教育心得體會(huì )范文400字（精選20篇）
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的教育心得體會(huì )范文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育心得體會(huì ) 篇1
教育，需要欣賞，需要鼓勵，需要批評，更需要喚醒。
每一個(gè)學(xué)生，都會(huì )在學(xué)生時(shí)期留下許多的過(guò)錯，因為年齡，他們還不懂得如何去走好自己的人生，他們還不知道自己學(xué)習的動(dòng)力是源自于自己的未來(lái)，他們在懵懵懂懂中，跌跌撞撞中前進(jìn)，摔倒，爬起……，他們，需要教師正確及時(shí)的進(jìn)行引領(lǐng)，一味的沖動(dòng)和急躁不是解決問(wèn)題最根本的方法，怒火過(guò)后，應是忍耐和平和，是寬容和大度，畢竟，我們是教導學(xué)生走好人生之路的不可缺失的關(guān)鍵人物，教師的職責就是教書(shū)育人。
喚醒學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生自主學(xué)習的意識，喚醒學(xué)生內心的善良與愛(ài)的缺失，喚醒學(xué)生對真善美的追求，喚醒學(xué)生對未來(lái)的追求與渴望，更重要的是喚醒學(xué)生那顆感恩的心，唯有如此，他們的路才會(huì )走得更遠，學(xué)習的信心才會(huì )更加堅定，對于是非的辨別能力才會(huì )日益增強，才會(huì )在這個(gè)浮躁的社會(huì )懂得放下與取舍，才會(huì )在不知不覺(jué)中認識到自身存在的價(jià)值。因此，喚醒學(xué)生比批評學(xué)生更為重要，它彰顯了和諧，賦予教育一種優(yōu)雅的人性。
走在教育的路上，一邊播撒，一邊喚醒，一邊收獲，一邊幸�！�
教育心得體會(huì ) 篇2
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“教育的目的應當是向人類(lèi)傳送生命的氣息”，正因如此，教育之“育”就應從尊重生命開(kāi)始，教人向善，使人胸襟開(kāi)闊。
學(xué)校推行生命教育，首先必須培養教師的生命情懷，教師通過(guò)教學(xué)方式方法的革新，體現學(xué)科教學(xué)的生命性，使課堂充滿(mǎn)生命氣息，滿(mǎn)足學(xué)生追求生命價(jià)值的高層次需要。通過(guò)創(chuàng )建良好的校園文化，構建生命教育的氛圍，使學(xué)校的亭臺樓閣，一草一木都蘊含著(zhù)生命教育的內容，通過(guò)生命教育研究和有關(guān)知識的培訓，提升教師自身素質(zhì)，養成關(guān)愛(ài)生命的情懷。
“生命教育”不僅僅是未成年人的事，還應包括未成年人的監護人。家長(cháng)作為孩子的監護人應該樹(shù)立正確的親子觀(guān)和成才觀(guān)，加強對孩子珍惜生命的教育，讓孩子從小懂得生命的價(jià)值，生命的可貴。家長(cháng)還應該加強對孩子的非智力因素培養，特別是培養他們堅強的意志和承受能力，培養他們正視困難、克服困難的勇氣，培養他們豁達開(kāi)朗的胸懷。教育他們分清自尊與虛榮、要強與逞強的界限，任何時(shí)候，都不能以生命作為虛榮和逞能的代價(jià)。
教育心得體會(huì ) 篇3
如今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入人們生活的方方面面，很多人從中受益，也有很多人迷失在里面。
心得體會(huì )，首先是網(wǎng)絡(luò )的信息便捷，讓人可以第一時(shí)間獲取有用的資料，可以提高工作效率，可以將方方面面的信息歸總，提煉，多方面參考，從而豐富自己視野，使自己人生更為充實(shí)。
心得體會(huì )之二，三人行必有我師，心得體會(huì )是網(wǎng)絡(luò )上的人多了，同好者多了，所以自己的成長(cháng)也就快了，思想的碰撞每時(shí)每刻，心得體會(huì )每時(shí)每刻，這樣的自己，理論上是有無(wú)限成長(cháng)空間的。
可事有兩面，從來(lái)沒(méi)有絕對的好事，網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，對我們的教育固然有很好的積極作用，但糟粕同樣不少，所以心得體會(huì )之三，需要我們明辨是非，知道什么可以做，什么不可以做，粗俗的暴力的色情的等信息一定要有抵制力，與同好者的交往也需要把握一定的度，不可放縱不可輕信不可盲從。在網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習中一定不能迷失自己。
網(wǎng)絡(luò )的接觸中，要注意形成自己的一套標準，這樣才能使網(wǎng)絡(luò )知識為己所用，才能區分毒藥糖果，不會(huì )被腐蝕掉。
教育心得體會(huì ) 篇4
最近，陶繼新老師寫(xiě)的《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，該書(shū)有著(zhù)他的三個(gè)講演錄，“讀書(shū)與教師生命成長(cháng)”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”。
《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，大大提高了我對本身工作，對學(xué)生教育成績(jì)的認識。學(xué)校教育與家庭教育不但要關(guān)注學(xué)生的成績(jì)還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績(jì)弱化學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績(jì)說(shuō)是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂(lè )、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育!
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，讓我真正體會(huì )到要我們不僅要關(guān)注孩子的心靈，還要尊重孩子的人格�，F在，尊重孩子的學(xué)習環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當務(wù)之急。只要老師懷著(zhù)一顆愛(ài)心，處處留意，微觀(guān)入手，扶起孩子自信之樹(shù)，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要有愛(ài)的陽(yáng)光，只要有愛(ài)的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì )成為參天大樹(shù)。那時(shí)才是我們做一個(gè)教師最幸福的時(shí)候。
教育心得體會(huì ) 篇5
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我很慶幸自己能夠成為一名光榮的`人民教師，能夠做著(zhù)這份光榮職業(yè)。
選擇作為一名人民教師，就要從心底熱愛(ài)這份職業(yè)。每當我站上講臺，看著(zhù)孩子們那一雙雙清澈明亮、求知若渴的雙眸，心中升起的不僅僅是職責，還有對他們的愛(ài)護，這讓我深刻地感受到原先熱愛(ài)學(xué)生是真情流露。每當看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)和提高，我又深深地感受著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的幸福感。
我曾有過(guò)兩年的高中教學(xué)經(jīng)歷，但我認為那兩年只是經(jīng)歷而非經(jīng)驗。因為幼教的教學(xué)模式和高中完全不一樣，作為幼教教師，更重要的是需要教師去幫忙孩子們養成良好的學(xué)習習慣，構成健全的人格品質(zhì)，打下堅實(shí)的學(xué)習基礎。作為一名新入職的幼教數學(xué)教師，我期望能帶領(lǐng)孩子們從教學(xué)中逐漸發(fā)現學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，了解數學(xué)的奧秘，養成良好的數學(xué)思考方式，這些，都將是我努力的方向。
我的教育教學(xué)之路剛剛起步，在這條漫長(cháng)而又新奇的道路中，或許還有許多的關(guān)卡等我去突破；或許還有更多的奧秘等我去探索。我將帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開(kāi)出絢麗的花朵。
教育心得體會(huì ) 篇6
初次了解到新教育實(shí)驗六大行動(dòng):營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、熟練運用雙語(yǔ)、創(chuàng )建數碼校園、構筑理想課堂，使我眼睛一亮。
最新的理念是:為了一切的人，為了人的一切，為了學(xué)生的一切。這是我作為一名教師一直信奉的理念，做教師不為學(xué)生為誰(shuí)?在此理念下，我們勤勤肯肯地工作，默默無(wú)聞地奉獻。
最欣賞的一句話(huà):只要行動(dòng)，就有收獲。重視精神狀態(tài)倡導成功體驗。態(tài)度決定一切，"只要行動(dòng)，就有收獲。"在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著(zhù)自己的超越。我們不要太多的口號，我們需要的是行動(dòng)，只要行動(dòng)，就有收獲。
最震撼的一個(gè)工程:營(yíng)造書(shū)香樂(lè )園。一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū)，就不能稱(chēng)其為學(xué)校。一所學(xué)�？梢栽诤芏喾矫婧芎�(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，這就足以稱(chēng)得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書(shū)的教師，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠;而有著(zhù)一定文化積淀的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。
做一名幸福、喜歡學(xué)習、有內涵的教師。
教育心得體會(huì ) 篇7
評語(yǔ)1：你性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，思維開(kāi)闊，在學(xué)習上常有獨到的見(jiàn)解。待人真誠熱情，尊敬老師，遵守學(xué)校各項紀律，對課代表工作認真負責。老師們都認為你是很有潛力的同學(xué)。如果能在日常學(xué)習生活中都更加高標準地要求自己，學(xué)習上更加努力，堅持下去，你的成績(jì)一定會(huì )更好。老師們期待你更加精彩的表現！要得到社會(huì )承認就必須先為社會(huì )奉獻；要在蕓蕓眾生中爭得一席之地，就必須先克服掉自己哪怕是弱小的弱點(diǎn)——不是名言，是我的切身體會(huì )。
評語(yǔ)2：在我所接觸到的運動(dòng)員子弟中，你有明顯的優(yōu)點(diǎn)：對老師彬彬有禮，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，集體榮譽(yù)感強，與同學(xué)友好相處等等。你也有他們的共性：紀律上下不拘小節，學(xué)習上不夠投入。希望你能利用寒期，把這一學(xué)期的知識認真地回顧，相信你會(huì )有新的收獲！不論在體育上、還是在品德和學(xué)習上，我真心希望你能成為運動(dòng)健將中最優(yōu)秀的一個(gè)！
評語(yǔ)3：你的淳樸和無(wú)私贏(yíng)得了同學(xué)們的擁戴；你有良好的學(xué)習習慣，你用辛勤的努力來(lái)?yè)Q自己的成功，在多次考試中取得了理想的成績(jì)。對老師布置的工作一絲不茍，認真完成，得到老師的信任。老師特別希望你能保持這一切，相信你一定會(huì )在語(yǔ)言表達和書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)一步提高自己，敢于在更多的方面與其他同學(xué)試。比高，創(chuàng )造人生更多的輝煌。
教育心得體會(huì ) 篇8
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題。
首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)，每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
教育心得體會(huì ) 篇9
有一天,東吳的將軍呂蒙遇到了方仲永,他似乎看到了方仲永自殺的萌頭,于是,他立刻走了過(guò)去.他對方仲永說(shuō)：“年輕人,你為何年紀輕輕便要自殺呢?”方仲永嘆了口氣,說(shuō)：“如今,我已經(jīng)一無(wú)所處了,以前,我是一個(gè)天才,但是我到了后來(lái)沒(méi)有接受教育,現在,我這些才能已經(jīng)消失了,我已經(jīng)是一個(gè)廢人了,我留在這個(gè)世上還有什么用呢?”
呂蒙搖了搖頭,感嘆地說(shuō)：“年輕人,你何必這樣說(shuō)呢?生命誠可貴呀!我呂蒙以前不也是一個(gè)沒(méi)有知識的人嗎,可是在朋友的勸說(shuō)下,我也漸漸地開(kāi)始了學(xué)習.”呂蒙接著(zhù)說(shuō)：“我以前對讀書(shū)一無(wú)所知,一竅不通,經(jīng)常以事務(wù)繁忙為借口不學(xué)習,但是,吳王孫權經(jīng)過(guò)幾番勸說(shuō)后,我開(kāi)始博覽群書(shū),學(xué)習知識,經(jīng)過(guò)幾番努力,現在終于學(xué)有所成,
呂蒙接著(zhù)說(shuō)：“年輕人,你還有時(shí)間.“亡羊補牢,未為晚也”.我相信,你也一定會(huì )像我一樣學(xué)有所成的.請你不要再有自殺的萌頭了.“
對呂蒙感激地說(shuō)：呂蒙將軍,我再也不會(huì )有自殺的萌頭了,我一定會(huì )努力學(xué)習,不會(huì )辜負您對我的期望的.”
當方仲永回到自己的時(shí)代的時(shí)候,他緊記呂蒙所說(shuō)的話(huà),他每天都認真地學(xué)習,不懂的,向別人請教,終于,學(xué)有所成,不但精通文學(xué),而且上懂天文,下曉地理,成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人
教育心得體會(huì ) 篇10
入學(xué)教育如一縷陽(yáng)光，幫助我認清了自己，帶領(lǐng)我走出中考后的迷惘期，并且學(xué)會(huì )規劃自己人生的道路；教會(huì )了我如何規范自己的行為習慣和言行舉止，教會(huì )了我如何面對各種突發(fā)事件和擁有一個(gè)良好的生活習慣，讓我在博倫學(xué)校開(kāi)啟人生的新篇章。
在學(xué)校的組織下,珠寶部對我們20級的新生展開(kāi)了一次講座。在王部長(cháng)和劉勁老師的帶領(lǐng)下，我也逐漸了解了珠寶的一些專(zhuān)業(yè)知識。在講座中我知道了這是一個(gè)擁有無(wú)限可能的專(zhuān)業(yè)。我們進(jìn)入珠寶部就說(shuō)明我們可以擁有一把通向世界的鑰匙。但在獲取鑰匙的途中需要有對珠寶的熱愛(ài)和有一顆為之努力、付出汗水的心和不斷的創(chuàng )新精神。只有這樣才能擁有開(kāi)鎖的資格。而通過(guò)講座我也了解到學(xué)�，F有八間實(shí)訓室和一間正在建設的實(shí)訓室。并且老師也帶我們參觀(guān)了部分實(shí)訓室，中途還遇見(jiàn)老師和學(xué)姐在實(shí)訓室中嫻熟的制作。校園設施的齊全和優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)無(wú)疑是讓人向往未來(lái)珠寶專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
雖然才幾日，但我已被優(yōu)越的校園環(huán)境、幽默又治理有方的教師和熱情優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐所深深吸引。
在這幾天里，我的思維和眼界都被拓展。我也從中學(xué)到了許多。希望在未來(lái)三年中,在博倫學(xué)校的指引下,我相信我可以親其師，信其道。成為和學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣敬業(yè)、樂(lè )學(xué)、德高、藝精的博倫學(xué)生。老師和同學(xué)會(huì )成為我成長(cháng)的見(jiàn)證人。
教育心得體會(huì ) 篇11
教育心得之孩子就像一件瓷器，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。
昨天看了一部電影，并沒(méi)有完全從頭到尾的看，挑著(zhù)揀著(zhù)幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類(lèi)，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會(huì )人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說(shuō)對現在正處于學(xué)習階段的孩子來(lái)說(shuō)，十分不好，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。
人心不古，世風(fēng)日下。這種評論有些偏激，不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現在充斥在網(wǎng)絡(luò )各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會(huì )影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應該讓孩子少些接觸。
對孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程，社會(huì )百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì )接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學(xué)著(zhù)從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )深刻，正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻，只有拿起過(guò)才會(huì )學(xué)著(zhù)放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。
教育心得體會(huì ) 篇12
在早晨金色的陽(yáng)光中，走來(lái)一個(gè)個(gè)孩子，我的心里涌起一股喜悅;在課堂上，孩子的一雙雙眼睛，像夜空中的星星，我的心里升騰起快樂(lè )的浪花;在操場(chǎng)上，孩子們歡呼、跳躍，像一只只小鳥(niǎo)，我的心里也溢滿(mǎn)了興奮。我知道，這是愛(ài)，愛(ài)使我在講臺上永遠保持一份童真。
一個(gè)孩子戴著(zhù)一頂帽子進(jìn)了學(xué)校，另一個(gè)孩子說(shuō)“真難看!”這孩子哭了。老師說(shuō)：“你的帽子很美，像花朵�！焙⒆有α�。孩子間的爭執往往沒(méi)有什么理由，老師沒(méi)有必要給他們套框子。這是理解，只有理解孩子，孩子才能學(xué)會(huì )理解別人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈�！睅资甑慕虒W(xué)，我實(shí)踐把發(fā)現的權利還給孩子，把探索的機會(huì )留給孩子，發(fā)現孩子原來(lái)有那么高的智慧，那么大的創(chuàng )造力。
孩子讀的都是成人寫(xiě)的文章，成人寫(xiě)的是成人的閱歷、成人的感受，即使是為孩子寫(xiě)的童話(huà)，孩子們也并不一定完全能夠理解。所以，感悟是有一定限度的，一千個(gè)讀者，會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。老師沒(méi)有必要為了一個(gè)標準答案，挖空心思，百般引導。語(yǔ)文教學(xué)還是把讀書(shū)放到重要的位置上。積淀在學(xué)生心中的東西，自然會(huì )變成深厚的語(yǔ)文素養。
愛(ài)祖國并不是空洞的口號，應該落實(shí)到生活中。學(xué)生能夠把漢字寫(xiě)好，就是繼承祖國文化。教小學(xué)低年級這么多年，我一直要求學(xué)生每當提筆寫(xiě)字，就要寫(xiě)好每一個(gè)字。
教育心得體會(huì ) 篇13
今天下午，為班級前三名，班級學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級進(jìn)步最大的同學(xué)，寫(xiě)了幾則頒獎詞，并引用一則小詩(shī)給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標，以勤奮為手杖，以堅韌為腳步！在你走過(guò)的路旁，盛開(kāi)著(zhù)只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會(huì )明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚皆血脈，這是語(yǔ)文的魅力；數有運籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數學(xué)的風(fēng)采，異域文化開(kāi)拓視野，豐富內涵傳遞精神，這是英語(yǔ)的精彩！愿你所學(xué)是你所愛(ài)，愿你所愛(ài)成為你強健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問(wèn)來(lái)路，只問(wèn)歸途！愿你無(wú)論在哪里，永遠朝著(zhù)明亮那方！
劉心語(yǔ)、鄒宇凡、張詩(shī)婷、徐劍平，為你們的成功！喝彩�。�！
最后有一首小詩(shī)送給全班同學(xué)：
向著(zhù)明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著(zhù)日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著(zhù)明亮那方
向著(zhù)明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲(chóng)啊。
向著(zhù)明亮那方
向著(zhù)明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著(zhù)陽(yáng)光照射的方向。
教育心得體會(huì ) 篇14
身邊的每個(gè)人都說(shuō)，高中時(shí)奮斗的三年，是傳奇的三年，是能改變命運的三年�？僧斘艺嬲M(jìn)入高中，其中感受到的教育心得體會(huì )，卻只化為堅持二字。
高中感悟到的教育心得體會(huì )和初中完全不同，初中的時(shí)候，我們可以自由放任，可以年少無(wú)知，可以偶爾偷偷懶打打醬油，可以在課間嬉笑玩鬧，可以偷偷抄襲逃過(guò)考試，可是到了高中，周?chē)悦５膮s是十分壓抑的學(xué)習氛圍。每個(gè)人一下課沒(méi)有像以前一樣拼命爭取那十分鐘去嬉笑玩鬧，頂多就是去走廊吹吹風(fēng)，更多的是在教室里繼續奮戰題海，或者跟著(zhù)老師的背后一直追尋探索問(wèn)題的答案。周?chē)沫h(huán)境感染了我們，我們只能沉浸在書(shū)呆子的海洋，與時(shí)間爭分奪秒，與試卷拼命廝殺。
而在這場(chǎng)無(wú)聲戰爭的背后，堅持二字顯得尤為重要。當害怕追趕不上大隊，害怕考不上好學(xué)校辜負父母之恩，害怕周?chē)娜硕寄茉谂笥兴M(jìn)步，而自己依然原地踏步，害怕一切的一起，化為壓力重重壓在身上，此刻，只能有堅持，才能創(chuàng )造奇跡。
高中教育心得體會(huì )與初中還有一個(gè)微妙不同點(diǎn)，即是老師不用再拼命趕鴨子上架讓我們學(xué)校，高考的可怕氛圍逼迫著(zhù)我們成熟，逼迫著(zhù)我們自己去努力，我們在高中的學(xué)習能動(dòng)性能在不斷提升，因為我們知道，每懈怠一秒，與別人的差距就會(huì )去到很遠很遠。雖然這段奮斗的時(shí)期是艱苦的，但是這個(gè)時(shí)間的我們上知天文下知地理，可以是無(wú)所不能的。
教育心得體會(huì ) 篇15
今天在老師們的帶領(lǐng)下，我們觀(guān)看了一部禁毒宣傳片。
毒品真的是一個(gè)十分恐怖的東西，一旦接觸到它，那么將會(huì )立即墮入它無(wú)底的深淵陷阱之中去，不能自拔。它在暗地里不停地吞噬著(zhù)人們的錢(qián)財，健康，血肉。一定要把這個(gè)可怕的惡魔給消滅掉，不然的話(huà)它就會(huì )危害到我們的身心健康，影響我們的未來(lái)。
如今，毒品的種類(lèi)也在不斷更新，毒販們也是越來(lái)越狡猾。年青一代的人們以為這些東西都不是什么所謂的毒品，而是能放松生活的壓力，帶來(lái)愉悅的藥品�？纯雌械哪切┙涠救巳�，甚至比我們年幼，他們本該在課堂中，家庭里，享受美好的生后。所以，現在毒品犯罪的人群當中，80后和90后也是呈現一種上升的趨勢，這是很危險的，也給人們的安全意識敲響了警鐘。
毒品不僅在近代給我們帶來(lái)危害，而且在我們先輩的那個(gè)時(shí)期，就已經(jīng)十分的嚴重了。因為封建社會(huì )的統治，使得整個(gè)國家的落后，各個(gè)國家都能來(lái)欺負我們，卻無(wú)法做出回擊，只能默默的忍受。士兵們受騙而染上了毒癮，長(cháng)期以來(lái)喪失了戰斗力，被敵軍輕而易舉的攻下了城池。
禁毒已不是一個(gè)人的責任，也是全世界13億人的責任。我們應當守望相助，我們的祖國應當走向安定繁榮，而不要因為“毒”而沉淪。為了自己，為了家庭，我們都攜手共創(chuàng )明天!
教育心得體會(huì ) 篇16
記得大家小時(shí)候家長(cháng)老師都給講過(guò)孔融讓梨的故事，故事中的孔融謙讓的精神一直是我們需要學(xué)習的目標，每次講完這些我們都會(huì )寫(xiě)一遍教育心得體會(huì )!
故事中的孔融家里有七個(gè)孩子，他有五個(gè)哥哥還有一個(gè)弟弟，當分梨的時(shí)候孔融拿了其中最小的一個(gè)吃的津津有味，當這一切他的爸爸都看在眼里，便問(wèn)他孔融是這樣說(shuō)的，哥哥們都比我大，干了許多家務(wù)我應該留給他們吃，弟弟比我小我也應該吧小的留給弟弟吃!他的爸爸很高興，說(shuō)孔融將來(lái)一定會(huì )有大出息，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)故事看完之后我感動(dòng)了!一個(gè)小小的孩子都能有這樣的覺(jué)悟，懂得謙讓?zhuān)谜疹櫢绺绾偷艿�，他的父母應該很自豪，是不是也該�?xiě)一份教育心得體會(huì )給其他家長(cháng)看看呢!跟其他家長(cháng)分享一下他們教育子女的方法!
現在家里都有一個(gè)孩子由于家長(cháng)的嬌生慣養，有很多的孩子養成了自私自利，不懂得分享，不喜歡與人相處這根家庭教育有很多的關(guān)系，所以教育孩子不是那么簡(jiǎn)單的事情，家長(cháng)應該多看一下教育方面的書(shū)籍，為了鞏固可以寫(xiě)幾篇教育心得體會(huì )，時(shí)常拿出來(lái)看看!教育孩子就像讀書(shū)一樣每一個(gè)過(guò)程就像一個(gè)課程，生活永遠都是考驗家長(cháng)學(xué)習成績(jì)的老師!
教會(huì )孩子學(xué)會(huì )謙讓在家里人眼中是個(gè)懂事的孩子，在外人眼中你就會(huì )是個(gè)有良好教育的孩子!家庭教育很重要父母也會(huì )影響孩子很多方面!
教育心得體會(huì ) 篇17
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標準》指出：“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑”�？茖W(xué)課程應向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習提高興趣，滿(mǎn)足兒童的求知欲。任何一門(mén)學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會(huì )全身心投入到這門(mén)學(xué)科的學(xué)習中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。
科學(xué)探究能為兒童開(kāi)辟一條獲得知識的重要途徑，學(xué)會(huì )掌握知識的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會(huì )了科學(xué)探究，通過(guò)自己的探究獲得的知識，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識，獲得情感體驗，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實(shí)現了“受人以漁”的教學(xué)目標。
科學(xué)探究中學(xué)生往往會(huì )經(jīng)歷失敗的過(guò)程，而經(jīng)歷失敗的時(shí)候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會(huì )培養他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問(wèn)題的能力，從而增強他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅強意志。
教育心得體會(huì ) 篇18
布置一些家庭作業(yè)，可以讓孩子更加全面的發(fā)展，下面我們一起看看這篇《特色作業(yè)》。
每周，戚老師都會(huì )布置一些“生活作業(yè)”。不同于枯燥乏味的書(shū)面作業(yè)，靈動(dòng)有趣的生活作業(yè)，更吸引孩子們。
平時(shí)的學(xué)習生活是忙碌的，周末，以運動(dòng)的形式放松身心，養成運動(dòng)的好習慣，收獲強健的體魄。運動(dòng)的形式不限，給了孩子們更大的空間自由選擇，也讓老師對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解：他們喜歡什么運動(dòng)，擅長(cháng)什么運動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )以及班級活動(dòng)時(shí)，也能夠量體裁衣，給他們提供更多的表現機會(huì )。
生活，不是只有柴米油鹽，還要有詩(shī)意和遠方。作為班主任，戚老師希望教給孩子，懷著(zhù)一顆熱愛(ài)生活的心，善于發(fā)現身邊的美，給生活添加適量的調味劑，讓生活不單調乏味。讓孩子們發(fā)揮想象，動(dòng)手制作水果拼盤(pán)，在班級公眾號上展示，并進(jìn)行微信投票，選出人氣最高的作品，頒發(fā)獎狀。
平時(shí)，經(jīng)常性地讓孩子們嘗試著(zhù)做早餐、買(mǎi)菜、給爸爸媽媽燒一道菜、洗鞋子、整理衣柜和房間等，提高動(dòng)手能力，提升生活技能。孩子們在體會(huì )辛苦的同時(shí)，也感受到爸爸媽媽的辛勞，學(xué)會(huì )感恩。
布置生活作業(yè)之后，班里的孩子們悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。豐富有趣的生活作業(yè)，讓學(xué)生的生活也變得充實(shí)有趣。孩子們開(kāi)始期待下一周的作業(yè)是什么，不再覺(jué)得生活只是學(xué)習和游戲。自信的笑容越來(lái)越多。每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，哪怕是學(xué)習不太理想的孩子，也能自信地參與，讓大家看到他的另一面。
教育心得體會(huì ) 篇19
上星期日，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本《愛(ài)的教育》。一回到家，我就津津有味地和媽媽一起讀起來(lái)。
這本書(shū)采用日記的形式，寫(xiě)的是一個(gè)和我同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫(xiě)得非常好，它講了一對姐弟因為家庭變故，主動(dòng)向媽媽要求分擔家里的擔子，他們從不向媽媽要禮物，從不要零花錢(qián)，從不買(mǎi)新衣服，甚至每頓飯只吃面包，生活很節儉。每天他們姐弟倆自己干活，為的是不讓媽媽花錢(qián)雇人。他們認為，只要驅逐家中不愉快的陰影，只要能看見(jiàn)父母臉上的笑容，他們再苦、再累也心甘情愿。
我覺(jué)得這對姐弟太了不起了！這么小，卻如此董事。在父母遇到困難時(shí)，能夠為父母分擔，替父母著(zhù)想。我不由得想到了自己，我已經(jīng)上三年級了，在生活中，要吃好的、喝好的、穿好的、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺(jué)不到，也不知道體諒。我總是連自己的事情都不想干，更別說(shuō)替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛(ài)，我真是慚愧極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
媽媽告訴我陶行知先生的一句話(huà)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢......”讓我們用自強自立去感染身邊的每一個(gè)人，用我們的熱情去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
教育心得體會(huì ) 篇20
轉眼間，七天的國防訓練生活悄然過(guò)去。這七天，我們和初一的同學(xué)們嘗遍了酸甜苦辣，這段經(jīng)歷，我終生難忘。
訓練我們的教官姓早，一個(gè)很少聽(tīng)過(guò)的姓。他有濃濃的眉毛，鼻子挺而直，眼睛如同雷達一般，不停地掃視著(zhù)我們。他雖十分嚴格——在我們訓練時(shí)絕不允許有一點(diǎn)馬虎，要求精益求精；但又和藹可親——在有同學(xué)受傷或者不舒服的時(shí)候，他會(huì )以最快的速度將他們攙扶到陰涼處休息，并仔細詢(xún)問(wèn)情況，生怕有一點(diǎn)閃失。這就是我們那嚴格而與讓人感到親切的早教官。
國防教育當然少不了一些很特別的項目，例如軍體拳、倒功。
軍體拳干練而有力，在充滿(mǎn)霸氣口號的配合下，顯得十分莊嚴并具有威懾力。而倒功考驗的更多是勇氣，它分為前倒和側倒，前倒要求是身體在直立的情況下向前垂直倒下，在身體與地面呈四十五度角，用小臂和手掌扣向地面，讓身體與地面平行撐住，而側倒相對簡(jiǎn)單，就是利用馬步和雙臂側立在地面上。剛開(kāi)始練習時(shí)，很多同學(xué)根本無(wú)法克服自己的恐懼心理，從而也就導致訓練時(shí)動(dòng)作不規范，讓自己的膝蓋和手肘受了傷，但同學(xué)們并沒(méi)有放棄，大家繼續一遍遍地做著(zhù)訓練，漸漸地，同學(xué)們掌握了要領(lǐng)，動(dòng)作規范到位，帥氣十足。
七天的國防訓練，同學(xué)們學(xué)到了很多，有難忘的回憶，也有開(kāi)心的時(shí)光，為即將開(kāi)始的高中學(xué)習生活開(kāi)了一個(gè)好頭。相信這短短的七天，同學(xué)們會(huì )一直銘記在心，時(shí)而回味。
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