教材分析：
《太陽(yáng)請假的時(shí)候》是一篇富有兒童情趣的童話(huà)故事。通過(guò)描寫(xiě)太陽(yáng)請假之后給地球上的人們生活帶來(lái)種種不便，從而揭示出太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中了解了許多天文、氣象方面的知識。文章借助豐富的想象，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走進(jìn)奇妙的科學(xué)長(cháng)廊。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、學(xué)會(huì )12個(gè)生字，理解“逍遙”、“懊喪”、“搖曳”等詞語(yǔ)的含義。
2、抓住要點(diǎn)，理解課文內容，了解太陽(yáng)請假造成了哪些后果，明白太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)的道理。
3、有感情的朗讀課文，復述課文內容。
4、培養學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生對事物的好奇心。
過(guò)程與方法：
1、積累本課生詞，并學(xué)會(huì )運用。
2、抓住要點(diǎn)，理解課文，明白太陽(yáng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)的道理，鼓勵學(xué)生不斷探尋科學(xué)的奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能抓住要點(diǎn)，理解課文內容，了解太陽(yáng)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，激勵學(xué)生勇于探尋科學(xué)的奧秘。
教學(xué)準備：
1、課前指導布置學(xué)生預習課文，查閱太陽(yáng)與人類(lèi)生活的種種關(guān)系。
2、創(chuàng )設情景，提示重點(diǎn)語(yǔ)句。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲氅ぉ� 調動(dòng)學(xué)習熱情
一年365天，每天我們都能看到太陽(yáng)東升西落，可有一次，太陽(yáng)請假了，想知道為什么嗎？讓我們趕緊去瞧瞧。（板書(shū)課題）齊聲讀課題。
�。ǘ┳宰x── 發(fā)現與探究
1、自讀課文，注意將字音讀準。
2、檢查生字的掌握情況。
3、通過(guò)初讀課文，你們了解到太陽(yáng)請假的原因嗎？太陽(yáng)請假后又發(fā)生了一些什么事情呢？
4、全班交流。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文1---4自然段
1、默讀課文1-4節，思考：是什么原因讓太陽(yáng)請假？
2、全班交流
3、指導感情朗讀
感傷--規勸--發(fā)怒
�。ㄋ模⿲W(xué)習課文5---20節
1、默讀，思考：太陽(yáng)請假帶來(lái)了哪些后果？
2、小組交流
3、全班交流，相機指導朗讀
�。�1）白天同黑夜一樣黑暗
�。�2）瀑布干涸
�。�3）風(fēng)車(chē)無(wú)法運轉
�。�4）氣候變冷：輪船無(wú)法出海裝運糧食和其他日用品；
森林中的動(dòng)物被凍死；
人們無(wú)法耕種
4、除了書(shū)中所提及的這些，你能設想一下，太陽(yáng)請假后還會(huì )帶來(lái)哪些后果？
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第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵土晫�
�。ǘ⿲W(xué)習課文21-23節
1、自由讀文，看看自己讀懂了哪些內容。
2、反饋交流
�。�1）人們的處境不好了
�。�2）人們要復工了
�。�3）人們請求太陽(yáng)出山，人們大聲贊美太陽(yáng)。
�。�4）太陽(yáng)出來(lái)了，人們歡呼雀躍。
找出相關(guān)句子指導朗讀，結合插圖，升華情感，使學(xué)生深深懂得沒(méi)有太陽(yáng)人類(lèi)的生活將是一團糟�！ �
3、指名讀文，相機評議。
�。ㄈ┛偨Y全文
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