《語(yǔ)文百花園六》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。使學(xué)生養成自主學(xué)習、合作
學(xué)習的意識，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐形成技能和能力。
教學(xué)準備： 生字卡片，小黑板等。
教學(xué)重點(diǎn) ：看圖說(shuō)話(huà)表達
教學(xué)課時(shí) ：2 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、 語(yǔ)海暢游
1、 漢字真有趣。教給學(xué)生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關(guān)，
所以都是“草字頭” ；而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因為在一個(gè)物體的遮
擋下，寶貝的安全才能得到保障。 等讓他們自己總結并利用這種方法舉一反三地說(shuō)一說(shuō)其他
生字。
2、 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
先讓學(xué)生觀(guān)察這些成語(yǔ)的特點(diǎn)， 使他們發(fā)現這些是按照一定的規律排放的，
以激起學(xué)生的興趣，這時(shí)教師再啟發(fā)他們找到更多帶數字的詞語(yǔ)，進(jìn)行記憶。
3、 看圖填詞語(yǔ)，讀句子：先讓學(xué)生弄清楚被選的三個(gè)詞語(yǔ)的意思，再分別根
據句子需要，將其填入空格中。
二、 背一背《風(fēng)》
先讓學(xué)生借助拼音自己讀， 把詩(shī)讀通順、 再由熟讀到背誦。 誦讀時(shí)， 要注意
讀出重音和停頓，讀出節奏和意味。
三、 讀一讀《橋》
可讓學(xué)生先借助拼音把短文讀通、 讀懂。 注意讀準字間。 然后在充分朗讀的
基礎上，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你通過(guò)學(xué)習短文，知道了什么？
四、 總結：
第二課時(shí)
能說(shuō)會(huì )道：《看誰(shuí)想得妙》
1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西是圓形的
2、 引導學(xué)生讀題，弄清楚韙的具體要求
3、 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造，并指導學(xué)生將三個(gè)圓圈上添上幾筆，畫(huà)上顏色，變成
不同的畫(huà)
4、 畫(huà)好的同學(xué)請向大家介紹自己的畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的
5、 最后，大家評出畫(huà)得最好的同學(xué)，并將畫(huà)貼出來(lái)展示
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