫(xiě)幾年的教育日志的老師一定會(huì )有很大的成就。"教學(xué)過(guò)程中會(huì )有很多意外發(fā)生，教師在面對這些情境解決這些問(wèn)題的時(shí)候會(huì )迸發(fā)出許多靈感產(chǎn)生教育機智。如果我們不加記錄便會(huì )使這些精彩流失，如果我們將其記錄在教育日志中，便可從中發(fā)掘出一些寶貴的經(jīng)驗。教育日志為我們留下教育實(shí)施中的典型事件，以便對自己的教育經(jīng)歷進(jìn)行梳理，更好地將教育教學(xué)反思與今后的教育實(shí)踐相結合，也能清晰地找出今后工作中的側重點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)教育日記既能把自己在工作中遇到的疑問(wèn)、驚奇、喜悅以書(shū)寫(xiě)的形式表達出來(lái)，也能多層面、多方位、多角度的記錄學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，讓孩子以立體鮮活的形象呈現出來(lái)。多年以后對自己來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴的無(wú)形的財富。
在聽(tīng)過(guò)邢艷老師的報告后，我反思了自己日常的工作。這半年多的時(shí)間里我更像是扮演著(zhù)保姆的角色，甚至小到穿衣吃飯的事情都想幫學(xué)生包辦，唯恐學(xué)生不會(huì )做或者做不好。殊不知，這種教育方式對自己是一種折磨，讓自己在最不該產(chǎn)生職業(yè)倦怠的年紀產(chǎn)生了些許職業(yè)倦��；對學(xué)生也是一種荼毒，讓他們形成了依賴(lài)他人和懶惰的習慣。這樣既不能取得良好管理效果，又使學(xué)生失去了鍛煉自我的機會(huì )。面對學(xué)生犯的錯誤，我有時(shí)對自己的自己情緒不加控制，嚴厲的訓斥學(xué)生或者在集體面前進(jìn)行批評，自認為能起到殺雞儆猴的作用，卻絲毫沒(méi)有意識到在無(wú)形中傷害了學(xué)生的自尊心，甚至使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。感覺(jué)自己在這半年多的班級管理當中所犯的錯誤用罄竹難書(shū)、擢發(fā)難數來(lái)形容毫不過(guò)分。
這次班主任培訓讓我看到了自己與一個(gè)合格的班主任之間的差距，找到了今后班主任工作努力的方向。面對具體細致、瑣碎繁雜的班主任工作，我會(huì )用積極認真負責的態(tài)度做好；也會(huì )在班級建設中大膽放手，將主動(dòng)權交給學(xué)生手，讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己，學(xué)會(huì )學(xué)習，成為真正意義上班級的主體。
總之，做一名班主任，就要做到"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生"，這樣才能把工作做得更好。我要以更高的標準嚴格要求自己，先做一名合格的班主任，力爭早日做一名優(yōu)秀到能獨當一面的班主任。
黃島區隱珠中學(xué) xxx
20xx.5.25
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