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調味料同學(xué) 學(xué)生作文范文

發(fā)布時(shí)間:2017-4-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

         廖屯小學(xué)四年級  楊靜晨       輔導:郝歡歡

    我有一個(gè)“調味品”同學(xué),無(wú)論何時(shí)何地,我總是能想起他,當然,有時(shí)候是“咬牙切齒”地想起。因為他,我們班多發(fā)生了許多讓人嘀笑皆非的事情。

    我給大家說(shuō)說(shuō)他的“典故”吧!

    那天,我一來(lái)學(xué),準備讓組長(cháng)檢查作業(yè),誰(shuí)知后面被人狠狠地打了一巴掌,拍得我眼冒金星, 我火冒三丈,猛的一下扭過(guò)頭,準備活捉這個(gè)作俑者,誰(shuí)知背后風(fēng)平浪靜。我滿(mǎn)腦子疑問(wèn),“怎么會(huì )沒(méi)有呢?有鬼嗎?”我暗自嘀咕。幸虧我眼角余光掃了一眼,這一瞥就發(fā)現了線(xiàn)索,只見(jiàn)他:一雙賊眼滴溜溜的看著(zhù)我,一雙手還捂住合不攏的嘴,滿(mǎn)臉都是令人懷疑的“微笑”。我堅信,一定是他。

    我握緊拳頭背在身后,也準備給他來(lái)個(gè)襲擊,當我的拳頭從身后沖向他時(shí),奇跡發(fā)生了--他伸出了個(gè)巴掌,嘴里還念念有詞“石頭剪刀布,你輸了!” 怎么回事兒?誰(shuí)能告訴我這是怎么回事兒?我頭頂上的火焰頓時(shí)變成了一縷青煙,消失得無(wú)影無(wú)蹤了,連帶著(zhù)思維也停頓了n秒。等我弄明白了怎么回事兒,他呢?大搖大擺地檢查作業(yè)去了,看到這一幕的同學(xué)就開(kāi)懷大笑了。

哎,相信大家也都知道了,他姓徐名洲,廖屯小學(xué)四年級徐洲也,這樣的“調味品”同學(xué)還真是班級生活中的滋味。

 

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