《瓦爾登湖》讀后感3000字

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《瓦爾登湖》讀后感3000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《瓦爾登湖》讀后感3000字1

　　一、充分準備，全面具體

　　勞動(dòng)分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。在體力勞動(dòng)方面，從在家中做家務(wù)、在校不亂扔垃圾等方面展開(kāi)。在腦力勞動(dòng)方面，從平時(shí)的作業(yè)、課堂回答問(wèn)題、測驗等方面展開(kāi)。但是，在此次主題班會(huì )的教學(xué)中，本人側重講了體力勞動(dòng)，欠缺對腦力勞動(dòng)的分析。因此，同學(xué)們在回答問(wèn)題的時(shí)候，比較片面地從體力勞動(dòng)的角度分析，并未能全面地理解《勞動(dòng)最光榮》這個(gè)主題。在以后的教學(xué)，我會(huì )準備的更加充分，全面的考慮問(wèn)題，合理地分配教學(xué)時(shí)間。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，深入淺出

　　《勞動(dòng)最光榮》這個(gè)主題，與同學(xué)們的日常生活密切相關(guān)。因此，當看見(jiàn)這個(gè)標題的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì )聯(lián)想到發(fā)生在自己身上或身邊的事情。例如，在學(xué)校的操場(chǎng)、走廊、課室有垃圾，有些同學(xué)看見(jiàn)后會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，有些同學(xué)則選擇無(wú)視。那些主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人，因為付出了體力勞動(dòng)，所以能夠感受到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。在課堂上面對老師提出的問(wèn)題，有些同學(xué)積極思考，并舉手回答，有些同學(xué)則腦袋空白，不愿動(dòng)腦。那些積極思考問(wèn)題的同學(xué)，因為充分發(fā)揮了自己的聰明才智，付出了腦力勞動(dòng)，所以能夠體會(huì )到勞動(dòng)帶給自己的榮譽(yù)。同學(xué)們身邊有太多太多的例子，讓大家感受到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，帶來(lái)的榮譽(yù)。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的例子讓同學(xué)們深刻地理解本次主題班會(huì )的主題《勞動(dòng)最光榮》。然而，在此次教學(xué)過(guò)程中，本人對這方面的引導不足，未能充分地調動(dòng)同學(xué)們的激情，讓大家融入其中。在以后的教學(xué)，本人將更多的理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞身邊的事例展開(kāi)，由淺入深，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略道理。

　　三、語(yǔ)言生動(dòng)，情感充沛

　　在課堂上，老師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生的上課風(fēng)貌。如果語(yǔ)言、聲調從頭到尾一成不變，那么很容易造成學(xué)生上課疲勞。如果語(yǔ)言、聲調隨著(zhù)事件、情緒而波蕩起伏，那么學(xué)生會(huì )呈現出更飽滿(mǎn)的狀態(tài)。例如，在講第一部分做反省的時(shí)候，聲調放平緩，讓學(xué)生跟著(zhù)老師的聲音慢慢進(jìn)入狀態(tài);在講短片《熱愛(ài)勞動(dòng)》的`時(shí)候，對阿布不愛(ài)勞動(dòng)的行為，應該調高音量，讓同學(xué)們認識到這樣的行為是不正確的，對阿布后來(lái)知錯能改的行為，應該放緩語(yǔ)速，讓同學(xué)們理解這樣的行為是值得表?yè)P的。然而，我在此次主題班會(huì )上，對講堂上的語(yǔ)言、聲調并沒(méi)有過(guò)多的變化與設計，導致講堂氛圍不夠活躍。在以后的教學(xué)中，我除了要認真備好課本知識外，還要更多的去設計情節，讓聲音變得更多變，讓同學(xué)們在精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)下學(xué)習。

《瓦爾登湖》讀后感3000字2

　　xx年4月13日下午，班主任黃老師同意由我主持今天的班會(huì )活動(dòng)。

　　通過(guò)自己的籌劃和前期的準備工作，這次的班會(huì )課舉行得很成功，同學(xué)們都很開(kāi)心。作為主持人，我非常高興，也更加自信。興奮之余，總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：1、主題要吸引人。我一反以前枯燥、無(wú)聊（同學(xué)們認為）的主題風(fēng)格，大膽采用同學(xué)們感興趣的新主題，激發(fā)大家的積極性�？吹酱蠹役x躍參與，興致高漲，我就知道這次班會(huì )已經(jīng)成功了一半了。興趣是最好的老師，這次我是深刻體會(huì )到這句話(huà)的涵義了。2、組織要合理。我摒棄了以往“主持人講話(huà)→同學(xué)回答問(wèn)題→改正錯誤→最后分發(fā)禮物”的老套方式，吸取了曾經(jīng)因組織不力而導致浪費休息時(shí)間，甚至錯發(fā)、漏發(fā)獎品等混亂局面的教訓。從程序安排、人員調配、節奏控制幾方面認真規劃，尤其是注重細節安排，每個(gè)步驟銜接緊湊，有條不紊；人員分工明確，各司其職；獎品分發(fā)按部就班。在大家最關(guān)心的獎品發(fā)放上，讓同學(xué)們互相合作，答完問(wèn)題后立刻分發(fā)獎品，這種現答現獎的方式有效調動(dòng)了大家的興致，使整個(gè)氣氛熱烈、輕松。3、獎項設置吸引眼球。獎項設置上我花了很多心思，從大家喜歡的`東西入手，投其所好，正符合同學(xué)們的胃口。事實(shí)證明，可以“填飽肚皮”的獎品，非常受歡迎，有些同學(xué)到第二天都沒(méi)把獎品吃完，還有些同學(xué)對這次的獎品愛(ài)不釋手。說(shuō)到這里，我要感謝我老爸，從頭到尾，都給予我最大程度的支持和鼓勵。雖然這次班會(huì )課比較成功，但還是有些缺陷，正如老師所說(shuō)：紀律性差，整個(gè)過(guò)程過(guò)于開(kāi)放，課堂亂哄哄一片，同學(xué)們吵來(lái)吵去。我會(huì )在下次的班會(huì )課努力改進(jìn)。我想，最好找一個(gè)可以管得住同學(xué)的人，如黃澳琪。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì )的成功主要歸功于一個(gè)“新”字。創(chuàng )新思維才能想出好計劃，好過(guò)程。這樣，一個(gè)成功的班會(huì )課就OK了。

《瓦爾登湖》讀后感3000字3

　　青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。教育和培養好青少年，是中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程。青少年的不良行為實(shí)際是一些不良習慣從輕到重的不斷強化過(guò)程，增強法律意識，是預防和矯治不良行為的保障。20xx年5月31日下午，為增強師生法制意識，慶陽(yáng)山中心小學(xué)開(kāi)展法制教育主題班會(huì )。

　　班會(huì )上老師通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的鮮活的典型案例，深入淺出地分析、講解，讓同學(xué)們明白了法律的概念、法律與我們的.密切關(guān)系以及我們如何有效防止不法侵害相關(guān)知識。教育同學(xué)們要養成良好習慣、自覺(jué)接受學(xué)校管理、遠離危險地方、注意交通安全、遵紀守法、學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己。

　　通過(guò)這次法制教育班會(huì )課，孩子們的法制觀(guān)念和安全意識得到了增強，對法律和保護自身安全有了更深的認識。

　　法制教育工作，是一項長(cháng)期持久的工作，教師們在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中須不厭其煩地強調、叮囑，任重而道遠，不過(guò)慶陽(yáng)山中心小學(xué)的教師們會(huì )一直堅持下去！為營(yíng)造安全和諧校園而努力！

《瓦爾登湖》讀后感3000字4

　　“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大�！蔽覀兠總�(gè)人的身體里都住著(zhù)一個(gè)情緒小怪獸。生活中每天發(fā)生的事情都不一樣，情緒小怪獸的心情也會(huì )不一樣。當我們把很多情緒混到一起的時(shí)候，小怪獸會(huì )感覺(jué)心里亂亂的，心情怪怪的。對于我們大人來(lái)說(shuō)，控制自己的情緒，做一個(gè)情緒穩定的人，也不是一件容易的事情。孩子的反應都是本能，開(kāi)心是本能，發(fā)脾氣也是本能，我們所要做到的，就是幫助孩子們認知情緒，幫助孩子達到壞情緒的小怪獸。7月8日，嶺南師范學(xué)院“啟航·夢(mèng)之隊”在探塘小學(xué)中年級開(kāi)展了“打倒情緒小怪獸”為主題的班會(huì )課。

　　班會(huì )一共分為三個(gè)部分，分別是“區分不同的情緒”、“感受不同的情緒”、“如何擺脫不良情緒”。首先，我們支教組的隊員陳璐鈺以“你畫(huà)我猜”小游戲的形式為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生們認識情緒小怪獸，并學(xué)會(huì )區分不同的情緒。游戲開(kāi)始后，學(xué)生們都踴躍舉手上臺，進(jìn)行情緒的情景演示，中年級班級的學(xué)生露出一個(gè)燦爛的笑容，并大聲喊道：“我已經(jīng)把所有的暑假作業(yè)做完啦！”班上的同學(xué)紛紛猜出這是“高興”的情緒。之后，孩子們又在班級上積極發(fā)言，分享自己的情緒小故事，同時(shí)陳璐鈺老師適時(shí)引導，帶領(lǐng)孩子們了解了情緒孩子們在一片歡聲笑語(yǔ)中踴躍參與游戲互動(dòng)，對情緒有了進(jìn)一步的認識。

　　在指導同學(xué)們初步認識到什么是情緒后，我們支教組隊員陳璐鈺繼續深入關(guān)于情緒的主題班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行。我們的陳璐鈺隊員寓教于境，設計了情緒“你猜我答”的活動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們更直觀(guān)立體真切地感受情緒的變化。隨后有條不紊地請同學(xué)們上臺來(lái)做情緒的表演者，同學(xué)們也積極舉手上臺當小小表演家，在臺上同學(xué)進(jìn)行情緒表演時(shí)，臺下的同學(xué)也熱烈響應，積極回答老師的`問(wèn)題，頓時(shí)課堂熱鬧非凡，呈現出輕松融洽的課堂班會(huì )氛圍。在這一活動(dòng)環(huán)節中，同學(xué)們實(shí)在地感受著(zhù)情緒的發(fā)生與變化，理解到了情緒有好有壞，并要警惕不良情緒對自身造成不好的影響。

　　接著(zhù)，同學(xué)們在感受完情緒是如何變化的以及不良情緒的負面影響后，跟隨著(zhù)老師的步伐勇敢地消滅情緒小怪獸。隊員陳璐鈺在此給同學(xué)們導言，‘’我們雖然無(wú)法阻止情緒的存在，但我們能改變自己的情緒�！�’如何去打倒情緒小怪獸，隊員陳璐鈺做出氣球“畫(huà)一畫(huà)”的活動(dòng)設計，引導同學(xué)們在氣球上畫(huà)上自己的情緒，彼時(shí)同學(xué)們又化身小小畫(huà)家，愉快地去感受情緒并牽引著(zhù)手中的畫(huà)筆在氣球上畫(huà)上他們彼時(shí)彼刻的情緒變化。同學(xué)們妙筆生畫(huà)，每一個(gè)氣球上都刻上了同學(xué)們情緒的足跡。在此活動(dòng)最后時(shí)間里，隊員陳璐鈺指導同學(xué)們用筆戳破畫(huà)滿(mǎn)情緒氣球以表示合理地釋放出自己的壞情緒，并指引同學(xué)們了解齊讀擺脫不良情緒的合理方法，希望同學(xué)們能將在此堂課學(xué)習到情緒的知識運用到日常實(shí)際生活中，做情緒穩定的主人。

　　在課堂的最后，隊員陳璐鈺指導同學(xué)們折飛機并在飛機上寫(xiě)上自己的煩惱，隨后將自己手中的飛機放飛出去，“跟所有的煩惱說(shuō)拜拜，跟所有的快樂(lè )說(shuō)嗨嗨”，拋掉煩惱，夢(mèng)想啟航。

《瓦爾登湖》讀后感3000字5

　　九月是鮮花盛開(kāi)的季節，是天真爛漫的季節，為迎接第xx個(gè)教師節的來(lái)臨，xx幼兒園的全體教職工舉辦第xx個(gè)教師節的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)中，教師們敬愛(ài)的xxx園長(cháng)給大家送去了節日的祝福。隨后，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴宣誓：“忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。追求真理，依法從教；立德修身，為人師表；淡泊名利，嚴謹篤學(xué)；熱愛(ài)幼兒，有教無(wú)類(lèi)；因材施教，激發(fā)創(chuàng )造；終身學(xué)習，不忘初心；為每一名幼兒的美好未來(lái)，我愿奉獻全部智慧和滿(mǎn)腔真情！”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強烈的`責任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡(jiǎn)單的形式，誓言就像一把標尺，時(shí)刻提醒著(zhù)每一位教師要信守師德規范，履行師德承諾。

　　彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習的學(xué)習平臺，宣誓環(huán)節結束后，教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂(lè )表現能力的提升，為教師節活動(dòng)增添了一份色彩。

　　活動(dòng)后教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造xx幼兒園教師高尚的師德形象，做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師，為幼兒園做出自己的貢獻。

《瓦爾登湖》讀后感3000字6

　　社會(huì )不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來(lái)自各方面的不良影響，有賴(lài)學(xué)校、家庭、社正確引導和教育。其校和家庭的教育起主導的作用，我校就這些方方面面進(jìn)行一些探討。

　　一、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的必要性

　　社會(huì )日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和經(jīng)驗，加上小學(xué)生的獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易民發(fā)生心理行為偏差。

　　近年來(lái)，小學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

　　作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。

　　二、進(jìn)行心理健康教育工作的途徑

　　1、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道

　　課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓練；、可利用特有的旋律、線(xiàn)條、色彩培養學(xué)生的審美能力，課可鍛煉學(xué)生的堅強意志，培養學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。

　　在這里著(zhù)重指出，我校充分利用思品教材：這門(mén)課程是從德育的高度，以非智力因素的品質(zhì)修養為主，集品德和心理知識學(xué)習、培養能力于一體，重在心理訓練和行為指導的課程。

　　2、聯(lián)系家庭，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康，是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式

　　由于學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應關(guān)心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長(cháng)對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的`。在發(fā)現他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。

　　3、充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育

　�、傥覀冞�利用各種報刊雜志的有關(guān)文章，對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)教育。如某日報《謹防“黃”從口出》一文告誡人們不應看黃色書(shū)刊和錄像，更不應嘴巴擴散黃色病毒，敗壞社會(huì )風(fēng)氣。這對一些愛(ài)說(shuō)粗口的學(xué)生很有教育意義；或利用報刊雜志上的心理測試韙，進(jìn)行測試，使學(xué)生有則改之，無(wú)則加勉。

　�、陂_(kāi)設心理咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生解除心理障礙�？捎筛髂昙墝W(xué)生組織成小記者的咨詢(xún)小組，共討成長(cháng)中的煩惱，通過(guò)師生之間的式的交流，既解決了學(xué)生因學(xué)習方法、成績(jì)等方面產(chǎn)生的困惑，又增強了學(xué)生的交往能力。并通過(guò)建立“悄悄話(huà)”信箱，學(xué)生們如有什么疑問(wèn)，可以隨時(shí)把自己的心里話(huà)或疑問(wèn)以書(shū)信形式投入信箱，并很快能得到咨詢(xún)回復，引導學(xué)生、疏導學(xué)生，或接受個(gè)別咨詢(xún)。

　�、蹖W(xué)校還努力建設好校園文化陣地，做好宣傳廣播，新星電視臺，辦好宣傳欄、黑板報等，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育得鞭策。

　　實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

《瓦爾登湖》讀后感3000字7

　　母親節即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚，首陽(yáng)山旅游度假區貴和小學(xué)開(kāi)展母親節感恩系列活動(dòng)。

　　學(xué)校通過(guò)國旗下演講，讓學(xué)生了解母親節的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大，發(fā)動(dòng)全校師生感恩母親。要求各班組織召開(kāi)一次《感恩父母》的主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到，我們的成長(cháng)，離不開(kāi)父母養育之恩，使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的'傳統美德；自制一份“感恩親情檔案”，把最想對媽媽說(shuō)的話(huà)，你所知道的媽媽的興趣愛(ài)好等仔細地收集起來(lái)，把它記錄在自制的親情卡上，給媽媽一份意外的開(kāi)心。

　　對媽媽說(shuō)一句真誠感謝和祝福的話(huà)，媽媽不在身邊的，可以通過(guò)打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節目的問(wèn)候和祝福；為媽媽做一件力所能及的家務(wù)，給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間等等。

《瓦爾登湖》讀后感3000字8

　　第一，主題明確，定位有意義

　　結合學(xué)校開(kāi)展的“中學(xué)生生活設計行動(dòng)計劃”課題，結合學(xué)生身心發(fā)展規律，曹先生及時(shí)開(kāi)展了“我的自我展示”主題班會(huì )。這項活動(dòng)旨在“職業(yè)規劃”。應該說(shuō)是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹(shù)立了正確的人生理想，也幫助孩子及時(shí)糾正了個(gè)人發(fā)展過(guò)程中的誤區。應該說(shuō)，這次主題活動(dòng)的開(kāi)展具有很大的.現實(shí)意義。

　　第二，內容豐富，表現手法多樣

　　看這個(gè)團隊活動(dòng)觀(guān)摩課，個(gè)人認為內容是與時(shí)代、思想、知識、興趣、審美融為一體的。班會(huì )通過(guò)舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉、器樂(lè )、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質(zhì)。

　　第三，設計精美，活動(dòng)新穎

　　我覺(jué)得這次主題班會(huì )的設計很有創(chuàng )意，一絲不茍，每一個(gè)節目都是那么精彩。更獨特的是，學(xué)生活動(dòng)主題向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學(xué)生課前做的充分準備，而且像一根主繩貫穿整個(gè)團隊活動(dòng)，每一個(gè)小節目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應該說(shuō)這種設計很有操作性和創(chuàng )新性，讓所有環(huán)節都變得過(guò)渡、自然、緊湊而不零碎。

　　第四，場(chǎng)景真實(shí)，注重自我教育

　　本次活動(dòng)的情景均來(lái)自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個(gè)又一個(gè)鮮活的事例教育著(zhù)同學(xué)，也感染著(zhù)老師。他們學(xué)會(huì )了自愛(ài)、自信、自強，懂得了感慨、感動(dòng)、感恩。

　　五、開(kāi)展有序，展示良好素質(zhì)

　　雖然這是孩子們第一次組織主題班會(huì )，卻開(kāi)展的井然有序。學(xué)生精彩的節目表演和活動(dòng)能力感染了在場(chǎng)聽(tīng)課的許多老師，很多老師都說(shuō)聽(tīng)這樣的課是一種美的享受。

　　六、教師點(diǎn)撥，彰顯人格魅力

　　晁老師沒(méi)有過(guò)多地介入孩子們的“show”。引導、注視、欣賞著(zhù)孩子的表現，最后用簡(jiǎn)短但精辟的語(yǔ)言點(diǎn)撥了這次活動(dòng)。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話(huà)語(yǔ)寄托著(zhù)對孩子殷切的期望，彰顯著(zhù)一位青年班主任的人格魅力。

　　可見(jiàn)，這是一節別出心裁且成功的主題班會(huì )課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點(diǎn)缺憾的話(huà)，我個(gè)人認為學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節，預設少一些，生成多一些，就更完美了。

《瓦爾登湖》讀后感3000字9

　　在院團委的領(lǐng)導下，在院學(xué)生會(huì )自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書(shū)月”活動(dòng)已在本月有序開(kāi)展。為了響應院團委和院學(xué)生會(huì )的號召，宣傳讀書(shū)月以讓我系的同學(xué)了解和參與“讀書(shū)月”活動(dòng)，我們系在12月13日上午召開(kāi)了“讀書(shū)月”活動(dòng)主題班會(huì )�；顒�(dòng)具體總結如下：

　　1、向同學(xué)們宣傳了“讀書(shū)月”活動(dòng)的目的和意義，為“讀書(shū)月”各種活動(dòng)在我系順利開(kāi)展奠定了基礎。

　　2、讓同學(xué)們明白了“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展對我們系的`意義，提高了我系同學(xué)參與“讀書(shū)月”各種活動(dòng)的積極性。

　　3、主題班會(huì )的有序召開(kāi)，使得同學(xué)們得以相互交流讀書(shū)經(jīng)驗，促進(jìn)了我系同學(xué)之間的深刻交流、彼此了解，進(jìn)一步加深了我系同學(xué)之間的感情。

　　4、主題班會(huì )對讀書(shū)理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書(shū)氣氛，增強了同學(xué)們對知識的渴望，提高了同學(xué)們對讀書(shū)的興趣。

　　5、12月份各門(mén)課程都基本進(jìn)入復習階段，“讀書(shū)月”主題班會(huì )的召開(kāi)，對我班復習工作起到了引導性的作用，而“讀書(shū)月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學(xué)習月”。我們本學(xué)期已臨近結束，這個(gè)主題班會(huì )的召開(kāi)是很有必要的。

《瓦爾登湖》讀后感3000字10

　　上周四學(xué)校組織一、二年級同學(xué)去技校觀(guān)看了“為了明天”法制教育演出，同學(xué)們反響熱烈。為了進(jìn)一步加強法制教育宣傳，我班于11月x日星期三晚修時(shí)間舉辦了“身邊有法——走好青春每一步”主題班會(huì )。

　　一、活動(dòng)主題

　　身邊有法——走好青春每一步

　　二、活動(dòng)目的

　　進(jìn)一步加強法制教育宣傳，增強同學(xué)們自我保護意識，讓同學(xué)們養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。

　　三、參加人員

　　護理172班全體同學(xué)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日晚修

　　五、活動(dòng)細節

　�。�1）案例分析：先通過(guò)一組未成年人犯罪與遇害案件，分析他們犯罪及遇害的成因，然后又讓大家討論了怎樣預防未成年人犯罪及避免受到違法犯罪分子的傷害。讓她們認識到應該提高自己抵御違法犯罪以及安全防范、自我保護的能力。

　�。�2）法律常識競賽：總共12道選擇題，四組依次回答，答對一題得一分，得分最多的小組有獎品品，得分最少的接受懲罰。同學(xué)們積極參與，一二三組分別答對四題得四分，第四組同學(xué)答錯一題，只獲得三分，因此要接受懲罰。她們選擇了將3—5本書(shū)放至頭頂，走貓步繞教室轉一圈。這個(gè)環(huán)節同學(xué)們反應熱烈，積極參與，回答的也很好，達到了預期效果。

　�。�3）談?dòng)^后感：同學(xué)們上臺談?dòng)^看“為了明天”法制教育演出及案例分析環(huán)節給自己的感受。張秋齊同學(xué)率先上臺，跟大家分享了她的.觀(guān)后感，獲得熱烈掌聲。在她的帶動(dòng)下，許多同學(xué)也踴躍上臺發(fā)言。尤其是班長(cháng)龐曉倩同學(xué)，她先跟大家分享了以前誤交朋友走了彎路后又及時(shí)回頭的故事，然后又講了自己被爺爺奶奶帶大跟父母關(guān)系緊張，渴望父母關(guān)愛(ài)的心情。過(guò)程中一度哽咽難言，臺下有的同學(xué)也跟著(zhù)流淚，還有同學(xué)貼心送上紙巾。接著(zhù)還有高子藤、鐘冠美兩位同學(xué)等多位同學(xué)也分享了她們成長(cháng)過(guò)程中的酸甜苦辣事。這一環(huán)節有笑有淚，不僅提高了大家對未成年人法制教育的認識，還加深了同學(xué)們彼此間的了解。也讓我認識到她們是一群可愛(ài)的女孩子，有些同學(xué)活潑開(kāi)朗的外表下，可能隱藏著(zhù)一顆受過(guò)創(chuàng )傷的心。作為她們的班主任，我要盡最大的努力去關(guān)心、教育、引導她們，讓每個(gè)人都能身心健康地完成學(xué)業(yè)。

　�。�4）觀(guān)看關(guān)愛(ài)未成年人犯罪公益微電影《心泉》。這部微電影長(cháng)20分鐘，講述了未成年人張某某因瑣事與被害人產(chǎn)生矛盾，后糾集多人將被害人帶至賓館進(jìn)行毆打并致被害人輕傷，后張某被作附條件不起訴處理，經(jīng)過(guò)檢查官愛(ài)心引導教育，最終痛改前非考入大學(xué)。通過(guò)運用微電影這一學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式，引導學(xué)生自覺(jué)抵制社會(huì )上不良行為和違法犯罪的誘惑，健康成長(cháng)，綻放出生命的精彩。

　　通過(guò)這次班會(huì )，我和同學(xué)們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的言行舉止。作為在校學(xué)生，接受法制教育，不僅是依法治校的需要，更是同學(xué)們自我完善和提高綜合素質(zhì)的需要。在這次法制主題班會(huì )上，我們有歡聲笑語(yǔ)，也有深深地沉思，掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。

《瓦爾登湖》讀后感3000字11

　　為切實(shí)增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，11月x日中午藝設7、8班全體同學(xué)在1教419室召開(kāi)了“學(xué)生安全教育”主題班會(huì )，會(huì )議由XXX同學(xué)主持，輔導員XX老師出席了會(huì )議并作了重要講話(huà)。

　　班會(huì )以結合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開(kāi)。

　　會(huì )上XX老師首先結合近期發(fā)生的校園安全案例展開(kāi)講話(huà)，又結合所見(jiàn)所聞對校外曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點(diǎn)強調了如下幾點(diǎn)：

　�。�1）保管好自己的貴重物品；

　�。�2）每個(gè)同學(xué)都要養成隨手關(guān)門(mén)鎖門(mén)的習慣；

　�。�3）不能隨便留宿他人；

　�。�4）對形跡可疑的陌生人要提高警惕；

　�。�5）加強食品安全意識；

　�。�6）身上不要帶太多的現金；

　�。�7）保管好自己的筆記本電腦；

　�。�8）發(fā)生被竊案時(shí)，及時(shí)報案等。

　　而后，分別由七八班班長(cháng)對宿舍安全、校園安全、校外安全以及心理健康安全應注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認識。

　　班會(huì )進(jìn)行過(guò)程中，同學(xué)們對此展開(kāi)了熱烈討論，就校內外的安全問(wèn)題發(fā)表個(gè)人看法，并紛紛提出相應的.建議和防范措施，要做到人身、財產(chǎn)“雙保險”：關(guān)于人身安全問(wèn)題，大家要提高自我安全意識，最好結伴外出，外出游玩盡量遠離存在安全隱患的地點(diǎn)（如偏僻處），禁止外出酗酒和打架斗毆；同時(shí)，女生晚自習不要上到太晚，避免單獨一人外出，以防不必要的麻煩。其次，對于財產(chǎn)安全問(wèn)題，由于開(kāi)學(xué)后10級新生筆記本電腦盜竊事件屢次發(fā)生，以及同學(xué)們外出游玩時(shí)出現的手機、相機被偷現象依然存在，大家都對此十分重視，認為離開(kāi)寢室時(shí)一定要關(guān)好門(mén)窗，同時(shí)外出時(shí)要提高警惕，照看好個(gè)人的隨身物品。

　　班會(huì )的最后還開(kāi)展了交流互動(dòng)環(huán)節。全班同學(xué)都熱情高漲，躍躍欲試。在生動(dòng)的答題過(guò)程中，全班同學(xué)都熟悉了安全知識，將此運用到今后的學(xué)習生活中。歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的班會(huì )在熱烈氣氛中圓滿(mǎn)結束。

　　通過(guò)這次討論與學(xué)習，我們加深了對安全知識的認識與了解，也有助于大家樹(shù)立自我保護意識和加強自我防范措施，同時(shí)增強了同學(xué)們敢于和善于直面人生

　　挫折的勇氣，提高了大家的遵紀守法意識，更有利于我們在今后的學(xué)習和生活中保持一種積極的、穩定的心理狀態(tài)。

《瓦爾登湖》讀后感3000字12

　　為了慶祝國慶節，我鎮組織各鎮以“喜迎國慶周年.我愛(ài)你祖國”為主題，以大力開(kāi)展面對面宣講活動(dòng)、開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)、開(kāi)展共建美好家園活動(dòng)、開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)、展現廣大居民群眾良好精神風(fēng)貌，在全鎮營(yíng)造隆重、喜慶、熱烈、祥和的節日氛圍為目標，活動(dòng)豐富多彩，取得了良好的社會(huì )效果。

　　一、領(lǐng)導重視，周密部署，做好前期籌備工作

　　完善機制，制定工作方案，制定了《我與祖國共奮進(jìn).迎國慶講文明樹(shù)新風(fēng)主題活動(dòng)實(shí)施方案》以及各項工作排期時(shí)間表，進(jìn)一步明確成員負責的各項工作任務(wù)和職責。

　　二、統籌管理、目標明確，認真做好各項工作

　　1、組織到位。專(zhuān)門(mén)成立鎮領(lǐng)導機構，進(jìn)一步完善了管理體系，形成“直屬管理、層級管理”有機結合。

　　2、人員到位。嚴格執行工作原則，執行排班表。組織了衛生、治安、消防義務(wù)監督員60余人，不定時(shí)的巡邏在大街小巷，為保我鎮的衛生、安定、安全起到了積極的作用。

　　3、培訓到位。加強鎮工作者業(yè)務(wù)培訓，確保國慶節期間形勢穩定。在國慶即將來(lái)臨之際，為進(jìn)一步做好“迎國慶講文明樹(shù)新風(fēng)”工作，不斷提高鎮工作人員能力，確保國慶節期間各項工作安定有序進(jìn)展。通過(guò)培訓，不斷提高了鎮工作人員水平，促進(jìn)了隊伍建設，為“迎國慶講文明樹(shù)新風(fēng)”打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、精心組織、突出亮點(diǎn)

　　1、延續優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅持服務(wù)至上、形象一流的工作標準，以最美的`微笑為居民提供周到細致的服務(wù)。專(zhuān)門(mén)制作板報，提前告知活動(dòng)程序，減少大家不便;平遙國際攝影大展之際提供鎮服務(wù)，受到中外游客的一致好評。力求將服務(wù)做細做實(shí)做深，讓居民、游客微笑而來(lái)、滿(mǎn)意而歸。

　　2、營(yíng)造喜慶氛圍。懸掛五星紅旗，極力突出“中國元素”，成功舉辦消夏晚會(huì )兩場(chǎng)，樂(lè )樂(lè )劇社舉辦了戲迷演唱會(huì )，撰寫(xiě)“我與祖國同在”文章20余篇回顧共和國發(fā)展歷程，多項慶�；顒�(dòng)營(yíng)造出喜迎祖國華誕的濃厚氛圍。開(kāi)展“愛(ài)古城、講誠信、爭做文明平遙人”活動(dòng)，記錄過(guò)往行人對祖國、家鄉的真摯祝福。

　　四、強化保障、擴大宣傳，確保工作有序進(jìn)行

　　我鎮多級負責、強化保障體系。同時(shí)，我鎮國慶宣傳工作緊密配合“迎國慶講文明樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)，充分開(kāi)設專(zhuān)版、專(zhuān)欄，對國慶活動(dòng)進(jìn)行多角度、多層次、多階段的宣傳，深入挖掘了活動(dòng)過(guò)程中的典型人物和事跡，弘揚了愛(ài)國主義精神，引導居民積極參與，關(guān)注支持國慶工作，我鎮采取通俗易懂、深入淺出、喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展了國慶x周年活動(dòng)，取得了良好的輿論效應和社會(huì )影響。

《瓦爾登湖》讀后感3000字13

　　今年xx月xx日是我國第x個(gè)“防災減災日”，汶川、玉樹(shù)、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災減災日”各項工作，提高我校師生防災減災意識和能力，我們堅持以人為本，預防為主，以保障小學(xué)生生命安全為根本，全面增強師生的防災減災觀(guān)念，切實(shí)提高師生的避災自救能力，限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全。根據上級要求，我校在x月x日對全校學(xué)生通過(guò)多種形式進(jìn)行了防災減災宣傳，開(kāi)展了應急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時(shí)刻繃緊安全的弦，確保學(xué)生生命安全，現將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，認真策劃

　　保證防災減災活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們十分重視防“防災減災日”的工作開(kāi)展情況，校長(cháng)x任總負責并在教師例會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)，x副校長(cháng)具體安排，政教處具體負責，結合本校實(shí)際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動(dòng)方案。

　　二、國旗下講話(huà)

　　x校長(cháng)進(jìn)行了“防災減災日”教育動(dòng)員會(huì )，使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，近年來(lái)，隨著(zhù)全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，災害形勢愈加嚴峻。學(xué)校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學(xué)校的防災減災工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。使他們認識到開(kāi)展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災減災的學(xué)習、宣傳、行動(dòng)之中。

　　三、高度重視“防災減災日”的'宣傳工作

　　我校書(shū)寫(xiě)了“防災減災，重在行動(dòng)，貴在堅持;讓校園遠離災害，讓學(xué)生安全成長(cháng)”等防災減災的標語(yǔ)，組織學(xué)生辦起了以防災減災為主要內容的黑板報，高年級學(xué)生在老師的指導下制作了防災減災手抄報，營(yíng)造了防災減災活動(dòng)的濃厚氛圍。

　　四、認真開(kāi)展防災減災教育活動(dòng)

　　周一至周三下午第一節課各班對全體學(xué)生分批次進(jìn)行學(xué)習教育，通過(guò)傳播避災自救能力，提高小學(xué)生防災減災素養。

　　五、完善學(xué)校防災減災應急預案并開(kāi)展安全疏散演練

　　我校x月x日上午x時(shí)x分我校開(kāi)展了一次《加強防災減災，創(chuàng )建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時(shí)疏導。不到兩分鐘，全校xx多生按預先指定的疏散路線(xiàn)快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災自救能力，增強我校預防和應對突發(fā)災害的防災減災能力

　　六、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改

　　x月x日下午，我校組織相關(guān)人員對校舍、正在建設中的教師周轉房以及校園內各種體育設施、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，對學(xué)生提出要求，在周轉房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

　　七、食物中毒工作落到了實(shí)處

　　夏季來(lái)臨，預防食物中毒也成為重中之重，我們針對飲食衛生，要求學(xué)生勤洗手，不動(dòng)臟東西，不吃“三無(wú)食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了實(shí)處。

《瓦爾登湖》讀后感3000字14

　　“心理健康教育”是高校生德育的基礎。同時(shí)，社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高校生，面臨適應高校生活的巨大挑戰，特殊是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下：

　　一、主題明確，針對性強

　　我們緊抓住“從心起先”這一主題，傳播心理健康學(xué)問(wèn)，依據高校生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的.實(shí)力和團體意識。我們主要介紹以下案例：

　　1、心理健康學(xué)問(wèn)

　　2、新生，進(jìn)入高校的心情

　　3、你你適應高校生活了嗎

　　4、我們應當用什么樣的心態(tài)去對待高校生活5、描繪3年高校后的藍圖

　　二、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣

　　在本次主題班會(huì )教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃�的效果，我們采納學(xué)生互動(dòng)的模式，以嬉戲的形式表現，在嬉戲的過(guò)程中增加集體榮譽(yù)感和班級團結意識。注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍了班會(huì )氣氛，大家在消遣的過(guò)程中無(wú)形的增加了自身素養，增漲了心理方面的學(xué)問(wèn)我們也注意發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性，大家主動(dòng)參加相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì )的效果�；�動(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更干脆。

　　三、打算充分，效果明顯

　　班會(huì )前，主持人首先必需駕馭有關(guān)學(xué)問(wèn)，預料班會(huì )開(kāi)展的基本狀況，為班會(huì )勝利的召開(kāi)做好充分的打算。主要針對本次班會(huì )的新生的特點(diǎn)，學(xué)習了關(guān)于高校生適應問(wèn)題、青年生存手冊和班會(huì )開(kāi)展應留意的基本問(wèn)題。

　　通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們對于“如何調整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會(huì )、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的相識�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動(dòng)，結果我還是滿(mǎn)足的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些須要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅決了我們辦好下次心理主題班會(huì )的決心。

《瓦爾登湖》讀后感3000字15

　　學(xué)生的安全牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，為了確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通安全，強化學(xué)生交通安全教育，促進(jìn)學(xué)生文明交通行為的養成。高新區第45小學(xué)孫姑分校10.17日開(kāi)展了“交通安全”主題班會(huì )。

　　各班班主任從學(xué)生交通安全、文明乘車(chē)的相關(guān)規定入手，向學(xué)生講述交通安全的'重要性，同學(xué)們用發(fā)生在自己身邊的交通事故、知識問(wèn)答等方式宣傳了交通法規基本常識，使交通安全知識的宣傳深入人心。

　　班會(huì )主題主要分以下幾部分：

　　一、未滿(mǎn)十六歲禁止騎電動(dòng)車(chē)

　　二、騎坐電動(dòng)車(chē)要佩戴安全帽。有些人怕戴安全帽影響發(fā)型有些人嫌麻煩浪費時(shí)間，最后都是“輕裝上路”。安全帽可以對人的頭部有保護作用。

　　三、嚴禁非法拼、改裝電動(dòng)車(chē)上路行駛。

　　四、嚴禁闖紅燈。

　　道路千萬(wàn)條，交通安全第一條。文明交通是城市流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)，展示著(zhù)城市的和諧溫馨。讓我們齊心協(xié)力，爭當遵守交通規則、文明出行的擁護者、踐行者、宣傳者，為我市全國文明城市創(chuàng )建貢獻力量。

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