閆里鄉福和希望小學(xué)周丹丹
教書(shū)育人，是我們的天職。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他擔負著(zhù)教書(shū)育人，傳播人類(lèi)文明，培養合格人才，提高民族素質(zhì)的重任，教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師不只是要會(huì )教書(shū)，而且要會(huì )育人，教導學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習，學(xué)會(huì )如何做人。身教重于言傳，一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學(xué)生健康的人格。
一、教師崇高的思想品德對學(xué)生思想品德的形成起著(zhù)奠基作用。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。人的素質(zhì)是個(gè)整體，而人格素質(zhì)則是其根和主干，它決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展方向。教師又是他們心中的偶像和效法的榜樣，教師的思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì )給學(xué)生以影響。"學(xué)高為師，身正為范"，教師崇高的思想品德對學(xué)生思想品德的形成起著(zhù)奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會(huì )有一個(gè)良好的結果。
二、教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成起著(zhù)催化作用。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著(zhù)良好的職業(yè)道德。首先，他應滿(mǎn)腔熱忱，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生，"親其師而信其道"，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會(huì )愿意學(xué)，也才學(xué)得好。其次，他應該有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作總是一絲不茍，精益求精，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，這同樣會(huì )給學(xué)生以影響和感染，。教師應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，對其各方面給予關(guān)注，將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的強勁動(dòng)力，使本一心向善的學(xué)生更增添了動(dòng)力，小樹(shù)才有機會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
三、教師要始終保持一顆學(xué)習的心，教師是一項非常嚴肅的工作，他肩負著(zhù)孩子的成長(cháng)以及未來(lái)的成人，然而這些孩子正是關(guān)系到我們的國家的未來(lái)，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀(guān)念的前提下，不斷學(xué)習，使自己不斷地充實(shí)，不停的進(jìn)步。因此，教師應當勤奮學(xué)習，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師必須要有真才實(shí)學(xué)。面對當今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(cháng)對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰，教師在提升師能方面應注重如下工作：①繼續深造，終身學(xué)習。積極參加多種形式進(jìn)修學(xué)習和當前教育部門(mén)要求學(xué)歷提升的學(xué)習，或加強自學(xué)，以此提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)理論水平。②勇于創(chuàng )新。用新的教育教學(xué)理論武裝頭腦，以新的教育教學(xué)理念指導實(shí)踐，倡導自主、合作、探究的新型學(xué)習方式，構建自主高效的課堂教學(xué)模式，以提高教育教學(xué)實(shí)效�！苯處熞掠诤颓谟诓粩嗵岣咦约焊鞣矫嫠刭|(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統一起來(lái)。因此，要真正成為一名師能出眾的教師，為人人成才多作貢獻，需要豐富的經(jīng)驗，具備包括心理學(xué)、教育學(xué)等淵博的知識和教育教學(xué)技能，還需要一定的教研科研能力。
四、教師要能以身作則。 作為一名教師必須在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象。①教師做任何事都要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守校規，以身作則，潔身自愛(ài)，以德服人以身立教。教師對自己嚴格了才能以理服人，才能讓學(xué)生按教師的要求進(jìn)行學(xué)習。②教師要有高度的責任感，有責任感的教師不僅受學(xué)生喜愛(ài)，而且受家長(cháng)、社會(huì )歡迎。教師有責任感才會(huì )無(wú)私地去關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，讓學(xué)生也從小以有責任的心態(tài)去對待自己的學(xué)習和生活。③教師要有愛(ài)心，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還要關(guān)心學(xué)生的生活。充滿(mǎn)愛(ài)的教育才能感化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生感受到學(xué)知識的快樂(lè )，才能讓學(xué)生更愛(ài)自己和他人，才能讓學(xué)生更愛(ài)自己的祖國。④教師要具備淵博的知識，才有利于教師傳授給學(xué)生知識。社會(huì )在不斷發(fā)展教育體系也在不斷改革，所以，作為一名教師也要與社會(huì )同步發(fā)展，只有不斷的學(xué)習新的知識，才有利于教育的更好發(fā)展。用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向。以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。
教育工作雖然是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，但我們應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇。我們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是不求回報燃燒自己的蠟燭，教師是學(xué)生向上的階梯，教師的工作就是奉獻，只有每一位教師都具備了好的道德素養才能去教育好新時(shí)代的學(xué)生。教育出的學(xué)生才能去更好地建設我們的祖國。 讓我們以身執教，用自己的行動(dòng)去感染每一個(gè)學(xué)生，用心與每一個(gè)孩子交流，讓我們站在學(xué)習落實(shí)中國夢(mèng)的高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，提高自身的素質(zhì)，在自己的崗位上發(fā)揮自己的光和熱，為我們的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。
周丹丹
2014年6月17日
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