教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2、了解課文主要內容，體會(huì )“信”中所傳遞出的美好情感。
3、正確認讀本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，理解課文
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在信中體會(huì )出那種美好的情感。
教學(xué)流程：
一、導入課文
師：今天老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你會(huì )寫(xiě)信嗎？你給誰(shuí)寫(xiě)過(guò)信呢？《生自由說(shuō)說(shuō)》
師：有一個(gè)小朋友他剛學(xué)會(huì )了寫(xiě)信，心里特別高興，你們想知道他給誰(shuí)寫(xiě)信了嗎？
生：想。
師：那好吧，我們就一起來(lái)學(xué)習《信》這篇課文。
二、認讀課文
1、借助拼音自讀課文。
2、合作學(xué)習生字詞，培養孩子的合作意識。
3、檢查生字詞，并讓學(xué)生用喜歡的詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)。
4、出示去掉拼音的課文，讓學(xué)生試著(zhù)朗讀
5、同桌聽(tīng)讀課文�！醋x的好的就夸獎夸獎對方，讀的不太好的地方幫助同桌指點(diǎn)一下〉
6、齊讀課文。
7、說(shuō)一說(shuō)：
“我”都給誰(shuí)寫(xiě)信了？指名說(shuō)說(shuō)
8、老師把“小鳥(niǎo)，花朵，蜜蜂，云，樹(shù)”板書(shū)到黑板上，并鼓勵學(xué)生自己到前面板畫(huà)。
〈用孩子們喜歡的繪畫(huà)來(lái)調動(dòng)他們學(xué)習課文的積極性〉
三、指導朗讀，理解課文
1、教師泛讀課文。學(xué)生自己體會(huì )課文中表現出來(lái)的情感。
2、多種方法朗讀課文
�。�1）男女分節讀課文。
�。�2）分排讀課文。
�。�3）指名讀，其他同學(xué)當評委，評一評他們讀的怎么樣？〈用這種方法可以體現同學(xué)間的互相幫助，為每一位同學(xué)有感情朗讀課文打下好的基礎〉
�。�4）選擇自己喜歡的一節內容，可以有感情地給大家讀讀，也可以給大家背背。
3、師：剛才大家讀得非常好，聽(tīng)得非常認真，那老師問(wèn)你們喜歡這些信嗎？
生：喜歡。
師：那好，現在就選擇一封你最喜歡的一封信，想象一下信里都說(shuō)了什么？試著(zhù)說(shuō)說(shuō)�！催呎f(shuō)邊體會(huì )信里的感情〉
4、討論交流：有哪些地方不明白，集體解決。
四、練一練
你想給誰(shuí)寫(xiě)信，在信中你想說(shuō)些什么？動(dòng)手在小本本上寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)完后快把你的杰作展示給大家吧。
五、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、鞏固認字。
2、分析字形，指導生字寫(xiě)字。
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