初三校園廣播稿（通用17篇）

　　在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編幫大家整理的初三校園廣播稿，歡迎大家分享。

　　初三校園廣播稿 1

同學(xué)們：

　　大家好!今天我廣播的題目是《珍惜時(shí)間》。

　　珍惜時(shí)間，就是要把握現在。時(shí)間稍縱即逝，永不再生�！皼](méi)有一種不幸可與失去時(shí)間相比�！笨稍谖覀儺斨羞�有不少人，總不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理�？傉J為以后的時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢?便把很多的時(shí)間都花在無(wú)聊的游戲上，花在無(wú)味的閑談上，花在盲無(wú)目的東游西蕩、四處張望上，讓時(shí)間在不知不覺(jué)中白白浪費掉了。

　　李大釗曾在《今》中說(shuō)：“我以為時(shí)間最寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以才覺(jué)得它可貴�！笨梢�(jiàn)，只有切實(shí)抓住了今天，才能鞏固昨天的成績(jì)，掌握明天的前程。因為今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續，沒(méi)有今天的努力，就不會(huì )有明天的'發(fā)展，放棄了今天，也就沒(méi)有明天可談。黃金高百斗，不惜買(mǎi)陽(yáng)春。把握現在，就是要做到馬上行動(dòng)，絕不拖延。

　　珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無(wú)法延長(cháng)時(shí)間的長(cháng)度，但我們可以增加時(shí)間的密度。也就是說(shuō)我們不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習，更要抓緊學(xué)習的每一分鐘。學(xué)習時(shí)要集中精力，心無(wú)旁騖。比如，在讀書(shū)時(shí)，決不想著(zhù)不相干的事;做作業(yè)時(shí)，決不和別人說(shuō)話(huà)。排除一切影響我們學(xué)習的雜念，堅決對一切干擾說(shuō)“不”。惟有埋頭，乃能出頭。

　　珍惜時(shí)間，就是要善于利用閑暇時(shí)間。人的差距是在業(yè)余時(shí)間產(chǎn)生的。成功學(xué)上有一句話(huà)“一個(gè)人的成就取決于他晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)做了些什么�！比A羅庚也說(shuō)“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)”。

　　我的時(shí)間，我做主!讓時(shí)間效能最大化!天道酬勤，終必有成!

　　初三校園廣播稿 2

同學(xué)們：

　　大家好，今天想跟大家說(shuō)的話(huà)題是：珍惜青春。

　　提起青春，我覺(jué)得我們應該是一種驕傲的感覺(jué)。對很多人來(lái)說(shuō)，“青春”似乎已經(jīng)是一個(gè)奢侈的字眼了。電視劇中經(jīng)�？吹竭@樣的情形：退居后線(xiàn)的老董事長(cháng)仍然企圖對年輕后輩的決策橫加干涉。其實(shí)細想一下，他們這樣做大多是為了顯示自己未老，然而實(shí)際上他們畢竟老了。青春是我們的，生活舞臺是我們的，主角是我們的，奇跡更將會(huì )是由我們創(chuàng )造的！

　　青春，是人一生中最寶貴的時(shí)期。它代表活力，這段時(shí)光總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；它代表想象，人總會(huì )對未來(lái)的世界充滿(mǎn)期待；它代表精彩，人總會(huì )為自己的前途打拼。沒(méi)有青春，人生不可能不是殘缺的。

　　青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時(shí)段。年輕的我們一如既往，從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇，執著(zhù)的目光可以穿透一切的艱難險阻。

　　青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

　　“少年不努力，老大徒傷悲”。許多青年不知青春歲月之短暫，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于游戲機、網(wǎng)吧，為追求時(shí)尚，穿名牌，學(xué)追明星，這難道不是虛度光陰嗎？“書(shū)到用時(shí)方恨我國一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精辟論述�！叭耸篱g，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的.東西不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。

　　輕輕的邁入青春之門(mén)，帶著(zhù)憧憬，來(lái)到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著(zhù)名女作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

　　時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著(zhù)我們陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。

　　初三校園廣播稿 3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你只看到我們年少輕狂，卻沒(méi)有看到我們熱情友好；你有你的看法，我有我的理由。你嘲笑我還未看清現實(shí)，我可憐你青春已逝；你輕視我們的不懈拼搏，我們會(huì )證明這是屬于夢(mèng)想的時(shí)代。青春注定是曲折的旅程，途中少不了爭議和挑戰，但那又怎樣，即使滿(mǎn)是傷痕，也要贏(yíng)得漂亮。我是90后，我為青春代言。

　　當我迎接那個(gè)屬于我的青春歲月，我在歡呼……而當我離開(kāi)時(shí)，我在思索……有的`人將青春的輝煌進(jìn)行到底，有的人將青春揮霍一空。而我，卻依然過(guò)著(zhù)屬于自己的日子，只是，那段日子有個(gè)只屬于他的`名字——青春。

　　青春，是手中旋轉的筆，是口中融化的冰，是喊完口號會(huì )岔氣的笑，是對老師無(wú)形的恐懼，是愚人失敗后的“自怨自艾……”盡管作業(yè)本上又多了幾個(gè)紅叉，校服上又沾了幾滴果醬，愚人節那天穿沒(méi)有鞋帶的鞋，但這些，我們都不在意，因為青春，因為青春有你。

　　若干年后，在一處灑滿(mǎn)陽(yáng)光的街角與你們相遇，不需多言，一句“原來(lái)你也在這里”，便已經(jīng)足矣。

　　上課和同桌斗嘴，被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，答不出來(lái)時(shí)無(wú)奈的吐吐舌頭；會(huì )因為一道題的答案不一樣和同學(xué)爭論個(gè)你死我活；總是在一起互相抱怨食堂的飯菜有多難吃和多恐怖，然后又以最快的速度沖向食堂；喜歡講一些故事給膽小的同學(xué)聽(tīng)，在他們的尖叫聲中放肆大笑；在擦黑板的時(shí)候給同學(xué)抹一臉的粉筆灰，然后認真地對她說(shuō)可以美白皮膚……這一切都屬于我們的單純美好，屬于我們單純美好的青春歲月。

　　是什么樣的追尋，什么樣的彷徨，什么樣的夢(mèng)想，什么樣的執著(zhù)，什么樣的放棄，什么樣褪色的希望，什么樣的心情，什么樣的故事，又想要對誰(shuí)講；這便是所謂的青春了。

　　在18歲的青春年華里，我把最華麗的詞藻，最動(dòng)人的詞句全都送給你，為終將逝去的青春留下一點(diǎn)點(diǎn)永不褪色的記憶。

　　初三校園廣播稿 4

同學(xué)們：

　　多少年輕人在這種來(lái)來(lái)往往的路上，從幼稚走向成熟，卻從未停止過(guò)，即使不一樣。

　　人一生中最美好的時(shí)刻是青春，比牡丹更鮮艷，比太陽(yáng)更耀眼。即使每個(gè)人的青春都不一樣，但都是新鮮的血液，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)世界發(fā)展和創(chuàng )新的能量。夏多布里昂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“青春就像一天的早晨，它清澈純凈，充滿(mǎn)遐想與和諧”。所有的活力和希望都賦予了青春力量，青春無(wú)懼在手，給了我們奮斗、追求、實(shí)現夢(mèng)想的資本。

　　要知道，有些青年是注定關(guān)不住的，他們的每一根羽毛都閃耀著(zhù)夢(mèng)想的光輝。在今年的第16屆喀山世界游泳錦標賽上，22歲的寧澤濤獲得了100米自由泳金牌，創(chuàng )造了亞洲游泳歷史。他的成功背后是他從10歲開(kāi)始刻苦訓練的汗水和奉獻。他用自己的青春夢(mèng)想為國家寫(xiě)下榮耀。

　　生理上來(lái)說(shuō)，青年時(shí)期是力量的巔峰時(shí)期，體力和智力越來(lái)越好，國家和社會(huì )給了青年人拼搏的'資本。在此基礎上，我們要珍惜青春，奉獻社會(huì )、追求夢(mèng)想，將主要力量放在做對社會(huì )有價(jià)值的事情上。

　　一個(gè)人的精力是有限的，故此我們要分配好自己的力量，將最強的力量集中在對國家對社會(huì )有益的活動(dòng)上，而把小部分力量用于自己的私利，匯聚無(wú)私的力量，成就大家的幸福。還記得讓我們無(wú)比痛惜天津爆炸中拼死逆行的年親消戰士們，其中未滿(mǎn)18歲的袁海沖進(jìn)火場(chǎng)，永遠的離開(kāi)了我們。他們正處青春的年華，卻用盡全身力量保護廣大人民與社會(huì )的安危。

　　青年時(shí)期的力量蠢蠢欲動(dòng)，從小就懷揣的夢(mèng)想，在青年時(shí)期有了更具體更實(shí)際的可操作性，夢(mèng)想為青春注入新力量。夢(mèng)想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。大概從小學(xué)開(kāi)始，我就有了當語(yǔ)文老師的想法，初中就在語(yǔ)文科上多花時(shí)間，高中毅然選擇文科，大學(xué)上了漢語(yǔ)言，一路堅持下來(lái)，放飛青春，不斷縮短和夢(mèng)想的距離，夢(mèng)想的力量支撐著(zhù)我對成為人民教師的渴望，讓我更明確了教師為人民服務(wù)的使命。

　　初三校園廣播稿 5

同學(xué)們：

　　你們好！我想問(wèn)你們青春是什么？有人說(shuō)青春是一場(chǎng)又一場(chǎng)考不完的試，做不完的題；有人說(shuō)，青春是一曲贊歌，譜寫(xiě)著(zhù)蓬勃與朝氣，聽(tīng)！似乎都在急促追尋著(zhù)聲自己的春春。

　　踏入春春的殿堂，我們或許會(huì )迷茫，或許在某個(gè)路口徘徊，但拼搏從未停息過(guò)，青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補何及，正如權德興所言，不要在該奮斗時(shí)，而荒度年華！錯過(guò)而留下遺憾。

　　你們有過(guò)青春期的躁動(dòng)嗎？在春春的旅途中，有過(guò)失望，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)后悔，像酸甜苦辣混雜著(zhù)。挫折與困難讓我們跌跌撞撞，許多人可能會(huì )因為自控力不強，而導致與心里的

　　那股奮斗力發(fā)生軌道的偏差，變得貪懶無(wú)謂，而同時(shí)有些人把學(xué)習化為興趣，與所要追尋的夢(mèng)想拼搏。過(guò)程中的酸楚，成為了獨立的考驗，如帶刺的荊棘。只有足夠的勇氣與自信用智慧去躲避，堅持磨練意志，最后一定成為最能絢麗一抹！

　　春春如一場(chǎng)大雨，熱血滿(mǎn)灑著(zhù)我們，它豐富滋養著(zhù)我們生命的內涵。青春是短暫的一縷春風(fēng)，從我們身旁拂過(guò)，把握好屬于自己的青春，經(jīng)歷千萬(wàn)次起伏，不屈不撓，才能充突人生，感悟真理。

　　你們有過(guò)青春的懵懂嗎？那種不經(jīng)一間心弦的跳動(dòng)，讓我們內心逐漸成熟……

　　那驕陽(yáng)似火的夏天里，我因一樁小事變得自卑，憂(yōu)郁正當我五味無(wú)思時(shí)，一顆糖串在我眼前閃現，他說(shuō)：“嗯……吃顆糖吧，心情可能會(huì )好一些喲~”那時(shí)他唇角微微勾起，呈現優(yōu)美的弧度，那清澈純凈般的眼神。我接過(guò)了，也微笑回應一聲“謝謝！”他那純粹的'舉動(dòng)消淡了我心中的一絲煩惱，更有他對我那不厭其煩的開(kāi)導與幫助。青春的懵懂，感情的萌動(dòng)，喚醒的是平庸的心儀。

　　這就是青春��！一番悸動(dòng)，我們感愛(ài)敢恨，同學(xué)們！讓我們擁抱春春，綻放出我們的光彩，留下最珍貴的痕跡。青春永駐，不負韶華！

　　初三校園廣播稿 6

同學(xué)們：

　　燕子去了，再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開(kāi)。但是，親愛(ài)的朋友們，青春已經(jīng)逝去，卻再也沒(méi)有回來(lái)。

　　什么是青春？青春是一團火，燃燒著(zhù)最熾烈的熱情，把溫度傳遍你我；青春是一首歌，奏出最激昂的旋律，讓音樂(lè )充滿(mǎn)世界；青春是一場(chǎng)雨，釋放出鮮明的個(gè)性，把安慰播撒到心里。

　　青春，作為人一生中最美好的時(shí)光，承載著(zhù)太多的希望和夢(mèng)想。青春在拼命奔跑，在華麗的跌倒后勇敢地站起來(lái)，繼續奔跑。我們用熱血在青春的`舞臺上肆意表演，尖叫流汗，用勇氣做只有我們這個(gè)時(shí)代才敢做的事。即使摔倒，也要以最美的姿勢摔倒！沒(méi)錯，五月天因為青春刺激，從地下樂(lè )團發(fā)展到亞洲第一天團，在樂(lè )壇創(chuàng )造了一個(gè)世界；李陽(yáng)因為朝氣蓬勃的青春，從失敗和自卑走向陽(yáng)光和大眾，說(shuō)一口流利的讓美國人自卑的英語(yǔ)。我很佩服這樣的人，因為他們讓青春飛逝，他們努力創(chuàng )造自己美好的明天。

　　但并不是每個(gè)人都能像五月天、李陽(yáng)這樣把握住如此珍貴又易腐的青春。有的人愿意碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)不去想人生是為了什么；有些人想做一件事，卻始終無(wú)法鼓起勇氣去做，無(wú)法邁出成功的第一步，這也導致了最后的'遺憾。岳飛曾說(shuō)：“不要坐等清閑，白小子頭，空悲�！庇H愛(ài)的朋友們，你們真的愿意在逃避和平庸中度過(guò)青春，在追逐夢(mèng)想中失去快樂(lè )，讓青春失去翅膀嗎？

　　我很欣賞這樣一句話(huà)，即使不成功，也不能一片空白。所以我努力，我?jiàn)^斗，我希望在大學(xué)的四年里，宣傳自己的青春，活出自己，精彩，活出自己的價(jià)值。所以，親愛(ài)的朋友們，讓我們展示我們嘗試的勇氣和追求夢(mèng)想的青春熱情。讓我們在未來(lái)大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候回頭，無(wú)悔地對自己說(shuō)：“我沒(méi)有平淡遺憾的青春�！�

　　朋友們，讓我們的青春在陽(yáng)光下飛翔吧！

　　初三校園廣播稿 7

同學(xué)們：

　　青春是一行直上云霄的白鷺，青春是沉船邊的一萬(wàn)面白帆，青春是鸚鵡洲頭上隨風(fēng)飄蕩的茂盛的小草，青春是化為春泥護花的小紅。

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春和燦爛的悲喜。但是，你能不能毫不猶豫地說(shuō)：“我不會(huì )辜負青春。我會(huì )把握住青春的每一分每一秒。我認為這不是一件簡(jiǎn)單的事情�，F在，我們的青春就在眼前。那么，在這個(gè)黃金時(shí)代，我們該怎么辦呢？是隨波逐流？混日子？還是爭分奪秒，努力奮斗，力爭上游？我想任何人都會(huì )愿意選擇后者。

　　帕維爾科爾查金過(guò)去說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生應該是這樣的；當他回首往事時(shí)，他不會(huì )因為浪費時(shí)間而后悔，也不會(huì )因為無(wú)所事事而羞愧。但是，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，還是有人整天游手好閑，無(wú)所事事，完全不關(guān)心自己的學(xué)業(yè)�；蛟S他們在想：人已經(jīng)不是少年了，這輩子難得有這個(gè)好機會(huì )。為什么不無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩一會(huì )兒呢？但是，你可以理解“黑發(fā)不知道早讀書(shū)有多難，白領(lǐng)導后悔晚讀書(shū)”這個(gè)道理�！朵撹F是怎樣煉成的》這本名著(zhù)里有一句話(huà)：生活給了我們一份巨大而無(wú)限高貴的禮物，那就是青春。充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)求知和奮斗的雄心，充滿(mǎn)期待和信心。每個(gè)人都應該把握青春，因為青春一旦逝去，就再也回不來(lái)了，而當你后悔的時(shí)候，就無(wú)法挽回了。

　　迷人的彩虹來(lái)自大雨的'洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自努力�，F在我們處于優(yōu)勝劣汰的高中時(shí)代，老師掌舵，家長(cháng)隨后加油�？芍^“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿一樣吸水，永遠不滿(mǎn)足于我們的學(xué)習。面對挑戰，我們怎么能被一些挫折和失敗嚇倒？讓我們好好把握青春，向披云破霧的海燕學(xué)習，向四面八方的風(fēng)雨搏擊，向挺拔的松樹(shù)學(xué)習，去穿越霜雪。只有這樣，我們才能在自己的青春歷史上不留遺憾地留下一頁(yè)。不要怕輸。青春永不服輸。只要你努力，你的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。

　　人的青春短暫而寶貴，請珍惜！不要讓青春過(guò)早逝去，要以此為榮！讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，并為之努力！用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)完美的未來(lái)。讓我們放飛夢(mèng)想，放飛青春！

　　初三校園廣播稿 8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　都說(shuō)“無(wú)奮斗，不青春”。沒(méi)有奮斗和汗水的青春是不完整的;缺少熱血與激情的奮斗是沒(méi)有意義的。正是因為有了奮斗，青春的價(jià)值才得以體現，我們才能擁有一段精彩的青春回憶。

　　青少年時(shí)期，是人生長(cháng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，也是揮灑汗水釋放生命激情的時(shí)期。十三四歲的年齡，我們如果整天唉聲嘆氣，沒(méi)有精氣神，怎能承受起祖國的花朵、社會(huì )未來(lái)的棟梁等美譽(yù)?學(xué)習是有時(shí)效性的，正值青春的我們，應該珍惜春光，努力奮斗，不負年華，莫等白了頭空悲切。

　　在青春時(shí)期選擇奮斗，是為我們的'成功鋪路。東漢時(shí)期，有個(gè)少年叫做孫敬，他十分好學(xué)，視書(shū)如命。孫敬看書(shū)時(shí)，常常因為看得入迷而忘記時(shí)間，經(jīng)�？磿�(shū)睡著(zhù)。等孫敬醒來(lái)，又為浪費掉時(shí)間感到惋惜。于是孫敬找來(lái)根繩子拴在房梁上，再把繩尾與頭發(fā)系在一起。這樣，當他看書(shū)看到困時(shí)，只要頭低下繩子就會(huì )扯住他的頭發(fā)，使他疼醒。就是因為孫敬在青春時(shí)期選擇了學(xué)習，選擇了奮斗，最后才能成為偉大的政治家。我們青少年正是要學(xué)習這種奮斗的精神。

　　當今社會(huì )，奮斗同樣是成就自己的唯一途徑。著(zhù)名的阿里巴巴創(chuàng )始人馬云，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)屢遭挫折，卻從未放棄奮斗，他帶著(zhù)他的團隊一路披荊斬棘，終于取得了驚人的成就。正是因為他不負青春，努力奮斗，才成就了阿里巴巴的輝煌。

　　奮斗不是遙不可及的行為，在學(xué)校里，我們隨時(shí)都可以選擇奮斗。上課認真聽(tīng)講，課間操跑步不偷懶，課后作業(yè)獨立完成等等……這就是奮斗�，F在是奮斗的最佳時(shí)刻，如果此時(shí)不去拼，不去努力，又該等到什么時(shí)候?所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓奮斗為青春畫(huà)卷添上最精彩、最濃墨重彩的一筆!

　　同學(xué)們，奮斗的青春最精彩，愿我們的青春一直與奮斗同行!我的播報到此結束，謝謝大家!

　　初三校園廣播稿 9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　當你走完一段路后，你是否后悔走得太過(guò)于匆忙，而無(wú)暇仔細欣賞美景呢？那就請你細細欣賞我身邊的美景吧！

　　對于自行車(chē)，我是充滿(mǎn)了好奇與向往，所以當時(shí)在媽媽說(shuō)買(mǎi)了一輛自行車(chē)后，可想而知，我是多么的興奮，立馬嚷嚷著(zhù)下午要自學(xué)自行車(chē)。

　　我懷著(zhù)激動(dòng)的'心情，將左腳放在左踏板上，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，將左腳一蹬，正準備將右腳放上去的時(shí)候，車(chē)子像著(zhù)了魔一樣左右搖晃，之后的結果自然是連人帶車(chē)摔在了地上，哎喲喂！這下我的屁股可遭殃了，十幾分鐘之后才緩過(guò)勁來(lái)。

　　這次我可不敢再這么魯莽了，我先將腿跨過(guò)去，等自行車(chē)穩住身形之后，再將右腳放上去，使勁往下一踩，車(chē)子猛地向前一動(dòng)，整個(gè)人差點(diǎn)都栽了出去，可把我嚇得夠嗆。真是出師不利��！等我再次把腿跨過(guò)去時(shí)，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，可不知怎的，自行車(chē)像是對我有一種不可抗拒的魔力一般。我一咬牙，把心一橫，踏了上去，吸取了上次的教訓，我把腳慢慢地往下踩，車(chē)子動(dòng)了起來(lái)，我不禁大喜過(guò)望。用力握住龍頭，兩只腳也開(kāi)始交替地踩了起來(lái)，可龍頭就是和我對著(zhù)干，不讓我如愿，劇烈地搖晃起來(lái)，這下可超出了我的掌握范圍，車(chē)子又往下一倒，我卻成了它的肉墊。

　　我不甘心��！我在心底里吶喊著(zhù)。我騎上去，摔下來(lái)，騎上去，摔下來(lái)……要不是掌握了一點(diǎn)規律，進(jìn)步了一點(diǎn)，我的自信心就要被打擊的沒(méi)有了。經(jīng)過(guò)反復的嘗試，一次次摔倒，一次次爬起，每次爬起來(lái)都會(huì )獲得一點(diǎn)微不足道的經(jīng)驗，慢慢地積累，終于��！終于升到了100級，學(xué)會(huì )了騎車(chē)。今天，我騎著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)歌，吹著(zhù)微風(fēng)，前方的太陽(yáng)仿佛是在向我招手。

　　時(shí)間不能倒退，世上也沒(méi)有后悔藥吃。無(wú)悔的青春，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，也沒(méi)有對之前流失的時(shí)光后悔，讓自己的付出得到了回報，讓自己的汗水沒(méi)有白流，所以，讓我們一起為青春無(wú)悔吧！

　　初三校園廣播稿 10

同學(xué)們：

　　把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢(mèng)幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)著(zhù)勇往直前的活力。啊，青春——這人生的第二起跑線(xiàn)、人生的黃金階段，充滿(mǎn)著(zhù)理想、追求和信念。

　　青春是綠色的芳草地，我們懷著(zhù)熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作�！熬G”是青春的色彩、希望的象征，年輕的我們現在正擁有著(zhù)這片生命的綠色，在廣闊的藍天下盡情享受著(zhù)五彩的陽(yáng)光。我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿(mǎn)夢(mèng)想與希望的青春歲月盡情綻放。

　　青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的'時(shí)空展翅翱翔。先輩們所走過(guò)的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈，我們沿著(zhù)這方向，不管是暴風(fēng)驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。我們清楚自己肩負著(zhù)家人的期望，祖國的重托，我們正舉著(zhù)季節的大旗，挾著(zhù)雷聲，帶著(zhù)鼓點(diǎn)，吹著(zhù)號角，走在人生的三月，走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景。

　　青春像催人奮進(jìn)的戰鼓，年輕的我們懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，攜著(zhù)對理想的執著(zhù)，將汗水與智慧交融，把夢(mèng)想在這里放飛，讓成功從這里起航。

　　青春又像一首歌，它呼喚著(zhù)我們這些跨世紀的新一代。我們在這動(dòng)聽(tīng)、充滿(mǎn)無(wú)限激情的“青春之歌”中長(cháng)大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。我們即將成為社會(huì )的主人，建設祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著(zhù)手，互相鼓勵并肩奮斗，以飽滿(mǎn)的熱情去譜寫(xiě)祖國繁榮昌盛的新篇章。

　　啊，青春！它給人的是美麗，是輝煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我強有力的手臂托起明天燦爛的朝陽(yáng)！

　　這期節目就到這里，我們下期再見(jiàn)！

　　初三校園廣播稿 11

廣大聽(tīng)眾朋友：

　　這一期我給大家講的是青春這一話(huà)題。

　　青春期的我們在此時(shí)應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔心這個(gè)害怕那個(gè)，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個(gè)人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來(lái)一事無(wú)成。

　　曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì )的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長(cháng)大成人，就要各自奔赴自己的.前程了。

　　十七、八歲的年紀，正是有著(zhù)美好憧憬，有著(zhù)豪情壯志的時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠存在的，青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會(huì )全盤(pán)皆輸，輸掉的并不是自己，還有所有關(guān)心你的親人。

　　青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動(dòng)。像這樣，又有什么意思呢？青春又不是無(wú)止的長(cháng)，人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢？

　　我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值。

　　在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！相信明天會(huì )更好的！

　　是的青春仿佛是曇花一現，那是多么的光明與璀璨！

　　初三校園廣播稿 12

同學(xué)們：

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

　　花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的'校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

　　師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

　　關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

　　我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

　　同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

　　花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

　　未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

　　初三校園廣播稿 13

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春的夢(mèng)想讓我們不斷前進(jìn)。讓我們留在這里，在這里會(huì )合，在這里航行。

　　“看那蔚藍的天空和快樂(lè )的彩虹，那是你我編織的夢(mèng)�！痹陲L(fēng)中溫柔而甜美地旅行。緊握在青春夢(mèng)想的手中。我不怕寂寞，不怕眼淚落下。我要勇敢地飛越世界，堅守最初的夢(mèng)想，等待幸福的來(lái)臨�！蔽覀兿嘧R的那一天，我們一起對著(zhù)天空歌唱我們的青春和夢(mèng)想。

　　青春，更多的.是我們在汗水中看到的本色；夢(mèng)想，越是在堅韌中我們越能看到輪廓，在一次次的失敗后爬上又爬上。我們不能忘記軍訓場(chǎng)上回響著(zhù)我們嘹亮的口號。我們一起流汗，一起哭泣，一起歡笑，一起為我們的青春和夢(mèng)想哭泣。

　　一堆堆厚厚的書(shū)充實(shí)了青春；夢(mèng)想在小舞臺中央綻放。我還記得我埋頭讀書(shū)的那些日子。我還記得我第一次登臺時(shí)的羞澀和緊張。我還記得我上臺之前和你們激烈的辯論和互相鼓勵。我們?yōu)榍啻簤?mèng)想奮斗了一年的日子一去不復返了。是的，他們再也不會(huì )回來(lái)了。但是我們可以看到，我們可以看到每個(gè)人的臉，從不成熟到成熟，充滿(mǎn)了自信。我們仍在前進(jìn)，我們心中已無(wú)數次念誦著(zhù)“永不放棄！”

　　青春的小風(fēng)帆不是那么一帆風(fēng)順的，不是它沒(méi)有遇到風(fēng)浪，不是它沒(méi)有在航行中迷失；小夢(mèng)不那么清晰，不是沒(méi)有在十字路口徘徊，不是沒(méi)有退縮。只有風(fēng)雨中的海燕告訴我們，風(fēng)雨中前進(jìn)才配得上夢(mèng)想的顏色，在奮斗和痛苦中選擇才配得上青春的魅力。

　　青春，原來(lái)是那首美麗的歌，因為我們滿(mǎn)懷夢(mèng)想的歌唱，才使它更加美麗。青春，原來(lái)是那杯精致的酒，因為它是充滿(mǎn)夢(mèng)想的酒，這讓我們迷戀。夢(mèng)想，就像飛翔的風(fēng)箏，只有在藍天的懷抱中才能飛得更高更遠；夢(mèng)想，在青春的懷抱中，綻放出它最美麗的姿態(tài)。

　　也許，多年以后，晚霞染紅了紅山，晚風(fēng)送來(lái)了清風(fēng)的風(fēng)鈴，我們仿佛在靜靜的喝著(zhù)半杯茶，輕聲說(shuō)出那些我們永遠不會(huì )忘記的夢(mèng)。當我們年輕的時(shí)候，我們安靜而溫暖，我們沒(méi)有遺憾。

　　初三校園廣播稿 14

同學(xué)們：

　　大家好！

　　“每個(gè)人都曾擁有青春――無(wú)論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次。當傷痛和歡笑遠去，我們是否感到逝去的韶光，已不再是自己？”

　　青春是場(chǎng)短暫的夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中一切美好皆化作泡影；青春是陣路過(guò)的風(fēng)，風(fēng)吹過(guò)后，誰(shuí)不曾淚眼朦朧？

　　青春易逝，年華易老。上帝做的'最公平的一件事就是：每個(gè)人每天都只有二十四小時(shí)。如果我們不懂的珍惜，時(shí)間也不會(huì )眷戀我們。時(shí)間如流水，轉瞬即逝。所以我們應更加珍惜青春的時(shí)光�！耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨”而青春則是人生中的春，人生中的晨。正如歐陽(yáng)修所說(shuō)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升�！彼�以在我們的青春里，我們我們要不顧一切，即使知道前面也許沒(méi)有轉彎的余地，也許我們將永遠失去光明，也許我們會(huì )遍體鱗傷，但是青春年華里我們就應該不知道什么是害怕，有的是為了夢(mèng)想不顧一切，有的是即使失敗也要輸的漂亮的勇氣。

　　青春是夢(mèng)想的發(fā)源地，夢(mèng)想是成功的并蒂花。國家有了夢(mèng)想――中國夢(mèng)，一個(gè)民族復興的強國夢(mèng)！為我們送來(lái)了幸福和希望，把平窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國。青春年華的我們擁有夢(mèng)想，并為之拼搏，為之奮斗�？傆幸惶煳覀儠�(huì )滿(mǎn)載而歸！那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì )看到金菊在笑，你會(huì )聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節。

　　這就是青春，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的漸漸成長(cháng)，雖然夢(mèng)想有時(shí)就像泡沫一樣一觸即碎，但青春就應該是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)了才會(huì )不后悔。就像歌詞中所唱的：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達；實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂”因為內心相信夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。

　　青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不輕言放棄，才能讓你散發(fā)出耀眼的光。

　　初三校園廣播稿 15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　要問(wèn)我什么最美，我說(shuō)青春最美。

　　青春最美。青春是夢(mèng)，我們敢想；青春是歌，我們敢唱；青春是風(fēng)箏，我們在放。

　　因為我們有青春，所以敢放縱，因為我們有青春，所以不畏懼失敗，相信一切可以重來(lái)，因為我們有青春，因所以?shī)^發(fā)向上，每天都是新的希望。

　　從出生，到上小學(xué)，再到上初中，我們無(wú)不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，然而，我們越挫越勇，一次次的跌倒，一次次的站起來(lái)，一次次的眼淚，一次次的希望，一次次的畏懼，一次次的勇敢……

　　誰(shuí)說(shuō)年少的孩子不勇敢？我們在證明，我們不怕困難！因為有青春指引方向。我們不怕失��！因為有青春鼓舞前進(jìn)。我們不怕孤單！因為有青春為伴。

　　正是青春，讓我們知道我們年少，讓我們知道我們有青年人沒(méi)有的活力，有中年人沒(méi)有的動(dòng)力，有老年人沒(méi)有的年華。

　　正是青春，讓我們懂得有夢(mèng)就去追，讓我們懂得夢(mèng)才是唯一的信仰，夢(mèng)才是唯一的動(dòng)力。無(wú)論失去了什么，只要有夢(mèng)，就還不會(huì )倒下！我們是孩子，年少的孩子，但是在夢(mèng)想面前，我們才是強者，我們有足夠的年華，我們有足夠的`精力，我們有足夠的時(shí)間，我們有足夠的動(dòng)力。

　　青春兩三年，一夢(mèng)兩三年。青春在，夢(mèng)想在，青春走了，夢(mèng)還沒(méi)走。段林希一首《追夢(mèng)的孩子》唱哭了多少人？筷子兄弟的《老男孩》唱哭了多少人？為什么會(huì )落淚？不是不勇敢，而是偽裝的太堅強。多少人跌跌撞撞的在追夢(mèng)？追了那么多夢(mèng)，身邊的.他她它，或許早已離開(kāi)，所以才有“老男孩”的悲傷。然而，青春與我們?yōu)榘�，�?mèng)想為我們指路，我們應該卸下所有懦弱，因為，青春最美，應按放開(kāi)手去大膽追逐夢(mèng)想。我們喜歡的，不是什么成功，也不是多少人的贊美，我們喜歡追夢(mèng)的路途，或許鮮花滿(mǎn)地，或許荊棘布滿(mǎn)，但那都是我們的青春，那才是真正屬于我們的旅途。

　　青春最美，青春面前，年少的孩子才是強者。我的青春我怕誰(shuí)？

　　初三校園廣播稿 16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　青春，是多姿的音符;青春，是易逝的沙漏;青春，同樣是初升的日光，閃爍著(zhù)無(wú)限光芒。

　　步入青春期的我們身體在成長(cháng)，同時(shí)我們的能力、意識也在提升。我便以我的能力當選上了組長(cháng)。聽(tīng)到當組長(cháng)的消息后，我當然是激動(dòng)地整夜沒(méi)睡，同時(shí)，我也擔心著(zhù)接下來(lái)的一路磨難……

　　在第一周，當然是很困難的，不過(guò)我還是有一定經(jīng)驗的，也許是大家都給我面子吧，組織管理、調動(dòng)組里討論的積極性都很順利。但很快，紛爭、喧鬧，以及上課的'小動(dòng)作都圍繞在我身邊，無(wú)論我怎么要求或是“請求”都無(wú)法制止這一切，因此我們每天只得包攬掃地的位置。我這才意識到這一點(diǎn)，所以我只得通過(guò)上課發(fā)言來(lái)調動(dòng)他們集中注意，通過(guò)認真地與他們交談，討論問(wèn)題來(lái)促進(jìn)他們認真聽(tīng)講，這一系列的過(guò)程也許就是青春成長(cháng)中的咸吧!

　　但在青春成長(cháng)過(guò)程中，不只要接受精神上的壓力，還要接受身體上的壓力……

　　在一次午休，本以為這次能安心地寫(xiě)作業(yè)，但好事多磨，總有幾個(gè)搗蛋鬼在作怪，一個(gè)組員好好地卻唱起了歌，我為了不再扣分便敲了下他的桌子——暗示他不要再唱了。結果我們整個(gè)組都笑了，幾個(gè)紀律委員便罰我們在后面舉書(shū)包，并說(shuō)明哪個(gè)哪先放下書(shū)包另一個(gè)人就下去。我不知哪來(lái)的擔當使我放下了書(shū)包，接著(zhù)就是長(cháng)時(shí)間的舉書(shū)包，我的手也開(kāi)始酸了起來(lái)，漸漸的麻木了，似乎要倒下去似的……這，也許就是組長(cháng)應承擔的苦吧!

　　皇天不負有心人——在期中的“三星一組”評比中，通過(guò)層層數據的篩選，我們組以總成績(jì)第一的結果獲得了“三星一組”的稱(chēng)號，掌聲與鼓勵不是最重要的，重要的是在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我們努力了，奮斗了，也嘗到了學(xué)習之果的甜!

　　為此，即使前方泥濘縱橫，我也要踏著(zhù)泥沙砥礪前進(jìn)，因為，青春無(wú)悔!

　　初三校園廣播稿 17

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　生命，對我們所有人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最寶貴的，因此，我們每個(gè)人都要注意安全，遠離危險。

　　在上個(gè)學(xué)期的一個(gè)中午，我們班的許沈宏來(lái)到東西半球，只見(jiàn)池塘里結了一層厚厚的冰，還有幾位一年級的同學(xué)正在冰面上滑來(lái)滑去。估計是想引起別人的注意吧，許沈宏雙腳踏在冰上，慢慢地站了起來(lái)，保持平衡后，便溜起冰來(lái)，從東到西，從南到北，還玩出各種花樣。我們所有人的目光都集中在了他的身上�？粗�(zhù)他們的.目光，許沈宏越來(lái)越來(lái)起勁，過(guò)了好一會(huì )兒才上了岸。然而，許沈宏似乎還意猶未盡，想再撈一塊冰上來(lái)。結果，只聽(tīng)“撲通”一聲，池塘濺起了三尺高的水花，一雙手正在水里拼命掙扎著(zhù)。原來(lái)，許沈宏在撈冰時(shí)，沒(méi)有把握好平衡，掉進(jìn)了水里。在場(chǎng)的所有人都驚恐萬(wàn)狀，呆呆地站在那里，注視著(zhù)水面。情況十分危急，因為那是冰水，呆在里面的時(shí)間太長(cháng)，便代表著(zhù)有生命危險，時(shí)間就是生命。

　　許沈宏在水里拼命掙扎著(zhù)，想爬上岸來(lái)，但四肢都被凍得無(wú)法動(dòng)彈，后來(lái)，還是一位體育老師將許沈宏從水中拉起，許沈宏這才脫離了危險，我們都舒了口氣。

　　實(shí)在是太危險，如果再推遲一段時(shí)間，很有可能會(huì )喪失生命。我們在平時(shí)生活中，時(shí)刻要記住，那些危險的事情是一定要遠離的。為了讓我們的社會(huì )生活多一點(diǎn)歡笑，少一分悲哀，便要從我們自己做起，時(shí)刻注意安全。校園是我們學(xué)習玩樂(lè )的的天堂，在美麗的校園中，注意安全也是必須的，不然，后果便和許沈宏一樣。

　　珍惜生命，注意安全，在我們學(xué)習之余，也要注意安全，遠離危險事物，這樣，才可以令我們的校園生活更加幸福美好。

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