應急安全演練的心得體會(huì )（精選24篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的應急安全演練的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 1

　　此次演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，教師沉著(zhù)鎮定、恪盡職守，各位同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。通過(guò)觀(guān)摩演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、領(lǐng)導重視，演練組織到位

　　領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的演練領(lǐng)導組，制定了比較完善的《安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

　　二、籌劃縝密，演練預案安全可行

　　在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到警報后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即迅速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的.位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、井然有序，演練效果良好

　　總指揮通過(guò)廣播下達命令，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向分管校長(cháng)匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

　　四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰還有一定差距

　　演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時(shí)各樓層沒(méi)有分樓層、按規定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

　　總之，在這次的防震、疏散演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 2

　　xx年3月25日，項目部組織開(kāi)展應急預案演練。本次演練分為四個(gè)部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓;第二部分，緊急集合;第三部分，現場(chǎng)救助;第四部分，現場(chǎng)滅火。

　　首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說(shuō)明，然后專(zhuān)職HSE協(xié)調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進(jìn)行了應急知識培訓。

　　隨著(zhù)三聲急促的長(cháng)哨音發(fā)出的緊急集合信號，營(yíng)地所有人員在聽(tīng)到警報后，在最短的.時(shí)間內到緊急集合點(diǎn)集合，以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數，并組織撤離。

　　現場(chǎng)救助要求演練模擬施工現場(chǎng)人員受傷情形，我現場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后，在第一時(shí)間內趕到施工現場(chǎng)進(jìn)行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車(chē)。

　　經(jīng)過(guò)這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動(dòng)和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的本事。

　　經(jīng)過(guò)演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應當做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家認識到時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，在遇到火災等突發(fā)情景后，根據平時(shí)掌握的逃生路線(xiàn)及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災應急處置的最關(guān)鍵環(huán)節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 3

　　為提高全體職工應對突發(fā)事件的處置能力，進(jìn)一步檢驗全年來(lái)安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實(shí)情況，近期京滬處處屬7個(gè)收費站2個(gè)養護工區開(kāi)展了大型消防綜合演練比賽活動(dòng)，我有幸觀(guān)摩了處屬9個(gè)基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受。

　　一是組織要到位，切實(shí)開(kāi)展好各項安全生產(chǎn)工作。通過(guò)觀(guān)摩9個(gè)基層單位消防應急預案演練的開(kāi)展情況，每個(gè)單位都有各自的特點(diǎn)，但從現場(chǎng)和實(shí)施方案來(lái)看，有些應急措施的可操作性不強，存在脫節的現象，這就要求我們在以后制定各項應急預案實(shí)施方案的.時(shí)候一定要充分結合本單位實(shí)際情況，有針對性地在制度和細節上下功夫制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，提高應急方案的實(shí)用性和可操作性，把各項工作責任落實(shí)到人，確保各項安全生產(chǎn)工作有序開(kāi)展。

　　二是做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高職工安全意識。通過(guò)這次應急預案演練來(lái)看，職工對火災的危害性和殘酷性認識還不夠，對消防常識的掌握還有待進(jìn)一步提高，比如火災現場(chǎng)逃生時(shí)不能很好地做到低姿勢行走等。這就要求我們在以后的安全教育中加大對各類(lèi)實(shí)用安全知識的教育力度，多組織一些類(lèi)似這次真實(shí)場(chǎng)景的模擬演練，把各項教育活動(dòng)切實(shí)開(kāi)展好，不能流于形式，切實(shí)提高職工的安全防范意識和自救能力。

　　三是強化應急隊伍建設，提高現場(chǎng)處置能力。通過(guò)我站利用煙霧彈對火災現場(chǎng)真實(shí)場(chǎng)景的模擬來(lái)看，雖然平時(shí)對應急小組進(jìn)行了一些應急救援知識的培訓，但真實(shí)現場(chǎng)的處置能力還需大幅提高，比如面對濃煙時(shí)首先視線(xiàn)大幅下降，很容易產(chǎn)生恐慌感，若不及時(shí)用濕毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道容易被燒傷，很容易產(chǎn)生窒息。對傷病員進(jìn)行救援時(shí)，各項操作流程還有待進(jìn)一步熟練。這就要求我們首先要提高應急小組人員的心理素質(zhì)，保證應急隊伍心理素質(zhì)過(guò)硬，能沉著(zhù)冷靜應對外部環(huán)境的變化。其次要強化應急小組人員對真實(shí)現場(chǎng)的處置能力，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應急小組能夠及時(shí)準確做出反應，最大限度減少災害損失，保護國家及職工財產(chǎn)安全。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 4

　　通過(guò)此次消防應急預案演練活動(dòng)的開(kāi)展，全體職工消防安全知識和應對突發(fā)事件的處置能力得到明顯提升，進(jìn)一步增強了職工的安全防范意識和自救能力，為以后應對突發(fā)事件提供了寶貴的經(jīng)驗，達到了演練的預期目的。東光站在以后的工作中將繼續把安全生產(chǎn)工作抓實(shí)抓細，通過(guò)模擬各類(lèi)突發(fā)事件的真實(shí)場(chǎng)景，切實(shí)提高職工應對各類(lèi)突發(fā)事件的能力。

　　為了加強消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會(huì )到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)行了應急消防疏散演練活動(dòng)。

　　消防演練的目的是讓我們在火災來(lái)臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮靜地去面對，這對我們來(lái)說(shuō)是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過(guò)這次消防演練，我看到了生命的延續，無(wú)私無(wú)畏精神的體現，更加體現出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛(ài)護。

　　安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的`生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。

　　在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢(qián)財隨時(shí)都可以賺回來(lái)，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無(wú)法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過(guò)大，無(wú)法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無(wú)情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來(lái)面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。

　　不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛(ài)他人健康，我們要珍愛(ài)生命，遠離火災。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 5

　　災難，往往發(fā)生于一瞬間，可能就在一眨眼的時(shí)間，災難就發(fā)生了。人生最重要的不是金錢(qián)，而是生命。我們要時(shí)刻保證自己的安全，保護生命。

　　今天，20xx年10月14日，我校舉行了消防安全疏散演練，為了讓我們明白在危險來(lái)臨的那一刻，我們應該如何逃生。

　　學(xué)校提前讓我們帶一塊潮濕的毛巾，第一次鈴響的時(shí)候，我們應該準備好；等十秒后第二次鈴響的時(shí)候，我們應該用潮濕的毛巾捂住口鼻，彎腰跑向操場(chǎng)。

　　跑到操場(chǎng)后，我點(diǎn)了點(diǎn)班級的`人數，50個(gè)剛剛好，看來(lái)大家還是明白，在危險面前應該怎么做。等到學(xué)校的'全部同學(xué)都到了操場(chǎng)后，鄭主任發(fā)言了。鄭主任為我們列舉了一個(gè)真實(shí)的事例：在20xx年，天津發(fā)生了一次失火，死亡300多人，而前住救助的，消防人員死亡了九十九人，而女交警死了13人，看這一次小小的火災，它是奪走了多少人的生命��！這可見(jiàn)人們的消防意識還是遠遠不夠，如果我們有足夠的消防意識和應對能力，我們可以將死亡的幾率降低很多。而許多同學(xué)在演習撤離的時(shí)候，一直嬉皮笑臉，而且還互相講話(huà)。這些同學(xué)，你覺(jué)得你在危險真正到來(lái)的時(shí)候還可以笑的出來(lái)嗎？

　　不要覺(jué)得這種事情一定不會(huì )發(fā)生在我們的身上，可能就在眨眼的一瞬間，災難就已經(jīng)將我們的生命給奪取了。我們一定要積極參加學(xué)校舉行的這種活動(dòng)，鍛煉自己的危險應對能力，保護自己，不讓危險發(fā)生在我們自己身上！

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 6

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校進(jìn)行了消防疏散演習�？吹健笆枭ⅰ倍�字，你們肯定以為這是假的罷了，但是這次的的演習可以增強我們有關(guān)消防的一些知識；也可以讓我們學(xué)會(huì )在著(zhù)火的時(shí)候，怎樣保護自己。

　　我們都坐在教室里，等待警鈴的`響聲。警鈴一響，我們要快速的撤離教室往安全的地方逃去，在跑的過(guò)程中，不準擁擠，而且還要捂住口鼻，拱著(zhù)腰，快速地跑。同學(xué)們都非常的著(zhù)急，怕逃不到安全的地方，所以每個(gè)同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)老師的指揮。老師說(shuō)過(guò)，這幾次的演習，都是讓同學(xué)們知道怎樣逃生是最安全的。萬(wàn)一是真著(zhù)火了，怎么辦？我們就把演習時(shí)怎么做的，遇到空難的時(shí)候就怎么做�？梢宰屛覀儽Ｗo自己！

　　所以，通過(guò)這幾次的消防疏散演習，我們也懂得了怎么保護自己和安全防范意識，讓我們把每次的演習都當成是真的，這樣就知道了保護生命的重要，要珍惜生命！

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 7

　　有人問(wèn)我需要消防演習嗎？那當然是必要的，他可以更好地促進(jìn)火災發(fā)生時(shí)安全快速逃脫的措施。

　　現在，讓我告訴你一個(gè)故事：根據新聞，幾年前，一所學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加消防演習，所以一旦發(fā)生火災，學(xué)校在疏散學(xué)生時(shí)非�；靵y和恐慌。最后，三分之一的學(xué)生沒(méi)有逃離火災現場(chǎng)，造成嚴重的`傷亡事故和最大的經(jīng)濟損失。聽(tīng)了這個(gè)故事，你認識到消防演習的必要性了嗎？

　　今天，我校也組織了消防演習活動(dòng)，這次演習活動(dòng)簡(jiǎn)直像是真的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴肅，有效地服從老師的方法。

　　聽(tīng)演習開(kāi)始了！首先，班長(cháng)先走，然后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地用手捂住鼻子，從教室跳出來(lái)跑到集合點(diǎn)。

　　這次消防演習讓我記憶深刻。它能讓我們知道如何在未來(lái)的生活中安全、快速、有序地逃離火災現場(chǎng)。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 8

　　為了全面體現學(xué)校教育，加強學(xué)生的安全意識與逃生方法，今天早上我們學(xué)校舉行了消防演練，這次的消防演習很重要，這關(guān)系到學(xué)生平時(shí)遇到火災時(shí)應該如何做出防范。許多火災事件中，由于學(xué)生的安全意識不夠，沒(méi)有逃生能力，最后導致不幸的發(fā)生。今年夏天我們小區就發(fā)生了一件因為廚師操作失誤而發(fā)生的一件火災事件，整頓樓到處都是燃燒的煙霧味道，樓下人山人海，消防員忙著(zhù)滅火。雖然沒(méi)有傷亡，但是廚房聽(tīng)說(shuō)損失嚴重，使我覺(jué)得此次活動(dòng)很有意義。

　　當警中響起，每位同學(xué)都拿出準備好的濕巾放在口鼻上，然后在老師的指導下，我們井然有序的.疏散，到了操場(chǎng)上有的班級隊伍已經(jīng)排好。首先，老師教我們正確使用滅火器，六年級的同學(xué)還操作了滅火器，老師拿著(zhù)紙點(diǎn)著(zhù)，讓六年級組滅火，六年級同學(xué)使用滅火器把那火苗滅了，頓時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，有的呼喊，有的還跳起來(lái)，感覺(jué)不可思議。而且老師還舉例說(shuō)明火災的危害性，有一公司因火災傷亡幾十人，傷了幾百人。聽(tīng)到這個(gè)數，我們當場(chǎng)都被嚇到了，同學(xué)們議論，怎么可能？但是一直聽(tīng)主持人講下去覺(jué)得大火真無(wú)情！通過(guò)這此演練，我覺(jué)得遇火災不能大意、掉以輕心，應吸取其他火災事故教訓，在日常學(xué)習生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想要有消防安全意識。還操作了滅火器，老師拿著(zhù)紙點(diǎn)著(zhù)火，讓六年級組滅火，六年級同學(xué)使用滅火器把那火苗滅了，頓時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，有的呼喊，有的還跳起來(lái)，感覺(jué)不可思議。而且老師還舉例說(shuō)明火災的危害性，有一公司因火災傷亡幾十人，傷了幾百人。聽(tīng)到這個(gè)數，我們當場(chǎng)都被嚇到了，同學(xué)們議論，怎么可能？但是一直聽(tīng)主持人講下去覺(jué)得大火真無(wú)情！

　　通過(guò)這此演練，我覺(jué)得遇火災不能大意、掉以輕心，應吸取其他火災事故教訓，在日常學(xué)習生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上要有消防安全意識。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 9

　　近期發(fā)生的重大學(xué)生擁擠踩踏事故，給我們的安全工作敲響了警鐘。為了加強學(xué)生上下樓道安全管理，預防類(lèi)似事故的發(fā)生，開(kāi)展預防踩踏事故安全教育。

　　一、提高重視，加強師生安全防范意識

　　學(xué)校召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )、班主任會(huì )及全體教師會(huì )，各教學(xué)班及時(shí)召開(kāi)“防踩踏，保安全”主題班會(huì )。并通過(guò)廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開(kāi)展預防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。教育學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)�遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強學(xué)生安全意識和自護自救能力，使學(xué)生樹(shù)立相互禮讓、遵守規則、靠右行走的良好行為習慣。

　　二、健全制度、加強學(xué)校內部安全管理工作

　　以落實(shí)責任為核心，從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，已健全校內各項安全管理制度，制定了放學(xué)及上、下操樓梯間安全制度，將安全工作的各項職責層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，每一個(gè)班主任、任課教師都要擔負起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責任。繼續安全護導制度，護導教師天天掛牌上崗，人人有指定的護導區域，加強學(xué)生上、放學(xué)及課間安全保護和疏導。少先大隊設立“紅領(lǐng)巾監督崗”每天全方位檢查，將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責任心強的學(xué)生擔任“值勤班長(cháng)”，負責下課和課外活動(dòng)教師不在場(chǎng)時(shí)的紀律，及時(shí)制止或杜絕學(xué)生打鬧和瘋狂、擁擠。

　　三、排查隱患

　　加強對樓道樓梯設備和設施的專(zhuān)項隱患排查我校以檢查教學(xué)樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點(diǎn)為重點(diǎn)，認真開(kāi)展了校園隱患全面大排查。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)維修。對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施細致檢查。確保應急指示標識和應急照明燈正常運行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　四、規定路線(xiàn)，加強學(xué)校綠色通道管理

　　每個(gè)班級都根據實(shí)際情況確定固定路線(xiàn)，各班級必須走規定路線(xiàn)，嚴禁為抄近路等各種原因擅自改變路線(xiàn)。要求學(xué)生做到：上下樓梯要排好隊一個(gè)班一個(gè)班地進(jìn)出，嚴禁蜂擁而上，嚴禁多班并行，嚴禁超越搶行，嚴禁跑跳推搡，嚴禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個(gè)班級時(shí)，要主動(dòng)讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的`原則。

　　五、制定預案，加強預防樓梯間擁擠踩踏事故演練

　　我校結合實(shí)際制定工作預案，進(jìn)行預案演練，提高學(xué)生的緊急應對能力。

　　總之，校園安全重于泰山，預防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長(cháng)鳴。我們要牢固樹(shù)立“以人為本”的`思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格日常管理，堅決杜絕類(lèi)似擁擠踩踏事故的發(fā)生，以保障廣大學(xué)生的生命安全。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 10

　　每次我們見(jiàn)證災難，我們都要承認人類(lèi)是如此脆弱，生命變得如此短暫和寶貴。當災難來(lái)臨時(shí)，也許你前一秒還沉浸在笑聲中，但后一秒你會(huì )感到心碎，因為災難，哭泣而不是笑聲；因為災難，廢墟取代了高樓大廈；因為災難，無(wú)數人失去了生命和災難，在人們有時(shí)間反應之前摧毀了人類(lèi)美麗的家園。粉碎人們心中美妙的夢(mèng)想。有些生命就像含苞待放的花朵，在它還沒(méi)來(lái)得及展現出它們豐富多彩的姿態(tài)和精彩的生活之前，就被無(wú)情的“魔鬼”扼殺了。

　　我們不能阻止災難的到來(lái)，但我們可以用我們的智慧減少災難造成的損失。5月12日是防震減災日。當天下午，我校舉行了防震減災演練。當學(xué)生們沉浸在快樂(lè )的學(xué)習中時(shí)，哨聲突然響起，學(xué)生們立刻起身，一個(gè)接一個(gè)地跑出教學(xué)樓，就像一條長(cháng)長(cháng)的'龍跑到操場(chǎng)上，短短幾分鐘，我覺(jué)得所有的老師和學(xué)生都以真誠的態(tài)度對待這次演練，一個(gè)接一個(gè)的表情，我們似乎把自己置于真正的災難中，他們的生命在生死之間做出選擇，經(jīng)過(guò)老師的積極指導和學(xué)生的認真態(tài)度，這次演練取得了成功。

　　雖然這只是一次演習，但它是我們成長(cháng)中的一束陽(yáng)光，因為我們在這次練習中獲得了經(jīng)驗，每次練習都是為了安全注射“疫苗”，增強我們生活的“免疫力”。

　　面對地震災難，我們不可避免地會(huì )想到四川地震，高樓大廈，美麗的家園，無(wú)數珍貴的生命在一夜之間變成了虛擬的，當我們看著(zhù)這種失敗的現象，聽(tīng)著(zhù)心碎的哭聲我們不震驚和心痛嗎？相比之下，日本地震也震驚了每個(gè)人，因為在這樣一個(gè)人口密集的島國，傷亡人數只有幾千人，同樣的原因造成了不同的后果。這不值得我們深思嗎？

　　地震發(fā)生時(shí)，四川人民表現出恐慌，而日本人民則冷靜下來(lái)。他們有這樣的心態(tài)，因為日本注重人們的防震減災意識。他們知道如何在災難面前保持危險，如何給自己生存的機會(huì )。日本非常重視每一次演習，因為看一次防震減災演習都有自己的經(jīng)驗，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累讓他們在災難中有了更多的安全保障。也許我們會(huì )認為日本只需要注意頻繁的地震區域。我們不需要太在意安全區域生活。然而，災難形式多樣，洪水、火災、泥石流等災害對我們的生命構成重大威脅。災難不會(huì )給我們敲響警鐘。只有自己才是永遠保護自己的天使。因此，懂得防震減災是對自己生命負責的表現。

　　我們不把演習當作一種形式，而是把它當作一種保護自己的方式。我們不把學(xué)習防震減災當作一項任務(wù)，而是一種責任。只有這樣，才能使安全成為生命的保障，用生命表達人生的偉大篇章。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 11

　　按照上級有關(guān)部門(mén)的要求，20xx年5月份為應急預案演練月。我校以演練月為契機，堅持“安全第一，預防為主”。著(zhù)力構建和諧、平安學(xué)校，大力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍，經(jīng)過(guò)演練月活動(dòng)，強化師生的`安全意識，提高師生緊急避險，自救自護能力。

　　一、領(lǐng)導重視，周密部署。

　　學(xué)校進(jìn)取響應，認真制訂活動(dòng)方案，周密部署，嚴格落實(shí)“一把手”職責制，扎實(shí)開(kāi)展應急預案演練月活動(dòng)。

　　二、抓住契機，加強教育。

　　學(xué)校以演練月為契機，利用國旗下講話(huà)，學(xué)校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會(huì )、開(kāi)展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應急管理的法律法規和《生產(chǎn)安全事故應急演練指南》，推動(dòng)應急演練活動(dòng)深入開(kāi)展，提高師生的'防范意識和應急能力。

　　三、精心組織，開(kāi)展演練。

　　學(xué)校依據案演練月活動(dòng)方案的要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應急預案演練。經(jīng)過(guò)演練進(jìn)一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關(guān)部門(mén)和應急救援隊伍協(xié)同應對能力，掌握社會(huì )各類(lèi)應急資源，推動(dòng)應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安學(xué)校管理能力，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的高度，加強對演練月活動(dòng)的領(lǐng)導，精心組織、廣泛動(dòng)員，扎實(shí)有效地開(kāi)展好演練月活動(dòng)。

　　四、及時(shí)總結，深入推進(jìn)。

　　學(xué)校經(jīng)過(guò)應急預案演練，及時(shí)發(fā)現應急管理工作存在的問(wèn)題，強化制度建設，完善學(xué)校應急預案，補充應急裝備。進(jìn)一步加強對危險源監測監控，提高師生風(fēng)險意識和自救互救能力。

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　　學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )工作，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，是二十一世紀對每個(gè)人的要求。今天，我想和你談?wù)勎覀儗W(xué)校的`火災逃生演習。

　　叮叮上課，老師拿著(zhù)毛巾進(jìn)教室，認真地對我們說(shuō)：同學(xué)們，這個(gè)課要進(jìn)行火災逃脫演習。在那之前，我們必須放一段火災逃脫的小視頻。我們一邊看，老師一邊說(shuō)：毛巾一定要用水濕，重疊幾次，隔絕的煙更多，逃跑時(shí)，一定要取下貼身的金屬飾品，防止燒傷。

　　錄像剛結束，學(xué)校就發(fā)出刺耳的警報聲，班主任帶我們來(lái)走廊，然后彎腰，用濕毛巾捂住嘴鼻，安靜有序地走在樓梯口。這時(shí)，樓上的一個(gè)班正在下樓，然后一個(gè)班正在下一個(gè)班。我們都很擔心，不知所措。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：火災來(lái)臨的'時(shí)候，很多人感到困惑，不知道自己應該去哪里，失去了逃跑的機會(huì )，埋葬在火場(chǎng)這時(shí)，我們冷靜下來(lái)，等樓上最后一班撤退，我們彎腰慢慢下樓。

　　來(lái)到操場(chǎng)，我們數完人數后，向上司報告后，校長(cháng)對我們說(shuō)：這次火災逃生演習成功了。整個(gè)操場(chǎng)都響起了掌聲。

　　這次演習成功，通過(guò)演習，我們知道任何危險來(lái)臨時(shí)，我們都要知道自助，尊重生命。因為生命比一切都高

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　　人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：

　　關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊�要記得東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的.生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的`醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。這就是我的培訓心得。

　　雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。

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　　危險無(wú)處不在，只要一不小心就會(huì )出事，例如：火災，觸電……你們經(jīng)歷過(guò)嗎？今天我們就進(jìn)行了消防演練，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　昨天，老師要求我們每人準備一塊濕毛巾，第二天早上，我們來(lái)到學(xué)校，還在背古詩(shī)，突然警報想起來(lái)啦！我們被嚇了一跳，老師說(shuō)：“讓你們拿毛巾，是因為我們今天要消防演練，這是第一聲警報，是讓我們做好準備，第二聲警報響起的時(shí)候，我么就要排成兩隊離開(kāi)教室到操場(chǎng)上集合�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我激動(dòng)極了，真想第二警報馬上想起，突然第二聲警報響起啦，我們先排兩隊，彎著(zhù)腰，用毛巾捂著(zhù)我們的嘴，向樓下跑去，不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了操場(chǎng)，鄭老師走了上來(lái)，開(kāi)始給我們講消防知識，教我們怎樣用滅火器滅火，還給我們舉了一個(gè)火災例子：一個(gè)公司因為突發(fā)爆炸，死亡幾十人，受傷七百六十多人，八人失蹤，公司經(jīng)濟損失六十幾億。

　　一個(gè)個(gè)驚人的`數字，我們知道了，火災是可怕的`，大家要遠離火，要保護自己的生命，生命只有一次，失去了就無(wú)法挽回了。

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　　生命重于泰山，關(guān)于火災的災難越來(lái)越多，我們不得不防范起來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。

　　今天早上我們學(xué)校舉行了一次“消防演練”，我們早早的準備好了一條濕毛巾，突然一聲警報聲響起，我們班迅速整好隊后，我們跑向操場(chǎng)，一路上我們用毛巾捂住鼻子，防止煙霧進(jìn)入鼻孔。到了操場(chǎng)上，接下來(lái)領(lǐng)導講話(huà)，校領(lǐng)導說(shuō)：“同學(xué)們，災難是無(wú)情的，在一所黑龍江的公司中研究著(zhù)一種藥品，因為操作不當，引起了一場(chǎng)巨大的火災，84人受傷，74人死亡，84人受傷，94輛汽車(chē)受損�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)詞大吃一驚，我們應該多多注意防范意識，緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關(guān)鍵的.關(guān)鍵，否則必然會(huì )導致場(chǎng)面的混亂，不僅傷害他人，也一定會(huì )傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜是至關(guān)重要的。

　　同學(xué)們，火電無(wú)情，安全第一，我們應該樹(shù)立生命至上、預防在先的思想，提高安全防范意識，學(xué)習安全知識，提高自救，自護能力，把安全放在第一位。

　　作為一名小學(xué)生，我們現在沒(méi)有能力，也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想，在此呼吁大家重視消防知識，從我做起！共創(chuàng )美好的家園！

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　　我原本以為滅火僅有一種辦法，用水來(lái)?yè)錅缁鹧�，通過(guò)這一次的消防演練我還知道了另一種辦法一一滅火器。

　　今天，老師讓每人拿一塊濕毛巾，說(shuō)今天要做消防演練。我的媽媽給我拿了一塊誰(shuí)都沒(méi)有用過(guò)的'濕毛巾，我來(lái)到學(xué)校演練馬上開(kāi)始了，我像一陣風(fēng)一樣的跑到了教室門(mén)口，我正問(wèn)同學(xué)老師到了嗎？這時(shí)說(shuō)曹操曹操就到。老師的出現就說(shuō)明我們要回教室了。我們回到教室，把自己的毛巾弄濕后，演練正式開(kāi)始了，聽(tīng)到一聲警報響后，我們趕緊走到了走廊，做好準備聽(tīng)第二聲鈴聲響起，我們排好隊用濕毛巾捂住嘴，迅速往操場(chǎng)跑去。鄭主任在上面宣布，由六年級一班和六年級二班的班長(cháng)為我們示范怎樣用滅火器滅火，六年級一班和六年級二班的班長(cháng)拿著(zhù)滅火器，撲滅了火，最后還有保安叔叔為我們講解，如何使用滅火器，火災對人們有多大傷害，以后一定注意安全，生活中有太多知識需要我們挖掘去，不知不覺(jué)演練在我們歡呼中結束了。

　　通過(guò)這次演習我學(xué)到了很多知識，遇事要冷靜思考，不要慌忙。

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　　為了增強學(xué)生們的安全意識，提高學(xué)校應對突發(fā)事件的能力，最大限度的保護師生的生命安全，20xx年11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動(dòng)，演練分兩個(gè)步驟:

　　一、緊急疏散。學(xué)生聽(tīng)到總指揮長(cháng)發(fā)出地震信號(防空警報聲)后，教室內的學(xué)生在老師的組織下迅速用書(shū)本、書(shū)包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場(chǎng)等安全地帶，整個(gè)疏散過(guò)程僅用時(shí)不足二十秒。

　　二、小結。從逃生演練過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題(如連跳幾級樓梯、沒(méi)有護頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。

　　為了搞好這次逃生演練活動(dòng)，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動(dòng)過(guò)程中不出意外，明確各個(gè)年級的具體疏散路線(xiàn)。

　　通過(guò)這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的.地震、消防安全預案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預案做到各施其職，臨危不亂�？傊�，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功!

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　　說(shuō)到“地震”，我相信我們對“地震”這個(gè)詞并不陌生，在我們的日常生活中，我們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。地震非�？膳�，它不僅會(huì )對我們的建筑物和自然環(huán)境造成一定程度的破壞，還會(huì )造成人員傷亡和損失。為了提高我們的安全意識，也為了在發(fā)生緊急情況時(shí)有序疏散。上周二晚上，我們414名學(xué)生和其他學(xué)生一樣，在宿舍老師的組織下參加了地震演習。

　　我還記得那天晚上，我們宿舍里有洗衣服、做作業(yè)和聊天。突然，我們只覺(jué)得眼前一片漆黑，幾乎所有的燈都熄滅了。我們的視野不再那么開(kāi)闊和清晰。環(huán)顧四周，只有窗外的路燈和樓梯上的燈亮著(zhù)。然后我們聽(tīng)到老師們在走廊里大聲喊叫。讓我們下樓去指定的地方“避難”。于是，我們匆匆下樓，跑步行進(jìn)，迅速到達宿舍下樓。我發(fā)現在下樓的過(guò)程中，可能是因為人流量比較大，也可能是因為演練不多，所以下樓的`時(shí)候大家都有點(diǎn)慌，沒(méi)那么有秩序，但總的來(lái)說(shuō)還是很不錯的，因為我覺(jué)得大部分人都配合學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)。然而，我發(fā)現很少有學(xué)生不積極配合這次演習。我甚至聽(tīng)說(shuō)有些人沒(méi)有下去集合。我當時(shí)聽(tīng)到的第一反應是，這些學(xué)生不尊重自己的生命。我不知道他們是否認為廣州不會(huì )發(fā)生地震，或者認為當地震來(lái)臨時(shí)，他們可以安全應對，確保自己安全。我認為世界上沒(méi)有絕對的東西，所以無(wú)論你做什么，你都應該做得很好，不要輕視小事，也許有時(shí)這樣一件小事可以“死”你，更不用說(shuō)這也與你的人身安全有關(guān)。

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　　今天我們學(xué)校有一次地震演習。地震演習有兩種方法，第一種是逃跑，第二種是躲在教室的桌子下面。

　　開(kāi)始了，廣播說(shuō)：“地震演習馬上就開(kāi)始了�！比缓髠鱽�(lái)一聲長(cháng)哨，說(shuō)地震發(fā)生了。我們迅速把它藏在桌子下面，然后把書(shū)包保護在頭上。老師提前告訴我們這樣做了。

　　我鉆在桌子下面等了一會(huì )兒，看到有些學(xué)生不耐煩了，有些人故意搖桌子凳子，感覺(jué)好像真的地震了；有些學(xué)生躺在那里，偷偷地拍了張卡片。他們把這當作一個(gè)游戲。

　　這時(shí)，又傳來(lái)一陣哨聲，開(kāi)始演練第二種逃生方法。

　　老師讓我們迅速下樓疏散，我們立即排成兩隊，這是提前組成的。然后我們迅速疏散，好像我們測試了每個(gè)人的跑步能力。

　　按照原來(lái)的路線(xiàn)，我們繞到教室后面，然后馬上跑到操場(chǎng)中間，有幾個(gè)老師在那里維持秩序。

　　每個(gè)人都一個(gè)接一個(gè)地跑到了這里。我發(fā)明，當我下樓梯的時(shí)候，我們只是和從走廊里跑出來(lái)的人碰撞，我總是和別人碰撞。下一步，我們班有人去了其他班，其他班也有幾個(gè)人插進(jìn)了我們。

　　人們在操場(chǎng)上氣喘吁吁，有人說(shuō)：“這更無(wú)聊�！庇腥苏f(shuō)：“累死了，不是跑步嗎？”

　　但我覺(jué)得，如果真的發(fā)生地震，這些還是挺有用的，一定要這樣做。

　　這樣的``演習很少舉行，給了我很大的啟發(fā)。下次發(fā)生地震時(shí)，我要么抱著(zhù)頭躲在桌子下面，要么帶著(zhù)書(shū)包跑下樓。

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　　今天早上，學(xué)校安排了消防應急疏散演練，要求每位同學(xué)拿一塊濕布子。

　　老師告訴我們：“報警聲響了第一聲的時(shí)候不要往外跑，響了第二聲的時(shí)候，就往操場(chǎng)跑�！钡谝宦曧懥�，我們拿起濕布子就往嘴上捂，第二聲一響我們排成兩隊，整整齊齊的撤離，各科的老師把我們往安全出口帶。撤離到操場(chǎng)，老師就給我們講了一些關(guān)于發(fā)生火災死亡的人數，讓我們大吃一驚。還告訴我們在發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦？

　　1、一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用備有的'簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。若火勢較大應迅速撥打火警電話(huà)119。報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。

　　2、平時(shí)要記好幾條不同方向的逃生路線(xiàn)。

　　3、在濃煙中逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　4、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以及觸電或電器爆炸傷人。

　　老師也告訴我們如何用滅火器滅火，滅火器使用方法指的是提、拔、瞄、壓。提著(zhù)滅火器的提把，讓滅火器保持水平垂直的狀態(tài)，然后拔掉滅火器保險銷(xiāo)，緊接著(zhù)將滅火器的噴管瞄準火源，最后壓住滅火器的開(kāi)關(guān)，讓滅火器噴出干粉滅火。

　　這就是我們消防應急疏散演練的過(guò)程，讓我學(xué)到了很多消防知識。

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　　火，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，但同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)災難。而火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被輕視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。因此為增強同學(xué)們的消防意識，我院學(xué)生會(huì )實(shí)踐部組織了一次火災逃生演習活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生演習活動(dòng)和消防有用知識學(xué)習，對消防知識有一定了解，也把握了一些消防安全工作的根本理論知識。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、當碰到火災時(shí)不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設想。

　　2、當發(fā)覺(jué)樓內失火時(shí)，卻記慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。

　　3、起火時(shí)，假如樓道被封死，應該馬上關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的.衣服澆濕，以免引火燒身，假如樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采納彎腰低姿勢逃離火區。

　　4、加強消防知識培訓，提高防范意識，加強對各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

　　5、消防工作既是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成局部，有是開(kāi)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時(shí)候都緊密，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用是不珍惜變更開(kāi)放和經(jīng)濟建設所取得的成果，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現，因此，我們要重視消防工作的重要性，積極配合消防人員做好消防工作。通過(guò)這次演習，不僅增強了全體師生的消防意識，同時(shí)還提高了自護自救的能力。

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　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，增強學(xué)校師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全和學(xué)校的消防安全，磚橋中心小學(xué)9月18日上午利用大課間開(kāi)展了一次安全疏散消防演練。

　　在演練之前，消防工作人員還給同學(xué)們上了一堂消防知識課。專(zhuān)業(yè)的消防工作人員給師生們講解了許多安全知識，公共場(chǎng)所滅火器的使用，家用滅火器的使用，以及防毒面具的使用。還有一些在事故發(fā)生過(guò)程中要注意的細節。老師們都紛紛上前來(lái)，學(xué)習怎樣在火災事故中保證自3己的'人身安全。

　　知識課堂結束后就是模擬演練了。消防人員使用了專(zhuān)業(yè)的消防演習煙霧，同學(xué)開(kāi)始有點(diǎn)驚慌了，以為是真的起火了。老師通過(guò)播送跟大家交代了逃生時(shí)上下樓梯的方案。只聽(tīng)見(jiàn)警報拉響，同學(xué)們有秩序的樓梯口排著(zhù)隊伍，井然有序的從教室跑到了操場(chǎng)，集合。逃生時(shí)煙霧濃烈，同學(xué)們紛紛用打濕了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴，弓著(zhù)腰，扶著(zhù)墻，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往樓下跑。這是一次真實(shí)的逃生體驗，這次消防演習，讓同學(xué)們切身的體會(huì )到在事故發(fā)生時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全。這樣實(shí)戰演習的時(shí)機不多，老師和同學(xué)們都很珍惜同學(xué)們也都很積極的參與到演習中來(lái)。

　　這次消防演練活動(dòng)的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰演習，使全校師生根本了解了災難發(fā)生時(shí)的應對措施，大大增強了廣闊師生的安全意識與自護自救技能，也切實(shí)加強了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng )立平安校園打下良好的根底。

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　　一場(chǎng)小小的火災就能奪去上百、上千人的生命，這真叫人驚心動(dòng)魄。今天，我們又迎來(lái)了一年一度的消防演練，有些同學(xué)把這看成理所當然的事，有些同學(xué)覺(jué)得即使是真的著(zhù)火又有什么關(guān)系，不就是用水撲滅火就行了嗎？不不不！消防，我們要提高警惕。大家知道嗎？孟加拉國考克斯巴扎地區的羅興亞人營(yíng)地發(fā)生火災，有15人確認死亡400人受傷，這場(chǎng)火災整整奪去了15個(gè)人的`生命，15個(gè)人��！這可不是個(gè)很小的`數目。400人受傷你想想他的家人會(huì )有多么心痛，多么傷心！所以我們不能把火災的到來(lái)看成理所當然的事，雖然我們都愛(ài)玩火，但如果火災真正的來(lái)到，那我們就無(wú)法抗拒�；馂木拖褚粋�(gè)惡魔一樣，奪去了他們的生命。

　　我們拿了濕毛巾，靜悄悄的，縮緊眉頭，豎起耳朵，靜靜的聽(tīng)著(zhù)。忽然，啊嗚！聲音這樣子重復了幾遍，我們用濕毛巾把嘴和鼻子捂住，只想直往操場(chǎng)跑，同學(xué)們協(xié)調有序�？勺屛易钌鷼獾氖怯行┩瑢W(xué)嬉皮笑臉，他們根本沒(méi)有認識到火災的危險性，當時(shí)我就非常想把火災的危害性告訴他們。到了操場(chǎng)我們整好隊伍，站在自己班所相應的位置上，接下來(lái)就是鄭主任講話(huà)了，我們仔細的聽(tīng)著(zhù)，鄭主任也講到了火災的危害性，然后就是幾個(gè)保安給我們演示怎樣使用滅火器滅火。先把消火栓搖晃幾下，按了一下按鈕，很多像煙氣的噴了出來(lái)，紅紅的火焰很快就被滅掉了。不過(guò)出來(lái)很多灰色的煙霧，這屬于污染環(huán)境，所以我們在沒(méi)有火災的時(shí)候，不要把消火器拿出來(lái)。

　　很快，這一次的消防演練就完了�；馂氖菬o(wú)情的，許多人因為火災意識薄弱，從而失去了自己寶貴的生命。學(xué)校為了加強學(xué)生們的消防安全意識，特地舉行了多次消防安全演習，通過(guò)了這樣的演習，我深有感觸。

　　應急安全演練的心得體會(huì ) 24

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，3月25日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)行了消防疏演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏敬演練是分不開(kāi)的。

　　1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了"安全第一，確保有序;責任明確，落實(shí)細節”的.演練原則。

　　2、演練前，告知各班演練的時(shí)間、內容及要求，讓各老師進(jìn)步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

　　3、3月25日上午9點(diǎn)鐘，實(shí)地疏散演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　4、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)園長(cháng)“幼兒園消防疏散演練開(kāi)始”的一聲令警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂下著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)逃生”，班主任帯著(zhù)本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區域。整個(gè)離演練歷時(shí)四分鐘，做到了快速、安全、有序。

　　5、演練結東后，各班按指定的`返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。

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