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企業(yè)中層干部培訓心得

時(shí)間:2021-06-15 15:12:41 心得體會(huì ) 我要投稿

企業(yè)中層干部培訓心得3篇

  篇一:企業(yè)中層干部角色定位學(xué)習心得

  公司中層管理人員承擔著(zhù)承上啟下、上通下達的樞紐作用,如何準確領(lǐng)悟公司的意圖并為之“解碼”,使之轉化為基層員工可執行的各個(gè)步驟,如何帶領(lǐng)部門(mén)員工齊心協(xié)力達成公司的目標,創(chuàng )建持續高速健康發(fā)展的和諧企業(yè),是需要每個(gè)中層管理者充分發(fā)揮領(lǐng)導藝術(shù)的。

企業(yè)中層干部培訓心得3篇

  作為公司的中層管理人員有幾點(diǎn)工作體會(huì ):

  一、工作積極主動(dòng)性要強

  積極主動(dòng)性就是要在工作中投入較多的精力,善于發(fā)現,提前預計到事情發(fā)生的可能性,并有計劃地采取行動(dòng)提高工作績(jì)效、避免問(wèn)題的發(fā)生。

  二、執行力要強

  執行力是最容易出問(wèn)題的地方,也是中層管理者必須具有的能力。執行力的強弱,是衡量一個(gè)團隊戰斗力強弱的重要依據。個(gè)人執行力是團隊執行力的基礎,而基礎的關(guān)鍵是中層管理者的執行力。中層管理者作為某個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導者,承上啟下,非常的重要。

  三、要關(guān)注細節

  關(guān)注細節就是要務(wù)實(shí)。任何事情從量變到質(zhì)變都不是一個(gè)短暫的過(guò)程,如果中層管理者沒(méi)有持之以恒的“舉輕若重”,做好每一個(gè)細節的務(wù)實(shí)精神,就達不到“舉重若輕”的境界。

  四、努力培養影響力

  如果說(shuō)傳統意義的領(lǐng)導主要依靠權力,那么現代觀(guān)點(diǎn)的領(lǐng)導則更多是靠其內在的影響力。一個(gè)成功的領(lǐng)導者不是指身居何等高位,而是指能夠憑借自身的威望、才智, 把其他成員吸引到自己的周?chē)? 取得別人的信任, 引導和影響別人來(lái)完成組織目標的人。并且使組織群體取得了良好績(jì)效。 一個(gè)擁有充分的影響力的中層領(lǐng)導者, 可以在領(lǐng)導崗位上指揮自如、得心應手, 帶領(lǐng)隊伍取得良好的成績(jì);相反, 一個(gè)影響力很弱的領(lǐng)導者, 過(guò)多地依靠命令和權力的領(lǐng)導者, 是不可能在分隊中樹(shù)立真正的威信和取得滿(mǎn)意的領(lǐng)導效能的。

  五、注重培養員工的能力

  中層管理者不單要提高自身的能力,更多的要關(guān)注員工的潛能的開(kāi)發(fā),鼓勵和幫助下屬取得成功。安排各種鍛煉以提高員工的能力,幫助員工成長(cháng)。

  六、努力提高帶領(lǐng)團隊的能力

  管理從來(lái)不是一個(gè)人的事情,中層管理者要善于營(yíng)造一種團隊協(xié)作、平等溝通的文化氛圍。要堅信1+l>2,要善于運用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧。要以開(kāi)放的心態(tài)歡迎批評、面對沖突,從來(lái)不放棄尋找最好的問(wèn)題解決辦法。要彼此欣賞,鼓舞士氣,關(guān)注團隊成員的共同發(fā)展。

  七、要注重專(zhuān)業(yè)知識與技能的學(xué)習與積累

  掌握所需的專(zhuān)業(yè)知識與技能是從事中層管理工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基

  礎,包括在對未來(lái)的發(fā)現進(jìn)行預測的基礎上制定有挑戰性的目標,有效地培養人才,在下屬和團隊中樹(shù)立影響與權威等。每個(gè)中層管理者可以根據不同的工作性質(zhì)、自身需求進(jìn)行有針對性的專(zhuān)業(yè)知識與技能的學(xué)習與積累。

  篇二:中層干部培訓總結

  在公司領(lǐng)導的關(guān)心與重視下,本人有幸于2010年10月7日至23日在紡織黨校進(jìn)行了為期5天9節課程的中層干部培訓,通過(guò)9位各部門(mén)老師的精彩講課,使我受到了一次深刻的管理者技能教育。此次講課內容豐富,涉及類(lèi)別廣泛,如打造高素質(zhì)的團隊、人力資源管理風(fēng)險防范、企業(yè)管理實(shí)用新知識、新方法、談?wù)勚袑咏巧ㄎ慌c執行力的提升等,這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì ),將促使我在今后的工作中更有信心和能力去完成公司領(lǐng)導和管理處交給的各項任務(wù)。

  下面本人就5天的學(xué)習來(lái)談?wù)勑牡皿w會(huì ):

  一、角色的認知與轉化

  通過(guò)本次培訓,使我領(lǐng)悟“中干”的內涵與職責,明白努力的方向,幫助我找準角色定位。

  我現任職華泰龍安物業(yè)管理有限責任公司東恒時(shí)代管理處工程部主管,我深深認識到:要想轉變角色,站對位子,明確職責,理順關(guān)系,做好工作,當前必須要認知自己的身份。中層領(lǐng)導是組織的中間結構,處于承上啟下的重要位置,在上情下達、下情上傳的過(guò)程中起著(zhù)“二傳手”的作用,是連接各部門(mén)的紐帶和橋梁,在管理工作中起著(zhù)緩沖帶作用,更能夠有效地發(fā)揮凝聚工程部員工士氣的作用。因此,作為一名公司中層干部,如何履行好職責,充分發(fā)揮領(lǐng)導作用,引領(lǐng)教員工去努力工作,提升執行力,齊心齊力齊奮搏,以改變管理處的現狀是十分重要。

  二、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念

  管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”,其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規范管理轉變,轉變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為業(yè)主服務(wù)為中心,以全面理解公司思想、上級領(lǐng)導意圖和管理理念為起點(diǎn),以業(yè)主滿(mǎn)意為標準,切實(shí)把管理處的決策、對員工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去,引導員工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè),創(chuàng )造良好的工作和生活環(huán)境。

  三、提高凝聚力是事業(yè)成功的保證

  提高凝聚力的基礎是團結,一是員工之間的團結;二是各部門(mén)內部的團結。要讓周?chē)鷨T工做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作為一名中層干部應具有對待事業(yè)的“奉獻之心”,對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責任之心”。因此,增強團結,提高凝聚力,建設和諧管理處,是完成任務(wù)的重要保證。

  四、要注意上下級關(guān)系,把握工作不越位

  “下級服從上級”是公司的組織原則之一。中層干部是執行本負責區域決策部署的中堅力量,要做到準確理解上級決策,令行禁止,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。要擺正位置必須做到:對上級不越權,對同級不越位,對下級不包辦,做好橋梁和紐帶的.作用,維護公司的形象和權威。

  五、正人先正己,做事須先做人,提高執行力

  在工作中,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。

  1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。

  2、以德正人。工作中對人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。

  3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人,營(yíng)造快樂(lè )工作的環(huán)境。

  4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調能力和表達能力,既要自己做好,還要能調動(dòng)大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng),小事莫計較。自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。

  六、要合理分工善于用人

  要針對部門(mén)人員的特長(cháng),合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責,充分調動(dòng)員工的工作積極性,使每一個(gè)人都能發(fā)揮出自己的聰明才智,努力做到“人盡其才,才盡其用”。因事?lián)袢,視人授權,知人善用,用人不疑,敢于并?lè )于承擔決策與行動(dòng)的后果,不居功、不卸責。

  通過(guò)這次短短幾天的培訓班的學(xué)習,也使我認識到培訓學(xué)習對于一名中層干部是十分重要的,這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng),但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅實(shí)的基礎,而且所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自

  己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn),轉變思維方式,換位思考,開(kāi)拓創(chuàng )新,用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐,我相信會(huì )成為一名合格的中層干部,能更好的完成公司及管理處領(lǐng)導安排的工作。

  篇三:中層管理人員學(xué)習心得體會(huì )

  根據公司安排,我非常榮幸地參加了培訓班,這次培訓盡管時(shí)間短暫,但課程設計合理,選題十分廣泛,學(xué)習內容非常豐富;此外,教師水平較高,師資力量較強。老師們學(xué)歷、學(xué)識較高,理論功底深厚,幽默中闡明道理,詼諧中透露智慧,使人受益匪淺;再次,周到細致的后勤服務(wù),熱情洋溢的小組討論,也都給我留下了非常深刻的影響。

  作為一名煤礦中層管理人員,有幸能夠參加這樣一次十分難得的充電機會(huì ),既使我拓展了視野,豐富提高了理論水平,認清了工作方向,也使我進(jìn)一步加深了對 領(lǐng)導干部提高‘八種能力’的理解,對集團公司的未來(lái)發(fā)展趨勢有了更深刻的認識,增強了做好本職工作的緊迫感。主要體會(huì )如下:

  一、加強學(xué)習,提高素質(zhì),是適應時(shí)代發(fā)展的需要。

  1、學(xué)習是我們與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力之源。古人云:士三日不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。此話(huà)一言道出了學(xué)習的重要性。不學(xué)習就不會(huì )進(jìn)步,就難以適應工作的需要,經(jīng)不起時(shí)代大潮的洗禮。去年以來(lái),全國公司上下都在開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型組織,爭當知識型職工的活動(dòng),由于自己認識上的不足,對學(xué)習的重要性認識不足、抓得不緊,以致放松了對各種文化知識的學(xué)習。面對新的形勢和任務(wù),我深切

  感受到了自己知識的淺薄。通過(guò)三天的培訓,使我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了知識,如對耳染目熟的GDP、GNP有了全新的理解和認識,《領(lǐng)導干部的講話(huà)藝術(shù)》、《生活中的哲學(xué)》等課程,實(shí)用而又富有哲理,進(jìn)一步加深了我用辯證的觀(guān)點(diǎn)分析、解決問(wèn)題的理解,等等,無(wú)不使我受益非線(xiàn)。俗話(huà)說(shuō),學(xué)無(wú)止境,藝不壓人、人生有限,知識無(wú)限。 作為一個(gè)企業(yè)中層管理人員,更應該比普通群眾站的更高一些、看的更遠一些,更應該學(xué)的更深一些、懂得更多一些,更應該堅持活到老、學(xué)到老和自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習,不斷擴大知識庫存,自覺(jué)做到與時(shí)俱進(jìn)。

  2、學(xué)習是我們順應潮流、生存發(fā)展的基礎。一個(gè)國家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應和跟上時(shí)代發(fā)展的潮流,唯一的辦法就是不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。目前,我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,市場(chǎng)競爭愈來(lái)愈烈,時(shí)代對人的素質(zhì)要求愈來(lái)愈高,所以,不學(xué)習我們就會(huì )被時(shí)代所拋棄,不學(xué)習我們就跟不上時(shí)代潮流發(fā)展和社會(huì )前進(jìn)步伐。

  3、學(xué)習是我們煤礦發(fā)展的根本。企業(yè)管理與創(chuàng )新需要高素質(zhì)的管理者,只有熟悉并掌握業(yè)務(wù)技能,才能盡職盡責更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。只有不斷地加強學(xué)習、不斷豐富和拓展專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識面,才能不斷地提高我們的經(jīng)營(yíng)管理水平。管理出質(zhì)量,質(zhì)量出效益,管理是企業(yè)永恒的主題。我們管理者必須不斷更新知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習。有句話(huà)自覺(jué)值

  得玩味:無(wú)知是人類(lèi)最大的敵人,由于知識的欠缺而造成崗位職責的缺失,有時(shí)造成的危害是嚴重的,損失可能是巨大的。所以不學(xué)不足以履行職責,只有掌握和了解先進(jìn)的管理理念和管理方法,不斷提高服務(wù)企業(yè)發(fā)展的能力和水平,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。

  二、提升能力,全面發(fā)展,是每一個(gè)企業(yè)管理人員應具有的必備條件。

  中層管理人員作為企業(yè)干部隊伍中的中堅和骨干,既是行政職能的具體承擔者,又是行政職能的具體執行者,具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點(diǎn),發(fā)揮著(zhù)中轉站和推動(dòng)器的作用。通過(guò)培訓學(xué)習,對中層管理崗位有了新的認識,感到作為一名企業(yè)中層管理人員光盡心盡力地完成工作還不夠,僅具備良好的德行還不完整,還要自覺(jué)加強能力建設,做到全面發(fā)展。

  一是要切實(shí)提高學(xué)習能力。作為一個(gè)領(lǐng)導干部要想跟上時(shí)代和社會(huì )前進(jìn)的步伐,就必須把學(xué)習、歷練、提高作為人生軌跡,既要認真學(xué)習掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識,又要努力學(xué)習理論知識、文化知識、科學(xué)知識、社會(huì )知識、領(lǐng)導學(xué)和管理學(xué)知識等等,活到老學(xué)到老,學(xué)到老用到老,做修養、道德、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習和提升的先行者,努力實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。

  二是要不斷提高創(chuàng )新能力。作為一個(gè)領(lǐng)導干部,要想保

  持旺盛的動(dòng)力,必須具備創(chuàng )新的能力。我們所處的是個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代,這就注定我們只能在創(chuàng )新中生存,在創(chuàng )新中發(fā)展。

  三是要有效強化溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導與群眾的重要手段,溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調,沒(méi)有溝通就達不到密切。作為領(lǐng)導干部不僅要學(xué)會(huì )與群眾溝通,也要善于與領(lǐng)導溝通,不僅要加強單位內部溝通,而且也要加強與社會(huì )的交流和溝通。只有善于溝通,才能在工作和社會(huì )生活中游刃有余。

  四是要努力提升決策能力。決策的失誤是最大的失誤,在決策時(shí),要學(xué)會(huì )用辯證法來(lái)做工作,正確處理好民主與集中、全面與局部、戰略與戰術(shù)、當前與長(cháng)遠的關(guān)系,不僅要三思而后行,更要審時(shí)度勢、相機而行、果斷決策,把握住每次機遇,推進(jìn)工作發(fā)展,確保決策的科學(xué)正確。

  三、立足長(cháng)遠,高瞻遠矚,是實(shí)現工作目標的可靠保證。

  一是要有大局意識。企業(yè)作為一個(gè)整體,任何一個(gè)部門(mén)、單位,都是企業(yè)的一分子,任何部門(mén)、單位的工作都應緊緊圍繞企業(yè)的總體目標去開(kāi)展,做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手,立足當前、放眼長(cháng)遠,努力提高駕馭全局的能力和水平。

  二是要有憂(yōu)患意識。作為企業(yè)的一員,要時(shí)刻關(guān)注公司的改革發(fā)展,自覺(jué)擔當起一名建設者、領(lǐng)導者的責任,時(shí)刻堅持與企業(yè)共生存、同甘苦,積極為振興河南煤化、實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展建言獻策。

  三是要有競爭意識。隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日趨激烈,優(yōu)勝劣汰,適者生存,已成為我們適應潮流的的不二法則。企業(yè)發(fā)展要把握機遇,而不是享受機遇。作為企業(yè)的中層管理人員,我們要抓住機遇,在競爭中分析自身優(yōu)勢,靠勤奮和努力使公司在不斷發(fā)展壯大中取得輝煌成就。

  四是要有發(fā)展意識。要堅持用發(fā)展的方法觀(guān)察和分析問(wèn)題,善于把上級的方針、政策和本單位、本部門(mén)的具體實(shí)際結合起來(lái),創(chuàng )造性地抓好落實(shí),努力做到謀劃中有新思維、工作中有新思路,勇于出新招,善于出高招,學(xué)會(huì )彈鋼琴、下象棋,統籌兼顧,超前工作。

  四、掌握領(lǐng)導藝術(shù),帶動(dòng)部門(mén)工作發(fā)展。

  通過(guò)學(xué)習,我還認識到領(lǐng)導是一門(mén)綜合藝術(shù),在工作中要講究方式、方法,應注意以下幾方面的問(wèn)題:

  一是要注重發(fā)揮團隊的力量。領(lǐng)導干部要學(xué)會(huì )大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,選好人、用準人,取長(cháng)補短,發(fā)揮其個(gè)性;要善于調動(dòng)職工群眾的工作熱情,依靠職工、發(fā)動(dòng)群眾,善于調動(dòng)集體的力量,發(fā)揮作用,攻堅克難。

  二是要學(xué)會(huì )用人成事的藝術(shù)。領(lǐng)導能力是通過(guò)被領(lǐng)導者體現出來(lái)的。領(lǐng)導不是親自親為,要追求團隊績(jì)效而不是個(gè)人績(jì)效。善用人者為之下,善用人者分其利,善用人者揚其長(cháng),善用人者用團隊,善用人者用人心,善用人者用機制。

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