一、 談話(huà)激趣
1、請出字母j q x，請它們住進(jìn)新蓋的樓房，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)記住它們的順口溜。
2、再請小ü住進(jìn)房，看看它們四個(gè)之間會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、 教學(xué)j q x與ü組成的音節
1、j q x與ü相拼的規則
（師講童話(huà)故事，配上音樂(lè )）
有一天，小熊愚愚（ü）見(jiàn)了好朋友j q x，真是高興極了，連忙伸出手要和他們握手�？墒寝D念一想：不行，戴著(zhù)眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。
師：小朋友們，你們聽(tīng)懂了嗎？看，j q x和小ü都來(lái)了，我們來(lái)演一演這個(gè)故事，好嗎？
生：好�。▽W(xué)生踴躍報名，爭著(zhù)拿字母卡片。邊表演邊學(xué)音節）
（師指導拼讀，學(xué)生讀好音節）
師：請大家看看ju qu xu這三個(gè)音節，你發(fā)現這里面有什么變化嗎？
生1：小ü和j q x結合后，ü的兩點(diǎn)沒(méi)有了，變成了小"u"。
生2：小ü本來(lái)戴著(zhù)墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來(lái)，兩點(diǎn)沒(méi)有了。
生3：ju qu xu后面的字母其實(shí)是小"ü"，不是小"u"。
師：（小結）對，小ü與j q x相拼后，ü的兩點(diǎn)要省略，但是我們應該清楚，ju qu xu里的"u"實(shí)際上都是"ü"。我這里還有一首兒歌呢！小ü是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話(huà)有禮貌，見(jiàn)了好友j q x，忙摘墨鏡牽起手。生：（朗讀兒歌）
師：小ü真有禮貌，所以j q x都愿和它交朋友，同學(xué)們你們可要向小ü學(xué)習呀，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
2、復習鞏固
（1） 過(guò)獨木橋。（請你填一填）
出示： l- -lu h- -hu j- -ju q- -qu
師：河上一座小木橋，在"ü"和"u"中只能選擇一個(gè)，否則就有掉入河中的危險�！ ∩�1：我選"u"，因為lu中的"u"就是u�！ �
生2：我選"ü"，因為ju后的"u"是ü，只是它們結合后，ü的兩點(diǎn)省略了�！ �
生3：我選"u"，因為h可以與u相拼�！ �
生4：我選"ü"，q和ü相拼后，ü的兩點(diǎn)要去掉�！ �
師：你們真行，都選對了，已經(jīng)順利通過(guò)獨木橋。老師祝賀你們�！ �
（2） 我是"小小裁判長(cháng)"�！ �
（3） 出示： q- i- q i( ) k- u-k u( )
j-ü- jü( ) x-ü-x u( )
師：看看這四組音節，你能判斷出誰(shuí)是對的，誰(shuí)是錯的嗎？請說(shuō)明理由�！ �
（學(xué)生同桌討論交流）
師：誰(shuí)能大膽的走到黑板前來(lái)說(shuō)出你的判斷和理由呢？
（學(xué)生紛紛舉手。師請四名小朋友上黑板前作答，并說(shuō)出理由。學(xué)生均說(shuō)得很好。）
[《ｊ、ｑ、ｘ》教學(xué)案例 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
5.阿q正傳教案