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學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì )范文1500字（通用15篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì )范文1500字，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 1
x月x號組織我們進(jìn)行了一次安全知識講座。先后進(jìn)行了有關(guān)學(xué)校法律應用、學(xué)校安全管理、消防技能培訓等多個(gè)方面進(jìn)行講解學(xué)習!最后還組織我們大家對當前學(xué)校安全工作進(jìn)行討論交流!個(gè)人感受如下，作為一名安全工作者我深感肩上的責任重大。我個(gè)人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作：
一、制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還要與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、各學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一早訓，分年級小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)多種形式的公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強檢查，消除隱患，及時(shí)整改。
學(xué)校建立完善的安全工作制度，經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達到二到三次，小檢查每半月一次。要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)采取措施，限期整改，必有達到學(xué)校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
最后學(xué)校安全工作我的體會(huì )就是高標準，高要求，高落實(shí)的做好“人防，物防，技防”;我們將在局安�？频闹笇�，上級黨委的領(lǐng)導下認真切實(shí)的做好安全工作，把好安全關(guān)。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 2
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規律。因此，抽象的道德戒律，光說(shuō)教是不能深入人心的。特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車(chē)道。小學(xué)生耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。如不能及時(shí)的、有針對性的開(kāi)展教育工作，勢必造成社會(huì )危害。我們的做法是：摒棄“說(shuō)教式”、“灌溉式”、“擠壓式”的教育方式。巧抓機遇，充分利用“節日慶典、晨會(huì )、校班（隊）會(huì )、國旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等，不失時(shí)機的加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認知自覺(jué)的轉化為道德行為。例如：在“母親節”到來(lái)之際，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”。有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達出對父母養育之恩的感激之情。同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。
加強小學(xué)生德育教育工作，是一項長(cháng)期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷的用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來(lái)充實(shí)它。
如何在小學(xué)生中開(kāi)展德育教育
1、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
小學(xué)生一般很喜歡集體活動(dòng)，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個(gè)人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽(yù)感，我們可以通過(guò)各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，如學(xué)校開(kāi)展的“六項競賽”，讓學(xué)生逐步培養起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現，讓他們能努力在為班級的榮譽(yù)而規范自己的'行為活動(dòng)。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的德育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應的德育規范放入其中，實(shí)踐證明，將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學(xué)生向著(zhù)目標奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力量培養起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到德育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。
2、通過(guò)少先隊組織對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
小學(xué)生對于能成為少先隊員感到很驕傲，我們可以通過(guò)這一組織對他們進(jìn)行德育教育。通過(guò)一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執行，每得到一枚獎?wù)�，對他們�?lái)說(shuō)都是極大的喜悅。在少先隊活動(dòng)中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求�？梢蚤_(kāi)展撿紙屑等一些有意義又切實(shí)可行的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內化為自身的東西。
3、通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰場(chǎng)。對課文內容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過(guò)大家的討論，把課文內容歸納出來(lái)，學(xué)生通過(guò)自己的討論可以很容易掌握應有的德育道理。從中學(xué)生可以養成認真細致的優(yōu)良行為習慣。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導，引導學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理，又導行，才能使學(xué)生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。要讓學(xué)生結合自身進(jìn)行比較，確立明確的導行目標，構建課堂多維交往結構，采用小組討論等方式，就可以滿(mǎn)足學(xué)生交流的欲望，通過(guò)學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生德育效能。教師可以在設置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調節到內心自覺(jué)，從低級到高級逐步發(fā)展起來(lái)的，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對學(xué)生開(kāi)展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 3
上周五的“幼小銜接”講座順利地結束了，活動(dòng)的順利結束不僅給我帶來(lái)輕松，也帶來(lái)許多感想，有感于“幼小銜接”講座。
講座很精彩，家長(cháng)們聽(tīng)得很專(zhuān)心，很多家長(cháng)還認真地做著(zhù)筆記，我不禁佩服主講者的口才魅力，能吸引這么多的家長(cháng)專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。家長(cháng)們的專(zhuān)心，我想還有一個(gè)更重要的的因素，那應該是講述的內容很實(shí)際，有很強的可操作性，是家長(cháng)在實(shí)際的“幼小銜接”工作中能用得到的。所以家長(cháng)們喜歡聽(tīng)，還認真聽(tīng)。
這讓我聯(lián)想到我們的日常教學(xué)，為什么在上課時(shí)，會(huì )有很多孩子游離于老師的`視線(xiàn)，我想除了孩子本身學(xué)習習慣不良的因素以外，我想關(guān)鍵因素在教師自身。教師缺乏教學(xué)魅力，教學(xué)內容沒(méi)有意義或孩子不感興趣等原因，這都是教師值得深思的問(wèn)題。
聽(tīng)了講座，還讓我想到，這樣的講座對家長(cháng)固有的比較陳舊的教育觀(guān)念有一個(gè)很大的沖擊，也就是說(shuō)，在聽(tīng)了這樣的講座后，能有效地更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，這也是舉行“幼小銜接”講座的作用。
我對講座中的許多觀(guān)點(diǎn)持相同意見(jiàn)，這或許是教育工作者共同的教育理念吧。比如對于家長(cháng)對孩子的拼音教學(xué)問(wèn)題等等，主講者都做了精彩的講解，我也深有同感。
1、關(guān)于拼音這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。很多家長(cháng)怕自己的孩子跟不上，紛紛提前學(xué)習，甚至要求幼兒園就開(kāi)始教學(xué)。其實(shí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。從小學(xué)老師的角度來(lái)說(shuō)，他的教學(xué)進(jìn)度一般會(huì )在學(xué)校整體安排的前提下，根據大多數孩子的學(xué)習情況來(lái)適當調整。如果每個(gè)孩子都是從零開(kāi)始，那么教學(xué)也就會(huì )從零開(kāi)始，完整安排，但是如果大多數孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì )的情況下，老師很可能也會(huì )加快進(jìn)度，幼教之友《有感于“幼小銜接”講座》。這就導致了一部分有潛力但是沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的孩子的壓力加重�？墒沁@些不良后果很多家長(cháng)都沒(méi)有意識到，甚至有很多家長(cháng)還大聲吶喊：一定要提前去學(xué)拼音��！于是惡性循環(huán)始終循環(huán)。所以呼吁大家，小學(xué)就是小學(xué)，小學(xué)的東西就一定讓孩子到了小學(xué)的年齡去學(xué)。不然適得其反。
2、關(guān)于坐姿。一直在想假如始終必恭必敬地坐著(zhù)一定會(huì )很累，所以當看到孩子坐在椅子上東倒西歪的時(shí)候，有時(shí)候也就“睜一只眼，閉一只眼”算了，但是在當聽(tīng)了講座后，其實(shí)在幼小銜接階段，有時(shí)候也是要狠狠心，至少在集體活動(dòng)中的15到20分鐘里一定要要求孩子好好坐，認真聽(tīng)。，尤其是即將要入小學(xué)的孩子。
3、舉手。幼兒園老師也在強調回答問(wèn)題要舉手，但是很多時(shí)候，很多孩子回答問(wèn)題會(huì )“脫口而出”，甚至有時(shí)候他們的無(wú)意識插話(huà)，老師也能容忍，于是，很多孩子就形成了隨便插話(huà)的習慣。于是到了小學(xué)，老師遇到這樣的情況就狠狠批評�，F在看來(lái)，我們幼兒園老師一定要對“回答問(wèn)題要舉手”，一定要常抓不懈。
4、生活問(wèn)題。上廁所，吃飯，吃藥等。幼兒園的課時(shí)較短，對于上課去廁所也能容忍，吃飯，有老師督促，吃藥有醫生來(lái)喂。但是小學(xué)里一切都要自己打理了。課間要準備學(xué)習用品，要喝水，要上廁所，該在課間解決的問(wèn)題都要在課間解決。吃藥，雖然老師也會(huì )提醒，但是要自己記住藥量和吃法�？傊痪湓�(huà)：一切都需要自己來(lái)做主了。
5、學(xué)習用品。前一天晚上都要準備好了，比如5支鉛筆，1塊橡皮：鉛筆都要削好，學(xué)習用品不能太花俏的。因為太花俏反而會(huì )分散孩子的注意力，將那些華僑的學(xué)習用具成為玩具。
6、做事速度。盡量改變拖拉習慣。小學(xué)以后，每節課中的內容比較多，而且一定要弄懂掌握，因為第二天馬上又有新的教學(xué)內容，如果昨天的內容不掌握，不懂的東西就會(huì )滾雪球一樣越滾越大。這一點(diǎn)和幼兒園有非常大的區別，在幼兒園，即使有個(gè)別孩子沒(méi)有掌握的，也能渾水摸魚(yú)，畢竟幼兒園沒(méi)有系統地考試。所以，該學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)習，學(xué)習完了再放松地玩，這個(gè)學(xué)習習慣的養成是非常重要的。
看來(lái)“幼小銜接”工作的確有很多內容需要我們用心去做。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 4
那天公司組織觀(guān)看了李強老師的培訓講座，使我感觸很深。李強老師用幽默和精辟的語(yǔ)言使我真正領(lǐng)悟到員工十大精神的真正含義。李強老師讓我深深的明白了怎樣才是一個(gè)好員工。
以前，我以為一個(gè)好的員工標準就是不遲到、不早退、不打架，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公司規章制度做好自己的本職工作。其實(shí)不然，通過(guò)學(xué)習，使我真正懂得好的員工，首先你得認同你選擇的企業(yè)是最好的企業(yè)，你的同事就是你的兄弟姐妹，要互相團結，互相幫助，無(wú)論你做一份怎樣的工作，都要積極樂(lè )觀(guān)的工作。同時(shí)，在工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，爭取有一技之長(cháng)。我知道，新時(shí)代的員工，怎樣才能做得最好，怎樣才能不被淘汰，就是在今后的工作，一定要把今天李強老師講的員工十大精神牢記心中，并按要求嚴格要求自己。我相信，只要做到，并且做好就一定有收獲，因為我的心在這里！
忠誠是人類(lèi)最寶貴的美德之一，因為忠誠才能盡心盡力，盡職盡責，敢于承擔一切，任何時(shí)候忠誠永遠是我們企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，是企業(yè)的生存之本。我們公司的員工對我們公司不忠誠不負責，我們公司就搞不好，我們公司對自己的公司和員工不忠誠，當領(lǐng)導的面一套背后又是一套，有責任不承擔，有事故不匯報，不解決，耍小聰明，虛報帳目，自己的工作做不好，這樣的場(chǎng)長(cháng)早晚會(huì )被淘汰。我們做一個(gè)忠誠的員工，必須要盡職盡責，熱愛(ài)本職工作，有強烈的責任感，不做任何與履行職責相反的事，不做有損公司形象和信譽(yù)的事，為公司出謀劃策，與公司血肉相融，公司興我榮，公司衰我恥。時(shí)時(shí)刻刻把集體的榮譽(yù)放到第一位，戒除私心，不要把公司的物品化為己有，做一個(gè)有著(zhù)強烈的事業(yè)心、一心為公司謀取更高的效益，公私分明的員工。要想謀取高效益，要比別人多下功夫，少說(shuō)多做，要有吃苦耐勞、勤付出的精神；要勤觀(guān)察、勤思考，提前做好計劃，不拖拉，讓有限的時(shí)間發(fā)揮更大的效能。我們要發(fā)揚老一輩的團隊合作精神。不要看不起別人，有道是：孤木不成林。人無(wú)完人，都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要經(jīng)�？吹絼e人的長(cháng)處，補自己的不足，與同事相互依存，同舟共濟，互敬互重，禮貌謙遜，彼此寬容，尊重個(gè)性差異，彼此間要相互信任，待人真誠，相互幫助互相關(guān)懷，大家彼此共同提高，成就共享，責任共擔。
一個(gè)團結協(xié)作，富有戰斗力和進(jìn)取心的團隊，必定是一個(gè)有紀律的團隊，我們要做一個(gè)積極主動(dòng)，忠誠敬業(yè)，具有強烈紀律觀(guān)念的員工，使我們開(kāi)心人更加輝煌。員工的.精神修煉遠比員工的技能培訓重要�！捌鬅o(wú)人則止”，“人無(wú)神則死”，企業(yè)從初創(chuàng )到壯大到輝煌，員工從普通到優(yōu)秀到卓越，都離不開(kāi)一種稱(chēng)之為靈魂的東西：精神；“員工精神”是一種至高的信仰，強大的力量，不息的信念，不懈的追求，向前的動(dòng)力，熱情的態(tài)度，也是員工從優(yōu)秀到卓越為之奉行的職業(yè)準則，更是企業(yè)基業(yè)長(cháng)清的永恒動(dòng)力。高貴：尊老愛(ài)幼，文明禮儀；協(xié)作：團結互助，互助互愛(ài)；進(jìn)�。悍e極熱情，主動(dòng)樂(lè )觀(guān)；自信：大膽創(chuàng )新；積極表達；追求：謙虛好學(xué)，永攀高峰；執行：承擔責任，全力以赴；奉獻：樂(lè )于奉獻，不拘小節；歸屬：公心為上，企業(yè)為家；榜樣：以身作則，決不推讓?zhuān)还澕s：成本控制，注重細節。能夠適應工作實(shí)現自我價(jià)值，靠的是自身努力。在公司的很多部門(mén)有許多普通員工干著(zhù)平凡又瑣碎的工作，但大家都能盡心盡力的干著(zhù)，我想其實(shí)最重要的是戰勝自己，端正自己的工作態(tài)度，珍惜每一次工作機會(huì )，把工作完成好是最重要的。
一個(gè)人獲得的任何東西都是他原先付出的東西的回報,你在付出時(shí)越是慷慨,你得到的回報就越是豐厚，這是公平的游戲規則，我在工作中深深的體會(huì )到這一點(diǎn)。我認為不管從事怎樣的一種工作都要擁有積極進(jìn)取奮發(fā)向上的心,只要勤勤懇懇地努力工作你就是成功的,讓大家認可的。既然書(shū)中說(shuō)工作是為了更好的生活，那就讓我們?yōu)榱嗣魈旄用篮玫纳钊ヅぷ靼?
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 5
隨著(zhù)試驗小學(xué)大會(huì )議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。當然我也覺(jué)得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長(cháng)參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會(huì )享有很高的聲譽(yù)，親身閱歷才知道果真名副其實(shí)。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！
在“該不該打孩子”方面，家長(cháng)們都給出了不同的見(jiàn)解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理按部就班的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時(shí)候打；其次，必需讓四周的環(huán)境保持統一；第三打完后要剛好和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要擔當后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺(jué)得孩子是自己的，想打就打，我是家長(cháng)，孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話(huà)，最終是孩子害怕了，而不是孩子相識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話(huà)要主動(dòng)的回應，回應代表了對孩子的關(guān)注，而不是想理就理他，不感愛(ài)好就不回應那，那樣會(huì )損害孩子。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夙愿，都想把自認為最好的愛(ài)給與孩子，但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài)，成了孩子成長(cháng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì )吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都盼望孩子長(cháng)大“孝順”，張老師告知我們“孝道”更是我們在孩子身上應當灌輸的思想，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明白什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡方法讓父母放心！
“因為懂得，所以慈善”如今的孩子普遍學(xué)習壓力大，任務(wù)重，家長(cháng)們也是想盡一切方法催促孩子學(xué)習，孩子寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)在一邊看著(zhù)，外表上是重視孩子學(xué)習，豈不知道孩子對家長(cháng)的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習支配即可。孩子的心里是純凈奇妙的，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些奇妙和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛(ài)傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的寵愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“變更就在一瞬間，勝利就在一擠眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對孩子的太多，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言指責他，今日才知道那不是指責，而是損害，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，主動(dòng)性的`爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比方“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下依次換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣��！不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的確定是兩種迥然不同的效果，好孩子是夸出來(lái)的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無(wú)二的，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”將來(lái)的社會(huì )升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子駕馭了一技之長(cháng)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)系統，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰自己，迎難而上，如何用一顆主動(dòng)陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì )上立足。
讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德，我們要學(xué)習的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(cháng)，在家長(cháng)成長(cháng)之路上，我們永不掉隊！
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 6
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著(zhù)獨立的人格，有著(zhù)一個(gè)良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng)，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的'感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。
孩子從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應該助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和孩子做連句的游戲，比如我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！焙⒆舆B下句：“我馬上把她扶起來(lái)�！�
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的!
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 7
通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓期間集中學(xué)習法制教育講座過(guò)程中，我對堅持法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認識，特別是稅務(wù)機關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習討論，本人深深感到，學(xué)習全面、準確理解法制理念的本質(zhì)要求和深刻內涵，堅持學(xué)法用法相結合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理，特別是對稅務(wù)干部執法人員運用法制理念指導實(shí)踐，具有重要的現實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法。
用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。理念是科學(xué)有機的統一體。理念可以概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導五個(gè)方面的內容。我認為要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確�！坝蟹ǹ梢�、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。
為規范，我國先后制定了近四萬(wàn)部法律法規和規章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務(wù)機關(guān)干部正確運用現有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設的需要。一個(gè)以法為基礎辦理各項事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話(huà)，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀(guān)念就不強，嚴格執法做不到，就會(huì )直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍，對新干部的成長(cháng)就會(huì )有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì )造成嚴重的后果，對于我們這些執法干部來(lái)說(shuō)，嚴格自身的法制學(xué)習，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅持并運用法制理念武裝執法干部的頭腦。
堅持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認為，我國事業(yè)正處在難得的重要戰略機遇期，隨著(zhù)我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，不斷發(fā)展，我國社會(huì )各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿(mǎn)生機活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟利益法則也影響著(zhù)人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執法干部由于對法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受?chē)乐氐膿p失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的.因素的客觀(guān)存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應日益增強，對政法機關(guān)公正執法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰、適應新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事。
只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能推進(jìn)各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動(dòng)中我個(gè)人認為，我們應該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 8
今天早上的這場(chǎng)雨，該是入秋以來(lái)最大的一場(chǎng)吧。馬路上，白茫茫的一片，隔著(zhù)車(chē)窗，已經(jīng)看不清前后左右過(guò)往的車(chē)了。盡管如此，盡管是周末，我還是毫不猶豫地往原點(diǎn)校區奔去。因為我知道，今天一定有收獲——今天的講座是xx女老師的《名師成長(cháng)之路——做學(xué)生喜歡的老師》。
當我到達目的地時(shí)，在教室外面就聽(tīng)見(jiàn)潘老師熱情洋溢的動(dòng)聽(tīng)的聲音了！走到教室門(mén)口，一眼見(jiàn)到親切的潘老師，她就像一束陽(yáng)光，把我在大雨中趕來(lái)時(shí)，心里所有焦急的陰霾一掃而光。
今天的講座圍繞“愛(ài)”的主題，潘老師跟大家分享了“愛(ài)職業(yè)”和“愛(ài)學(xué)生”的名師成長(cháng)故事。
潘老師是個(gè)非常勤奮的人，她喜歡做筆記；學(xué)習時(shí)，喜歡坐比較前的位置；她喜歡寫(xiě)博客，寫(xiě)日記；學(xué)習后及時(shí)寫(xiě)隨筆……魏書(shū)生老師說(shuō)：“堅持寫(xiě)日記，便是堅持道德長(cháng)跑，能使人的心靈求真，向善，愛(ài)美�！痹趺床皇悄�，你看潘老師，她待人真誠，內心善良，外表端莊又美麗，已成為大眾心目中的“女神”。
潘老師說(shuō)她自己每天就像小螞蟻一樣，關(guān)注陳大偉教授的公眾號，希望能通過(guò)這樣的方式積蓄自己的力量，努力去扛起一片片屬于自己的小面包。她在博客中“認識”了至今還未曾謀面的上海市虹口區教育局常生龍局長(cháng)，閱讀了常局長(cháng)的著(zhù)作《讀書(shū)是教師最好的修行》——這是常局長(cháng)寫(xiě)了500篇讀后感（他每個(gè)月讀四本書(shū)，每讀一本就寫(xiě)一篇讀后感）中挑選出的`50篇編寫(xiě)成的書(shū)。她還帶動(dòng)全校老師閱讀這本書(shū)，并寫(xiě)后感，連已經(jīng)退休的70多歲的老校醫都參與其中！潘老師就像一束陽(yáng)光，總是能給予人正能量。
文學(xué)家說(shuō)勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現理想的基石；那么，我們老師，勤奮是由一名普通老師過(guò)渡到一名骨干老師的必要條件。潘老師用她自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“我們作為一名老師，勤奮是成功的唯一途徑�！�
以前有人說(shuō)，做你所喜歡的工作是一種幸�！，F在有人說(shuō)：喜歡你所做的工作，是一種本事。潘老師喜歡教師這份工作，但她的努力，又讓她把教師的工作做到了極致！所以她是幸福的，她更是有本事的！她說(shuō)，她最初的理想就是當一名小學(xué)語(yǔ)文老師，沒(méi)有人一開(kāi)始就想當一名特級教師。不要想著(zhù)得到什么榮譽(yù)，而是認真地去做好自己的工作，幾年后，一切榮譽(yù)接踵而來(lái)，這是很神奇的。
她不僅熱愛(ài)她的工作，她更熱愛(ài)她的學(xué)生。她告訴我們：只有你發(fā)自?xún)刃牡叵矚g當老師，你才會(huì )把學(xué)生當成自己的孩子一樣去愛(ài)他。教師節里，學(xué)生給潘老師送上一千只親手所折的“幸運星”，潘老師當時(shí)感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)！是啊，一千只！得用多少時(shí)間多少毅力去堅持，才能完成這一項“偉大的工程”！孩子得有多愛(ài)老師，才有如此動(dòng)力！如果潘老師不是特別的好，學(xué)生會(huì )有這樣特別的愛(ài)嗎？
教師一直被比作“蠟燭”“粉筆”，然而，蠟燭照亮別人時(shí)，犧牲了自己；粉筆寫(xiě)完時(shí)，剩余的是紛紛飄下的灰塵；太陽(yáng)——今天我們要做太陽(yáng)，每日升起，照亮別人時(shí)，我們的光輝不減。潘老師就是那一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心田！
今天，潘老師的“愛(ài)學(xué)生”篇，讓我這個(gè)在臺下“聽(tīng)故事”的“學(xué)生”情不自禁地濕潤了眼睛，不是第一次聽(tīng)潘老師的教育故事，她的《做學(xué)生喜歡的老師》我在20xx年已經(jīng)拜讀過(guò)，還記得當時(shí)一邊捧著(zhù)書(shū)忘情地讀著(zhù)，一邊流淚。今天再次聽(tīng)這些故事，心里依然感動(dòng)不已，百感交集，泫然淚下。此刻被感動(dòng)的不僅僅是我一個(gè)，在坐的所有人，都被感動(dòng)了！
下課了，雨停了，潘老師今天分享的幸福在我的心湖中慢慢泛起漣漪，使迷茫的我又憶起那些年我當班主任的幸福日子。把學(xué)生當成“孩子”的日子，那才是一個(gè)幸福的老師！
今天的我也是幸福的，因為潘老師是我的導師，她是一束陽(yáng)光，總能照耀我前行！
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 9
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子. 能讓人該過(guò)自新.要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎?
由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像‘沒(méi)有規矩，不成方圓’，它教會(huì )我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會(huì )讓我們成績(jì)下降，也浪費金錢(qián);吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊活動(dòng)，我印象最深的一次隊會(huì )的題目是：‘告別依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立’，在這次，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴(lài)他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì )洗一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養他?這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì )感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎?都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了?
所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的`高度重視前不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁 看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人。
在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習成績(jì)很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)，漸漸地一發(fā)不可拾錢(qián)始終會(huì )用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著(zhù)毒販的錢(qián)。
有一次，毒販對他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔心，你如果愿意，我幫你 一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，每星期上一節法律課，增強廣大學(xué)生的法律意識;組織學(xué)習出一些專(zhuān)題手抄報，寫(xiě)有獎?wù)魑�，開(kāi)展主題班會(huì );學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀(guān)了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 10
法制教育一直以來(lái)是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，也是堅持以人為本，落實(shí)科學(xué)展觀(guān)的重要體現。法制教育是培養大學(xué)生全面素養的重要內容，以對學(xué)生認真負責的精神。認真抓好大學(xué)生法制教育素養，切實(shí)做好高校安全工作，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。
經(jīng)過(guò)幾節課的學(xué)習，我切身感遭到加強大學(xué)生法制教育的意義：加強大學(xué)生法制教育是高等院校培養高級符合型人才的需要；是實(shí)現社會(huì )主義法治國家的需要；是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要；是社會(huì )主義精神文化合作的需要；是擴大對外開(kāi)放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，著(zhù)落大學(xué)生犯法率，使大學(xué)生認識遵法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀遵法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行動(dòng)的束縛，更是捍衛威嚴，權益的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習生活的.學(xué)校，家庭，社會(huì )有一個(gè)強大的保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習，工作和生活，調劑著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系。只有自覺(jué)遵紀遵法才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì )，它的含義是先進(jìn)發(fā)達，而在實(shí)際的社會(huì )生活中卻存在違法犯法的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯法率也在呈上升趨勢。這說(shuō)明當前大學(xué)生法律意識普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應當自覺(jué)學(xué)法、遵法、用法，不斷增強社會(huì )責任感。大學(xué)生犯法早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的清華學(xué)生劉海洋用硫酸燒熊開(kāi)始，到云南大學(xué)學(xué)生xxx錘殺同室無(wú)辜生命，加上之后女版xxx張超殺情人并分尸之事，高校學(xué)生犯法逐漸到達高潮。相對于這些先輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行動(dòng)，王奇的敲詐倒顯得有點(diǎn)小兒科，只不過(guò)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即他們做的都是違法的行動(dòng)，都是要遭到法律的制裁。這一次又一次的犯法事實(shí)讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素養且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯法的深潭，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不由捫心自問(wèn)。
人生會(huì )面臨屢次挑選，當我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的選擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些挑選了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的寶貴的我們，告知我們應當建立強烈的法律意識，遵紀遵法、學(xué)法、懂法、遵法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己�？傊�，法律教育深入人心，深得人心。社會(huì )發(fā)展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素養教育”轉變，由于教育本事是為了培養學(xué)生良好的全面素養，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。展開(kāi)法制教育，提高了我們大學(xué)生的素養，為我們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我束縛，遵紀遵法；另一方面，我們的學(xué)習生活又要有穩固的治安秩序作保證。
通過(guò)這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯法影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會(huì )，應保持法律，不可逾越之心；權益，務(wù)必保護之理。努力營(yíng)建一個(gè)安全的生活家園。
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 11
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識爆炸的今天，人類(lèi)也隨之進(jìn)入了情緒負重的年代。大學(xué)生作為現代社會(huì )的組成部分，對社會(huì )心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感，大學(xué)生健康問(wèn)題是我們大學(xué)生當前所注重的重要話(huà)題之一。但是，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )群體，本身存有著(zhù)很多特殊的問(wèn)題，如對新的學(xué)習環(huán)境與任務(wù)的適合問(wèn)題，對專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習的適合問(wèn)題，理想與現實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。
在當代大學(xué)生則承受著(zhù)更大的壓力和挑戰。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛生問(wèn)題。相比生理來(lái)說(shuō)，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問(wèn)題。種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì )造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè )的基礎。所以，在大學(xué)校園展開(kāi)心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，即時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員，我們如何來(lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ�，以下有三項基本原則：其一，心理與社會(huì )環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內是否穩定。
如果一個(gè)人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存有一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學(xué)生身上絕大部分是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現，時(shí)間短、水準較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(cháng)、水準較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，所以大學(xué)生有必要學(xué)會(huì )自我心理調節，做到心理健康。我們能夠從一下幾個(gè)方面入手：
1、保持濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望。學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的水平，以提升自身素質(zhì)，更好地適合社會(huì )發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè )觀(guān)的情緒和良好的心境，大學(xué)生應保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當遇到悲傷和憂(yōu)愁的'事情要學(xué)會(huì )自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。
3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢(xún)師溝通。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著(zhù)時(shí)間的推移，心理咨詢(xún)被越來(lái)越多的人承認和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設置心理咨詢(xún)機構。心理咨詢(xún)能夠指導學(xué)生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能協(xié)助學(xué)生準確理解自己、把握自己，有效地適合外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時(shí)，就應該即時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢(xún)師實(shí)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提升中起著(zhù)舉足輕重的作用，全面提升自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀這個(gè)競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰！
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 12
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，學(xué)問(wèn)爆炸的今日，人類(lèi)也隨之進(jìn)入了心情負重的年頭。高校生作為現代社會(huì )的組成部分，對社會(huì )心理這塊時(shí)代的晴雨表自然就非常敏感，高校生健康問(wèn)題是我們高校生目前所關(guān)注的重要話(huà)題之一。但是，高校生作為一個(gè)特別的社會(huì )群體，本身存在著(zhù)很多特別的問(wèn)題，如對新的學(xué)習環(huán)境與任務(wù)的適應問(wèn)題，對專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習的適應問(wèn)題，志向與現實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習、戀愛(ài)中的沖突問(wèn)題以及對將來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。在當代高校生則承受著(zhù)更大的壓力和挑戰。高校生往往自視甚高，很簡(jiǎn)單受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛生問(wèn)題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問(wèn)題。種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì )造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂(lè )的基礎。因此，在高校校內開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，剛好為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員，我們如何來(lái)推斷自己或者是四周人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一，心理與社會(huì )環(huán)境是否趨于一樣。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一樣。其三、人的心情在一個(gè)階段內是否穩定。假如一個(gè)人出現了與以上違反較大的心情，那么他就可能存在肯定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或稍微的心理失調，出現在當代高校生身上大多數是因心身疲乏、驚慌擔心、心理沖突沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調的沖突等出現，時(shí)間短、程度較稍微，隨情境的變更而消逝或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(cháng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異樣、錯覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的心情狀態(tài)，明顯不利于高校生的發(fā)展，因此高校生有必要學(xué)會(huì )自我心理調整，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：
1、保持深厚的學(xué)習愛(ài)好和求知欲望。學(xué)習是高校生的主要任務(wù)，有了學(xué)習愛(ài)好就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋里邀游,舍命地吸取新學(xué)問(wèn)，發(fā)展多方面的實(shí)力，以提高自身素養，更好地適應社會(huì )發(fā)展的須要。
2、保持樂(lè )觀(guān)的心情和良好的`心境，高校生應保持主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的心情、開(kāi)心開(kāi)朗的心境，對將來(lái)充溢信念和希望，當遇到哀痛和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì )自我調整，適度地表達和限制心情，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。
3、主動(dòng)與學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)師溝通。學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素養的重要途徑，也是心理素養教化的重要組成部分。隨著(zhù)時(shí)間的推移，心理詢(xún)問(wèn)被越來(lái)越多的人承認和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)起先設置心理詢(xún)問(wèn)機構。心理詢(xún)問(wèn)可以指導學(xué)生減輕內心沖突和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確相識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時(shí)，就應當剛好主動(dòng)的與心理詢(xún)問(wèn)師進(jìn)行溝通。優(yōu)良的心理素養在青年學(xué)生全面素養的提中學(xué)起著(zhù)舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素養，才能迎合二十一世紀這個(gè)競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰!
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 13
本次人文社科講座在同學(xué)與老師的積極互動(dòng)和配合下取得了圓滿(mǎn)的成功了，也得到了老師與廣大同學(xué)的好評。在老師極具風(fēng)格的開(kāi)場(chǎng)中同學(xué)們被深深吸引，一個(gè)簡(jiǎn)短而蘊含寓意的動(dòng)漫視頻指明了主題。整個(gè)講座中也是同學(xué)與老師密切配合，不僅展開(kāi)交流，更是讓這場(chǎng)心理講座成為一個(gè)思想的盛宴。
這次的活動(dòng)是系里團委為了進(jìn)一步普及心理健康知識，提高同學(xué)們的心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展而舉辦的，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們揭開(kāi)了心靈中的困惑，提高了自己的心理素質(zhì)，增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學(xué)習中去，所以我們就應該做到以下幾點(diǎn)：
第一培養良好的人格品質(zhì)。
良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態(tài)度，揚長(cháng)避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對挫折的主觀(guān)判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗。
第二，明確自己的生活目標。
生活目標對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。在一生的生活中每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)目的，我為什么而活著(zhù)，人的一聲是有目標組成的，我們活著(zhù)就是為了完成這一個(gè)一個(gè)的既定目標，最后達到自己最想要的結果。
第三，加強自我心理調節。
自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的`心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長(cháng)速度。因而，在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì )發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和實(shí)現社會(huì )主義現代化戰略目標的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì )情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化，社會(huì )競爭日趨激烈，生活節奏日益加快，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會(huì )在早晚要進(jìn)入社會(huì )的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習成績(jì)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習和生活。讓學(xué)生正視現實(shí)，學(xué)會(huì )自我調節，保持同現實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調節，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現自己的理想目標。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應學(xué)會(huì )自我心理調適，做到心理健康。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動(dòng)也存在著(zhù)一些不足之處，例如：
1、同學(xué)們秩序有些混亂。
2、同學(xué)們在簽到的時(shí)候比較混亂。
3、多媒體出現了一些狀況，在人員安排妥當的情況下，又調換了教室。給老師和同學(xué)都帶來(lái)了一些麻煩。
對于存在的不足之處，我們將會(huì )勇敢的擔當起來(lái)，用自己的智慧與勤奮不斷克服不足，為同學(xué)們奉獻出更精彩的活動(dòng)，也希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，為我院的發(fā)展、同學(xué)的進(jìn)步貢獻自己的力量！
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 14
今天（10月20日下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀(guān)點(diǎn)和我一向所堅持的看法產(chǎn)生了共鳴！
整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現狀、公司合作業(yè)績(jì)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標志也很鮮明，因為沒(méi)有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！
2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng )造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3、學(xué)校、社會(huì )和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學(xué)混得好，今后在現實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì )中也會(huì )同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗并適應社會(huì )的心態(tài)！融會(huì )貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！
4、在社會(huì )最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì )逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì )促進(jìn)你的騰飛！
5、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現新華都總裁兼CEO唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業(yè)，因為這家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規范、更為正確的現代企業(yè)管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅實(shí)的'基礎，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì )少有不少彎路！
6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤和高績(jì)效是一個(gè)最終的指標！
7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大！
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話(huà)—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì )比別人強！”說(shuō)得很好！
9、余振賓說(shuō)得這一句話(huà)也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè )！有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負的社會(huì )責任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì )很幸福！但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎！誰(shuí)都不可否認！
10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，第一印象很重要，慢慢體會(huì )、積累經(jīng)驗！
學(xué)生聽(tīng)講座心得體會(huì ) 15
作為二十一世紀的老師，我深深懂得，身心健康是老師完備人格的充分體現。二者缺一不行，如何做才能使老師身體和心里都健康主動(dòng)向上呢？莊校長(cháng)的這次心理健康講座，給了我們明確的指導方針；使我們的精神軀體充溢了有活力的簇新血液，使一些蒙昧的心靈豁然開(kāi)朗！這次講座給我們定義了心理健康的標準，讓我們工作學(xué)習生活有清楚的指向！從而更加主動(dòng)歡樂(lè )，健康向上的走小學(xué)教化這條充溢陽(yáng)光的道路。
作為一名老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老師，能在課堂中創(chuàng )建一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠歡樂(lè )地探究學(xué)問(wèn)領(lǐng)域,把學(xué)習變成樂(lè )趣.因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹(shù)結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次傾聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信念和力氣。還使我意識到重新諦視自己的價(jià)值，正確看待自己的'優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習駕馭心理調整的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要英勇面對知難而進(jìn)！
就如講座所講：學(xué)會(huì )調整不穩定心情，保持心理的健康平衡;所以我打算做歡樂(lè )圣潔天使�？瓷磉呁骂I(lǐng)導都象鮮花雨露般美妙!吸取芳香與養料儲備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(cháng)補己之短，樹(shù)立正確的人生觀(guān)！就能敏捷的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思索問(wèn)題、機靈正確處理問(wèn)題。培育多種愛(ài)好與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：讀書(shū)好讀好書(shū)陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型老師。只有這樣，才能以主動(dòng)健康地工作，熱忱投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的主動(dòng)思想，就能順應教化信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì )成為一名合格的新型人民老師。
講座最大的亮點(diǎn)是：如何擁有歡樂(lè )？闡釋簡(jiǎn)潔明白，就是首先要擁有一雙發(fā)覺(jué)歡樂(lè )的眼睛；其次要擁有能夠發(fā)覺(jué)歡樂(lè )的才智。進(jìn)而介紹提升心理素養的方法，讓我耳目一新、激昂不已�？芍^受益匪淺��！我又體會(huì )到，老師要保持一份健康主動(dòng)的心態(tài)，要放下過(guò)多的心理負擔輕裝上陣。這樣多輕松？還要節制物欲、簡(jiǎn)化生活保持心靈的單純與自由。保持主動(dòng)心態(tài)，學(xué)會(huì )寬容以仁愛(ài)之心待人。在我看來(lái)，這可謂是人生大才智。這樣的心態(tài)讓我與同事姐妹們和諧相處。真是歡樂(lè )！還要不盲目競爭，避開(kāi)心理過(guò)度驚慌。這話(huà)實(shí)乃金玉良言��！所以我覺(jué)得有衣有食當知足。真是人知足定常樂(lè )！物欲橫流的今日，我們有這樣的思想應當是一種心靈超脫吧？我確定這樣主宰自己的生活、工作，結合實(shí)際發(fā)表點(diǎn)見(jiàn)解，首先必需要有健康的生活習慣。工作和作息要有規律；要有良好的心理承受實(shí)力；培育良好的人際關(guān)系；管教兒女和為人處世要光明正大；公義正直、和善寬容、實(shí)事求是，有良好心態(tài)，真誠地對待身邊的人，微笑面對人生、主動(dòng)期盼美妙將來(lái)！用向上的心態(tài)去做每件事，用歡樂(lè )愛(ài)憐之心去酷愛(ài)身邊全部學(xué)生！一個(gè)連孩子都不愛(ài)的人怎么能當老師呢？孩子才是真正的天使!人之初性本善，性相近習相遠！我們只需賜予正確引領(lǐng)！愿歡樂(lè )的我們去感染身邊的全部孩子和同事，讓大家都成為歡樂(lè )的老師！這是我最深的體會(huì )?感謝這次師德講座，都是主動(dòng)的思想點(diǎn)撥。會(huì )讓我的生命花束綻放藝術(shù)奇葩。擁有主動(dòng)崇高的思想真歡樂(lè )！做健康美德老師更歡樂(lè )！
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