戰風(fēng)車(chē) 教案教學(xué)設計(S版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-1-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、指導學(xué)生默讀課文，了解堂吉訶德大戰風(fēng)車(chē)的奇事，認識堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。

2、引導學(xué)生認識“廝、虔、冤、邪”4個(gè)生字；積累“外行、冒險、虔誠、形形色色”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：　了解堂吉訶德大戰風(fēng)車(chē)的奇事，認識堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

二、初讀全文，了解大意：

1、下面請你練習正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫(xiě)了什么內容？（唐吉訶德把郊野的風(fēng)車(chē)當作巨人，竟然提著(zhù)長(cháng)槍、騎著(zhù)飛馬與之戰斗，結果被風(fēng)車(chē)刮倒在地。）

2、學(xué)習本課的生字、新詞。

3、默讀課文，本文共出現了幾個(gè)人物？他們分別是什么關(guān)系？

4、一邊默讀一邊思考：堂吉訶德為什么要去戰風(fēng)車(chē)？桑丘是什么態(tài)度？戰風(fēng)車(chē)的結果是怎樣的？　　　由于頭腦中充滿(mǎn)了騎士的奇遇，竟把風(fēng)車(chē)當作巨人，所以去戰風(fēng)車(chē)�！　　裾f(shuō)，告訴他那不是事實(shí)，希望他能醒悟�！　　〗Y果被風(fēng)車(chē)刮倒在地，“滾翻在地，狼狽不堪�！薄安荒軇�(dòng)彈”

四、再讀課文，深入學(xué)習：

1、同桌分角色有感情地朗讀戰風(fēng)車(chē)之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對話(huà)。體會(huì )他們各自的內心活動(dòng)和思想感情。

2、交流：主人耽于幻想，仆人處處求實(shí)；主人急公好義，仆人膽小怕事。

3、默讀第10自然段，畫(huà)出描寫(xiě)堂吉訶德的神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句，結合書(shū)中的插圖，想象他戰風(fēng)車(chē)時(shí)的生動(dòng)情景。體會(huì )堂吉訶德是個(gè)什么樣的人？

4、交流：

五、講述故事

1、以小組為單位，選擇內容和方式簡(jiǎn)要地講述這個(gè)故事�！�

要求：可講整個(gè)故事的來(lái)龍去朧，也可只講戰風(fēng)車(chē)的那個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面；

2、每組選出代表，全班交流，師生點(diǎn)評。

六、表達感受　　　　同學(xué)們可以用一兩句話(huà)寫(xiě)出自己對堂吉訶德的看法和評價(jià)。

七、拓展閱讀八、布置作業(yè)：　

1、繼續練習復述故事內容。2、課外閱讀《堂吉訶德》的故事書(shū)或連環(huán)畫(huà)。