蔡詠

教學(xué)目標：1．學(xué)習字詞，讀通課文，統一分段。

2．學(xué)習理解第一段。

教學(xué)過(guò)程：

1．揭題定向。

簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景，講清本節任務(wù)。

2．課內自學(xué)。

(1)自學(xué)生字詞。

自由讀生字詞--同桌互讀--全班抽查--課內5分鐘抄寫(xiě)，完成作業(yè)本第l題--完成下列作業(yè)--出示燈片檢查修改。

看拼音寫(xiě)字 shen yue( ) gong dian( )

chen she( ) jian pu( ) lao ku( )

根據意思寫(xiě)詞：

兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子。 ( )

向顧問(wèn)、專(zhuān)家或特設機構征求意見(jiàn)。 ( )

大略地看。 ( )

課內完成課后第4題，做作業(yè)本上第2題。在具體語(yǔ)言環(huán)境中搞清三對近義詞的不同，在書(shū)上劃出“簡(jiǎn)樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢(xún)”的句子讀讀、體會(huì )。

(1)讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問(wèn)難。

3．統一分段。

(1)課文主要寫(xiě)什么事?按什么順序寫(xiě)的?

(2)以事情發(fā)展為序，考慮人物、地點(diǎn)的變化，給課文分段．說(shuō)說(shuō)每段大意。

各自分--全班交流分段結果及理由--統一分段。

4．學(xué)第一段。

自由讀，說(shuō)大意， 了解第一段在全文的作用，學(xué)生嘗試做作業(yè)本第5題，比較引號和書(shū)名號的不同用法。

5．練習鞏固。

(1)修改和完成作業(yè)本第1、2、5(1)題。

(2)多音字組詞。

數shu( )shu( ) 分fen( ) fen( )

轉zhuan( )zhuan( ) 似shi( ) si( )

(3)朗讀課文。

作者郵箱： cy7255855@sina.com

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