小學(xué)數學(xué)教師學(xué)堂培訓心得

　　上周六參加了大家學(xué)堂的學(xué)習，這次大家學(xué)堂有幸聽(tīng)到了兩位老師的展示課，讓我學(xué)到了很多。

　　首先是戈老師的一節《觀(guān)察物體》，戈老師注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，用與學(xué)生生活密切相關(guān)的事物入手設計了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中探索知識。從課的開(kāi)始戈老師就出示抽獎箱這個(gè)學(xué)生生活中見(jiàn)得較多的物體入手，讓學(xué)生觀(guān)察，并讓學(xué)生指一指，摸一摸，既使學(xué)生回憶起了二年級時(shí)學(xué)到的關(guān)于觀(guān)察物體的.知識，又為本課的學(xué)習做好了鋪墊。之后出示的洗衣機、冰箱等都是貼近學(xué)生生活的，因此學(xué)生在觀(guān)察、操作時(shí)描述起來(lái)也比較容易。戈老師還讓學(xué)生模擬給抽獎箱拍照、拿出相機拍照，通過(guò)學(xué)生的操作、探索，很自然地就得出了站的位置不同，拍到的面就不同，而且一次最多只能看到物體的三個(gè)面。戈老師還讓學(xué)生在“木頭人”游戲中來(lái)觀(guān)察長(cháng)方體、正方體的幾個(gè)面，從而鞏固所學(xué)知識。

　　為了學(xué)生能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，戈老師還讓學(xué)生通過(guò)擺一擺小正方體這個(gè)數學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習氣氛非常的活躍。整節課充分體現了學(xué)生的主體性，在活動(dòng)中探索知識，得出結論，戈老師只是在一旁引導。課到最后還有一個(gè)亮點(diǎn)，戈老師還引入了古詩(shī)《題西林壁》，使學(xué)科之間得到了很好的整合，真是讓我佩服！

　　第二節是由馮紅芳老師帶來(lái)的《可能性》一課，馮老師在本課中選取了很多與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，還設計了很多有意義的數學(xué)活動(dòng)，大大提高了本課的教學(xué)效果。在課一開(kāi)始馮老師用足球比賽開(kāi)場(chǎng)發(fā)球的情境導入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。然后馮老師還設計了摸球游戲這個(gè)數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自己探索用分數表示可能性大小時(shí)分子和分母分別表示什么。接著(zhù)馮老師又設計了玩撲克牌、擲骰子、快樂(lè )大轉盤(pán)、幸運音符等數學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一系列的數學(xué)活動(dòng)，學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識。課尾，馮老師還用一段有趣的廣告結束本課，使學(xué)生在愉快的氣氛中意識到生活中處處都有數學(xué)。 兩位老師的課都是非常精彩的，從中我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)中一定多向她們學(xué)習。