中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準的學(xué)習心得范文
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，知道了中小學(xué)教師的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習。通過(guò)學(xué)習我充分認識到規范教師專(zhuān)業(yè)標準的重要性?以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要做一位能傳遞幸福的教師
教師是個(gè)與眾不同的職業(yè)，要在自己幸福感提升的前提下，更要學(xué)會(huì )傳達讓別人幸福的信息，成為幸福的播種機，如果老師在孩子幼小的心靈里播撒幸福種子，就是為他們開(kāi)花結果筑下良好根基。 一位名人說(shuō)：“對于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng )造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果;它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火;當生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應‘照亮’自己……”只要我們以欣賞、審美的眼光去看學(xué)生;以平等、真誠的態(tài)度與學(xué)生交往。這樣既會(huì )使學(xué)生感到幸福，同時(shí)，我你自己的.心靈也會(huì )得到凈化。
二、要做一位愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的教師
做為一名教師，應該不僅僅是一名教師，要多一些書(shū)生氣。據統計：我們有20%的教師認為“沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)”�！坝袝r(shí)間的，但沒(méi)有用于讀書(shū)”的占17%�！皶r(shí)間不多，偶爾會(huì )看一下，或者放假才有時(shí)間讀書(shū)”占7%。只有“18%“認為有足夠時(shí)間讀書(shū)”。zk168.com.cn是否愿意讀書(shū)不僅僅是時(shí)間的問(wèn)題，而是教師是否有想讀書(shū)、是否有動(dòng)力去讀書(shū)的問(wèn)題。30-50歲的教師讀書(shū)更少。中小學(xué)教師讀書(shū)面甚至比學(xué)生還窄。教師與教師的差別，不在于學(xué)歷，也不在于教齡和水平，而是在于一個(gè)教師有沒(méi)有研究的精神。蘇霍姆林斯基也提醒我們：“如果你想給自己的教育生活增添樂(lè )趣，使每天上課不致成一種枯燥而單調的義務(wù)和程序，您就要走上從事教育科研這條路�！比绻粚W(xué)習，不讀書(shū)何談教育科研呢?
三、要做一位受學(xué)生喜歡的教師
親其師信其道，學(xué)生會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課。同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是會(huì )超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的教師都會(huì )有一些普遍認同的標準，比如尊重和理解學(xué)生;寬容、不傷害學(xué)生自尊心;平等待人;說(shuō)話(huà)辦事公道;有耐心、不輕易發(fā)脾的老師。我們要放下架子?把學(xué)生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺給學(xué)生講課”。關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖，自覺(jué)接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。魏書(shū)生老師說(shuō)“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì )把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如舞如歌。"
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